成長(zhǎng)的足跡作文常用(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴,啥味都有。沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的,也沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(zhǎng)的道路上,我們會(huì)快樂(lè),會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上,不論多么坎坷,身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過(guò)春節(jié),我的堂弟都要到我家來(lái)玩,這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人,所以每次他到我家來(lái),我都格外高興,當(dāng)然,他也不例外。新年的鐘聲還未敲響,他便已經(jīng)敲開(kāi)了我家的大門(mén)。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的兩個(gè),貪玩之心難免,調(diào)皮的事當(dāng)然也沒(méi)少做。這不,當(dāng)天我們就騎車(chē)出去逛街。這一天,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去,因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣,我們可不能“糟!绷松咸旖o我們的“恩賜”。
出去后,我們確實(shí)高興了一陣,但“事物的表面是會(huì)騙人的”這句話(huà)果然沒(méi)錯(cuò),大約過(guò)了15分鐘,我們便出了事故(我被摔下‘馬’,手被扭到了)。這可麻煩了,大人又不在家,該怎么辦呢?這時(shí),堂弟說(shuō):“哥,沒(méi)事兒,我出壓歲錢(qián)給你買(mǎi)藥吧!蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶,不知道該說(shuō)什么好。堂弟把我送回家后,便買(mǎi)藥去了,而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒,他便帶藥歸來(lái),由于我的手不方便活動(dòng),他又幫我把藥上好,我感動(dòng)地說(shuō)了一句:“大恩不言謝了!彼f(shuō):“這算什么呀,改天你可要好好幫我喲!”我回答道:“小事一樁!”就這樣,我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了這道“坎”。
生活中的.確有不少不順心的事,但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候,身邊總少不了親人的陪伴,只要有了他們,我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好!
成長(zhǎng)的足跡作文2
這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶,這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大,她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥睿車(chē)舶l(fā)生了不少稀奇古怪的怪事,同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說(shuō)惠安館不得靠近,因?yàn)槔锩嬗袀(gè)“瘋子”,她叫秀貞,一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”,“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了,但是,英子不但與秀貞玩兒,還跟她做了好朋友,她從沒(méi)嫌棄過(guò)秀貞,而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來(lái),英子搬家了,她們又碰到了一件怪事兒,說(shuō)斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼,屋子常?赵谀抢,人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情,所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的,是堅(jiān)定的`,倘若事情沒(méi)一個(gè)了斷,她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。
英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟,很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽(tīng)的。在那種什么都沒(méi)開(kāi)始的情況下,英子對(duì)未來(lái)的生活將是充滿(mǎn)期待與信心的。但她沒(méi)想到,她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”!她的另一個(gè)好朋友是妞兒,她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛,嘴角兩邊有淚窩兒,長(zhǎng)得挺俊!她們倆先在井窩子匯合,再去西廂房里看小油雞,喂東西給小油雞吃,像白米啦、谷子啦,還有一種會(huì)在樹(shù)上掛下來(lái)的肉麻的蟲(chóng)子——吊死鬼,這些都是小油雞喜愛(ài)的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干,也漸漸長(zhǎng)出小翅膀,之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿(mǎn)了。同時(shí),她倆也一天一天地長(zhǎng)大了,就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來(lái),大家都開(kāi)始接觸新的事物,比如:讀書(shū)啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等,總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn),英子簡(jiǎn)直是累死了!
再后來(lái),英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同,她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒(méi)有改變,使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定,爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想,英子受別人的影響,已變成一個(gè)有主見(jiàn),有辦事能力,不畏懼怕的人,這或許就是她在童年的收獲吧!
成長(zhǎng)的足跡作文3
時(shí)間猶如一位時(shí)光老人,如果你是珍惜他的人,他也會(huì)珍惜你,他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對(duì)于不惜他的人,他就會(huì)拋棄你。童年的往事,猶如一個(gè)不可打開(kāi)的書(shū)。哪一天打開(kāi)了那些往事便撲面而來(lái),讓心中充滿(mǎn)絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽(yáng)似火的夏天出生的,所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開(kāi)始,因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來(lái)的,至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的.職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候,這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的,吃完了睡睡完了吃,當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂(lè)賽神仙。我在那時(shí)候想,如果一直這樣就好了,可是事實(shí)卻不一樣,因?yàn)闀r(shí)間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園!”
“不行,你必須得去上幼兒園!
“不要嘛!
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說(shuō)的天堂?墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢?我一進(jìn)教室看見(jiàn)有許多小朋友,他們一個(gè)個(gè)和我一樣,也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專(zhuān)心致志的玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了,我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了,我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里,我害怕成績(jī)考不好,我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無(wú)聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長(zhǎng)之水,書(shū)寫(xiě)了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了,因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪(fǎng)諸葛亮與關(guān)羽,去與孫悟空做游戲,再去品嘗黃蓉做的美食,這不是很值得的嗎?
成長(zhǎng)的足跡作文4
回望走過(guò)的點(diǎn)滴,有傷心、失落、興奮、高興,伴隨著那走過(guò)的路途,很平淡,很美好......
時(shí)光易逝,由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間,其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單.
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事,那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流,一個(gè)人哭得稀里嘩啦,看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得.雖然,當(dāng)中也有許多趣事,但能在記憶里閃亮的卻很少很少.這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜,思想復(fù)雜,一切都會(huì)變樣......
于是,常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上,靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩,一次又一次舍不得離開(kāi).
心情好的時(shí)候,一切外物在內(nèi)心,在眼中都是美好的;心煩時(shí),一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者,沒(méi)有了表情,滿(mǎn)臉郁悶,沮喪的自己有多可怕,但我不知道...路人總是以異樣的眼神,冷漠地看著自己,那種感覺(jué)好可怕,好陌生.
看著每一分正在消逝,內(nèi)心錯(cuò)亂,埋怨貪玩的自己,悔恨自己的愚昧.
為夢(mèng)想努力,一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的'夢(mèng)想,于是,很努力地去充實(shí)自己,為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn).
常因不夠勇敢,而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),深知要改變自己的這種狀態(tài),但總是力不從心.
耐性不夠,對(duì)同一件事只有三分熱情,其余的則是沖動(dòng),;孟肽軌蛞徊娇缭匠晒,而忘了要有一定積淀,好好積累經(jīng)驗(yàn),為平淡的生活找點(diǎn)色彩.
回首往昔,喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈,點(diǎn)燃了最耀眼的火花,為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光,照亮了前方的路.
很美,很美......
面對(duì)著生活的天空,即使翅膀斷了,心也要飛翔.加油吧!
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花.
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲.加油......
成長(zhǎng)的足跡作文5
風(fēng)雨吹打著小草,一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,在風(fēng)雨中它是最美麗的。
秋游時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了鐵索橋,微風(fēng)吹著,看看那鐵鎖,再看看那幾塊木板,走進(jìn)往下望,無(wú)比的高,浪水沸騰的翻滾著,敲打著旁邊的石壁,心里涼颼颼的,歸我玩了,我渾身都在發(fā)抖,閉上眼睛想著著那艱難的過(guò)程,就感到害怕。
閉上眼睛,似乎會(huì)想起那棵小草的勇敢,我是不是該頑強(qiáng)一點(diǎn)!別人可以做到的事,我為什么做不到呢?
想著想著,我心中有一***力量鼓舞著我前進(jìn)。我勇敢的邁出了第一步,這可是我人生中的一次對(duì)自己心中“病魔”的挑戰(zhàn)。走出了第一步,就不能退縮,心里的那陣恐懼又沖破了那扇以凝聚起來(lái)的門(mén)。橋輕輕地在晃動(dòng),我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起,是任何人無(wú)法驅(qū)趕走的。后面的步伐加快了一些,心里的恐懼已經(jīng)被消除了。盡管橋依然在搖晃,可我卻不怕它在來(lái)驅(qū)趕,因?yàn)槲业那懊嬉延杏赂医o予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點(diǎn)。
只要里能勇敢的站在起跑線(xiàn)上,付出了努力,就能到達(dá)終點(diǎn)。一座有一座的山,陡峭的山路,我勇敢的翻越了一座有一座,在這段路上,牢牢地刻上了我成長(zhǎng)的足跡。
我翻越我心中的'那座高山,到達(dá)了我心中美麗的,無(wú)邊無(wú)際的大海。
經(jīng)過(guò)了這次經(jīng)歷,我知道了只要懂得去付出的人,不管路有多艱難,多難走完全程,只要你有恒心,堅(jiān)持自己的理想,用實(shí)際行動(dòng)去完成自己的目標(biāo),就能成功。只要經(jīng)歷了風(fēng)雨,就能見(jiàn)彩虹!
天漸漸的亮了,那棵草不再是那顆弱小的小草,它堅(jiān)持著自己的理想,終于長(zhǎng)成了一棵又大,有亮麗的大草了,原本的它,只是躲在黑暗的角落里,旁行的路人都瞧不起它,可今天的它,敢大膽的站出來(lái)展現(xiàn)自己,旁行的路人見(jiàn)了,不禁贊嘆!
成長(zhǎng)的足跡作文6
我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的.過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)!于是,我用很快的速度往上奔去,只?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。
可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿(mǎn)頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦!我猶豫不決,十分沮喪。
隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄。≈灰銏(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)!甭?tīng)了媽媽這番話(huà),我覺(jué)得自己又充滿(mǎn)了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。
經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。
成長(zhǎng)的足跡作文7
我的成長(zhǎng)日記是由一頁(yè)又一頁(yè)多姿多彩的小故事訂裝起來(lái)的書(shū)。這些小故事使我感受到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸,感受到了快樂(lè)與痛苦的滋味。
1——4頁(yè)
從墜地初啼到牙牙學(xué)語(yǔ);從蹣跚學(xué)步到自由奔跑,太多太多,全都是淺淺的、模糊的記憶。兒時(shí)的生活總是那么快樂(lè)、那么純真、那么幼稚,即使掉幾滴晶瑩閃爍的淚珠,這背后也會(huì)有一個(gè)惹人發(fā)笑的故事。我總羨慕那些能夠變成白天鵝的丑小鴨;還幻想著哪一天自己能夠變成白雪公主。小時(shí)候的一些趣事,那時(shí)總會(huì)感覺(jué)很有才,現(xiàn)在想起總會(huì)覺(jué)得傻的可愛(ài)。孩提時(shí)代是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,它讓我享受了世間最好的關(guān)愛(ài);孩提時(shí)代是五顏六色的,它使我的回憶絢麗多彩;孩提時(shí)代又是豐富有趣的,它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
5——10頁(yè)
年幼的我聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)學(xué)校特別可怕,卻又不得不去上。在我極不情愿的情況下,還是被父母送到了學(xué)校。沒(méi)過(guò)幾天我便有了朋友,第一次感受到了和朋友在一起的快樂(lè)與幸福;當(dāng)她對(duì)我說(shuō)她要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),我第一次感受到了失去的痛苦與悲傷;因賴(lài)床而遲到老師問(wèn)原因時(shí),第一次感受到了尷尬與羞愧;因考試考得好得到了老師的表?yè)P(yáng),第一次感受到了內(nèi)心的興奮與激動(dòng)……一次又一次的第一次,就如夜晚天空上的繁星,如夏天沙灘上的貝殼。數(shù)也數(shù)不清,卻各有風(fēng)姿。校園生活并不可怕,而是充滿(mǎn)歡笑,充滿(mǎn)快樂(lè)的。
11——13頁(yè)
它雖然只有三頁(yè),我卻要單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
11頁(yè)。我勇敢的`向開(kāi)通動(dòng)畫(huà)片說(shuō):“Bye-bye!彼枷氩辉儆字桑_(kāi)始有了自己的主見(jiàn)。有了自律的能力,能夠約束自己每天按照老師的吩咐去做。
12頁(yè)。隨著著時(shí)光的流逝,我踏入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,開(kāi)始有了對(duì)分?jǐn)?shù)排名的擔(dān)憂(yōu)。與往日的朋友彼此之間變得有些陌生,昔日那歡快的笑臉和爽朗的笑聲少了許多,多了幾分壓抑、憂(yōu)傷和惆悵。
13頁(yè)……
空白。
以后的生活,就是新的開(kāi)始,會(huì)瘋狂、會(huì)思考、會(huì)猶豫、會(huì)傷心,但我依舊會(huì)用心去寫(xiě),我陽(yáng)光下的成長(zhǎng)日記。
成長(zhǎng)的足跡作文8
看到這個(gè)作文題目,我的腦海里印出了一幅畫(huà)面:蔚藍(lán)的天空,寬闊的大海,我?guī)е业男」芬徊揭粋(gè)腳印的走在沙灘上,海浪沖刷著我們的足跡,而我們繼續(xù)向著遠(yuǎn)方走著……
六歲時(shí)我步入了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了我的第一位小學(xué)老師-楊老師。在她的帶領(lǐng)下,我上到了二年級(jí)。三年級(jí)我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué),從此我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來(lái)到新學(xué)校,步入校園的那一刻,陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師讓我忐忑不安,心里有一絲害怕,但也充滿(mǎn)了期待……一周時(shí)間,我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友,還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我開(kāi)始喜歡這里。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過(guò)去了,因?yàn)榻逃值囊螅粋(gè)班級(jí)不能有太多的學(xué)生,我有幸被分到一個(gè)新組建的.班級(jí)四年級(jí)六班。因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)了轉(zhuǎn)學(xué),所以轉(zhuǎn)班對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么可害怕的,我們的班主任師老師是一位男老師,他有時(shí)隨和,但有時(shí)候也很?chē)?yán)厲,當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),他會(huì)露出笑臉,表?yè)P(yáng)我們。當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們……在說(shuō)說(shuō)我的新同學(xué)吧!記得開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校組織了一場(chǎng)足球賽,我們班出師不利,比賽成績(jī)并不是很好,但比賽的過(guò)程卻讓我記憶猶新,同學(xué)們扯著嗓門(mén)的加油吶喊聲,我們班隊(duì)員的奮力拼搏的身影,還有失敗的淚水,那一刻,我覺(jué)得我們是一家人,我們是一股繩,我們是團(tuán)結(jié)的大樹(shù)班!我相信,在師老師的帶領(lǐng)下,我們班是最優(yōu)秀的!
在今后成長(zhǎng)的路上,我還會(huì)遇到更多的人,更多的事,成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話(huà)題,我把它當(dāng)作一份試卷,認(rèn)真地做好每一道成長(zhǎng)題目!相信我在回憶每一步走過(guò)的足跡時(shí)都能欣然微笑。
成長(zhǎng)的足跡作文9
一片兩片,一朵兩朵。美麗的櫻花盛開(kāi)了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到:這掉落的一片片花瓣,不就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣,它迸射出一件在我成長(zhǎng)中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天,班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開(kāi)始拿手里的杏子開(kāi)始你扔我,我扔你。我也拿著手中的杏子開(kāi)始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中記憶猶新。隨著友情的陪伴,我在成長(zhǎng)的道路上非常開(kāi)心。這些開(kāi)心的往事不就像我手中的花瓣一樣,美麗芬芳嗎?
在成長(zhǎng)的道路上并不是總有陽(yáng)光相伴,偶爾也會(huì)電閃雷鳴,下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí),在我的一次考試中我失利了;氐郊腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Z叨。我卻在和媽媽?xiě)Y氣。當(dāng)時(shí)媽媽的.雙手停在半空中,非常生氣,準(zhǔn)備放下來(lái)打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神?墒请S著我成長(zhǎng)的腳步,當(dāng)時(shí)我那種神氣,蕩然無(wú)存,全都是滿(mǎn)腔的懊悔。
在成長(zhǎng)的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天,我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙,可是怎么穿也穿不上。那,我又拿出了一個(gè)燈籠褲,這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長(zhǎng)的腳步,好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣,但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開(kāi)滿(mǎn)枝頭。櫻花雨還在繼續(xù),當(dāng)然,我的成長(zhǎng)也不會(huì)止步。讓我們一起努力,共同踏上下一站成長(zhǎng)的列車(chē)!成長(zhǎng)的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長(zhǎng)的足跡,繼續(xù)長(zhǎng)大!
成長(zhǎng)的足跡作文10
這是我在參加了紅歌比賽之后寫(xiě)的一篇文章,但是文段分的不是很好,子數(shù)也不是很多。 這一天我的老師們?cè)谶@一天特別的忙碌,課程特別的多。
早上,剛開(kāi)校門(mén),同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室時(shí),講臺(tái)上已經(jīng)有一道靚麗的身影在此等候了,那就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——楊老師。楊老師雖然四十來(lái)歲了,但歲月的風(fēng)霜并沒(méi)有在她臉上顯現(xiàn)多少,站在講臺(tái)上,眼睛透著睿智,關(guān)注著同學(xué)們一一進(jìn)入教室。在課堂上時(shí),她的思維無(wú)比的敏捷,才華橫溢,讓課堂充滿(mǎn)了活躍性,一點(diǎn)也不象有的`老師上課古板,死氣沉沉一樣。
下課鈴聲剛響過(guò),同學(xué)們還沒(méi)走出教室,只聽(tīng)一真清晰而急促有力的腳步聲已經(jīng)步入課堂。平頭、黑衣、黑色長(zhǎng)褲的數(shù)學(xué)老師劉老師顯得整個(gè)人十分的精神。上課時(shí),劉老師有個(gè)習(xí)慣就是總愛(ài)將手插進(jìn)褲兜,那樣就現(xiàn)得更加的帥氣十足。劉老師擅長(zhǎng)于將那些沉長(zhǎng)的公式變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,讓數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科變得簡(jiǎn)單而又富有趣味,不是呆板的。
又一上課鈴聲剛響,英語(yǔ)陳老師便一手拿著茶杯,一手拿著書(shū)走了進(jìn)來(lái),站在講臺(tái)上,渾身上下透發(fā)著一種霸氣,仿佛她就是這里的主人,全體同學(xué)都要聽(tīng)她的話(huà)。在她的臉上,最醒目的就是陳老師的那雙眼睛,炯炯有神,仿佛具備一種強(qiáng)有力的穿透力,能看穿你的內(nèi)心世界,明白你是什么樣的一個(gè)人。聽(tīng)陳老師上課是一種享受,充滿(mǎn)樂(lè)趣,一句句生動(dòng)的詞語(yǔ)從她口中吐出,滿(mǎn)足著我們尋求知識(shí)的欲望。
各科老師雖然所講內(nèi)容不同,授課風(fēng)格方式各異,卻都有趣,讓學(xué)生更為容易接受。隨放學(xué)鈴聲的響起,疲憊的老師們都已離開(kāi),只剩下回憶一天所學(xué)知識(shí)的同學(xué)們。
成長(zhǎng)的足跡作文11
在我六年小學(xué)生活中,發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣,那么的多;又像七彩的泡泡一樣,那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事,講給大家聽(tīng)。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片,他還說(shuō)要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片,不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢(qián)也能把照片洗出來(lái)了,我真聰明。媽媽和我回到家里,剛剛坐下來(lái),媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在要去廠(chǎng)里一下,等會(huì)兒就回來(lái)!眿寢屨f(shuō)完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎?我翻箱倒柜照相機(jī),終于在抽屜里找到了相機(jī),我拿起相機(jī)向洗手間跑,打開(kāi)水龍頭,將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后,我看了看相機(jī),相機(jī)濕淋淋的,連照片的影都沒(méi)有看見(jiàn)。我想:怎么沒(méi)有相片呢?是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說(shuō)完,我就開(kāi)始向盆里接水,接了不少水后,我就把相機(jī)泡到水里面,就去看電視了。
過(guò)了三五分鐘,我來(lái)到水盆前,照樣是連照片的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。這是為什么呢?我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水,再次把相機(jī)放到水盆里,接著去看電視了。過(guò)了三五分鐘,我又去水盆邊,哎呀!相機(jī)雖然這么濕,但連相片的.影也沒(méi)看見(jiàn)。這到底是為什么?正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來(lái)啦,我就去問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)嗥窃趺聪闯鰜?lái)的呀?”媽媽說(shuō):“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的,難不成你用水洗了它嗎?”“是的呀!”我說(shuō)過(guò)之后,媽媽一驚,對(duì)我說(shuō):“快讓我看看相機(jī)!闭f(shuō)完,我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說(shuō):“看你弄的,下次可不能再這樣做了!
我很懊悔,因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了,那時(shí)的我是多么的天真,多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!
成長(zhǎng)的足跡作文12
曾幾何時(shí),雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子,被埋進(jìn)深深的土壤,只要給予足夠的水分陽(yáng)光,就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng),仰頭,挺背,微笑向暖。
喜歡和好友一起,攥著兩三枚硬幣,穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校,路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的大街,一直奔跑到那個(gè)大橋頭,到盤(pán)糖絲的老人面前,把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿(mǎn)厚繭的手上,他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)上一把,我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過(guò)童年,仿佛一路鮮花芳香,陽(yáng)光赤色如金。
可是后來(lái),記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了,大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了,賣(mài)糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
庭前花開(kāi)花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過(guò),只留下一地回憶零散。
少年,青春,沒(méi)有一帆風(fēng)順,只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后,才能找到正確的路,朝著陽(yáng)光前進(jìn)。
終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光,一張?zhí)顚?xiě)上分?jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn),走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn),但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄,說(shuō),就你沒(méi)有寫(xiě)了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開(kāi)始,唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆,只能寫(xiě)下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕,因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。
我的`少年時(shí)光,是一條彎彎曲曲的小徑,途中磨難幾多,所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng),簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。
我慢慢地走,回憶過(guò)去,看向未來(lái),披荊斬棘,走出自己的路,留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文13
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒峭,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū),知道了理想,成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話(huà)而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的.路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的青春,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文14
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌,歲月的流痕在一筆一畫(huà)地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望。
看!照片上那個(gè)小女孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在主持臺(tái)上,臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí),我就想起了那件事情:主持演講比賽。那是兩年前的一天中午,大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù):當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后,我心里非常忐忑不安:如果說(shuō)錯(cuò)了,不僅老師會(huì)罵我,還會(huì)給班級(jí)扣分;但這又是一次讓我鍛煉的`機(jī)會(huì)。怎么辦呢?于是,我決定全力以赴,干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候,都把主持稿拿出來(lái),反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話(huà),都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好,如果不好的話(huà),又要反反復(fù)復(fù)地讀、背,直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后,我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí),一練就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí),我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。(每天晚上都是這樣哦)!
終于,這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了!我看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了老師和同學(xué),有的還是我認(rèn)識(shí)的呢!一下子,本來(lái)滿(mǎn)腦子的詞兒,現(xiàn)在也全忘得一干二凈了,腦子里一片空白。到底怎么辦呢?深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于,這些詞兒又回到了腦中,我清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,老師們,大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái),頓時(shí),臺(tái)下想起了熱烈的掌聲,老師向我投來(lái)了贊許的目光,同學(xué)們向我豎起了大拇指,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,不負(fù)眾望啊!接著,我更加自信了,和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅,這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:成功并非可望不可即,只要我們付出努力,它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長(zhǎng)中的小小足跡,或是快樂(lè)的,或是苦澀的,但是,卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
成長(zhǎng)的足跡作文15
我的成長(zhǎng)像怪味豆,里面包含著酸、甜、苦、辣,有過(guò)獲得成功的喜悅,有過(guò)遭受挫折的煩惱,也遇到過(guò)疑惑不解的問(wèn)題,但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂(lè)場(chǎng)挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。
那天早晨,剛滿(mǎn)五歲半的我沒(méi)有等媽媽喊,自己一下子從被窩里鉆出來(lái)了,因?yàn)榘职謰寢屢獛胰シ教赜螛?lè)園?焖俚叵茨?biāo)⒀莱栽顼垼遗d高采烈地和爸爸媽媽來(lái)到了游樂(lè)園,檢完票進(jìn)入大門(mén)一看,哇!里面的'項(xiàng)目五花八門(mén)。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車(chē)。我坐小火車(chē)一次還不過(guò)癮,二次、三次、四次……等著等著,爸爸不耐煩了:“凌好,你能不能玩點(diǎn)別的?還有更好玩的呢。”我卻把爸爸的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),繼續(xù)坐我的“小火車(chē)”。而爸爸呢,卻讓媽媽等我,自己去找其他的項(xiàng)目了。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)爸爸回來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”,并讓我跟他去。我很不愿意,但聽(tīng)爸爸說(shuō)很好玩,便跟爸爸去了。一到那里,我看見(jiàn)別的小朋友坐在青蛙椅上,跳得半天高,便嚇壞了,躲在媽媽?xiě)牙铮掳职滞蝗槐鹞,讓我去玩。果然不出我所料,趁我不注意,爸爸忽然拽住我,讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來(lái)了。爸爸一臉無(wú)奈,只能對(duì)我連哄帶勸,終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過(guò)這件事,我明白一個(gè)受益終身的道理:做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然,這只是我成長(zhǎng)中的一朵浪花。成長(zhǎng),是由無(wú)數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長(zhǎng)的道理上,在成長(zhǎng)的道路上留下我們深深的腳印吧。
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