課間十分鐘作文（范例15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

　　今天，快下課的時(shí)候，我的心情就會(huì)非常的激動(dòng)，因?yàn)檎n間十分鐘要開(kāi)始了，這可是我上課時(shí)最期待的事情了，因?yàn)檎n間十分鐘是讓人非�？鞓�(lè)的時(shí)候。

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個(gè)高個(gè)子的男生高聲嚷嚷：快，一會(huì)兒地方就沒(méi)了！

　　我從教學(xué)樓的南門(mén)出來(lái)的較晚，只見(jiàn)所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個(gè)個(gè)都像歡快的精靈，操場(chǎng)像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專(zhuān)用場(chǎng)地，你看，那邊的沙包飛了起來(lái)，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來(lái)個(gè)“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的'跳著“董存瑞”。

　　國(guó)旗桿下有幾個(gè)女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過(guò)看得出來(lái)她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿(mǎn)為患呀，那滑梯好似都堅(jiān)持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒(méi)能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還有兩個(gè)人一個(gè)秋千的，飛來(lái)蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。

　　我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見(jiàn)我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時(shí)抓住她的錯(cuò)誤，抓到錯(cuò)誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”�；@球場(chǎng)上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個(gè)人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來(lái)幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個(gè)人，她們笑得異常開(kāi)心�；�梯下面的隊(duì)伍亂哄哄，都圍住了整個(gè)滑梯。

　　“叮鈴鈴——”快樂(lè)的課間十分鐘結(jié)束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。

課間十分鐘作文2

　　記得如果上小學(xué)時(shí)，老師要我們寫(xiě)課間十分鐘時(shí)，每人都會(huì)把它寫(xiě)的很快樂(lè)，可能都無(wú)一例外地寫(xiě)：“有的同學(xué)玩耍，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)，玩得真高興!”其實(shí)這樣寫(xiě)只是為了符合老師的要求，那時(shí)的我們上課和下課并沒(méi)有什么兩樣，自然而然也不會(huì)覺(jué)得特高興……

　　現(xiàn)在老師還愛(ài)讓我們寫(xiě)課間十分鐘，不過(guò)我們卻不會(huì)再把它寫(xiě)得很快樂(lè)，可能也會(huì)大多寫(xiě)同學(xué)們都在刻苦地研究數(shù)學(xué)題吧!當(dāng)然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現(xiàn)在我們那稀有的'課間十分鐘卻能著實(shí)讓我們很快樂(lè)，為什么呢?

　　自從上了中學(xué)后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個(gè)身心都交給了老師。45分鐘連著一個(gè)45分鐘，腦海里那五花八門(mén)的知識(shí)像走馬燈一樣次第出現(xiàn)：剛剛還是“楚漢相爭(zhēng)”的戰(zhàn)場(chǎng)，突然就就進(jìn)入了“櫻花之國(guó)”;這一節(jié)還未結(jié)束“陋室”的欣賞，下一節(jié)“證明平行”的殿堂便拉開(kāi)了帷幕。我們?nèi)�神貫注地憑老師領(lǐng)航導(dǎo)游，神經(jīng)繃得緊緊的，說(shuō)實(shí)話，對(duì)待學(xué)習(xí)不“專(zhuān)心也不行……當(dāng)然還有老師們總愛(ài)拖堂，讓我們本來(lái)稀少的課間時(shí)間少之又少……

　　看看，每個(gè)老師在拖堂這里還各有一招:語(yǔ)文老師在下課時(shí)如果聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿(mǎn)意的聲音，就立刻開(kāi)始他的“拖堂大計(jì)，詭詐地一笑，對(duì)我們說(shuō)：“大家知道老師從來(lái)不會(huì)拖堂的，但有位同學(xué)強(qiáng)迫老師拖堂，下課后大家去K他好了�！闭f(shuō)完，把責(zé)任推開(kāi)后的老師又心安理得地講他的課了……數(shù)學(xué)老師的那招更絕，臨下課時(shí)，像讓我們做選擇題似的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)這道題現(xiàn)在講完好呢?還是你們今天晚上做好呢?”暈，這么難，當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)選擇讓老師繼續(xù)講下去啦，但我們所要付出的代價(jià)就是課間時(shí)間泡湯了……政治老師一進(jìn)來(lái)就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)15班的學(xué)生很可愛(ài)，他們下課鈴響了也不告訴老師喔!”“我們也很可愛(ài)，”“我們也不告訴你�！北灸芊磻�(yīng)我們都七嘴八舌地回答老師。但是話一出口就后悔了，因?yàn)檫@不是“變相”的拖堂嗎?……

　　為什么我們的課間時(shí)間越來(lái)越少呢?真希望有足夠的課間十分鐘，帶著歡笑，帶著歌唱，伴我們健康成長(zhǎng)……

課間十分鐘作文3

　　下課鈴聲如約而至，那清脆輕快的音樂(lè)對(duì)于剛上完課的我們來(lái)說(shuō)如同天籟之音。

　　而教室里，將近半班的同學(xué)一窩蜂的闖出去，差點(diǎn)兒沒(méi)把門(mén)框擠爆，最后只剩下了一個(gè)安靜沉默的教室。

　　當(dāng)然，像我這種宅女，肯定是不愿意下樓多走幾步路什么的，就只是靜靜地坐在位子上，撐腮觀察教室中殘留的人。

　　彥慈坐在原位，雙手托著下巴，身邊圍著兩三個(gè)女孩子，嘴巴一張一合基本沒(méi)有停下過(guò)，也不知道是在聊些什么話題讓她們眉開(kāi)眼笑，跟朵開(kāi)的燦爛的花一樣，似乎……是在討論易烊千璽和其它的一些明星。

　　家輝埋下腦袋，細(xì)長(zhǎng)的手指握著一根黑色水筆在英語(yǔ)本子上奮筆疾書(shū)，面前還放著一本打開(kāi)的英語(yǔ)本，時(shí)不時(shí)還抬頭看一下上方的英語(yǔ)句子或單詞，或許是在趕著昨天沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)吧。

　　我歪頭一下一下的點(diǎn)著腦袋，忽然聽(tīng)見(jiàn)了走道上的一聲呼喊：“欣怡——！”我愣了會(huì)兒神，扭頭將自身的`目光投向走道。

　　只見(jiàn)一個(gè)小小瘦瘦的男孩子緊拽著一個(gè)高高胖胖的男生紅白藍(lán)相間的校服外套，時(shí)不時(shí)還往我這瞟一眼。還有一個(gè)臉頰肉乎乎的女孩子倚在窗欄上。

　　“誒嘿！包子！老林！彤兒！”我驚呼一聲，立即從原位上飛奔出去，心中的喜悅和激動(dòng)幾乎快要滿(mǎn)溢而出。

　　“老沈你快來(lái)幫忙，這貨要跑！”包子撇過(guò)腦袋朝著我吼了一句，隨后又忙于這戰(zhàn)斗中。

　　彤兒見(jiàn)狀，依舊一副云淡風(fēng)輕的樣子把一個(gè)掛著紅色穗子和一顆藍(lán)色玻璃珠的簪子遞給我：“給，我把那個(gè)珠子鑲上去了。”

　　“好嘞！謝啦！”我急匆匆地道了聲謝，接過(guò)簪子直接扔進(jìn)口袋之中，一個(gè)轉(zhuǎn)身，伸出手拽住老林的后領(lǐng)也加入了包子和老林的混戰(zhàn)之中。

　　我們?nèi)�皮的正歡，結(jié)果，上課鈴就在這不合時(shí)宜的時(shí)刻響了起來(lái)。

　　“老沈，我和佳彤先下去了��！中午再來(lái)找你�！卑�子在最后一刻跟我說(shuō)了一聲，就跟在佳彤后面走了。

　　我在上課鈴響的之后就松開(kāi)老林的衣服領(lǐng)子，這貨賊笑了一聲，瞬間轉(zhuǎn)身就竄進(jìn)了十三班內(nèi)。我氣得朝他吐舌，隨即便滑著步子溜進(jìn)班中跑回位子上乖乖坐好，整理了一下桌上成堆的作業(yè)本彎腰放在地上，等待著這堂課的老師到來(lái)。

課間十分鐘作文4

　　課間是美好的，曾給我們留下多少動(dòng)人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來(lái)多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈。它宛如風(fēng)雨過(guò)后的睛天，給了我們多少無(wú)盡的遐想……

　　一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的.寂靜，打斷了同學(xué)們緊鎖的神經(jīng)。不知是哪個(gè)“猴頭兒”放肆地沖出了門(mén)外，引得老師也笑了起來(lái)。隨后，同學(xué)們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語(yǔ)交談，后聽(tīng)一陣追打嬉笑。值勤的班長(zhǎng)好似早已經(jīng)“外出遠(yuǎn)門(mén)”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個(gè)“壞蛋”拿了去當(dāng)球踢。一時(shí)間“灰飛塵揚(yáng)”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂(lè)場(chǎng)面。

　　當(dāng)然，也有一些好學(xué)者擠作一團(tuán)，簇?fù)碇�那本�?xiě)滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)卷，在爭(zhēng)論著什么。還有兩位“白面書(shū)生”正在聚精會(huì)神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學(xué)徒，一時(shí)多少豪杰一擁而上，好似都想爭(zhēng)那武功蓋世的“神龍大俠”。這時(shí)，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時(shí)談?wù)撝�，不時(shí)這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。

　　不止如此，看�。∧沁�有兩位小姑娘正談笑風(fēng)聲呢，看他們?nèi)绱碎_(kāi)心，不知何故。注意一聽(tīng)，原來(lái)倆人正在講笑話，笑話還沒(méi)講完，又談起各自的喜好。一時(shí)間，什么電影、小吃、游戲、書(shū)本、繪畫(huà)、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來(lái)。她們仿佛正抓緊著有限的一分一秒，要把這一輩子想說(shuō)的話都給講出來(lái)。

　　這就是我們的課間，一個(gè)給了我多少美妙的課間，一個(gè)將伴我走過(guò)十余年的課間，一個(gè)成長(zhǎng)的空間，一個(gè)滿(mǎn)載著夢(mèng)的搖籃，一個(gè)那樣美好而短暫的時(shí)刻，只要一放松，它便會(huì)從你的身邊掠過(guò)……

　　有課間的日子就是讀書(shū)的日子，想起來(lái)似乎很長(zhǎng)，但事實(shí)上，它是那樣的短暫，而歡樂(lè)的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長(zhǎng)。

課間十分鐘作文5

　　金秋十月，風(fēng)涼颼颼的，我們都穿上長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)服上學(xué)了。太陽(yáng)公公真開(kāi)恩，一早把一縷縷金色的陽(yáng)光灑向大地，校園仿佛披上一件金燦燦的衣裳。

　　10月18日真是個(gè)好日子！因?yàn)槟翘煳覀兊拇笳n間活動(dòng)要接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。上完第一節(jié)課，那催人振奮的音樂(lè)響起了，它用甜美的聲音告訴我們：“同學(xué)們，輕輕松松的課間活動(dòng)時(shí)間到了，快到操場(chǎng)集中吧！”我們以最快的速度，神采奕奕地來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一切行動(dòng)都聽(tīng)音樂(lè)指揮。

　　一會(huì)兒，交通操的音樂(lè)響起了，我們左手拿著小紅旗，右手拿著小藍(lán)旗，做起交通操。第一個(gè)動(dòng)作是右手向前伸，左手向左伸展。雙手剛好成一個(gè)直角，真像交通叔叔在指揮交通啊！我們手腳并用，身子一會(huì)兒向左，就會(huì)兒向右，一會(huì)兒蹦跳著……動(dòng)作是那么整齊，那么利索。色彩明艷的旗子一齊飄動(dòng)，成為校園一道嶄新的風(fēng)景。

　　大約過(guò)了五分鐘，交通操做完了，廣播室里響起活力十足的《兔子舞》的歌聲，各班同學(xué)馬上來(lái)到指定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。同學(xué)們有的跳集體舞，有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，還有的賽跑……最有趣的是我們班的活動(dòng)——打南拳。我們每個(gè)同學(xué)站著穩(wěn)穩(wěn)的`“馬”字步，時(shí)而向前沖拳，時(shí)而向左，雙手合抱。踢腿等。如果遇到重拳出擊，我們便齊聲喊著：“嘿！嘿！”我們?nèi)�似流星，腿似鉆，動(dòng)則雷霆萬(wàn)鈞，靜則穩(wěn)如泰山。連檢閱的領(lǐng)導(dǎo)都被吸引過(guò)來(lái)觀看，記者叔叔還舉著攝像機(jī)給我們拍像呢。

　　又過(guò)了15分鐘，課間活動(dòng)結(jié)束了，我們隨著柔和浪漫的音樂(lè)做著輕柔的放松動(dòng)作。人在這時(shí)，一切煩惱。疲勞都消失得無(wú)影無(wú)蹤，緊張，但也要鍛煉身體，人有了健康的身體，才能快樂(lè)生活一輩子。心情輕松無(wú)比！

　　此時(shí)此刻，我頓生感悟：學(xué)習(xí)雖然緊張，但也要鍛煉身體，人有了健康的身體，才能快樂(lè)生活一輩子！

課間十分鐘作文6

　　在一天忙碌的學(xué)習(xí)中，課間十分鐘，便成了我們同學(xué)休息、放松的好時(shí)光。

　　每當(dāng)清脆悅耳的下課鈴響起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都活躍起來(lái)。有的同學(xué)把書(shū)本一丟，就三步并兩步?jīng)_出教室，露出了他們那調(diào)皮的一面；有的同學(xué)還沒(méi)有離開(kāi)那學(xué)習(xí)的盡頭，下課了還在津津有味地談?wù)撝�課堂上的一些問(wèn)題和論點(diǎn)，好像沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題弄清楚，就不肯罷休似的`；有的同學(xué)就來(lái)到“圖書(shū)角”的書(shū)架前，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)讀，豐富自己的課外知識(shí)；還有的同學(xué)則一邊欣賞著校園的美景，一邊興致勃勃地聊天，似乎有永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話要和同學(xué)說(shuō)。

　　下課了，也有一些同學(xué)開(kāi)始忙碌起來(lái)。當(dāng)班干部的同學(xué)，走上講臺(tái)，一邊維持協(xié)助老師紀(jì)律，叫同學(xué)們：“不要跑步，不許打架！”，一邊提醒同學(xué)們做下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。勞動(dòng)委員現(xiàn)在沒(méi)不閑著：她來(lái)到當(dāng)天的值日組長(zhǎng)，說(shuō)了聲：“快安排人掃地�！比缓缶妥约河H自去檢查衛(wèi)生。當(dāng)“小衛(wèi)士”的同學(xué)便匆匆?guī)�上小紅冒和檢查表，去檢查自己負(fù)責(zé)的班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生，使得我們的校園更加整潔和諧。下課了，班上的圖書(shū)管理員也忙得不亦樂(lè)乎。她井井有條地記下同學(xué)們得借書(shū)和捐書(shū)情況，把圖書(shū)角管理得有條不紊。

　　當(dāng)下課期間，都能聽(tīng)到唱順口溜和拍巴掌的聲音：阿里山的山，山連山；阿里山的水，水連水……這是我們同學(xué)在玩《阿里山的山》的拍掌游戲。那拍巴掌發(fā)出的“啪、啪”的聲音和說(shuō)順口溜的聲音和在一起，聽(tīng)起來(lái)顯得非常和諧和悅耳。每當(dāng)同學(xué)說(shuō)道最后一句：“還有一個(gè)大雞腿”的時(shí)候，聲音都會(huì)提得很高，眼睛瞪得大大的。如果這一盤(pán)猜拳誰(shuí)猜贏了，誰(shuí)肯定就會(huì)跳起來(lái)，臉上路出勝利的喜悅；如果誰(shuí)輸了，誰(shuí)絕不會(huì)就這樣甘拜下風(fēng)，他們都時(shí)不時(shí)地說(shuō)一句：“再玩一次吧！”

　　只要說(shuō)起我們班的課間，我肯定會(huì)滔滔不絕地談起這熱鬧的景象。

課間十分鐘作文7

　　學(xué)校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來(lái)到，課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻，大家象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。

　　頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來(lái)。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好，然后上廁所，最后大家就開(kāi)始手舞足蹈地開(kāi)始玩了。有的.人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書(shū)放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)！我們手心手背決定誰(shuí)先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個(gè)回合。我的死對(duì)頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時(shí)被我守住，我對(duì)他說(shuō)：“你省省勁兒吧，再過(guò)一百年你也別想把我打倒。”我很高傲，做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥(niǎo)射球。“嗖”球進(jìn)了！我高興地歡呼起來(lái)。陳厚亦射，我來(lái)守。我對(duì)他說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，放馬過(guò)來(lái)吧！”陳厚亦聽(tīng)了特別生氣地對(duì)我說(shuō)：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說(shuō)：“丁玉淇，你可真是個(gè)驕傲的大白鵝�！彼�開(kāi)始射了，他使出了以前從沒(méi)有過(guò)的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因?yàn)樗�比菜鳥(niǎo)還要菜鳥(niǎo)。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥(niǎo)記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時(shí)間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練�。�

　　這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了，同學(xué)們玩的開(kāi)心愉快，競(jìng)爭(zhēng)激烈！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)就好了，我們能好好練一練球技�？鞓�(lè)課間十分鐘！

課間十分鐘作文8

　　我有一本素描本，訴說(shuō)了我滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨(dú)……里面有三十五頁(yè)，我畫(huà)了二十八頁(yè)。都是我下課時(shí)孤獨(dú)中的大作。

　　我們班百分之九十九的人，在“你最喜歡什么課”中會(huì)回答“下課”。不，我不是。我是特例。我從今年起，一直討厭下課。只要一聽(tīng)下課鈴就會(huì)心煩意亂，感到不安。這與我曾經(jīng)的性格是不相符的。曾經(jīng)，我會(huì)拉著人玩；現(xiàn)在，我會(huì)在座位上畫(huà)漫畫(huà)。直到上課。沒(méi)人陪。

　　對(duì)，就這么孤獨(dú)。

　　又是一聲讓我厭煩的下課鈴�！袄蠋�，您怎么不拖堂？”我喃喃說(shuō)著。

　　我又開(kāi)始完成孤獨(dú)中的畫(huà)作，不知道為什么，我又不由自主地畫(huà)一些笑容可掬、跳躍的人物，從他們的`表現(xiàn)中，根本看不到孤獨(dú)、寂寞，和我蠻不相符的：“你在想什么呀？你怎么會(huì)笑？怎么會(huì)開(kāi)心嘛！不可能的，這是你盼不來(lái)的，比摘星星還難十倍嘛！傻瓜！”我的內(nèi)心傳來(lái)一陣罵自己的聲音。

　　“我，我好像和別人玩嘛！”不自覺(jué)中，我又畫(huà)了一個(gè)大笑的少年，自己情不自禁地咯咯笑起來(lái)，但心里又是一陣陣酸。

　　“喂，一直在座位上宅著可不好喲，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)嘍！”一個(gè)大大的擁抱捆住我。是余佳二（化名）。我內(nèi)心情緒波動(dòng)很大，心里又酸又甜。酸，是因?yàn)樵��?jīng)，這個(gè)擁抱來(lái)自閨蜜，但后來(lái)，越來(lái)越冷了，友誼也不存在了；是因?yàn)樘�久太久沒(méi)感受過(guò)了，而且是第二個(gè)人這樣。

　　但我有點(diǎn)討厭這種動(dòng)作，是它讓我溫暖，也是它讓我寒冷。但我又有點(diǎn)喜歡。我不知道我怎么辦，反正心中的糾結(jié)都揪起來(lái)了，無(wú)所謂。

　　我不冷不熱地說(shuō)：“哦�！�

　　余佳二不解地問(wèn)：“什么嘛？這種奇觀我不喜歡，你以前不是這樣的，什么時(shí)候這么冷了？裝酷也不是這樣裝的。”他悻悻地走了。我很后悔沒(méi)留住她，與她講話。但那一刻，她也許不知道，那是我最溫暖的時(shí)刻。

　　我可能沒(méi)有與別人交流、玩耍太久了，最近宅在角落畫(huà)畫(huà)太久了，都快把開(kāi)心的感覺(jué)和別人忘掉了，太沉浸了，太孤獨(dú)了，都快忘我了。

　　我真的太渴望有人陪我聊會(huì)兒天，哪怕五分鐘，也能溫暖我一天。

　　這真是個(gè)又酸又甜，像青蘋(píng)果一樣的課間十分鐘。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場(chǎng)跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的.花樣還真多！

　　看這一組，正在跳八字，他們像小鳥(niǎo)一樣跳著，真像數(shù)字八呢。再看那一組，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來(lái)他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的精彩表現(xiàn)歡呼。“十一、十二、十三……”，繩搖得越來(lái)越快了，瑩瑩也跳得越來(lái)越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來(lái)，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的跳繩比賽，兩兩PK�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見(jiàn)這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過(guò)了一會(huì)兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過(guò)她堅(jiān)持跳，跳得越來(lái)越熟練了。她們?nèi)齻�(gè)玩的真歡樂(lè)��！

　　還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽(tīng)話。他們一會(huì)兒投籃，一會(huì)兒高位拍球，一會(huì)兒低位拍球，一會(huì)兒還�；�樣呢。瞧，他們現(xiàn)在開(kāi)始了一場(chǎng)籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著球，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對(duì)方的籃球架附近，只見(jiàn)航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里，操場(chǎng)上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場(chǎng)。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩��！

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者寫(xiě)學(xué)校課間十分鐘活動(dòng)，采用了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說(shuō)寫(xiě)的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀察，善于組織材料，內(nèi)容還是顯得相當(dāng)充實(shí)，較好地寫(xiě)出了校園生活的歡樂(lè)氣氛。

課間十分鐘作文10

　　課間十分鐘的休息時(shí)間和午飯用完、"午餐管理"以后，有大約半個(gè)小時(shí)左右的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們好像都會(huì)自覺(jué)地分為幾個(gè)"幫派"。就像武俠小說(shuō)中的武術(shù)門(mén)派一樣，有"跑追派"、"毽子派"、"零食派"和"讀書(shū)派"等等。

　　你看————那是"追跑派"，一位同學(xué)輕輕地打了另一位同學(xué)一下，立刻拔腿便逃。被打的同學(xué)馬上去追，他（她）們步子邁得飛快，臉上大都還帶著點(diǎn)笑容。你追我，我追你，他們常常會(huì)跑得混身大汗淋漓。這些"戰(zhàn)士"還經(jīng)常會(huì)受些輕傷，有時(shí)腿上擦破了一點(diǎn)兒皮；有時(shí)腳踝扭了一下；有時(shí)甚至跌個(gè)"四腳朝天"。而且，這個(gè)"幫派"的人還挺多的'呢！

　　"毽子派"的人，她們都很要強(qiáng)而且"較真"。她們?cè)诓賵?chǎng)或是教室的走廊上，邊踢著毽子，邊大聲地?cái)?shù)著數(shù)。五花八門(mén)的毽子，在她們的腳下顯得十分順從、上下翻飛。有時(shí)會(huì)響起一陣嘈雜的"交響曲"：她們會(huì)因某人數(shù)錯(cuò)了數(shù)，而爭(zhēng)得面紅耳赤......

　　那些"零食派"們，大都站在垃圾箱邊大飽口福。他（她）們?cè)跁?shū)包里裝著些零食，有的就在學(xué)校的小店里現(xiàn)買(mǎi)。什么干吃面啦、薯?xiàng)l及小面包啦等等。當(dāng)然，他們中間大都是一些小胖墩。

　　還有一些"讀書(shū)派"，不過(guò)，相對(duì)人數(shù)較少。這些同學(xué)，不愛(ài)熱鬧，他們常會(huì)利用課間這短短的十分鐘，坐在自己的座位上津津有味地看書(shū)、或是漫畫(huà)書(shū)。他們好像對(duì)教室外面的一切喧鬧，都無(wú)動(dòng)于衷。因此，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)可能要比一般的同學(xué)好一些。

　　"叮鈴鈴！"上課鈴聲一響，教室外面各個(gè)"門(mén)派"的人立馬散伙，他們蜂擁著走進(jìn)教室，有的還留戀地向外張望一下，是留戀？遺憾？還是什么呢？畢竟，這十分鐘的時(shí)間是太短了！

課間十分鐘作文11

　　教室里靜極了，隱約傳來(lái)時(shí)鐘與寫(xiě)字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學(xué)生�！跋抡n、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧?kù)o。老師極不情愿地邁著穩(wěn)健的步伐，消失在走廊的盡頭。

　　“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)甲由于興奮過(guò)度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來(lái)他與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。這可把一些無(wú)所事事的同學(xué)給樂(lè)壞了，同學(xué)乙諷刺道：“你就這么想親吻一下故鄉(xiāng)的熱土嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的，人家這叫‘再次擁有沒(méi)距離的溫度”，同學(xué)丙套用了《仙劍奇?zhèn)b傳》中主題歌的歌詞，一邊說(shuō)一邊還順手做了個(gè)擁抱的姿勢(shì)。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀者。有的.笑疼了肚子，在前俯后仰地揉著；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來(lái)了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著；有的笑出了眼淚，淚珠順著鼻梁滾了下來(lái)，正好落在了張大的嘴巴里，頓時(shí)像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……

　　正當(dāng)大家沉浸在這歡笑中時(shí)，突然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線。不好，“管家婆”王之羽來(lái)了，我知道“大事不妙”，剛調(diào)頭準(zhǔn)備開(kāi)溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動(dòng)地大嗓門(mén)”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶里去，可是我最后沒(méi)有這樣做（因?yàn)樗�太重了，�?shí)在搬不動(dòng)）！

　　十分鐘一晃過(guò)去了，像一位匆匆的過(guò)客，怎么也不愿停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門(mén)外的老師似乎一直等著它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺(tái)前“安家落戶(hù)”了。之前的嘈雜聲頓時(shí)戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來(lái)到了另一個(gè)星球，耳畔又傳來(lái)了一聲渺遠(yuǎn)的“起立”……

課間十分鐘作文12

　　“叮零零～”，一陣悅耳的下課鈴聲為我們這節(jié)無(wú)聊的自習(xí)課終于畫(huà)上了句號(hào)，同時(shí)，也為我們開(kāi)啟了十分鐘的課間活動(dòng)模式。

　　等“大家下課”四個(gè)字剛從組織委員郭佳悅口中迸出，所有同學(xué)就像是商量好了似的，幾乎同時(shí)跳出座位兒，去找自己要好的伙伴聊天、玩耍。

　　“哎，要掰手腕嗎？”旁邊傳來(lái)了馬為霖歡快而又稚嫩的.聲音�！皼](méi)問(wèn)題！”比他整整高出一頭的李欣嬡爽快地答道。

　　我不禁扭過(guò)頭去，打算看一場(chǎng)激烈的比賽。誰(shuí)想，這卻是一場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。比賽剛開(kāi)始，馬為霖的額頭就已經(jīng)滲出了細(xì)微的汗珠，那胖乎乎的臉蛋因用力而被憋得通紅。不出所料，小馬的手掌很快就無(wú)力地被壓在了李欣嬡的手掌之下。

　　“哇！”我真是對(duì)李欣嬡崇拜的五體投地。

　　“剛才我沒(méi)有使上勁兒！”馬為霖還不服氣地狡辯著，隨后又朝我伸出剛剛被捏得發(fā)白的手掌說(shuō)道，“要不，咱倆比一次吧。”。

　　一開(kāi)始我還有些緊張，可當(dāng)我倆剛一交鋒，我心里便有了底。再看那小馬同學(xué)，腦袋使勁地向后挺著，五官因過(guò)度用力而被擠在了臉部中央，原本肉嘟嘟的嘴唇痛苦地咧著，像是要吶喊。但最終，只聽(tīng)“當(dāng)”一聲，馬為霖的手臂還是被我死死地按在了桌子上。

　　“嗷～”馬為霖失聲慘叫起來(lái)。他一邊揉著那只經(jīng)歷了兩次失敗的小手，一邊不甘心地把目光又投向了班里最弱小的劉思涵，“小劉，我跟你比比！”

　　小劉看著馬為霖那肥壯的胳膊，怯怯地怎么也不肯出手。但是，經(jīng)不住小馬同學(xué)的軟磨硬泡，她最終還是硬著頭皮上陣了。小劉那纖細(xì)的小手和小馬的小胖手握在一起時(shí)，更顯得弱不經(jīng)風(fēng)了。

　　然而，兩只胳膊在桌子上僅僅僵持了二十幾秒，就出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的結(jié)局。是的，溫柔可愛(ài)的小劉同學(xué)最終完勝了小馬！

　　哈哈，小馬同學(xué)弱爆了有木有？

　　此刻的小馬，滿(mǎn)臉悲催，一副欲哭無(wú)淚的模樣。隨著一聲撕心裂肺的哀嚎，他沖出教室，口中還不住地念叨：“連她們我都比不過(guò)，還有什么臉面活在世上��！”

　　哎，作為好朋友，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫，讓他躲躲�。�

課間十分鐘作文13

　　這周，我真倒霉透頂，一會(huì)把別人的衣服拉了一道口子，一會(huì)又生病，準(zhǔn)是天降衰神在我身上了。

　　這不，星期三，我看見(jiàn)羅志波在玩小刀，我正好鉛筆沒(méi)削尖，就找他借了小刀，在削筆時(shí)，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定爛了”�？伤�撩起衣服一看，噫？沒(méi)事兒？我又在自己衣服上劃了兩下，嘿！也沒(méi)事兒。我就轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)張雷說(shuō)：“張雷，這把刀劃不壞衣服，你看！”說(shuō)著，就在他衣服上劃了一下，誰(shuí)知是張雷的衣服不好還是我用力過(guò)猛，一下子就把他的衣服拉了一個(gè)大約10厘米的口子。我倒吸了一口冷氣，完了，這次玩過(guò)火了，一定要被賠錢(qián)。但是張雷卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我的心才放了下去。哪知道他下午一來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“韓馳，完了，我爸爸知道我的`衣服爛了，他說(shuō)要么賠錢(qián)，要么賠衣服，而且已經(jīng)給費(fèi)老師說(shuō)了�！蔽夷X子里一片空白，心都要從嗓子眼里逃出來(lái)了，這事要是讓我老爸知道了，我非被他打成熊貓，而且還要被費(fèi)老師叫我去上政治課，多丟面子呀，我真后悔。

　　果然不出我所料，費(fèi)老師走進(jìn)教室就朝我走來(lái)拍了我一下，指著張雷的衣服說(shuō)：“這是不是你干的？人家好好的一件衣服你給人家劃成這樣，人家張雷又沒(méi)惹你，這不明擺的欺負(fù)人家嗎？還好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就劃到肉上去了，你賠得起嗎？給我出來(lái)一下”。雖說(shuō)費(fèi)老師說(shuō)得都有理，但有一點(diǎn)我不能接受，他說(shuō)我欺負(fù)張雷。出去后，費(fèi)老師給我講了一大堆話，最后他說(shuō)，你自己回去告訴你媽?zhuān)�這件事你們自己解決。

　　我回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你今天在學(xué)校干了哪些好事？老實(shí)說(shuō)。”我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了她，媽媽雖然很生氣，但也耐心的開(kāi)導(dǎo)我，我認(rèn)識(shí)到了我自己的錯(cuò)，我就誠(chéng)心地向張雷他爸和費(fèi)老師道了歉。

　　通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了什么事都不能不考慮后果，不然就會(huì)像我一樣犯錯(cuò)誤。

課間十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒(méi)有宣布下課，但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢(mèng)寐以求的字，顧不及與老師說(shuō)“再見(jiàn)”，同學(xué)們都開(kāi)始了屬于自己的課間十分鐘。

　　教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)：有的同學(xué)拿出本子，開(kāi)始做上節(jié)課老師布置的作業(yè)，是多么的一絲不茍；有的同學(xué)瘋狂地玩著游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗；有的同學(xué)歡聚一堂，高談闊論，男同學(xué)津津有味地講著自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷，女同學(xué)娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)著自己養(yǎng)QQ寵物的樂(lè)趣。

　　瞧，幾個(gè)關(guān)心班級(jí)的同學(xué)利用課間為班級(jí)做點(diǎn)好事，對(duì)對(duì)課桌，撿撿地上的紙屑，樂(lè)在其中�？矗�哪兒有幾個(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，毫無(wú)辦法。聽(tīng)，一些音樂(lè)迷放聲大唱一首首好聽(tīng)的流行歌曲……真是大千教室，無(wú)奇不有！

　　走廊上，六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰(zhàn)”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個(gè)同學(xué)背著另一個(gè)同學(xué)，上面的.同學(xué)被稱(chēng)為“騎士”，下面的同學(xué)被稱(chēng)為“瘋�！�。他們開(kāi)始進(jìn)行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂(lè)乎�？刹恢�怎的，三頭“瘋牛”突然撞在了一起，亂作一團(tuán)。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀場(chǎng)面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔�！你們?cè)诟墒裁矗俊边�，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下�?lái)。老師把他們叫到辦公室去教訓(xùn)了……

　　過(guò)了幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng)，充當(dāng)哨兵向教師里拼命大喊：“老師來(lái)了！”邊喊邊逃回了座位。這時(shí)，教室里仿佛拉響了防空警報(bào)，瞬間奇跡般的安靜下來(lái)，等待著老師的駕到。

　　老師伴著上課鈴聲走到了講臺(tái)上，開(kāi)始上課了……

課間十分鐘作文15

　　“鈴鈴鈴”，這“姍姍來(lái)遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。

　　瞧，有的身子半側(cè)著；有的整個(gè)身子都朝向了教室門(mén)口；還有的索性直接站了起來(lái)，但又怕被教師發(fā)現(xiàn)，只好半蹲著。他們死死地盯著教師的嘴，就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書(shū)本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤(pán)踞的蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音�！皣W啦啦”，課桌上的書(shū)，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。

　　此時(shí)的教室，已是炸開(kāi)了鍋，如菜市場(chǎng)一般嘈雜。誰(shuí)的嬉笑聲不絕于耳；誰(shuí)的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的`聲音；誰(shuí)的籃球打著地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。

　　看，同學(xué)人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聊起了天。“我跟你們說(shuō)……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈，壓低聲音，講著�！班邸�，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么趣味的事情，他們?nèi)滩蛔⌒α�。那個(gè)講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，之后呢，就不在壓著笑聲，肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著水，一時(shí)沒(méi)忍住，將水噴了出來(lái)，噴了對(duì)面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。

　　盡管如此，他們?nèi)圆涣T休，甚至抄起籃球直接在教室里來(lái)了場(chǎng)花式籃球賽，也不管是否會(huì)打到別人。

　　然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧，對(duì)周?chē)�的�?dòng)靜與喧鬧聞而不聽(tīng)、視而不見(jiàn)，自顧自地做著作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專(zhuān)注又認(rèn)真，與周?chē)�的一切是那么格格不入。仿佛是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中，享受著一份安靜。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴開(kāi)始“聲聲喚你歸”了。

　　有人心不甘情不愿地回了座位，趁著教師沒(méi)來(lái)的空兒與同桌竊竊私語(yǔ)。而有的呢，早已坐好，等著教師的到來(lái)……

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