小學(xué)日記常用(10篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)日記 篇1
元宵節(jié)的晚上，游園晚會(huì)開(kāi)始了。城隍廟里燈火通明。
五顏六色的花燈掛滿了大街小巷，讓人數(shù)不勝數(shù)�；舻男螤罡鳟悾河械南窈苫ǎ小昂苫簟�;有的像南瓜，叫“南瓜燈”;有的像鴿子，叫“鴿子燈”……最有趣的'是“鯉魚(yú)燈”，只見(jiàn)鯉魚(yú)的嘴巴一張一合，全身的鱗片金光閃閃，尾巴不停地?cái)[動(dòng)，像活的一樣。
人們從四面八方趕來(lái)觀燈，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。他們笑瞇瞇地說(shuō)：“今年的花燈真是又多又美，看得眼睛都花了�！辈灰粫�(huì)兒，城隍廟里人山人海，成了歡樂(lè)的世界。
這時(shí)，夜空中綻放出五彩繽紛的禮花，像天女散花一樣，孩子們高興地叫起來(lái)：“放焰火了!放焰火了!”
小學(xué)日記 篇2
每天清早一起床，就已經(jīng)停電了，一停就要停到中午11點(diǎn)。連續(xù)幾天都這樣，聽(tīng)說(shuō)是在檢修線路。 現(xiàn)在正好是北京開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，這電停得也太不是時(shí)候了。因?yàn)橥ｋ�，電視不能開(kāi)，所以就不能第一時(shí)間看到奧運(yùn)的`節(jié)目了，真是錯(cuò)過(guò)了不少精彩的比賽，遺憾那!
而且，現(xiàn)在是夏天，天氣非常炎熱。因?yàn)闆](méi)有電，空調(diào)不能開(kāi)，電風(fēng)扇不能開(kāi)。熱了，只能用扇子扇風(fēng)，非常累。
還有，我們寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)不好，因?yàn)楣饩�太弱了。
現(xiàn)在，家里很悶，外面又很熱，沒(méi)有人玩。電腦也不能開(kāi)，上不了網(wǎng)，真是無(wú)聊!
唉!
停電的滋味真難受，就像一下子又回到了原始社會(huì)!
小學(xué)日記 篇3
假如我是一棵樹(shù)，我本來(lái)想說(shuō)人類(lèi)應(yīng)該會(huì)好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木，但人類(lèi)卻一直砍樹(shù)去蓋房子，用火把樹(shù)林燒成空地，蓋高爾夫球場(chǎng)，還砍樹(shù)去做書(shū)和面紙，我覺(jué)得這些人真是太不應(yīng)該了！樹(shù)可是會(huì)制造新鮮空氣的，讓人類(lèi)有氧氣能呼吸。
假如人類(lèi)把樹(shù)砍掉的話，小動(dòng)物就沒(méi)有地方住了。假如人類(lèi)能維護(hù)樹(shù)的話，我們和小動(dòng)物都會(huì)很快樂(lè)！而且人們能不再吸到臟空氣，反而能吸到新鮮的空氣！我們密密麻麻的那么美觀，人類(lèi)為什么要砍我們呢？假如人們一直這樣對(duì)待我們，我們說(shuō)不定會(huì)反擊！所以說(shuō)，人們應(yīng)該要好好對(duì)待我們、照顧我們。
我希望，這個(gè)世界上不會(huì)再有人去砍樹(shù)，假如有人再去砍樹(shù)，我要讓他知道：“團(tuán)結(jié)力量大”的厲害！我多想留住全世界的.樹(shù)木，我多想留住和平的世界，我多想留住動(dòng)物們快樂(lè)的時(shí)光�。�
小學(xué)日記 篇4
星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說(shuō)：“今天休息沒(méi)事，咱們?nèi)叶荚�，包餃子吃吧！�?/p>
我非常高興，我最?lèi)?ài)吃餃子啦！我先去洗了手，等著媽媽和好了面，又均勻地揪成一個(gè)個(gè)小劑子，我先把小劑子團(tuán)得圓圓的，然后拿起搟面杖，開(kāi)始搟面皮。搟好面皮，我左手托起面皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，包了起來(lái)�？墒丘W放放得太少了，包出的餃子扁扁的。我又反復(fù)地思考。第二次，我把餡均勻地放在餃子皮中間，皮兩邊對(duì)折，用手一捏，就包成了一個(gè)餃子。可是和媽媽包一比，還是沒(méi)有媽媽包的好。
我看看媽媽，媽媽已經(jīng)包好了好幾個(gè)餃子了，像一個(gè)個(gè)金元寶，整整齊齊的擺在那，看上去十分美觀，把我羨慕得不得了。學(xué)著媽媽的.樣子包了一個(gè)又一個(gè)，一次比一次包得好，我繼續(xù)努力，終于包得和媽媽的一樣好了，餃子包夠了，媽媽把它們煮到鍋里，吃著全家人一起包的餃子，心里熱乎乎，美滋滋的
生活也是一個(gè)大課堂，看來(lái)我們要留心觀察生活中的技巧，只有這樣才能掌握多方面的技能。
小學(xué)日記 篇5
有一天，兩個(gè)小學(xué)生在放學(xué)的路上，突然出現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，在它的`周?chē)抢�。小女孩�?duì)另外一個(gè)小男孩說(shuō)：“這些亂扔垃圾的人，真是一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，在這么干凈的大街上居然有這么臟的垃圾桶�！毙∧泻⒄f(shuō)：“恩恩。”這時(shí)，小女孩說(shuō)：“要不我們給垃圾桶整理整理�！庇谑撬麄兙烷_(kāi)始整理了，他們先把垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里，然后，小男孩從書(shū)包里拿出了一張大紙，并拿出了筆，在紙上寫(xiě)了“文明，只差一步”這五個(gè)大字，并把它貼到了垃圾桶上，很多人見(jiàn)了這五個(gè)大字，都覺(jué)得這小學(xué)生很會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且一些要扔垃圾的人都走到垃圾桶前面，把垃圾扔到垃圾桶里。
這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)護(hù)壞境，垃圾桶臟，也就是說(shuō)明，整個(gè)城市都很臟，所以說(shuō)一個(gè)垃圾桶可以代表一個(gè)城市的衛(wèi)生和人的素質(zhì)。
小學(xué)日記 篇6
今天，我做了一個(gè)兔子面具。
面具是兩張白紙制作成的。首先，我用卡紙畫(huà)了一個(gè)大大的兔頭，我有意把兔子的眼睛畫(huà)得很大，耳朵畫(huà)得很長(zhǎng)，嘴巴里還畫(huà)了兩顆大門(mén)牙，可愛(ài)極了。然后我小心翼翼地用小剪刀把兔子的'腦袋剪了下來(lái)，再把他的眼睛掏空，牙齒涂上黑色，再?gòu)牧硪粡埧埳霞粝聛?lái)兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙帶做頭套，把它和兔子的臉粘在一起。
最后一個(gè)栩栩如生的兔子面具就大功告成了。
小學(xué)日記 篇7
20xx年11月08日 星期二 天氣：陣雨
今天上午我和哥哥、阿姨一起去燒烤。我們帶著準(zhǔn)備好的牛肉、雞翅、年糕、玉米……還有飲料和水迎著秋風(fēng)出發(fā)了。不一會(huì)兒我們來(lái)到了象鼻山下的.溪邊，找到一處陰涼的地方，用石塊搭起一個(gè)土灶，撿來(lái)干柴，在阿姨的幫助下生起火來(lái)。等火旺時(shí)，我和哥哥迫不及待地將牛肉放火上烤，還真快，一會(huì)兒牛肉就發(fā)出了香味來(lái)了。我不時(shí)地問(wèn)哥哥和阿姨，能吃了嗎？能吃了嗎？哥哥說(shuō)我是個(gè)餓死鬼，我伸伸舌頭，真的想吃極了。阿姨說(shuō)要等血水烤干了才能吃。牛肉終于可以吃了，味道美極了，比街頭買(mǎi)的好吃多了。我們一會(huì)兒烤牛肉、一會(huì)兒烤雞翅、又一會(huì)兒烤玉米，我和哥哥吃得像小花貓，阿姨也像一個(gè)小女孩似的，與我們一起吃得津津有味。我們一直到下午三點(diǎn)才肯回家。今天的燒烤真開(kāi)心！
小學(xué)日記 篇8
周六中午，我終于把作業(yè)全部做完了。正當(dāng)我想沖出家門(mén)和朋友們一起做游戲的時(shí)，爸爸一個(gè)步箭沖上去把攔了下來(lái)。我好奇地問(wèn)：‘爸爸你干嘛不讓我出去玩呀？’爸爸說(shuō)：‘我給你出一道題，如果這道題你答對(duì)了，我就讓你出去玩?zhèn)�痛快，但是如果你輸了，那就要接受懲罰，這個(gè)懲罰呢先不說(shuō)，怎么樣？’‘沒(méi)問(wèn)題，爸爸你輸定了！’我興奮的說(shuō)。題目是：小明今年3歲，他的爸爸呢今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小明的3倍呢？聽(tīng)完后我不得其解。
后來(lái)我看見(jiàn)媽媽在客廳，就向媽媽請(qǐng)教了一下。媽媽耐心的分析給我聽(tīng)：根據(jù)這個(gè)條件我們知道今年爸爸和小明的‘年齡差’是26-2=24（歲）。再根據(jù)爸爸的年齡是小明的3倍這一根據(jù)，寶貝你可以試著畫(huà)一張圖。我乖乖聽(tīng)媽媽的`話，拿出紙，畫(huà)了個(gè)圖，等我把圖畫(huà)完之后，便恍然大悟：他們兩個(gè)人過(guò)了幾年后‘年齡差’還是24歲，再根據(jù)差倍問(wèn)題的解法就可以求出幾年后小明的年齡，用幾年后小明的年齡剪2歲就可以求出中間過(guò)了幾年。
26-2=24（歲 ）
24÷（3-1）=12（歲）
12-2=10（年）
答：10年后爸爸的年齡是小明的3倍。
爸爸笑了笑說(shuō)道：只有一個(gè)幾乎哦，如果你錯(cuò)了就要接受懲罰，不能出去玩咯！
我心想，只有一次機(jī)會(huì)，就再檢驗(yàn)一下吧。
驗(yàn)算：
�。�26+10）÷（2+10）=36÷12=3
爸爸興奮地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，作為獎(jiǎng)勵(lì)你可以出去玩了�！�
有時(shí)候，做題也需要畫(huà)圖，往往簡(jiǎn)單的圖，就能讓你一目了然，易如反掌。
小學(xué)日記 篇9
在陰冷的天的影子下苦苦地期盼著：陽(yáng)光，你在哪里？
帶著灰色的心情，走出教室，有色彩在眼前跳躍。像天使般，陽(yáng)光神奇地來(lái)到身邊，帶來(lái)了幸福。
陽(yáng)光像薄薄的輕紗鋪在我的身上。當(dāng)冰冷的身體與溫暖的陽(yáng)光交融時(shí)，每個(gè)毛孔都張開(kāi)笑臉，我感受到了愛(ài)的撫摸，靜靜地躺在它的懷里。冰冷漸漸褪去，溫度像孩子跳階梯一樣慢慢地升上來(lái)。蒼白的顏色浸染出淡淡的嫣紅，僵硬的冰塊融化為溫柔的水。陽(yáng)光撩起每一縷熟睡的頭發(fā)，絲絲間透入新鮮的.空氣。陽(yáng)光給它們梳妝打扮，穿起蓬蓬裙，讓每一個(gè)發(fā)絲少女光彩奪目。陽(yáng)光一層層地滲透，從皮膚開(kāi)始，最后到心里。被寒冷封存的心脫落煩躁、悲哀、痛苦的外殼。
我靜靜地趴在車(chē)上，任陽(yáng)光梳理我的心情。車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)。風(fēng)彈動(dòng)陽(yáng)光金色的琴弦 ，優(yōu)美的旋律在耳邊飄蕩。
我擁抱著陽(yáng)光的溫暖，我親吻著陽(yáng)光的色彩，我咀嚼著陽(yáng)光的味道，我的心在為陽(yáng)光飛翔。
陽(yáng)光灑下我的影子，旋轉(zhuǎn)的光線將我圍繞，拉到空中，來(lái)到陽(yáng)光的耳邊，我輕輕地說(shuō)：“謝謝你，陽(yáng)光�！�
小學(xué)日記 篇10
祝所有小朋友：
節(jié)日快樂(lè)、身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活幸福！
媽媽的話：孩子，我只要你快樂(lè)
不知道是什么原因，或許是因?yàn)槠谀┑呐R近，或許是最近的事情太多，還是生活壓力的增大，總之，這段時(shí)間我沒(méi)有了以往的輕松和快樂(lè)，取而代之的是滿臉的嚴(yán)肅——尤其是對(duì)班級(jí)的孩子們。
這不，今天，因?yàn)橐粋�(gè)孩子作業(yè)沒(méi)有完成，我又一次板起了面孔，對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。我以為這樣是為孩子好——畢竟就要期末考試了，還一點(diǎn)都不知道緊張，到最后拿什么來(lái)面對(duì)家長(zhǎng)呢？孩子哭哭泣泣，向我保證著一定會(huì)及時(shí)把作業(yè)補(bǔ)好，但我仍然很不高興。
回到辦公室，細(xì)細(xì)思量一下自己的行為，感覺(jué)自己違背了自己的初衷——
一是愛(ài)。我是愛(ài)孩子的，所以我也希望孩子們愛(ài)我，而不是怕我�？赡芎⒆觽儭芭挛摇睍�(huì)使我更能體現(xiàn)老師的威嚴(yán)，但我認(rèn)為“愛(ài)我”才能真正體現(xiàn)老師尊嚴(yán)。為什么要做讓孩子們怕老師呢？讓老師和學(xué)生之間有著愛(ài)與被愛(ài)的交流，教學(xué)便是一件多么美好的事情！
二是快樂(lè)。我常常對(duì)自己說(shuō)，要做一個(gè)快樂(lè)的老師，教一班快樂(lè)的孩子，讓孩子們的童年充滿歡聲笑語(yǔ)，而不是整體在超負(fù)荷的作業(yè)中失去孩子特有的活力。所以，我會(huì)每天盡量少布置一些作業(yè)，給孩子留出可以自由支配的業(yè)余時(shí)間；我會(huì)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)班會(huì)課，給孩子們留下值得回憶的'童年往事；我會(huì)盡力講生動(dòng)每一節(jié)課，讓孩子常常忘記時(shí)間；我會(huì)面帶笑容走進(jìn)教室，把快樂(lè)傳遞……
可是，在當(dāng)下的生活中，我卻沒(méi)有做到，慚愧懊惱的心情讓我面對(duì)孩子們勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，并真誠(chéng)的告訴孩子們，如果你的學(xué)習(xí)不是出于自愿，如果你能夠把父母、老師的期待都拋開(kāi)，你就可以自由自在輕松地玩耍，直到你想學(xué)習(xí)的時(shí)候。因?yàn)槲抑幌肽銈兛鞓?lè)，無(wú)論是學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是玩耍的時(shí)候！
看得出孩子們很感動(dòng)，看得出我的這番話對(duì)孩子們的啟迪——一節(jié)課，孩子們學(xué)習(xí)積極踴躍，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
孩子們，我只要你們快樂(lè)！因?yàn)槟銈兊目鞓?lè)才是老師的價(jià)值所在！
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