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教育的語(yǔ)錄

時(shí)間:2023-08-07 09:50:51 經(jīng)典語(yǔ)錄 我要投稿

2023年精選教育的語(yǔ)錄集合35句

  為自己負(fù)責(zé);為自己存在;在一切不可掌控的世界里,起碼盡力掌控自己——不依賴(lài)別人。以下是小編搜索整理的教育的語(yǔ)錄35句,歡迎參考。

2023年精選教育的語(yǔ)錄集合35句

1、愛(ài)喜生憂(yōu),愛(ài)喜生畏,無(wú)所愛(ài)喜,何憂(yōu)何畏。好樂(lè)生憂(yōu),好樂(lè)生畏,無(wú)所好樂(lè),何憂(yōu)何畏。貪欲生憂(yōu),貪欲生畏,解無(wú)貪欲,何憂(yōu)何畏。《法句經(jīng)》卷下,好喜品

2、故知人道,不要?jiǎng)e觀,總觀無(wú)我一行亦得,若能明見(jiàn)身心無(wú)我,則是見(jiàn)道!墩缡邋冉(jīng)》卷七十二

3、夫一心具十法界,一法界又具十法界、百法界,一界具三十種世間,百法界即具三千種世間。此三千在一念心,若無(wú)心而已,介爾有心,即具三千。亦不言一心在前,一切法在后;亦不言一切法在前,一心在后!魪囊恍纳磺蟹ㄕ撸藙t是縱;若心一時(shí)含一切法者,此即是橫,縱亦不可,橫亦不可,只心是一切法,一切法是心故。(隋)智顴《摩訶止觀》卷九

4、舌存見(jiàn)齒落,剛強(qiáng)不勝柔。戶(hù)朽樞不蠹,偏執(zhí)豈圓融。

5、慈悲沒(méi)有敵人,智悟不起煩惱。

6、官場(chǎng)一如戲臺(tái),你方唱罷我登場(chǎng),大家都是演員。官場(chǎng)只是你人 生的一部分,有時(shí)間去扮演那些不同的面孔,不如守護(hù)好自己的一顆平常心,等你離開(kāi)官場(chǎng),走下戲臺(tái)之后,也好有一處安置靈魂的地方。

7、阿彌陀佛手電筒,照到哪里哪里亮。

8、佛說(shuō):犯下罪行而知道錯(cuò)了,有了過(guò)失而能夠改正,罪業(yè)將消解,后來(lái)必定得道。

9、心體離念,離念相者,等虛空界,法界一相,無(wú)所不遍!堵鈳熇П矍Ю彺蠼掏踅(jīng)》卷八

10、于十界萬(wàn)法,若依若正、假名實(shí)法,隨拈一法,皆即心之全體,皆具心之大用,如心橫遍,如心豎窮。以唯心義成,唯色、唯聲、唯香、唯味、唯觸、唯法,乃至唯微塵芥子,一切唯義俱成。一切唯義俱成,方成真唯心義!稄匚蚨U師語(yǔ)錄》

11、所謂同體慈悲,便是如實(shí)的了知,一切眾生和己身無(wú)二無(wú)別。

12、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè),一方面可以安撫嬰兒,另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專(zhuān)題研究發(fā)現(xiàn),1~2歲的嬰兒如果每天聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度,可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性。

13、對(duì)于特別調(diào)皮的孩子,父母多半不敢寄予太多奢望,但是心理學(xué)的看法卻大相徑庭:這些孩子特立獨(dú)行是因?yàn)樗哂袕?qiáng)烈的獨(dú)創(chuàng)性,思考模式往往與一般孩子不同。所以,調(diào)皮的孩子往往點(diǎn)子特別多,自信、活潑、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、興趣廣泛、自主能力強(qiáng),樂(lè)于應(yīng)對(duì)各種形式的困難。

14、我將給他一個(gè)他無(wú)法拒絕的理由/條件。

15、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來(lái)的。

16、那么,去愛(ài)一些其他人吧。

17、黨的問(wèn)題是:官員的待遇終身制;工人的待遇市場(chǎng)制;老師的待遇不平等制。"

18、如果希望孩子好,那就先成為讀書(shū)型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

19、所謂智力,就是閱讀能力。

20、其實(shí),無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),閱讀還是寫(xiě)作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

21、興趣是最好的老師——這句話(huà)并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞,并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情。

22、人情世態(tài)紛紜往復(fù),安?鄻(lè)隨遇而安。

23、清凈本然,了無(wú)一物,名曰悟。

24、凡做工夫,一向放下身心,屏絕見(jiàn)聞知覺(jué)。

25、情感的發(fā)展、情緒的飽滿(mǎn)與否,在幼兒的健康及心理中起著十分重要的作用。在日常活動(dòng)中,應(yīng)使糾兒保持著積極和愉快的情緒。周?chē)嘶蚴挛锏挠绊,促使幼兒的情感日益?fù)雜化。

26、快樂(lè)像同學(xué)校友越來(lái)越多,煩惱像學(xué)校福利越來(lái)越少,友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)越來(lái)越長(zhǎng),祝福像突擊檢查說(shuō)到就到!

27、向來(lái)覺(jué)得,如果真誠(chéng)的感情遭到冷漠的拒絕,那么感性和理性的那一方都是值得尊重的,該譴責(zé)的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè),那樣的話(huà),失去也沒(méi)有什么值得遺憾的了。

28、承認(rèn)自己是凡人比較好,不要想著有一天可以強(qiáng)到完全避得開(kāi)所有爛事。比你的弱極其多的人在某時(shí)某刻,還可能恰恰把你治得沒(méi)法子呢~

29、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,而不是有人強(qiáng)迫你"必須做"。

30、所以,不能指望著,從別人那里獲得自己的人生樂(lè)趣。

31、您用粉筆為我們繪畫(huà)美好的藍(lán)圖,用嗓子為我們歌唱美妙的明天。教師節(jié),感謝您,老師,這恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里面。

32、老師要教書(shū)育人,家長(zhǎng)要育人讀書(shū),兩者缺一不可! ——王力波

33、"來(lái)上課之前我已經(jīng)給那家兒童醫(yī)院聯(lián)系過(guò)了,如果這樣的錯(cuò)誤犯5次你就可以進(jìn)兒童醫(yī)院了,還是免費(fèi)的。"——西安交大黃慶懷

34、正是。你得罪我,那沒(méi)有甚么。得罪我蓮弟,卻是不行。

35、沒(méi)有它,就遇不到你,各自在沒(méi)有接合點(diǎn)的平行線上結(jié)束一生。

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