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好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-07 11:55:07 話題作文 我要投稿

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇[通用]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇[通用]

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1

  今天是我校開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)的第十二天,當(dāng)老師問(wèn)我有什么受獲時(shí),我回憶起我讀書(shū)的歷程。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。

  每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。在我上幼兒園時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū),我讀后受益匪淺!栋籽┕骱推邆(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);

  《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。隨著年齡的增長(zhǎng),我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗,了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;

  《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心……一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí),我多么希望我的'作文也能獲獎(jiǎng)啊!

  于是,我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文。看其它書(shū)時(shí),每看一本,都要寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感,摘抄書(shū)上的好詞、好句,有空拿出來(lái)看看,久而久之,就爛熟于胸了。因此,我的作文水平也有所提高,曾多次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。書(shū)豐富了我的課余生活,給我增添了幻想的翅膀。熱愛(ài)書(shū)吧,書(shū)藉是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯!愿深圳的讀書(shū)月活動(dòng)越開(kāi)越精彩,越辦越紅火。我愿的環(huán)境在長(zhǎng)

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2

  從小的時(shí)候,父母就讓我要與書(shū)做朋友,我喜愛(ài)看書(shū),每當(dāng)一本好書(shū)在手,就像遇到一位久違的好友,滿(mǎn)心不禁都是雀躍和幸福!

  我讀書(shū),沒(méi)有莫言讀得多,沒(méi)有魯迅讀得精,沒(méi)有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家,或是寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì)抱起一本書(shū),有時(shí)是世界名著;有時(shí)是唐詩(shī)宋詞;有時(shí)是名人傳記;有時(shí)是名家隨筆游記;有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開(kāi)始,書(shū),成了我每晚必食的“宵夜”。

  每當(dāng)我到圖書(shū)館,不管什么時(shí)候,不管是哪個(gè)圖書(shū)館,氣氛總是安安靜靜的,我都會(huì)小心翼翼地走進(jìn)去,生怕會(huì)有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人,都在抱著書(shū)在看,完全不理睬周邊的情況。我也找一本書(shū),翻開(kāi)了被無(wú)數(shù)人翻過(guò)的某一頁(yè),倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的臉上和書(shū)頁(yè)上,這真是一種讓人難以言表的幸福!這時(shí)我便真正融入了書(shū)的世界。

  從孩提時(shí)候,一直到現(xiàn)在,我讀過(guò)了許多的好書(shū),它們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中留下了深深的印跡:《名人傳》中的貝多芬,讓我學(xué)會(huì)不向命運(yùn)屈服;《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀向上;《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì)進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……

  《人生不設(shè)限》這是我最近在看的一本書(shū),它讓我認(rèn)識(shí)了尼克·胡哲:他雖然天生四肢殘疾,但他并沒(méi)有向不完整的.人生抱怨,反而是通過(guò)難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感,將自己的克服困難的故事傳遞給大家,最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道:只要有勇氣和毅力,就一定能戰(zhàn)勝困難!

  一天天,一年年,我都在這些好書(shū)中不斷汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),不斷地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜,伴我面對(duì)人生中的每一個(gè)困難、坎坷,讓我每一天都煥發(fā)著光彩!

  書(shū),是智慧的源泉;書(shū),是人生的財(cái)富;書(shū),是成功的階梯!我們要“好讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)讀好”,讓書(shū)香飄滿(mǎn)神州大地,讓書(shū)聲傳遍世界的每一個(gè)角落!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3

  在暑假里,我喜歡練功、跳舞還有唱歌,這些都是我的愛(ài)好。但我也很喜歡看書(shū),現(xiàn)在我想給大家推薦一本書(shū)《胡小鬧日記再見(jiàn)——馬虎和拖拉》。

  看過(guò)這本書(shū)后,我在這里嚴(yán)肅的告訴大家,馬虎和拖拉這兩個(gè)壞毛病其實(shí)害人不淺,想想看,如果你是一名醫(yī)生,就因?yàn)樽约旱鸟R虎給病人用錯(cuò)了藥,病沒(méi)有醫(yī)好反倒給病情加重,給病人帶去更大的痛苦。如果對(duì)于手術(shù)臺(tái)上的病人來(lái)說(shuō),你是主刀醫(yī)生,因?yàn)槟愕耐贤侠o病人多一份危險(xiǎn)。

  實(shí)不相瞞,我們《胡小鬧日記再見(jiàn)——馬虎和拖拉》的主人翁馬小虎,就是典型的拖拉、馬虎、無(wú)所謂的典型人物,而且把這種壞習(xí)慣,影響胡小鬧和長(zhǎng)安幾個(gè)人,對(duì)于自己拖拉和馬虎不以為然。有一天,他們幾個(gè)人作為值日生,就因?yàn)樗麄兊拇中拇笠猓涥P(guān)掉衛(wèi)生間水龍頭的水,導(dǎo)致水流進(jìn)了還在使用的`插座,引起可大火,把教學(xué)樓燒的黑糊糊的,導(dǎo)致學(xué)生們不能進(jìn)教室上課。事情發(fā)生后警察叔叔把他們?nèi)私腥,進(jìn)行了詢(xún)問(wèn),告訴他們就因?yàn)槟銈兊拇中暮婉R虎導(dǎo)致了本次的火災(zāi),告訴他們事情的嚴(yán)重性,通過(guò)批評(píng)教育他們知道了自己錯(cuò)在哪里,今后一定要吸取教訓(xùn),通過(guò)這件事情,他們幾個(gè)人知道,就是因?yàn)樽约旱鸟R虎導(dǎo)致本次的火災(zāi),感到非常的自責(zé)和后悔,這件事后在生活中他們改了身上的壞毛病,成為了優(yōu)秀的好孩子,所以在這里我要提醒大家,千萬(wàn)不要讓馬虎和拖拉黏住你哦!

  好書(shū)是自己看的,通過(guò)這本書(shū)大家對(duì)照自己身上有沒(méi)有馬虎和拖拉這個(gè)壞毛病,如果有請(qǐng)大家及時(shí)改正,讓我們都成為好孩子一同在陽(yáng)光快樂(lè)中成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,因?yàn)闀?shū)可以改變一個(gè)人的思想,改變?nèi)说男袨,甚至改變(nèi)说拿\(yùn)。

  我讀過(guò)的書(shū)籍很多,最喜歡讀的`書(shū)是曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。記得媽媽第一次給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》,打開(kāi)一看這么厚一本書(shū)根本就不想讀。在媽媽引導(dǎo)下我打開(kāi)扉頁(yè)看到里面的故事,興趣大增,一頁(yè)一頁(yè)津津有味的讀下去!都t樓夢(mèng)》講的是一個(gè)家族的興衰,反映一個(gè)朝代歷史故事。主人公賈寶玉,他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起,于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè),而其中又有兩女子非提不可,那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可賈寶玉偏偏就是喜歡她,她身子弱,老祖宗看不上她,便騙賈寶玉與薛寶釵成親,當(dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉,而林黛玉氣急身亡,悲痛欲絕,出家當(dāng)了和尚。第一遍略讀中我時(shí)而高興時(shí)而憂(yōu)傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千。

  當(dāng)我了解故事背景再次精讀時(shí),我便邊讀邊圈畫(huà)好詞佳句,品味作者的獨(dú)特寫(xiě)法和別具一格的思想,到經(jīng)典之處我甚至可以續(xù)編故事。讀完之后就可以把自己的感受寫(xiě)下來(lái),常讀常新、百讀不厭,學(xué)習(xí)借鑒里面的精彩片段。腦海經(jīng)常想象作者是什么樣的人?會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷?為什么要寫(xiě)這個(gè)故事?

  好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀一本好書(shū),不但可以獲得更多的知識(shí),給自己的大腦充電,還能提高判斷問(wèn)題的思辨能力和戰(zhàn)勝困難的決心。讀一本好書(shū)就像喝一杯耐人尋味的綠茶,也是飲一杯回味悠長(zhǎng)的陳年的佳釀!

  書(shū)籍,就像一個(gè)深?yuàn)W的大海,等著我去發(fā)現(xiàn)和探索,使我從書(shū)中獲得智慧和樂(lè)趣!我愛(ài)你,書(shū)籍!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5

  一本好書(shū)如同一位圣人,教授你為人處世的道理;一本好書(shū)如同一泓清泉,滋潤(rùn)你寸草不生的心田;一本好書(shū)如同一個(gè)碩果,填報(bào)你饑腸轆轆的肚腹;一本好書(shū)如同一個(gè)良師,給你孜孜不倦的心得;一本好書(shū)如同一個(gè)益友,與你同甘共苦。

  書(shū)很多,但是好書(shū)很少,一個(gè)人窮其一生通過(guò)讀書(shū)豐富思想,但是他讀過(guò)的好書(shū)卻少得可憐。我很高興,因?yàn)槲矣龅搅艘槐竞脮?shū)。

  這件事要從去年暑假說(shuō)起。在一次閑的發(fā)狂的`日子中,沒(méi)辦法了,來(lái)倒書(shū)柜,這時(shí),一本書(shū)走進(jìn)我的視線中,似乎是冥冥中的一種緣分,毫無(wú)猶豫,我拿起了那本書(shū),只見(jiàn)這本書(shū)的封面上布滿(mǎn)了灰塵,但是書(shū)不可貌相,布滿(mǎn)灰塵的封面絲毫擋不住書(shū)中的精神寶藏,我迫不及待地打開(kāi)了書(shū),哦!是《老人與!贰

  我堅(jiān)持讀了下去,終于明白了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這一千古名理。小說(shuō)講述了一位叫桑提利亞的老漁夫堅(jiān)忍不拔地與一條大魚(yú)拼搏了數(shù)天數(shù)夜,但是正是由于有著持之以恒的毅力,他以疲憊與受傷為代價(jià)制服了大魚(yú),滿(mǎn)載而歸,但是天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍福旦夕,老人在往返回的途中遭遇了鯊魚(yú)群的攻擊,大魚(yú)的肉一絲絲被咬光,老人的愿望一次次破損。

  但是老人回到漁村后,并沒(méi)有被打擊倒,一蹶不振,反而生命之火愈燃愈烈。我相信,老人還會(huì)出海,老人定會(huì)成功。

  小說(shuō)給予我眾多啟示。一次在我作業(yè)的時(shí)候,因缺乏恒心,我開(kāi)始變得不耐煩,正準(zhǔn)備“溜之大吉,逍遙法外”的時(shí)候我猛然想起來(lái)桑提利亞老人那張堅(jiān)毅的臉,霎那間,我覺(jué)得自己不應(yīng)該只悟不踐。就這樣,我創(chuàng)造了奇跡,我寫(xiě)了下去。

  教誨后,開(kāi)始明事理;滋潤(rùn)后,開(kāi)始生活力,吃飽后,開(kāi)始有力氣;有良師益友陪伴后,開(kāi)始光明大道。沒(méi)有書(shū)的人生,無(wú)異于少了黑暗中的火把。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6

  從小到大閱讀過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)籍:從《龜兔賽跑》到《格林童話》再到各種童話書(shū)刊;從《靜夜思》到《望廬山瀑布》再到各種詩(shī)書(shū),從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》到更復(fù)雜的文言文……

  我喜歡看童話書(shū)。小時(shí)候看《烏鴉喝水》,對(duì)聰明的烏鴉豎起了大拇指;后來(lái)看《烏鴉嘴中的肉》,改變了對(duì)烏鴉的印象,認(rèn)為他很笨,同時(shí)又覺(jué)得狐貍狡猾了;小時(shí)候看《龜兔賽跑》,對(duì)烏龜?shù)膱?jiān)持有些不解,但現(xiàn)在明白了,同時(shí)又覺(jué)得兔子太自大了……隨著年齡的增長(zhǎng),《白雪公主》、《灰姑娘》自然而然的就幼稚了。我愛(ài)讀童話是因?yàn)樵谕捓,我可以任意想象,隨意捏造,可以把狐猩變老實(shí),老虎變膽小,獅子變害羞……

  我喜歡讀富有哲理的.書(shū)。《意林》、《小故事大道理》都是我進(jìn)圖書(shū)館“掃蕩”時(shí)的對(duì)象,一回家我就津津有味地抱起書(shū)啃起來(lái),像饑餓的人吃面包時(shí)狼吞虎咽,像沙漠中長(zhǎng)途跋涉的人找到水源時(shí)的欣喜若狂,梗概看完后,又像紳士淑女那樣喝下午茶似的慢條斯理的重新品味一次。這些哲理讓我受益一生。我還喜歡閱讀高爾基的作品!锻辍贰ⅰ段业拇髮W(xué)》、《在人間》,還有《母親》……《母親》封面有兩句話,我特別喜歡:一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng),燦爛千陽(yáng),照耀我們成長(zhǎng);你的一切光輝與驕傲,都來(lái)自于母親。

  我喜歡讀幽默又有韻味的小說(shuō)!对鹿庀碌亩嵌抢恰罚两襁在我的書(shū)柜里,書(shū)中描述了一個(gè)貪吃、富有正義感、狼狽、又令人哭笑不得的肚肚狼,他能變身,每當(dāng)月圓之夜,他就會(huì)變成一個(gè)英俊、瀟灑的唱歌王子,他得知“小紅鞋”。得病時(shí),他就從乞丐改行做了賣(mài)唱歌手,并將錢(qián)都給了“小紅鞋”。最后變身后的他在醫(yī)院前的石柱上唱歌,讓許多人都好了起來(lái)……從此以后,我也就變得更有愛(ài)心了。

  “讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”好書(shū)伴我愉快地成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7

  歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就好像和一位高尚的人在談話!钡拇_如此,讀一本好書(shū),勝似交十個(gè)朋友。當(dāng)你煩悶時(shí),手捧一本好書(shū),置身于幽靜的溪流邊,心中的憂(yōu)愁思緒便于你翻書(shū)的彈指間隨溪流無(wú)聲的逝去;當(dāng)你開(kāi)心快樂(lè)時(shí),手捧一本好書(shū),讀著優(yōu)美的詩(shī)句,品嘗著書(shū)中給你帶來(lái)的歡樂(lè),你的胸襟會(huì)更豁達(dá),心底會(huì)更甜蜜,如飲一杯芳香的濃茶。

  今年暑假,我讀了一本《尋母記》,里面的主人公深深地打動(dòng)了我。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小男孩孤身一人遠(yuǎn)走千里尋找母親,路上受盡了千苦萬(wàn)難,但他意志堅(jiān)強(qiáng),懷抱一個(gè)頑強(qiáng)的信念就是一定要找到母親,所以他不放棄,勇敢挑戰(zhàn)困難,最終找到了日思月盼的母親。主人公堅(jiān)強(qiáng)不拔的`精神讓我自愧不如。我們這一代大多生活在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的幸福大家庭里,只聽(tīng)寵愛(ài)聲,不聽(tīng)批評(píng)聲,一遇到點(diǎn)困難就叫爸爸媽媽解決,從來(lái)不自己去面對(duì),不自己去解決。即使如此,我們也還不滿(mǎn)足,還是一勁地要求父母給予這個(gè)給予那個(gè),體會(huì)不到父母掙錢(qián)的不易,就知道和同學(xué)攀比,他有我就得有,我沒(méi)有就是比不上人家,父母一旦滿(mǎn)足不了,那小嘴撅得比鼻子還高,直到把他們鬧得自己心滿(mǎn)意足了才展開(kāi)那燦爛的笑容。書(shū)里主人公離開(kāi)媽媽的懷抱,和我們成天圍著父母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)形成了鮮明的對(duì)比?戳诉@本書(shū),我讀懂了幸福的不易,懂得我們的父母付出的艱辛,我們要好好珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。

  另外,我還讀了幾本名著,如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等,里面的故事人物描寫(xiě)的栩栩如生、惟妙惟肖,好像那幾個(gè)偉大的人物一下子就站在了我的面前,曹操的奸詐、武松的膽量、悟空的機(jī)智等把我深深地吸引住了,我完全置身于他們的境界之中,早已忘了自己是在讀書(shū)了。

  所以說(shuō),我們要常讀書(shū),讀好書(shū),一本好的書(shū),它可以豐富我們的知識(shí),可以開(kāi)闊我們的視野,它可以教會(huì)我們明辨事理,還可以教會(huì)我們做人的道理,希望每一本好書(shū)伴著我們每一個(gè)少年快樂(lè)地成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8

  小時(shí)候,我總是想著長(zhǎng)大,想著長(zhǎng)大后,就可以想干什么,就干什么了……光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我就長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的我,沒(méi)有如小時(shí)候所想地為所欲為。長(zhǎng)大后的我,得到的是知識(shí),收獲的是人生路上的道理。我在想,是誰(shuí)改變了曾經(jīng)那個(gè)幼稚的我,帶領(lǐng)我走向了成長(zhǎng)的道路呢?我認(rèn)為,是老師,是父母,更是一本本陪伴我成長(zhǎng)的好書(shū)。

  一年級(jí)時(shí),一本少兒版的《假如給我三天光明》用那永不服輸?shù)恼Z(yǔ)言向我講述了一個(gè)身殘志堅(jiān)的人永不言棄,最終克服了肢體上的障礙,得到了夢(mèng)寐以求的生活的故事。正是海倫·凱勒的這部感人的自傳,教會(huì)了我人生路上的第一個(gè)必備的優(yōu)秀品質(zhì):堅(jiān)強(qiáng)。二年級(jí)時(shí),《魯賓遜漂流記》又向我講述了一個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的少年絕境求生,獨(dú)自度過(guò)每天都不安穩(wěn)的幾十年,最終等到了希望來(lái)臨的那一刻的故事。魯濱遜樂(lè)觀向上、百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)感染了我,我也從書(shū)中學(xué)會(huì)了一些求生的本領(lǐng)……

  五年級(jí)的下半個(gè)學(xué)期,我的爺爺去世了,這讓我一時(shí)無(wú)法接受,對(duì)死亡萬(wàn)分恐懼。在這個(gè)時(shí)候,爸爸送給了我一本《天藍(lán)色的'彼岸》。書(shū)中,一個(gè)八歲的,還不知道什么是死亡的小男孩哈里不幸被汽車(chē)撞死,到了天堂。在天堂,他遇到了同樣死去的阿瑟。哈里很想念人間,阿瑟便帶著哈里溜回人間,向他的家人、老師和同學(xué)表達(dá)歉意和愛(ài)。完成了心愿的哈里,前往天藍(lán)色的彼岸,重獲新生?赐炅诉@本書(shū),我對(duì)死亡的畏懼煙消云散。人是會(huì)死亡的,但生命會(huì)再次輪回。我心中的天堂變得美好起來(lái)。是這本書(shū)教會(huì)了我克服對(duì)死亡的恐懼。

  如今我已經(jīng)六年級(jí)了,一本本書(shū)教會(huì)了我一個(gè)個(gè)道理,讓我蛻去了幼稚的外殼,變得成熟起來(lái)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

  我喜歡讀書(shū),有書(shū)的生活真好。就寢前,我總喜歡躺在床頭,順手抽出一本書(shū),在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書(shū)籍是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍給予我們的,不是單純的知識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng),而是生存的自信,做人必備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。

  書(shū),就像是一位好朋友,隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書(shū)中,我們能學(xué)到許許多多的知識(shí),理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。

  “最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!焙脮(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。著名的教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望,他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。我們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)崇尚讀書(shū)的`民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園。

  跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈?粗苎┣酃P下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10

  20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她,海倫·凱勒,打開(kāi)她的自傳,我的靈魂就此被點(diǎn)燃了……

  三天的光明,在普通人眼中只是跌宕起伏人生中只是一塊小碎片;但在海倫眼里,卻如玉石般珍貴。雖然海倫的身體不自由,但她的心是自由的!光明,對(duì)海倫來(lái)說(shuō),是一種她永遠(yuǎn)觸摸不到的東西;在普通人眼中,光明可以當(dāng)金錢(qián)來(lái)消費(fèi),就如同人類(lèi)消費(fèi)時(shí)間一樣!

  正如海倫在她的書(shū)上寫(xiě)到:善用你的眼睛吧,猶如明天你講遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法應(yīng)用于其他感官。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音,鳥(niǎo)兒的歌唱,管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧,猶如明天你講遭到耳聾的厄運(yùn)……我凝神屏氣的讀著,時(shí)常被震撼著,被感動(dòng)著,濕熱的淚洶涌著,掩卷而泣。她對(duì)光明的向往,不屈不撓的`精神深深沐浴著我。

  上帝是公平的,祂讓有學(xué)習(xí)力的人在艱苦卓絕的生存環(huán)境中“活”下來(lái)上帝又是不公平的,祂讓“聰明的人”逐漸從社會(huì)上淘汰!海倫就是第一種人。她是殘疾人,但是上帝給了她不屈不撓的心……身體上的不自由終究是一種遺憾。她不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但她更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ),還不如做一些有“意義”的事情,憑自己的微弱之力讓更多殘障人得到更好的的生活。

  作為一個(gè)普通人,我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解殘疾人的艱苦;作為一個(gè)普通人,我是不會(huì)感受到海倫看不見(jiàn)時(shí)的絕望;但作為一個(gè)有血有肉的人,我們不應(yīng)該把殘疾人視為一類(lèi),他們畢竟是人,只是身體“部件”不好而已!

  充分利用每一個(gè)感官,通過(guò)自然給予你的劇中接觸手段,為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的,這句話也是我最欣賞的格言。

  好書(shū)又像一位真誠(chéng)的朋友,在面對(duì)面的與人們交談。讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人在說(shuō)話。

  小時(shí)候我不太識(shí)字,每天媽媽就要給我講故事,每天睡覺(jué)前媽媽都是用故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  上了小學(xué)以后,我掌握了漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)了查字典,認(rèn)識(shí)的字也逐漸多了。我和媽媽經(jīng)常去縣城秀山新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我有《格林童話》《安徒生童話》《小學(xué)生看圖作文》《學(xué)語(yǔ)文》《作文大本營(yíng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《課堂內(nèi)外》《少年先鋒報(bào)》……我自己看書(shū),不認(rèn)識(shí)的字就查字典。很多很多有趣的、搞笑的、美妙的故事,浸入我的腦海。有時(shí)我為故事中的人快樂(lè)而高興,有時(shí)為書(shū)中的人而悲傷而難過(guò),有時(shí)我還把一些好詞、好句抄寫(xiě)下來(lái)。

  讀書(shū),讓我不斷的增長(zhǎng)了知識(shí),可以讓我腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)。小時(shí)候我有很多問(wèn)題,比如:蜘蛛為什么不是昆蟲(chóng)?問(wèn)到媽媽和爸爸,他們都不能給我一個(gè)完整的回答,后來(lái)我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,很多以前的疑問(wèn)就解決了。我感到看書(shū)很有好處。

  小時(shí)候,我對(duì)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)理解不夠深,我看到《課堂內(nèi)外》上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng),把自己的孩子摔倒,讓它重新爬起,對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。我從故事中受到啟發(fā),明白了爸爸媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格是為了我好,是讓我學(xué)好本領(lǐng)。

  讀書(shū)后,我感覺(jué)我變得懂事了,學(xué)會(huì)了理解別人。我仿佛認(rèn)識(shí)了更多的好朋友,仿佛我的腦子變得更大一些了。讓我從一個(gè)不識(shí)字的小孩子,變成一個(gè)能自己看書(shū)寫(xiě)作文的少年兒童;讓我從一個(gè)不懂事的`小丫頭變成一個(gè)懂禮貌的少先隊(duì)員……

  古人說(shuō):“讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路!睍(shū)是我的良師益友,我一定好好的讀書(shū)。

  古人還說(shuō):“要讀書(shū),讀好書(shū)!蔽乙粩嗟某鋵(shí)自己,做一個(gè)知識(shí)的傳播者,將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12

  書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是無(wú)聲的老師;書(shū),是指路的箭頭;書(shū),是黑夜的光芒。書(shū),一直陪伴著我,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

  我家的書(shū)如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清,那最閃亮耀眼的星星就是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。讀著這本名著,我的心里十分愜意。因?yàn)槊妹煤蛬寢尦鋈ス浣至耍依镏挥形乙粋(gè)人,我可以安靜地看書(shū)了。

  讀著讀著,我的心已經(jīng)進(jìn)入魯濱遜漂流的孤島。此時(shí),背著鳥(niǎo)槍拿著斧子的`魯濱遜從我身邊經(jīng)過(guò),他要干什么?原來(lái)他要做獨(dú)木舟!他花了五個(gè)多月的時(shí)間將這龐然大物做好,然而船太重?zé)o法下水,只好做小的獨(dú)木舟……他的堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我!

  他在孤島上種小麥、捉山羊、救俘虜……功夫不負(fù)有心人,魯濱遜終于離開(kāi)了這個(gè)他生存二十八年的荒島。我十分喜歡魯濱遜這個(gè)人物,因?yàn)樗粌H是一個(gè)探索者、發(fā)明家,還是一個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的人。他使我明白了:如果遇到困難畏縮不前,那將會(huì)一事無(wú)成。只有不怕困難,勇往直前,才有可能獲得成功,從而成為生活強(qiáng)者。

  這本書(shū)就是想告訴我們:一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)在困難面前不低頭的人。

  我不禁想起了上周的一件事:老師要我當(dāng)一次道德課堂的主持人,給了我長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子,我一來(lái)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),二來(lái)我也不想當(dāng),就把稿子還給了老師。老師瞪了我一眼,然后將稿子給了其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)的我在困難面前低下了頭。現(xiàn)在想來(lái),我真的是太懦弱了,為何不勇敢嘗試一下呢!難道做主持人比魯濱遜漂流荒島的困難還大嗎?想想都覺(jué)得自己做為男子漢氣概不夠!

  這本書(shū)陪伴著我、激勵(lì)著我,讓我變得更好。我相信,我的人生不僅飄滿(mǎn)書(shū)的芳香,而且我會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)勇敢,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13

  好書(shū)如香茗,芬芳醇厚,意味悠長(zhǎng)。讀好書(shū)就如迎春風(fēng)拂面,賞雨中紅蓮,也如聆聽(tīng)雪落梅花,嗅暗香盈盈。你會(huì)沉浸在雅潔從容的文字里,猶如和一位智慧、美好的朋友相對(duì)而坐,聽(tīng)他娓娓道來(lái)。那一刻,你的心就長(zhǎng)出了翅膀。

  讓我感受最深的就是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》了。

  這本書(shū)講述了一個(gè)頑皮的小男孩被小精靈施了魔法變小后,騎著自家大白鵝歷險(xiǎn),最后變回來(lái)的故事。我先瀏覽了一遍沒(méi)有什么感悟,小男孩和大白鵝都平凡無(wú)奇,沒(méi)什么特殊的地方。但當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)尼爾斯克服危險(xiǎn)時(shí)的精神是多么可貴呀!

  尼爾斯起初的確是個(gè)絲毫不引人注目的小男孩,但危險(xiǎn)出現(xiàn)在他面前時(shí),他卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一切,在一個(gè)個(gè)困難中成長(zhǎng)。對(duì)一些人來(lái)說(shuō),困難是他最不愿意去經(jīng)歷的。但對(duì)尼爾斯來(lái)說(shuō),困難就像是他成功路上的.階梯。任何人想要成功,都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于克服困難。當(dāng)你克服了困難,就是往成功邁出了一大步!

  轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了,一本本好書(shū)與我相遇。《簡(jiǎn)·愛(ài)》就是其中一本。

  《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述的是一位“灰姑娘”的奮斗史。簡(jiǎn)·愛(ài)的高尚品格吸引著我,還有和我一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。我被她感染著、感動(dòng)著。她總是帶著微笑去面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,帶著陽(yáng)光去勇敢地克服困難,最終如愿以?xún)數(shù)鼗氐搅诵膼?ài)的人身邊。我一定要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)·愛(ài)積極的處事態(tài)度。

  好書(shū)的文字都不端架子,如行云流水、云端紫燕,典雅從容。好書(shū)如芳鄰陪伴著我,滋養(yǎng)著我,讓我慢慢成長(zhǎng)。我在一本本好書(shū)中懂得了做人的道理,好書(shū)陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14

  暑假這么長(zhǎng),我看過(guò)許多書(shū),可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。

  這本書(shū)中講述了雷鋒做的“一火車(chē)”好事。其中有一件是寫(xiě)雷鋒在工廠里幫助同事的事。當(dāng)時(shí),雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的,便過(guò)去問(wèn)他有什么心事小高說(shuō)他的母親生病了,需要錢(qián)去買(mǎi)藥,可他的錢(qián)不夠,眼看他自己母親的病越來(lái)越嚴(yán)重,可自己無(wú)能為力,可真是沒(méi)用。聽(tīng)到這兒雷鋒把身上僅有的錢(qián)都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后,經(jīng)過(guò)了雷鋒幾番勸說(shuō),小高才勉強(qiáng)接過(guò)這份錢(qián)。

  雷鋒不僅樂(lè)于助人,還是個(gè)不怕苦、不怕累、不怕危險(xiǎn)的人,只要哪里有人需要幫忙,那里就會(huì)有雷鋒。雷鋒在書(shū)中寫(xiě)道:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”他不僅嘴上說(shuō)這樣說(shuō),而且也是這樣做的。自從看了這本書(shū),我也受影響當(dāng)起了“小雷鋒。”

  有一天下午,我在老年協(xié)會(huì)玩,那時(shí)剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準(zhǔn)備回家,就在我走到門(mén)口時(shí),看見(jiàn)了鄰居孩子。我就走過(guò)去問(wèn)他:“你這么站著也想回家呀?”“我沒(méi)有帶雨傘,所以回不到家了。”他回答說(shuō)。聽(tīng)了這話,我便對(duì)他說(shuō):“要不,你和我用一把傘我們一起回家吧!”說(shuō)罷我便和他在一把雨傘下同行。一路上,我們有說(shuō)有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫,我便把他送到了家門(mén)口。這時(shí),我心里美滋滋的`,我想這就是幫助人的喜悅吧!

  有時(shí)候我還會(huì)干一些力所能及的事,幫助老人拿東西、關(guān)心同伴、給鄰居帶小孩。

  《雷鋒的故事》伴隨我的成長(zhǎng),讓我知道了幫助別人,懂得了關(guān)愛(ài)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15

  俗話說(shuō)的好,風(fēng)月為益長(zhǎng),詩(shī)書(shū)是良師,是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)是必不可少的。

  受爸爸媽媽的影響,我從小就愛(ài)看書(shū),記得4歲以前.還不識(shí)字,就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)我就想,要是自己也能看書(shū)上的故事,并把它講給媽媽聽(tīng)那該有多好啊!于是,能識(shí)字,會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心最大的愿望。每次只要看到大人們?cè)诳磿?shū),我就也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),裝模作樣地逐個(gè)指著字,高聲朗讀我早已背的滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我竟在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,可以一個(gè)人念兒歌,看比較短的小故事了,每次看完,我總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng),然后仰起幼嫩的小臉,等待著媽媽的表?yè)P(yáng),內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

  10歲的時(shí)候,我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等著名書(shū)籍了,其中給我印象最深的人物是臥龍先生——諸葛亮。他上知天文,下知地理,但孔明先生的這一切,我總覺(jué)得是得益于他博覽群書(shū),因此,對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。

  如果說(shuō),我從前讀書(shū)知識(shí)為了“好看”、“有勁”,那么現(xiàn)在已讀小學(xué)六年級(jí)的`我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。

  記得有一次,我和媽媽進(jìn)行了一次猜歇后語(yǔ)的比賽,剛開(kāi)始,媽媽一路領(lǐng)先,而我是孔夫子搬床——凈是書(shū)(輸),可到了最后,我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了,為了這,我還得意了好幾天呢!

  書(shū)就像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我、牽引我。讓我在知識(shí)的海洋中隨心所欲,讓我在智慧的天空中盡情歡樂(lè),教我去品味真正的人生。

  讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)!

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