小學(xué)生的有趣作文（實用4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
我期盼以久的寒假終于到來了，因為考試成績不錯，媽媽說帶我去南海公園滑雪圈，我高興得蹦了三尺高，那可是我最向往的地方。
第二天一早，我?guī)е篮玫南Ｍ莻�從夢中醒來，匆匆忙忙吃完早飯，嗒，嗒，嗒的跑下樓，坐上車直奔滑雪場。
一路上我哼著歌，好像沉浸在滑雪的快樂中。到哪兒了，車還沒停好我就急匆匆的.拉著媽媽往滑雪場地趕。哇！真美呀！雪有兩尺厚，松松軟軟相面棉花糖，像蠶絲被。走著雪道上發(fā)出吱吱的響聲，這人工降雪一點都不比自然雪景差。終于看到久違的冬日雪景，因為今年包頭沒有下雪。爸爸租來兩個雪圈，我拉起一個像坡頂跑去，雪圈有點重，噓，跑了幾米就累地氣喘噓，但我堅持往上爬爸爸和媽媽也上來了。我和爸爸坐在同一個雪圈里，做好準(zhǔn)備，媽媽有力一推，雪圈順著學(xué)到滑下去，感覺就像飛起拉了，風(fēng)在耳邊呼呼作響，我驚叫，興奮著，這時雪道上有一塊冰，絆了一下雪圈，雪圈轉(zhuǎn)了一個圈翹起來把我和爸爸是摔在了雪道上，爸爸著急地起來看我有沒有事，卻沒有注意自己臉上的雪，我用我的臟手幫爸爸擦臉，反倒給糊上了泥土，我和爸爸開心的笑了，站起來拉著雪圈又向坡地爬去。這一次我和媽媽一組，爸爸一組，我們比賽看誰滑的遠(yuǎn)，在在雪道上，媽媽用身體控制方向，我和媽媽抓著安全繩身體向前傾直直的從雪道上一沖而下，我和媽媽得了第一。第二輪爸爸也學(xué)會了一個好辦法贏了我們。每次，都是用力拉雪圈，然后坐在雪圈里體驗?zāi)秋w一般感覺，我們玩得太開心了，不知不覺太陽都快落山了。只好結(jié)束今天的活動了。
回家的路上我們討論著滑雪過程，太開心了，一次滑雪太有趣了。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天上午的習(xí)作課上，鐘老師讓我們觀察一粒神奇的種子——胖大海。
我把胖大海小心翼翼地放在手心里，這粒種子干癟癟的，怎么有“胖大�！边@樣的美稱呢，真奇怪！我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它是橄欖形的'，深棕色，花生仁般大小。我聞了聞，有一股中藥味兒。摸了摸，感覺凹凸不平的，非常粗糙，像樹皮。
老師拿出一個透明的杯子，把胖大海放進(jìn)去，倒進(jìn)熱氣騰騰的開水。最初，胖大海沒有什么變化，不一會兒，胖大海吐出了一個個小泡泡，像肥皂泡。小泡泡把胖大海的身體緊緊包了起來，像一個小娃娃穿上了一件厚厚的白棉襖。過了一會兒，胖大海的外殼慢慢地裂開了。又過了一會兒，胖大海的外殼完全裂開了，這時，它像換上了一件毛茸茸的衣服。最后，胖大海像一朵綻開了笑臉的花兒。透明水杯里原本清亮的水也變成了淡黃色。
老師一邊端著杯子，一邊給我們介紹了胖大海的作用。胖大�？梢郧宸螣�，利咽喉，還可以清腸通便，常用于干咳無痰、咽痛音啞、慢性咽炎、熱結(jié)便秘。我聞了聞水，有一種淡淡的清香。我嘗了嘗水，有一種茶味，使人神清氣爽。
胖大海雖然其貌不揚，但對人的身體非常有益，所以人們給它取了一個好聽的名字——胖大海。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天上美術(shù)課，曹老師說：“我們這節(jié)課要講大樹的故事，同學(xué)們把自己想的故事畫出來吧�！贝蠹叶紕邮譁�(zhǔn)備開始畫畫。我先想了半天，突然想起昨天是萬圣節(jié)，于是我決定畫一棵萬圣節(jié)的樹，我先畫了一棵枝葉茂盛的大樹，然后給它添上了非�？鋸埖难劬Α⒆彀�、鼻子，添完五官以后，又在樹的后面畫了一些魔鬼。
畫完后我還編了個故事是：“在一個夜黑風(fēng)高的夜晚，突然有一棵大樹可以動了，它眨著眼睛帶著那些幽靈們?nèi)デ瞄T，開始大叫著”Trick or treat“問人們要糖吃�！眲傁氲竭@里，下課鈴打響了，我只好把美術(shù)本交給組長，這是我最喜歡的.一節(jié)美術(shù)課。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天，吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，要和我們玩木頭人游戲。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
游戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的`動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑�？匆娨粡垙埢�，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然后，幾個同學(xué)也開始笑了起來，當(dāng)然，我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦！
第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛杰，陳鷺正想方設(shè)法、千方百計地逗毛杰，可毛杰都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛杰不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進(jìn)入第三輪游戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最后一輪游戲開始進(jìn)行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐后地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想著課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……
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