小學(xué)日記常用(10篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)日記 篇1
元宵節(jié)的晚上，游園晚會開始了。城隍廟里燈火通明。
五顏六色的花燈掛滿了大街小巷，讓人數(shù)不勝數(shù)�；舻男螤罡鳟悾河械南窈苫�，叫“荷花燈”;有的像南瓜，叫“南瓜燈”;有的像鴿子，叫“鴿子燈”……最有趣的'是“鯉魚燈”，只見鯉魚的嘴巴一張一合，全身的鱗片金光閃閃，尾巴不停地擺動，像活的一樣。
人們從四面八方趕來觀燈，個個喜氣洋洋。他們笑瞇瞇地說：“今年的花燈真是又多又美，看得眼睛都花了�！辈灰粫䞍�，城隍廟里人山人海，成了歡樂的世界。
這時，夜空中綻放出五彩繽紛的禮花，像天女散花一樣，孩子們高興地叫起來：“放焰火了!放焰火了!”
小學(xué)日記 篇2
每天清早一起床，就已經(jīng)停電了，一停就要停到中午11點。連續(xù)幾天都這樣，聽說是在檢修線路。 現(xiàn)在正好是北京開奧運會，這電停得也太不是時候了。因為停電，電視不能開，所以就不能第一時間看到奧運的`節(jié)目了，真是錯過了不少精彩的比賽，遺憾那!
而且，現(xiàn)在是夏天，天氣非常炎熱。因為沒有電，空調(diào)不能開，電風(fēng)扇不能開。熱了，只能用扇子扇風(fēng)，非常累。
還有，我們寫作業(yè)都寫不好，因為光線太弱了。
現(xiàn)在，家里很悶，外面又很熱，沒有人玩。電腦也不能開，上不了網(wǎng)，真是無聊!
唉!
停電的滋味真難受，就像一下子又回到了原始社會!
小學(xué)日記 篇3
假如我是一棵樹，我本來想說人類應(yīng)該會好好愛護樹木，但人類卻一直砍樹去蓋房子，用火把樹林燒成空地，蓋高爾夫球場，還砍樹去做書和面紙，我覺得這些人真是太不應(yīng)該了！樹可是會制造新鮮空氣的，讓人類有氧氣能呼吸。
假如人類把樹砍掉的話，小動物就沒有地方住了。假如人類能維護樹的話，我們和小動物都會很快樂！而且人們能不再吸到臟空氣，反而能吸到新鮮的空氣！我們密密麻麻的那么美觀，人類為什么要砍我們呢？假如人們一直這樣對待我們，我們說不定會反擊！所以說，人們應(yīng)該要好好對待我們、照顧我們。
我希望，這個世界上不會再有人去砍樹，假如有人再去砍樹，我要讓他知道：“團結(jié)力量大”的厲害！我多想留住全世界的.樹木，我多想留住和平的世界，我多想留住動物們快樂的時光��！
小學(xué)日記 篇4
星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天休息沒事，咱們?nèi)叶荚�，包餃子吃吧！�?/p>
我非常高興，我最愛吃餃子啦！我先去洗了手，等著媽媽和好了面，又均勻地揪成一個個小劑子，我先把小劑子團得圓圓的，然后拿起搟面杖，開始搟面皮。搟好面皮，我左手托起面皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，包了起來�？墒丘W放放得太少了，包出的餃子扁扁的。我又反復(fù)地思考。第二次，我把餡均勻地放在餃子皮中間，皮兩邊對折，用手一捏，就包成了一個餃子。可是和媽媽包一比，還是沒有媽媽包的好。
我看看媽媽，媽媽已經(jīng)包好了好幾個餃子了，像一個個金元寶，整整齊齊的擺在那，看上去十分美觀，把我羨慕得不得了。學(xué)著媽媽的.樣子包了一個又一個，一次比一次包得好，我繼續(xù)努力，終于包得和媽媽的一樣好了，餃子包夠了，媽媽把它們煮到鍋里，吃著全家人一起包的餃子，心里熱乎乎，美滋滋的
生活也是一個大課堂，看來我們要留心觀察生活中的技巧，只有這樣才能掌握多方面的技能。
小學(xué)日記 篇5
有一天，兩個小學(xué)生在放學(xué)的路上，突然出現(xiàn)了一個垃圾桶，在它的`周圍全是垃圾。小女孩對另外一個小男孩說：“這些亂扔垃圾的人，真是一點素質(zhì)都沒有，在這么干凈的大街上居然有這么臟的垃圾桶。”小男孩說：“恩恩�！边@時，小女孩說：“要不我們給垃圾桶整理整理�！庇谑撬麄兙烷_始整理了，他們先把垃圾撿起來，放進垃圾桶里，然后，小男孩從書包里拿出了一張大紙，并拿出了筆，在紙上寫了“文明，只差一步”這五個大字，并把它貼到了垃圾桶上，很多人見了這五個大字，都覺得這小學(xué)生很會愛護環(huán)境，而且一些要扔垃圾的人都走到垃圾桶前面，把垃圾扔到垃圾桶里。
這個故事告訴我們要愛護壞境，垃圾桶臟，也就是說明，整個城市都很臟，所以說一個垃圾桶可以代表一個城市的衛(wèi)生和人的素質(zhì)。
小學(xué)日記 篇6
今天，我做了一個兔子面具。
面具是兩張白紙制作成的。首先，我用卡紙畫了一個大大的兔頭，我有意把兔子的眼睛畫得很大，耳朵畫得很長，嘴巴里還畫了兩顆大門牙，可愛極了。然后我小心翼翼地用小剪刀把兔子的'腦袋剪了下來，再把他的眼睛掏空，牙齒涂上黑色，再從另一張卡紙上剪下來兩條長長的紙帶做頭套，把它和兔子的臉粘在一起。
最后一個栩栩如生的兔子面具就大功告成了。
小學(xué)日記 篇7
20xx年11月08日 星期二 天氣：陣雨
今天上午我和哥哥、阿姨一起去燒烤。我們帶著準備好的牛肉、雞翅、年糕、玉米……還有飲料和水迎著秋風(fēng)出發(fā)了。不一會兒我們來到了象鼻山下的.溪邊，找到一處陰涼的地方，用石塊搭起一個土灶，撿來干柴，在阿姨的幫助下生起火來。等火旺時，我和哥哥迫不及待地將牛肉放火上烤，還真快，一會兒牛肉就發(fā)出了香味來了。我不時地問哥哥和阿姨，能吃了嗎？能吃了嗎？哥哥說我是個餓死鬼，我伸伸舌頭，真的想吃極了。阿姨說要等血水烤干了才能吃。牛肉終于可以吃了，味道美極了，比街頭買的好吃多了。我們一會兒烤牛肉、一會兒烤雞翅、又一會兒烤玉米，我和哥哥吃得像小花貓，阿姨也像一個小女孩似的，與我們一起吃得津津有味。我們一直到下午三點才肯回家。今天的燒烤真開心！
小學(xué)日記 篇8
周六中午，我終于把作業(yè)全部做完了。正當我想沖出家門和朋友們一起做游戲的時，爸爸一個步箭沖上去把攔了下來。我好奇地問：‘爸爸你干嘛不讓我出去玩呀？’爸爸說：‘我給你出一道題，如果這道題你答對了，我就讓你出去玩?zhèn)�痛快，但是如果你輸了，那就要接受懲罰，這個懲罰呢先不說，怎么樣？’‘沒問題，爸爸你輸定了！’我興奮的說。題目是：小明今年3歲，他的爸爸呢今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小明的3倍呢？聽完后我不得其解。
后來我看見媽媽在客廳，就向媽媽請教了一下。媽媽耐心的分析給我聽：根據(jù)這個條件我們知道今年爸爸和小明的‘年齡差’是26-2=24（歲）。再根據(jù)爸爸的年齡是小明的3倍這一根據(jù)，寶貝你可以試著畫一張圖。我乖乖聽媽媽的`話，拿出紙，畫了個圖，等我把圖畫完之后，便恍然大悟：他們兩個人過了幾年后‘年齡差’還是24歲，再根據(jù)差倍問題的解法就可以求出幾年后小明的年齡，用幾年后小明的年齡剪2歲就可以求出中間過了幾年。
26-2=24（歲 ）
24÷（3-1）=12（歲）
12-2=10（年）
答：10年后爸爸的年齡是小明的3倍。
爸爸笑了笑說道：只有一個幾乎哦，如果你錯了就要接受懲罰，不能出去玩咯！
我心想，只有一次機會，就再檢驗一下吧。
驗算：
（26+10）÷（2+10）=36÷12=3
爸爸興奮地說：“恭喜你，答對了，作為獎勵你可以出去玩了。”
有時候，做題也需要畫圖，往往簡單的圖，就能讓你一目了然，易如反掌。
小學(xué)日記 篇9
在陰冷的天的影子下苦苦地期盼著：陽光，你在哪里？
帶著灰色的心情，走出教室，有色彩在眼前跳躍。像天使般，陽光神奇地來到身邊，帶來了幸福。
陽光像薄薄的輕紗鋪在我的身上。當冰冷的身體與溫暖的陽光交融時，每個毛孔都張開笑臉，我感受到了愛的撫摸，靜靜地躺在它的懷里。冰冷漸漸褪去，溫度像孩子跳階梯一樣慢慢地升上來。蒼白的顏色浸染出淡淡的嫣紅，僵硬的冰塊融化為溫柔的水。陽光撩起每一縷熟睡的頭發(fā)，絲絲間透入新鮮的.空氣。陽光給它們梳妝打扮，穿起蓬蓬裙，讓每一個發(fā)絲少女光彩奪目。陽光一層層地滲透，從皮膚開始，最后到心里。被寒冷封存的心脫落煩躁、悲哀、痛苦的外殼。
我靜靜地趴在車上，任陽光梳理我的心情。車緩緩地開動。風(fēng)彈動陽光金色的琴弦 ，優(yōu)美的旋律在耳邊飄蕩。
我擁抱著陽光的溫暖，我親吻著陽光的色彩，我咀嚼著陽光的味道，我的心在為陽光飛翔。
陽光灑下我的影子，旋轉(zhuǎn)的光線將我圍繞，拉到空中，來到陽光的耳邊，我輕輕地說：“謝謝你，陽光�！�
小學(xué)日記 篇10
祝所有小朋友：
節(jié)日快樂、身心健康、學(xué)習(xí)進步、生活幸福！
媽媽的話：孩子，我只要你快樂
不知道是什么原因，或許是因為期末的臨近，或許是最近的事情太多，還是生活壓力的增大，總之，這段時間我沒有了以往的輕松和快樂，取而代之的是滿臉的嚴肅——尤其是對班級的孩子們。
這不，今天，因為一個孩子作業(yè)沒有完成，我又一次板起了面孔，對孩子進行了嚴肅的批評教育。我以為這樣是為孩子好——畢竟就要期末考試了，還一點都不知道緊張，到最后拿什么來面對家長呢？孩子哭哭泣泣，向我保證著一定會及時把作業(yè)補好，但我仍然很不高興。
回到辦公室，細細思量一下自己的行為，感覺自己違背了自己的初衷——
一是愛。我是愛孩子的，所以我也希望孩子們愛我，而不是怕我�？赡芎⒆觽儭芭挛摇睍刮腋荏w現(xiàn)老師的威嚴，但我認為“愛我”才能真正體現(xiàn)老師尊嚴。為什么要做讓孩子們怕老師呢？讓老師和學(xué)生之間有著愛與被愛的交流，教學(xué)便是一件多么美好的事情！
二是快樂。我常常對自己說，要做一個快樂的老師，教一班快樂的孩子，讓孩子們的童年充滿歡聲笑語，而不是整體在超負荷的作業(yè)中失去孩子特有的活力。所以，我會每天盡量少布置一些作業(yè)，給孩子留出可以自由支配的業(yè)余時間；我會每周開設(shè)一節(jié)班會課，給孩子們留下值得回憶的'童年往事；我會盡力講生動每一節(jié)課，讓孩子常常忘記時間；我會面帶笑容走進教室，把快樂傳遞……
可是，在當下的生活中，我卻沒有做到，慚愧懊惱的心情讓我面對孩子們勇敢地承認了錯誤，并真誠的告訴孩子們，如果你的學(xué)習(xí)不是出于自愿，如果你能夠把父母、老師的期待都拋開，你就可以自由自在輕松地玩耍，直到你想學(xué)習(xí)的時候。因為我只想你們快樂，無論是學(xué)習(xí)的時候，還是玩耍的時候！
看得出孩子們很感動，看得出我的這番話對孩子們的啟迪——一節(jié)課，孩子們學(xué)習(xí)積極踴躍，這就是學(xué)習(xí)的快樂！
孩子們，我只要你們快樂！因為你們的快樂才是老師的價值所在！
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