小學(xué)生作文3篇(優(yōu)選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹，它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹，看著滿樹的桃子，嘴里不停地說(shuō)：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。
小猴見摘得差不多了就跳下了樹，它左手拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，兩只手只能拿兩個(gè)桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦��！這些桃子我怎么拿回家呀！”
這時(shí)一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái)，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō)：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我?guī)兔幔俊毙『镎f(shuō)：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒(méi)東西裝，我白忙活了！”
小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說(shuō)：“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧！”小猴不好意思地說(shuō)：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦啊？”小兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法�！闭f(shuō)完，它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的'青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說(shuō)：“這樣就可以了呀！”
小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明，它把桃子裝進(jìn)了籃子里，挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō)：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我們動(dòng)物之間就要互相幫助，我?guī)椭銢](méi)想過(guò)要你的回報(bào)，再說(shuō)了，我喜歡吃的是蘿卜和青草。”說(shuō)完，小兔就和小猴告別回家了。
小學(xué)生作文 篇2
她又非常喜歡捉弄人。一次，坐在她旁邊的同學(xué)，她故意把同桌的書藏起來(lái)，弄得同桌東找西找，而她卻藏在遠(yuǎn)處偷笑呢。
暑假里，她和弟弟打水仗，結(jié)果弄得全身濕透了。媽媽看了氣得頭發(fā)都豎起來(lái)了。她卻裝了個(gè)鬼臉，逗得媽媽哈哈大笑。她趕快換了件衣服，然后像電視里的明星一樣，調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“母親大人，饒了小女一命吧！”媽媽哭笑不得，說(shuō)；“真是豆腐掉進(jìn)灰里——吹不得，打不得�！�
雖說(shuō)她很調(diào)皮，但腦可靈活了。
她寫的作文可受歡迎了。特別是她寫的.那一篇“童年的回憶”，可受歡迎了。她寫得可是栩栩如生，娓娓生動(dòng)。
話音剛落，下面的響聲如雷鳴般的掌聲。
她是誰(shuí)呀？我告訴你吧，你可要保密哦！她就是天真可愛、假戲真做的——我——***。
小學(xué)生作文 篇3
杜甫有句名詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�？墒撬脑率盏挠陞s來(lái)得不是時(shí)候，因?yàn)檫@天我們?nèi)昙?jí)全體師生要去浣花溪公園開展春游活動(dòng)。
一早，天上飄著零星小雨，我想一會(huì)兒就可能停了，便和同學(xué)們九點(diǎn)前到了浣花溪公園集合點(diǎn)。這時(shí)，春雨卻淅淅瀝瀝下個(gè)不停�？吹接暝较略酱螅覀冎缓檬胤祷貙W(xué)校。
返回學(xué)校不久，雨停了，老師宣布馬上帶同學(xué)們就近去人民公園春游。同學(xué)們很高興，有的`還跳起來(lái)了！
我們興致勃勃來(lái)到了人民公園。雨后的公園滿目蔥郁，空氣清新，涼爽怡人。全年級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)接力集體活動(dòng)，我們班背誦的是《江畔獨(dú)步尋花》和《春曉》。然后，開展分享食品活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，我非常喜歡，同學(xué)們之間既可以交換各自帶來(lái)的食品，享受更多美味，又可以增進(jìn)大家的友誼。
雖然這次春游地點(diǎn)發(fā)生了變化，時(shí)間也不長(zhǎng)，但我覺得還是很有意思，給我留下了深刻印象！
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