小學(xué)生的作文【經(jīng)典3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，爸爸就教我讀詩(shī)詞。
我讀詩(shī)、詞開(kāi)始于某個(gè)春天，《春曉》就是我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽覇�(wèn)爸爸什么是“花落知多少�！卑职终f(shuō)：“咱后院不是有花園嗎？春雷響后，不是滿地都是花瓣嗎？！”“噢！”原來(lái)意思可以這樣表達(dá)，詩(shī)詞可以表達(dá)這樣的意境，由此我對(duì)詩(shī)詞逐漸產(chǎn)生了興趣。
就這樣，我一首一首讀了下來(lái)，《憶江南》讓我“品嘗”到了江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特景觀；《夏日絕句》讓我感受到了項(xiàng)羽的.愛(ài)國(guó)之情；《聲聲慢》則讓我體會(huì)到了李清照悲慘的生活。讀到《竹石》這篇詩(shī)怎么也體會(huì)不透，于是我就聯(lián)想到我家后山上那片竹林，平日里，我經(jīng)常去玩，看到竹子的根深深扎入石頭的縫隙里。頑強(qiáng)不屈，怎么也搖不動(dòng)，推不倒。
我讀詩(shī)詞讀得入了迷，整天手不離它。讀到《游子吟》，我眼前仿佛出現(xiàn)了“慈母手中線，游子身上衣�！钡那榫埃耗赣H的銀發(fā)在殘燭的映照下，顯得更為蒼白，“��！”一不小心在穿針時(shí)扎到了手指，而她卻把流血的手指默默地塞進(jìn)了嘴里，繼續(xù)專心地穿引起來(lái)。
這天，我正在讀《秋思》，“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！焙屯醢彩瘜懙摹按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！眱上嗪魬�(yīng)，再一對(duì)比，啊，原來(lái)同一個(gè)主題，同一種思想，有那么多寫法呀！
詩(shī)詞伴隨著我成長(zhǎng)，我讀的詩(shī)詞也越來(lái)越深?yuàn)W。其中像李白的《將進(jìn)酒》，被我摘抄到了日記本中，好天天讀天天去體會(huì)。
現(xiàn)在，我可以說(shuō)，我和唐詩(shī)、宋詞是兄弟，和李白、杜甫、陸游、李清照是朋友。可我知道詩(shī)、詞是不一樣的海洋，需要我們繼續(xù)努力去挖掘。
小學(xué)生的作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼又一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我有了許多新的收獲。
在語(yǔ)文方面，我獲得了“積累與運(yùn)用”趣味活動(dòng)一等獎(jiǎng)，還知道了許多道理。 數(shù)學(xué)方面，我 學(xué)會(huì)了方程，還學(xué)會(huì)了算多邊形的面積。在英語(yǔ)方面，我學(xué)會(huì)了許多新的單詞和句子�？茖W(xué)方面，我知道了地球的`表面及變化，生物和環(huán)境，光和影等等。
但這個(gè)學(xué)期還有許多不足之處，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期改掉，加油！
小學(xué)生的作文 篇3
我家附近的小河旁，有一個(gè)拉二胡的乞丐。每天早上，他都會(huì)在人來(lái)人往的地方拉二胡來(lái)乞討。一些好心人都會(huì)給他幾元幾角錢的，可也有一些人，不但不給予，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開(kāi)，甚至還有的.會(huì)叱責(zé)他幾句。如果這個(gè)乞丐是個(gè)成年人，如此也讓人感覺(jué)很正常，可讓我難以置信的是，他僅僅是個(gè)十二、三歲的小孩子。每天早上，我們背著書包上學(xué)去，而他，卻只能望著我們，從內(nèi)心流露出深深的渴望；每天，當(dāng)我們一些同學(xué)嫌棄飯菜不合口味而倒掉時(shí)，而他，正為一日三餐在掙扎；晚上，我們可以舒舒服服地洗個(gè)澡，睡個(gè)好覺(jué)時(shí)，而他，卻只能在小橋下打著冷顫。
他，一個(gè)十二、三歲的孩子，本應(yīng)該在母親的懷里享受關(guān)懷時(shí)，已經(jīng)遭受了百般挫折，但他卻沒(méi)有因此而放棄生命。在我的眼里，他顯得那么堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗刻熳疃嘀荒苜崕自X，勉強(qiáng)吃飽肚子，卻一直沒(méi)有放棄生命。他，沒(méi)有為別人的嘲笑而生氣；他，沒(méi)有被冷風(fēng)的吹襲而蜷縮；他生命的大樹(shù)，并沒(méi)有因百般挫折而枯萎！
每當(dāng)我看見(jiàn)他拉二胡的身影，我都會(huì)情不自禁地投下我的0.5元錢。每當(dāng)我投下錢幣時(shí)，他都會(huì)笑得十分燦爛。我知道，我給予他的，不僅僅是這五角錢，這五角錢中，也包含了我對(duì)他的愛(ài)心，我對(duì)他真心的給予。讓我們都給他一點(diǎn)錢，一點(diǎn)愛(ài)心，一點(diǎn)讓他生活下去的希望，更是一種生命的力量！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
風(fēng)景作文小學(xué)生作文08-18