成長(zhǎng)的足跡作文常用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)快樂，會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過春節(jié)，我的堂弟都要到我家來(lái)玩，這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人，所以每次他到我家來(lái)，我都格外高興，當(dāng)然，他也不例外。新年的鐘聲還未敲響，他便已經(jīng)敲開了我家的大門。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的兩個(gè)，貪玩之心難免，調(diào)皮的事當(dāng)然也沒少做。這不，當(dāng)天我們就騎車出去逛街。這一天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，我們經(jīng)過一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去，因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣，我們可不能“糟�！绷松咸旖o我們的“恩賜”��！
出去后，我們確實(shí)高興了一陣，但“事物的表面是會(huì)騙人的”這句話果然沒錯(cuò)，大約過了15分鐘，我們便出了事故（我被摔下‘馬’，手被扭到了）。這可麻煩了，大人又不在家，該怎么辦呢？這時(shí)，堂弟說：“哥，沒事兒，我出壓歲錢給你買藥吧。”我頓時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶，不知道該說什么好。堂弟把我送回家后，便買藥去了，而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒，他便帶藥歸來(lái)，由于我的手不方便活動(dòng)，他又幫我把藥上好，我感動(dòng)地說了一句：“大恩不言謝了。”他說：“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲！”我回答道：“小事一樁！”就這樣，我們開開心心地過了這道“坎”。
生活中的.確有不少不順心的事，但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候，身邊總少不了親人的陪伴，只要有了他們，我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好！
成長(zhǎng)的足跡作文2
這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大，她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥睿車舶l(fā)生了不少稀奇古怪的怪事，同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說惠安館不得靠近，因?yàn)槔锩嬗袀�(gè)“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒嫌棄過秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來(lái)，英子搬家了，她們又碰到了一件怪事兒，說斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼，屋子常�？赵谀抢�，人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情，所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的，是堅(jiān)定的`，倘若事情沒一個(gè)了斷，她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。
英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟，很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽的。在那種什么都沒開始的情況下，英子對(duì)未來(lái)的生活將是充滿期待與信心的。但她沒想到，她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”！她的另一個(gè)好朋友是妞兒，她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長(zhǎng)得挺��！她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會(huì)在樹上掛下來(lái)的肉麻的蟲子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干，也漸漸長(zhǎng)出小翅膀，之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí)，她倆也一天一天地長(zhǎng)大了，就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來(lái)，大家都開始接觸新的事物，比如：讀書啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡(jiǎn)直是累死了！
再后來(lái)，英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同，她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定，爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想，英子受別人的影響，已變成一個(gè)有主見，有辦事能力，不畏懼怕的人，這或許就是她在童年的收獲吧！
成長(zhǎng)的足跡作文3
時(shí)間猶如一位時(shí)光老人，如果你是珍惜他的人，他也會(huì)珍惜你，他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對(duì)于不惜他的人，他就會(huì)拋棄你。童年的往事，猶如一個(gè)不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來(lái)，讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽(yáng)似火的夏天出生的，所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開始，因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來(lái)的，至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的.職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候，這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的，吃完了睡睡完了吃，當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂賽神仙。我在那時(shí)候想，如果一直這樣就好了，可是事實(shí)卻不一樣，因?yàn)闀r(shí)間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園！”
“不行，你必須得去上幼兒園。”
“不要嘛�！�
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說的天堂�？墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢？我一進(jìn)教室看見有許多小朋友，他們一個(gè)個(gè)和我一樣，也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了，我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了，我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里，我害怕成績(jī)考不好，我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無(wú)聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長(zhǎng)之水，書寫了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了，因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽，去與孫悟空做游戲，再去品嘗黃蓉做的美食，這不是很值得的嗎？
成長(zhǎng)的足跡作文4
回望走過的點(diǎn)滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著那走過的路途，很平淡，很美好......
時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單．
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得．雖然，當(dāng)中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的卻很少很少．這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜，一切都會(huì)變樣......
于是，常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開．
心情好的時(shí)候，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的；心煩時(shí)，一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者，沒有了表情，滿臉郁悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己，那種感覺好可怕，好陌生．
看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯(cuò)亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．
為夢(mèng)想努力，一直都沒放棄過自己的'夢(mèng)想，于是，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)．
常因不夠勇敢，而與機(jī)會(huì)擦肩而過，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心．
耐性不夠，對(duì)同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動(dòng)，�；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒�，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗(yàn)，為平淡的生活找點(diǎn)色彩．
回首往昔，喜怒哀樂串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的火花，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光，照亮了前方的路．
很美，很美......
面對(duì)著生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花．
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲．加油......
成長(zhǎng)的足跡作文5
風(fēng)雨吹打著小草，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，在風(fēng)雨中它是最美麗的。
秋游時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了鐵索橋，微風(fēng)吹著，看看那鐵鎖，再看看那幾塊木板，走進(jìn)往下望，無(wú)比的高，浪水沸騰的翻滾著，敲打著旁邊的石壁，心里涼颼颼的，歸我玩了，我渾身都在發(fā)抖，閉上眼睛想著著那艱難的過程，就感到害怕。
閉上眼睛，似乎會(huì)想起那棵小草的勇敢，我是不是該頑強(qiáng)一點(diǎn)！別人可以做到的事，我為什么做不到呢？
想著想著，我心中有一***力量鼓舞著我前進(jìn)。我勇敢的邁出了第一步，這可是我人生中的一次對(duì)自己心中“病魔”的挑戰(zhàn)。走出了第一步，就不能退縮，心里的那陣恐懼又沖破了那扇以凝聚起來(lái)的門。橋輕輕地在晃動(dòng)，我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步，心里有一種說不出來(lái)的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起，是任何人無(wú)法驅(qū)趕走的。后面的步伐加快了一些，心里的恐懼已經(jīng)被消除了。盡管橋依然在搖晃，可我卻不怕它在來(lái)驅(qū)趕，因?yàn)槲业那懊嬉延杏赂医o予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點(diǎn)。
只要里能勇敢的站在起跑線上，付出了努力，就能到達(dá)終點(diǎn)。一座有一座的山，陡峭的山路，我勇敢的翻越了一座有一座，在這段路上，牢牢地刻上了我成長(zhǎng)的足跡。
我翻越我心中的'那座高山，到達(dá)了我心中美麗的，無(wú)邊無(wú)際的大海。
經(jīng)過了這次經(jīng)歷，我知道了只要懂得去付出的人，不管路有多艱難，多難走完全程，只要你有恒心，堅(jiān)持自己的理想，用實(shí)際行動(dòng)去完成自己的目標(biāo)，就能成功。只要經(jīng)歷了風(fēng)雨，就能見彩虹！
天漸漸的亮了，那棵草不再是那顆弱小的小草，它堅(jiān)持著自己的理想，終于長(zhǎng)成了一棵又大，有亮麗的大草了，原本的它，只是躲在黑暗的角落里，旁行的路人都瞧不起它，可今天的它，敢大膽的站出來(lái)展現(xiàn)自己，旁行的路人見了，不禁贊嘆！
成長(zhǎng)的足跡作文6
我們每天都在沿著生活的軌跡前行，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后，我覺得自己長(zhǎng)大了。
有一年夏天，我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望，啊，這座山可真高！我心里不禁有些緊張，但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的.過程中，我們一邊走，一邊欣賞著山上的美景，十分悠閑，我心想：爬山其實(shí)也沒有那么累嘛，肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)�！于是，我用很快的速度往上奔去，只聽到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著，這讓我感到更加自信了。
可是沒過一會(huì)兒，我就跑不動(dòng)了，再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱，馬上就滿頭大汗，速度也漸漸慢了下來(lái)，最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看，哎呀！竟然只爬了這座山的一半路程，就已經(jīng)這么累了，還有一半能爬上去嗎？如果爬上山頂，會(huì)消耗很多體力，可還要返山下去，那可怎么辦��！我猶豫不決，十分沮喪。
隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過的神情，笑著說：“你可不能放棄��！只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”聽了媽媽這番話，我覺得自己又充滿了信心，短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上，我和媽媽說說笑笑，實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水，同媽媽聊聊天，不知不覺地我們就爬上了山頂。在山頂上，我時(shí)而跑啊，跳啊，我時(shí)而又張開雙臂擁抱陣陣輕風(fēng)，感到無(wú)比的輕松和自得。
經(jīng)過這次事情，我覺得我長(zhǎng)大了，變得更加勇敢了，其中也懂得了一個(gè)道理：在生活中遇到困難不要退縮，要跨過心中的那道障礙，才能走向成功。
成長(zhǎng)的足跡作文7
我的成長(zhǎng)日記是由一頁(yè)又一頁(yè)多姿多彩的小故事訂裝起來(lái)的書。這些小故事使我感受到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸，感受到了快樂與痛苦的滋味。
1——4頁(yè)
從墜地初啼到牙牙學(xué)語(yǔ)；從蹣跚學(xué)步到自由奔跑，太多太多，全都是淺淺的、模糊的記憶。兒時(shí)的生活總是那么快樂、那么純真、那么幼稚，即使掉幾滴晶瑩閃爍的淚珠，這背后也會(huì)有一個(gè)惹人發(fā)笑的故事。我總羨慕那些能夠變成白天鵝的丑小鴨；還幻想著哪一天自己能夠變成白雪公主。小時(shí)候的一些趣事，那時(shí)總會(huì)感覺很有才，現(xiàn)在想起總會(huì)覺得傻的可愛。孩提時(shí)代是充滿陽(yáng)光的，它讓我享受了世間最好的關(guān)愛；孩提時(shí)代是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；孩提時(shí)代又是豐富有趣的，它給了我無(wú)窮的快樂。
5——10頁(yè)
年幼的我聽哥哥姐姐說學(xué)校特別可怕，卻又不得不去上。在我極不情愿的情況下，還是被父母送到了學(xué)校。沒過幾天我便有了朋友，第一次感受到了和朋友在一起的快樂與幸福；當(dāng)她對(duì)我說她要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我第一次感受到了失去的痛苦與悲傷；因賴床而遲到老師問原因時(shí)，第一次感受到了尷尬與羞愧；因考試考得好得到了老師的表?yè)P(yáng)，第一次感受到了內(nèi)心的興奮與激動(dòng)……一次又一次的第一次，就如夜晚天空上的繁星，如夏天沙灘上的貝殼。數(shù)也數(shù)不清，卻各有風(fēng)姿。校園生活并不可怕，而是充滿歡笑，充滿快樂的。
11——13頁(yè)
它雖然只有三頁(yè)，我卻要單獨(dú)拿出來(lái)說一說。
11頁(yè)。我勇敢的`向開通動(dòng)畫片說：“Bye-bye�！彼枷氩辉儆字桑_始有了自己的主見。有了自律的能力，能夠約束自己每天按照老師的吩咐去做。
12頁(yè)。隨著著時(shí)光的流逝，我踏入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，開始有了對(duì)分?jǐn)?shù)排名的擔(dān)憂。與往日的朋友彼此之間變得有些陌生，昔日那歡快的笑臉和爽朗的笑聲少了許多，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。
13頁(yè)……
空白。
以后的生活，就是新的開始，會(huì)瘋狂、會(huì)思考、會(huì)猶豫、會(huì)傷心，但我依舊會(huì)用心去寫，我陽(yáng)光下的成長(zhǎng)日記。
成長(zhǎng)的足跡作文8
看到這個(gè)作文題目，我的腦海里印出了一幅畫面：蔚藍(lán)的天空，寬闊的大海，我?guī)е业男」芬徊揭粋�(gè)腳印的走在沙灘上，海浪沖刷著我們的足跡，而我們繼續(xù)向著遠(yuǎn)方走著……
六歲時(shí)我步入了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了我的第一位小學(xué)老師－楊老師。在她的帶領(lǐng)下，我上到了二年級(jí)。三年級(jí)我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué)，從此我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來(lái)到新學(xué)校，步入校園的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師讓我忐忑不安，心里有一絲害怕，但也充滿了期待……一周時(shí)間，我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我開始喜歡這里。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，因?yàn)榻逃值囊�，一個(gè)班級(jí)不能有太多的學(xué)生，我有幸被分到一個(gè)新組建的.班級(jí)四年級(jí)六班。因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過了轉(zhuǎn)學(xué)，所以轉(zhuǎn)班對(duì)我來(lái)說并沒有什么可害怕的，我們的班主任師老師是一位男老師，他有時(shí)隨和，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他會(huì)露出笑臉，表?yè)P(yáng)我們。當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們……在說說我的新同學(xué)吧！記得開學(xué)不久，學(xué)校組織了一場(chǎng)足球賽，我們班出師不利，比賽成績(jī)并不是很好，但比賽的過程卻讓我記憶猶新，同學(xué)們扯著嗓門的加油吶喊聲，我們班隊(duì)員的奮力拼搏的身影，還有失敗的淚水，那一刻，我覺得我們是一家人，我們是一股繩，我們是團(tuán)結(jié)的大樹班！我相信，在師老師的帶領(lǐng)下，我們班是最優(yōu)秀的！
在今后成長(zhǎng)的路上，我還會(huì)遇到更多的人，更多的事，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，我把它當(dāng)作一份試卷，認(rèn)真地做好每一道成長(zhǎng)題目！相信我在回憶每一步走過的足跡時(shí)都能欣然微笑。
成長(zhǎng)的足跡作文9
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長(zhǎng)的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長(zhǎng)中記憶猶新的一件事。那是一個(gè)星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長(zhǎng)的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長(zhǎng)的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長(zhǎng)的道路上并不是總有陽(yáng)光相伴，偶爾也會(huì)電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在我的一次考試中我失利了。回到家告訴媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當(dāng)時(shí)媽媽的.雙手停在半空中，非常生氣，準(zhǔn)備放下來(lái)打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長(zhǎng)的腳步，當(dāng)時(shí)我那種神氣，蕩然無(wú)存，全都是滿腔的懊悔。
在成長(zhǎng)的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個(gè)燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長(zhǎng)的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會(huì)燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當(dāng)然，我的成長(zhǎng)也不會(huì)止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長(zhǎng)的列車!成長(zhǎng)的足跡也在日益增多。我會(huì)隨著成長(zhǎng)的足跡，繼續(xù)長(zhǎng)大!
成長(zhǎng)的足跡作文10
這是我在參加了紅歌比賽之后寫的一篇文章，但是文段分的不是很好，子數(shù)也不是很多。 這一天我的老師們?cè)谶@一天特別的忙碌，課程特別的多。
早上，剛開校門，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室時(shí)，講臺(tái)上已經(jīng)有一道靚麗的身影在此等候了，那就是我們敬愛的語(yǔ)文老師——楊老師。楊老師雖然四十來(lái)歲了，但歲月的風(fēng)霜并沒有在她臉上顯現(xiàn)多少，站在講臺(tái)上，眼睛透著睿智，關(guān)注著同學(xué)們一一進(jìn)入教室。在課堂上時(shí)，她的思維無(wú)比的敏捷，才華橫溢，讓課堂充滿了活躍性，一點(diǎn)也不象有的`老師上課古板，死氣沉沉一樣。
下課鈴聲剛響過，同學(xué)們還沒走出教室，只聽一真清晰而急促有力的腳步聲已經(jīng)步入課堂。平頭、黑衣、黑色長(zhǎng)褲的數(shù)學(xué)老師劉老師顯得整個(gè)人十分的精神。上課時(shí)，劉老師有個(gè)習(xí)慣就是總愛將手插進(jìn)褲兜，那樣就現(xiàn)得更加的帥氣十足。劉老師擅長(zhǎng)于將那些沉長(zhǎng)的公式變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，讓數(shù)學(xué)這門學(xué)科變得簡(jiǎn)單而又富有趣味，不是呆板的。
又一上課鈴聲剛響，英語(yǔ)陳老師便一手拿著茶杯，一手拿著書走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上，渾身上下透發(fā)著一種霸氣，仿佛她就是這里的主人，全體同學(xué)都要聽她的話。在她的臉上，最醒目的就是陳老師的那雙眼睛，炯炯有神，仿佛具備一種強(qiáng)有力的穿透力，能看穿你的內(nèi)心世界，明白你是什么樣的一個(gè)人。聽陳老師上課是一種享受，充滿樂趣，一句句生動(dòng)的詞語(yǔ)從她口中吐出，滿足著我們尋求知識(shí)的欲望。
各科老師雖然所講內(nèi)容不同，授課風(fēng)格方式各異，卻都有趣，讓學(xué)生更為容易接受。隨放學(xué)鈴聲的響起，疲憊的老師們都已離開，只剩下回憶一天所學(xué)知識(shí)的同學(xué)們。
成長(zhǎng)的足跡作文11
在我六年小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣，那么的多；又像七彩的泡泡一樣，那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事，講給大家聽。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片，他還說要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片，不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來(lái)了，我真聰明。媽媽和我回到家里，剛剛坐下來(lái)，媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說:“我現(xiàn)在要去廠里一下，等會(huì)兒就回來(lái)。”媽媽說完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎？我翻箱倒柜照相機(jī)，終于在抽屜里找到了相機(jī)，我拿起相機(jī)向洗手間跑，打開水龍頭，將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后，我看了看相機(jī)，相機(jī)濕淋淋的，連照片的影都沒有看見。我想:怎么沒有相片呢？是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說完，我就開始向盆里接水，接了不少水后，我就把相機(jī)泡到水里面，就去看電視了。
過了三五分鐘，我來(lái)到水盆前，照樣是連照片的影子也沒有看見。這是為什么呢？我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水，再次把相機(jī)放到水盆里，接著去看電視了。過了三五分鐘，我又去水盆邊，哎呀！相機(jī)雖然這么濕，但連相片的.影也沒看見。這到底是為什么？正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來(lái)啦，我就去問媽媽:“媽媽，媽媽，相片是怎么洗出來(lái)的呀？”媽媽說:“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的，難不成你用水洗了它嗎？”“是的呀！”我說過之后，媽媽一驚，對(duì)我說:“快讓我看看相機(jī)�！闭f完，我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說:“看你弄的，下次可不能再這樣做了�！�
我很懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了，那時(shí)的我是多么的天真，多么的無(wú)憂無(wú)慮��！
成長(zhǎng)的足跡作文12
曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng)，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販云集的學(xué)校，路過散發(fā)著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿厚繭的手上，他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把，我最愛的莫過于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過童年，仿佛一路鮮花芳香，陽(yáng)光赤色如金。
可是后來(lái)，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
庭前花開花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著陽(yáng)光前進(jìn)。
終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張?zhí)顚懮戏謹(jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見，但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄，說，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒有那么可怕，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。
我的`少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過去，看向未來(lái)，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文13
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒峭�，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想，成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的.路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文14
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂與希望。
看！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的`機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識(shí)的呢！一下子，本來(lái)滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場(chǎng)白給說了出來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，不負(fù)眾望��！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長(zhǎng)中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
成長(zhǎng)的足跡作文15
我的成長(zhǎng)像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場(chǎng)挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。
那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來(lái)了，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰シ教赜螛穲@�？焖俚叵茨�?biāo)⒀莱栽顼垼遗d高采烈地和爸爸媽媽來(lái)到了游樂園，檢完票進(jìn)入大門一看，哇！里面的'項(xiàng)目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點(diǎn)別的？還有更好玩的呢�！蔽覅s把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項(xiàng)目了。過了一會(huì)兒，我看見爸爸回來(lái)了，對(duì)我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來(lái)了。爸爸一臉無(wú)奈，只能對(duì)我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過這件事，我明白一個(gè)受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然，這只是我成長(zhǎng)中的一朵浪花。成長(zhǎng)，是由無(wú)數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長(zhǎng)的道理上，在成長(zhǎng)的道路上留下我們深深的腳印吧。
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