實用的小學(xué)生作文[實用4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
其實,我們每個人都有很多心里話要說?墒,苦于一直沒有機會告訴別人,但是,今天機會終于來了。
我真想自己快快長大,因為,長大了就不用做作業(yè)了。
我認為爸爸、媽媽最幸福,因為他們不用讀書,寫作業(yè)?墒怯幸淮,我看見爸爸、媽媽在干活的時候,累得滿頭大汗,這時候我知道爸爸、媽媽不是最幸福的,而是最辛苦的。這時,我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的,那奶奶一定是最幸福的,可是有一天,我看見一位老奶奶被摔在地上爬不起來,沒有人去扶她,真是太可憐了。這時,我才知道誰都沒有我們這個時代的小孩子幸福。這下我總算弄明白了:要想得到幸福,并不是有錢是最幸福的.,幸福是靠勞動得來的。
難道我真的不想做作業(yè)嗎?不,那是以前,但現(xiàn)在我不怕做作業(yè)了,我要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改,讓他們的臉上永遠洋溢著燦爛的笑容。
“誰言寸草心,報得三春暉!蔽抑牢覉蟠鸩涣税职、媽媽對我的關(guān)愛。是啊!是春天里的小草,爸爸是春天的陽光,小草怎么能報答得了春光呢?我是一棵柔弱的小草,媽媽是溫暖的大地,一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天,爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。
啊!爸爸、媽媽,是你們給了我快樂的童年,是你們讓我懂得了溫暖的含義。你們真?zhèn)ゴ?
小學(xué)生作文 篇2
我們的課余生活非常豐富多彩,有丟手絹,搶凳子、下棋、救木……其中我們最喜歡的游戲是搶凳子。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課鈴響了,我們像出籠的小鳥“飛”出課室。我和何綺晴、張斯曼、劉靖薇、曾穎怡在一起玩搶凳子的游戲。我們游戲的內(nèi)容是:1、先搬來四張凳子。2、把凳子放到東、南、西、北面,再圍著凳子一邊轉(zhuǎn)一邊唱歌,歌唱完了,看誰沒有坐到凳子,就退出,并搬走一張凳子。就這樣一輪一輪的`玩下去,直到剩下一個人,為獲勝者。
游戲開始了,我和何綺晴、張斯曼、劉靖薇立刻行動了起來。這時,大家的心情很緊張,生怕自己搶不到凳子,我也很緊張,手、腳一直在發(fā)抖。我們圍著凳子一邊唱歌一邊圍著凳子轉(zhuǎn)。突然,歌曲停了,機靈的我們立刻找了個位置坐了下來,張斯曼還傻乎乎地站著。她輸了,凳子也少了一張。
第二輪開始了,我們還是按照第一輪的方法來玩,歌曲又停了。我們立刻坐了下來,只有何綺晴還在手忙腳亂、東張西望地找位置,她急得小臉就快像小蘋果了,結(jié)果輸了,她垂頭喪氣地搬走了一張凳子。就這樣,我們一輪一輪地玩下來,而我一直在游戲的隊伍中。
終于到了最后一輪了,場上爭奪到了白化熱!游戲開始,只見劉靖薇緊張得滿臉通紅,我也手心冒汗,心怦怦直跳,目不轉(zhuǎn)睛盯著凳子,小聲地哼著歌曲,忽然,歌曲停了,幸虧我身高腿長,一個箭步?jīng)_上去,把座位給霸占了。劉靖薇輸了,我贏了!我興奮不已,做了一個剪刀型的動作。
課間活動真有意思,既鍛煉了我們的反應(yīng)能力,又活躍了身心。
小學(xué)生作文 篇3
我感冒已經(jīng)好幾天了。今天,上體育課,爸爸給我寫了一個請假條,希望今天能不上體育課。我拿起請假條,和同學(xué)們排好隊,整齊的走到了老師面前!
體育老師大聲宣布:“今天我們要長跑!四人一組,必須要挨近,要體現(xiàn)團體精神!”我走出隊伍,一本正經(jīng)地對老師說:“老師,我嗓子發(fā)炎!”老師彎下腰,瞪大了眼睛:“嗓子發(fā)炎就等它發(fā)著,跑!”我沮喪地走回了隊伍。王諾一、陳佩玉、王玥熙和我一組,我們快快的'跑著。我邊咳嗽邊跑步,累得我氣喘吁吁。
哎呀!我終于堅持跑了五圈,和我的隊員們向老師報告,老師說:“好,你們組可以回班了!”我咳嗽著回班了。
小學(xué)生作文 篇4
我的愛好是“打羽毛球,”因為我特別喜歡打羽毛球,是因為它既可以健身,又可以運動,還可以看的你的反應(yīng)能力,所以我特別喜歡打羽毛球。我的收獲是:打羽毛球可以鍛煉我們的.身體,還可以看你的反應(yīng)能力強不強。
我還有一個愛好是:唱歌,因為唱歌可以給別人快樂。我的收獲是:唱歌可以當(dāng)作一種快樂和一種難過。
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