實用的小學生作文4篇(通用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
星期二，我們?nèi)乙黄鹑ド偃A山國家森林公園游玩。爸爸開車帶我們?nèi)�，我�?點半從家出發(fā)，大概過了1個多小時，快10點鐘我們就到了少華山。
一到少華山景區(qū)門口，就看到人山人海，車來車往，熱鬧非凡。媽媽讓我們先在車上等待，她去售票處買票。排了很長時間的隊才買上門票，聽媽媽說門票一張90元，買完票后，我們就開著車進入景區(qū)，大概開了10公里被警察攔住了，警察說：”只能開到這里�！坝谑前职终伊艘粋�停車場，就停下來了。
然后我們就開始游覽景點，走著走著我們看到了一艘大船，這條船橫在九龍?zhí)墩醒耄性S多游客在船上歇息。又走了一會到了九龍關(guān)，底下的九龍?zhí)队泻芏嗪苫ǎ浅Ｆ�，還有許多游動的.大蝌蚪呢！我們觀賞了一會，繼續(xù)向前走，走到一處名字叫”飛來石“的景點，已近中午12點，我們坐在一個飯館門口吃東西，吃完后，我爸爸說：”我走不動了，我就在這兒休息，過一會我到大船上等你們�！坝谑俏覀兤渌擞掷^續(xù)往上走，走到前面看到了”聚仙灣“景點。聚仙灣為一處長約200米的河灣，因道教”八仙“際會于此逍遙游而得名。清澈的河水流淌在連山石床上，水姿飄逸秀美，灰白色的石紋、色彩斑斕的石子鮮亮奪目。四周仙山碧水，林郁風情，祖師廟、落仙坡、登雲(yún)臺、天仙潭錯落密布，盡顯道教氣象。
我們在此休息了一會，繼續(xù)前行，又看到像老鷹一樣的石頭，名叫”鷹石“，十分有趣。再往上走，又看到了”白馬石“。白馬石長約200米，高約百米，通體潔白，形若一匹騰空而起的駿馬，聳立于河東的山梁上，其頭、頸、身、尾依稀可見。在滿目蔥翠的密林深處，白馬石與灰色山崖渾然一體，動感強烈，意馨盎然，令人遐想無窮。
看完所有景點以后，我們就開始下山了，上山時我們用了4個小時，下山時我們只用了2個小時，看來真是下山比上山要容易多了。我們回到大船上，爸爸正在等著我們，我們就一起高高興興地回家了，今天我們玩的好開心啊！
小學生作文 篇2
今天，我學鋼琴時，老師夸我練得不錯，我高興得手舞足蹈！爸爸也獎勵我，為我買了盼望已久的油畫棒，絢麗的顏色讓我興奮不已！我把它當成寶貝捧在手里，好像是生怕別人搶走似的'，緊緊地抱在懷里！爸爸笑了說：“你只要表現(xiàn)好還有好多的獎品等著你呀！”
晚上，我睡了香噴噴的覺，做了個美夢．夢見：我的每一個夢想都實現(xiàn)了．．．．．．
小學生作文 篇3
從前．有一座房子里住著倆只小貓。全身雪白的叫小雪，全身有白色斑點的叫小花。
有一天，貓媽媽對倆只小貓說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，該去外面找工作了。”小雪和小花齊聲回答：“媽媽，我們一定會找個好工作的，在過年的時候我們會回來看你的�！�
小花和小雪走在大街＿L，街道上人山人海。鄰居家的貓先生見倆只小貓長得很可愛，就走過來收留了它們。
貓先生特別喜歡小雪，每天給它吃香的'喝辣的，還給它穿新衣服。從此以后，小雪把工作的事拋在了腦后。
小花每天守在貓先生的糧庫里，一天就可以捉幾十只老鼠，貓先生也越來越喜歡小花了。
直到有一天，小雪被貓先生轟出了家門，貓先生生氣地對小雪說：“你真懶惰，你每天都不工作，你也不學習學習小花，小花每天都在糧庫里捉老鼠，一天都可以捉幾十只．你再也不要來我家了．”貓先生說完這一句話，關(guān)上了門。小雪失望地走了。小雪看到小花在溫暖的房間里吃著美味的魚，小雪大哭起來。
過年了，小花興奮地回了家，手里拿了一大堆的魚對貓媽媽說：“媽媽，我找到工作了，我還帶了一大堆魚給您吃�！必垕寢尭吲d地對小花說：“小花，你真是一個孝順的孩子，怎么小雪沒有和你一起回家？"
這時候，小雪回來了，它兩手空空。貓媽媽對小雪說：“你為什么一條魚也沒有�。俊毙⊙┻吙捱呎f：“我沒有找到工作�！必垕寢寭崦⊙┑念^說：“孩子，沒有關(guān)系，只要你盡丁力就可以了�！�
小雪悟出了一個道理：一份汗水，一份收獲，不能貪圖享樂。
小學生作文 篇4
這周吳老師因為身體原因，需要休息2天。您可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調(diào)皮鬼” ，都被班級值日生管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在值日生的.領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！
在施老師的帶領(lǐng)下，我們十分努力，得到各任課老師的好評。因為努力，使班級表現(xiàn)越來越好，我也不例外爭取為班級做些什么；我還是個小幫手，哪里需要幫助我就到哪里去，昨天施老師還表揚了 我說我表現(xiàn)很棒，發(fā)給我 一本心情日記本，我要把我每天的心情記錄在上面，等吳老師您來的時候給您看。
吳老師，您不在的時候，同學們似乎都長大了許多，認真聽講，做作業(yè)，事情都順順當當?shù)摹?/p>
老師，您不在的時候，同學的微笑無處不在，但這微笑中又包含著點什么。哦！那是同學們的期盼，希望您快點回到我們身邊，傾聽您幽默詼諧的話語，聲情并茂的講課。
吳老師，真希望您的身體快快好起來，早一點回到學校，回到我們102班的大家庭里來，吳老師，我們都好想念您！
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