小學(xué)生的作文4篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
美麗的園博園四季如畫。春天，草長鶯飛，百花爭艷，好一派姹紫嫣紅的景象；夏天，綠樹成蔭，荷花盛開，生機勃勃；冬天，鵝毛大雪漫天飛舞，園博園銀裝素裹；但我最喜歡的還是秋天的園博園，秋天像一位魔術(shù)師，揮一揮她的魔法棒，園博園就穿上了一件金黃的衣裳。
我和爸爸邊走邊看，沿著林間小道不知不覺來到了天德湖邊。站在柳絲輕拂的天德湖邊放眼遠眺，平靜的'湖面猶如一面碩大的銀鏡，一陣微風(fēng)吹過，湖面頓時漾起了一道道波紋，一群小魚小蝦頂著水游過來盡情嬉戲。
圍繞著天德湖的是柳樹和蘆葦織成的綠色鑲邊。一棵棵柳樹婀娜多姿，正對著湖面梳洗著她們長長的秀發(fā)呢！我情不自禁地在湖邊邊唱邊跳：“柳樹姑娘，辮子長長……洗洗干凈，多么漂亮……”瞧，那一片片、一叢叢高大而纖細的蘆葦，有的是淺黃色，有的是青綠色，有的是深褐色，他們像士兵一樣保衛(wèi)著自己的舞臺——天德湖，準(zhǔn)備邀請柳樹姑娘一起翩翩起舞呢！在柳樹、蘆葦?shù)挠骋r下，清澈的湖水顯得更加純凈。
游客們泛舟湖上，湖邊不時傳來他們的歡聲笑語。在這如詩如畫的天德湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個好朋友，他叫王建國。他長得不胖也不瘦，中等個兒，烏黑的頭發(fā)，長著長長的睫毛，下面是水汪汪的大眼睛，圓圓的小鼻子。他平常很老實，不愛多說話，但他敢于同不良現(xiàn)象做斗爭，因此我非常敬佩他。
一個星期三的下午，我和王建國正在教室里玩。忽然，“嘩啦”一聲響，我和王建國定睛一看，原來是一個六年級的同學(xué)把球踢到了我們班的玻璃上。玻璃碎了，那個六年級的'學(xué)生慌忙走過來拿了球想走。我們班的人全都不敢吭聲，因為我們都知道惹不起他。這時，讓我們意想不到的事發(fā)生了——王建國一聲不吭地抓住了他。六年級的同學(xué)問：“你想怎么樣？”我嚇得直拉住王建國的衣角。王建國卻毫不理睬，仍然對六年級同學(xué)說：“如果你敢就這樣走掉，我就馬上告訴老師！”這時，老師來了，六年級同學(xué)只得老老實實地承認了錯誤，并承諾第二天為我們安上新玻璃。
王建國雖然平時話不多，但也有戲弄人的時候。有一次，李X問他古詩《絕句》是誰寫的，王建國故作正經(jīng)地說：“這首詩最后一句是‘門泊東吳萬里船’。你看，曹操把船停在東吳了。怎么不是他寫的呀？”李X便信以為真了。上課后，正巧老師問這首古詩的作者，李X回答說：“是曹操�！比嗦犃斯笮�，王建國更是笑得前俯后仰。
這就是我的好朋友。
小學(xué)生的作文 篇3
那是一只我從“沒見過”的鴨子。它走在街道的中心，悠閑地散著步，高傲地昂著頭，“高挑”的身軀，身后跟著一大群比它校很多的小鴨子。
突然，它的孩子在“感嘆”這個城市有多美麗時，不幸失足跌入了路旁的水溝里。唉，可憐的小鴨子。我看到這一幕時，心里特別著急，而當(dāng)我望向那只領(lǐng)頭的鴨子時，讓我驚訝得差點叫了起來
……
我是一名來自中國的'巡警，當(dāng)時正接班在加拿大的溫哥華街頭巡查。我還是第一次看見一只鴨子像一頭鵝那樣神氣十足，于是便停下手中的工作，直視這那只帶頭的鴨子。它的頭部是黑色的羽毛，白色的羽毛點綴其中，很美。而真正能夠?qū)⑺兊猛昝赖氖悄请p高傲的眼神，仿佛站在危峰上，一覽眾山小，高傲地看著這個世界。
后面的小鴨子，可沒那么威風(fēng)，走路搖搖晃晃地，像極了企鵝，動作笨拙，但突出了它們的可愛。
……
不妙，我心里嘀咕著，心跳也隨著篩子漏了一陣，走在最后面的那只小鴨子居然掉入了陰陰的水道溝中。我很著急，可我沒立即過去幫那群鴨子，因為我知道鴨子會游泳的。溝水離“岸”很高，那只鴨子怎么使勁，怎么撲騰，怎么想盡辦法想從水溝里爬上來就是爬不上來，急得那群小鴨子在水溝邊“嘎嘎”地亂叫。令我意外的是，那只領(lǐng)頭的鴨子沒有透露出一絲著急的神情。只見它慢條斯理地走近溝邊看了看，然后慢條斯理地抬頭張望了幾下，發(fā)現(xiàn)了站在不遠處的我。然后，它慢條斯理地向我走來。還沒等我反應(yīng)過來，它已經(jīng)走到我的身邊，用它那扁扁的鴨嘴朝我的小腿啄了幾下。見我沒反應(yīng)，又再啄了幾下。等我反應(yīng)過來時，我看了它一眼。它又似乎知道我已經(jīng)注意它了，便悠閑地踱著方步向“出事地點”走去。我看見這樣的情形，真的是有些哭笑不得，它就不怕我不理解它的意思么？
我跟著它的腳步走到“案發(fā)現(xiàn)場”，伸出手急忙撈起那只可憐的鴨子，而它仍然一臉無所謂，看不出任何表情，好像它沒跟這件事扯上關(guān)系一樣。正所謂“皇上不急太監(jiān)急”就是形容我這種人吧。我在撈起那只落水的小鴨子的過程中，不時地瞄了它幾眼，可它還是一副處若不驚的樣子。
鴨子撈上來了，它們習(xí)慣性地用頭、用身子甩水，之后便又悠閑地走了。然而，倒霉的卻是我，鴨子甩的水全部甩到我身上了。那只鴨子仍然是一幅沉默的樣子，好像這里發(fā)生的一切都與它無關(guān)，只是斜著眼睛注視著我。
我不得不佩服那只“沉默”的鴨子，實在是太沉默了！
小學(xué)生的作文 篇4
金秋十月，瓜果飄香。度過了祖國母親62歲的生日，不久，就迎來了我們的最愛——秋游。
星期一上午，我們早早地乘車來到了三臺山的烏龜潭景區(qū)。一路上同學(xué)們說說笑笑，都很興奮、快樂。
烏龜潭邊有一片片綠色的草地，似一張張地毯。而樹木也郁郁蔥蔥。烏龜潭中的水在陽光的照耀下波光粼粼，像一面大鏡子。不一會兒，我們就開始了野餐。吃完了，我們就一起在草地上做游戲。
這個游戲的名字是“傳話”。李老師說了一句“打雷了，媽媽沒有回來收衣服�！泵拷M同學(xué)都以最快的速度“傳”。有一組傳著傳著就傳糊涂了，變成了“打啦啦，媽媽沒有回來收衣服。”大家一聽，都笑了。后來，李老師特意在傳的話中加了句“傳錯了”。結(jié)果，林堯就掉進了陷井，說別人傳的話中最后說了傳錯了，那正確的呢？大家發(fā)出了了陣笑聲。最后李老師說“坡上一只鵝，坡下一條河，鵝走在河邊�！蔽乙宦牭竭@句話，馬上記住傳給陸心悅。而另一邊，吳思穎把話傳給樓雨薇，樓雨薇沒記住，問了好幾次，才弄懂，把話傳了下去�？烧衼砹诵〗M同學(xué)的斥責(zé)。每組最后一個同學(xué)跑上去，大聲宣布結(jié)果，有的說“坡上一條河，坡下一只鵝，河走在鵝邊�！币灿械恼f“坡上一只鵝，橋下一條河，鵝走在河邊�！蓖瑢W(xué)們一聽，都快把肚子笑破了。
接著，我們又去參觀了于謙祠。在于謙的雕像后面，寫著一首叫《石灰吟》的古詩，它是這樣寫的`：千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，只留青白在人間。這首詩是于謙借石灰來表示自己對祖國的忠誠。而于謙是我國明代時期的民族英雄，他和岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。
時間流逝，很快，秋游就結(jié)束了。這次秋游，不光見識了三臺山烏龜潭景區(qū)的美景，又做了好玩的游戲。我真盼著下一次的春游快快到來。
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