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優(yōu)秀日記

時(shí)間:2023-08-05 08:23:07 日記大全 我要投稿

優(yōu)秀日記9篇(合集)

  時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀日記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀日記9篇(合集)

優(yōu)秀日記 篇1

  《笑貓日記》——(那個(gè)黑色的下午)是楊紅櫻笑貓日記系列的其中一本。他講的是這樣一個(gè)故事:笑貓所在的四川望龍景區(qū)在5月12日發(fā)生了大地震。笑貓一家人被地震震散了,它一只貓去尋找自己的家人,在路上,它找到了自己的二兒子二丫,他就和二丫一起去找大兒子胖頭、三兒子三寶和他的.妻子虎皮貓了。它的三兒子三寶做了一只搜救貓,它的大兒子胖頭也救了一只小熊貓但虎皮貓卻遲遲沒(méi)有找到...........后來(lái),他們?cè)谝蛔聫R里找到了虎皮貓,原來(lái)她在為自己的家人祈福...........

  讀完了這本書(shū),那濃濃的親情感動(dòng)得我一塌糊涂,唏噓不已,甚至淚流滿面!坝H愛(ài)的虎皮貓,親愛(ài)的孩子們,親愛(ài)的爺爺奶奶、黑旋風(fēng)、阿黑、阿黃,你們?cè)谀睦?無(wú)論你們?cè)谀睦,我都一定要找到你們!生死不離!······”是呀,親人永遠(yuǎn)是我們心中的最?lèi)?ài)。如果你也有興趣拜讀這本書(shū),相信你將會(huì)在楊阿姨那幽默好玩、美妙溫暖的文字描述中,發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,相信你會(huì)和我一樣感動(dòng)流淚,會(huì)哈哈大笑,會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考······我想心靈的雞湯是童年成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的調(diào)味品,多多益善。名師點(diǎn)評(píng):文章介紹了楊紅櫻阿姨最近寫(xiě)的《笑貓日記》。全文能夠把書(shū)中的內(nèi)容作出精確的總結(jié),寫(xiě)出其最感人的部分,使讀者充分了解書(shū)中的精華,這點(diǎn)寫(xiě)得十分成功。

優(yōu)秀日記 篇2

  今天我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了我突然來(lái)到了一個(gè)神秘的世界。這里很神奇,你只要說(shuō):“我想要……”就能得到。我想吃一塊有奶油和巧克力的`蛋糕,一座只有世界上最富有的國(guó)王才能有的王宮和許多芭比娃娃、小貓、小狗。說(shuō)完果真有了好多東西。哇!我好幸福呀!突然一下子我從夢(mèng)中驚醒。如果它能真的在現(xiàn)實(shí)里出現(xiàn),那么我真是太高興了。

優(yōu)秀日記 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖

 。ㄒ唬┙贪冈O(shè)計(jì)過(guò)程中,我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),運(yùn)用“讀書(shū)——說(shuō)話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事,通過(guò)“讀書(shū)——提問(wèn)”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對(duì)苗家小姑娘的那份“愛(ài)心”,學(xué)生在表達(dá)、爭(zhēng)辯中認(rèn)識(shí)和體會(huì)人物。

 。ǘ┰诙嗄甑淖魑慕虒W(xué)中,我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫(xiě),我覺(jué)得寫(xiě)日記也一樣,只要有了內(nèi)容,剩下的就好辦多了,怎么樣讓孩子寫(xiě)日記有內(nèi)容呢?我就想到了把平?吹降臇|西拿到課堂中來(lái),作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩,非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦,敢提問(wèn),發(fā)言大膽,知識(shí)面廣,但行為邋遢,作業(yè)拖拉,字跡潦草,不知道整理書(shū)包。于是我就把他拿到課堂上來(lái)作為寫(xiě)日記的材料,學(xué)生就感到有話要說(shuō)了,覺(jué)得寫(xiě)日記原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (一)認(rèn)識(shí)“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份”、“粉“等8個(gè)字。

 。ǘ┱_、流利、有感情地朗讀課文,有助人為樂(lè)的意識(shí)。

 。ㄈ┯袑(xiě)日記的興趣,并按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)日記。

  三、課前準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┳寣W(xué)生課前讀通課文,把字音讀正確。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查資料等了解日記是怎么回事。

 。ㄈ┤沼浉袷綀D。

 。ㄋ模(zhǔn)備日記本。

  四、教學(xué)流程

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入新課

  師:我寫(xiě)兩個(gè)字,你了解它嗎?(師板書(shū):日記)

  生1:日記。

  生2:把做過(guò)的事情記下來(lái)。

  生3:把一些好事寫(xiě)下來(lái)。

  生4:把我們出去游玩過(guò)的地方寫(xiě)在本子上。

  師:今天我們學(xué)的課文是兩則日記。(揭題:24日記兩則,并板書(shū))

  二、讀書(shū)──說(shuō)話

  師:現(xiàn)在我們讀課文,老師對(duì)小朋友讀書(shū)沒(méi)有很多要求,我也不問(wèn)你問(wèn)題,什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求:讀完了,你有什么話要說(shuō)的嗎?說(shuō)什么呢?說(shuō)你的感想,說(shuō)你的理解,也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。行不行?

  生:行。

  師:咱們?cè)囈辉,以后養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,讀完了就應(yīng)該有話要說(shuō)。好不好?那接下來(lái)我們一邊讀一邊想:我要說(shuō)什么呢?還有一個(gè)情況,老師認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,一讀書(shū)就要拿起筆來(lái),F(xiàn)在開(kāi)始讀,怎么讀都行,默讀可以,朗讀可以,兩個(gè)人一起讀也行,小組一起讀也行。

 。ㄉx課文)

  師:讀完了嗎?還想讀嗎?真好,好孩子就喜歡讀書(shū)。那么誰(shuí)想起來(lái)大聲讀?現(xiàn)在請(qǐng)舉手的同學(xué)站起來(lái)讀,讀完了你們就坐下,想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來(lái),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)喲,讀書(shū)的機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的,第一段開(kāi)始讀,

 。ㄅe手的同學(xué)讀第一、二段)

  師:好,想讀的站起來(lái),你們接著讀第三、四段。

 。ㄉx這兩段)

  師:老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動(dòng)作慢了點(diǎn),剛才沒(méi)有爭(zhēng)取到機(jī)會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)有讀過(guò)課文的同學(xué)站起來(lái),把機(jī)會(huì)讓給你們,你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>

  生:不用。

  師:好,剛才讀的同學(xué)都坐下,你們幾位讀第二則日記開(kāi)始!

 。ㄉx第二則日記的第一段)

  師:現(xiàn)在全部都讀過(guò)了,我就想問(wèn)一下,有誰(shuí)敢舉手,說(shuō)我是全班讀得最好的?

  生:我是全班讀的最好的!

  師:她這么說(shuō)是驕傲嗎?不是,是自信,是勇敢,是有膽量的孩子!我們請(qǐng)她讀最后一段。

  (生讀課文最后一段)

  師:讀得真不錯(cuò),好,現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)話呢?想說(shuō)就舉手。

  生1:第一段有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。

  師:這個(gè)不認(rèn)識(shí)的字你作上記號(hào)了嗎?

  生1:我圈出了。

  師:非常好,把難讀的字圈出是個(gè)好習(xí)慣。同桌愿意幫他嗎?

  生2:我愿意。那是個(gè)“投”字,“tóu”。

  生3:課文中說(shuō),今天是我的節(jié)日,我想問(wèn)是什么節(jié)日?

  師:哦,這個(gè)同學(xué)提了個(gè)問(wèn)題,我想,這問(wèn)題暫時(shí)先記下,等會(huì)你就明白了,行嗎?你還有什么話要說(shuō)的嗎?

  生4:在第一則日記中,我做的夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙,很漂亮的。

  師:那么,課文中的我夢(mèng)想成真了嗎?結(jié)果媽媽送我什么禮物呢?請(qǐng)同學(xué)拿起筆畫(huà)出媽媽給我的禮物。(師板書(shū):穿上白紗裙)

 。▽W(xué)生邊讀邊畫(huà))

  生:我的夢(mèng)想沒(méi)有成真,因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙,一個(gè)紅書(shū)包,還有一套《少年兒童百科全書(shū)》,就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子。

  師:應(yīng)該說(shuō)是“她”,而不是“我”。誰(shuí)能正確的說(shuō)呢?

  (指名同學(xué)繼續(xù)講)

  師:她的夢(mèng)想沒(méi)成真,結(jié)果心里真不是滋味,哪里能看出來(lái)?誰(shuí)能讀出感情?

 。ㄉx最后一段,師板書(shū):不高興)

  三、指導(dǎo)寫(xiě)字

  師:同桌互讀要求寫(xiě)的8?jìng)(gè)字,并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞?

 。ㄍ阑ハ鄼z查)

  師:有困難嗎?

  生:沒(méi)有。

  師:考考同學(xué),這8?jìng)(gè)字可分成幾類(lèi)?為什么這么分?

  生:按偏旁可分為4類(lèi):女字旁為一類(lèi),日字旁為一類(lèi),有“分”字的“份、粉”為一類(lèi),“讀”字為一類(lèi)。

  師:非常好。老師先范寫(xiě)“姑、娘、妹”。

 。◣煼秾(xiě),提醒學(xué)生女字旁的橫變成提,生先書(shū)空,再在書(shū)上描紅。)

  (同樣方法指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“昨、晴、份、粉、讀”。)

  第二課時(shí)

  一、談話激趣

  師:上節(jié)課我們是讀書(shū)──說(shuō)話,這節(jié)課我們是讀書(shū)──提問(wèn),來(lái)個(gè)問(wèn)答大挑戰(zhàn),行嗎?

  二、讀書(shū)──問(wèn)答

  師:先請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二則日記,讀完后,請(qǐng)圍繞課文內(nèi)容,你能對(duì)其他同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題嗎?

 。ㄉ杂勺x課文,并提出一個(gè)問(wèn)題)

  師:接下來(lái)我們一起交流討論,哪個(gè)同學(xué)來(lái)提問(wèn)?

  生1:阿英妹妹是個(gè)怎么樣的人?

  其他組回答:阿英妹妹是苗家小姑娘,家住貴州山區(qū)。

  補(bǔ)充:她很勤快,幫媽媽干活,也很好學(xué),不是看書(shū)就是問(wèn)問(wèn)題。

  生2問(wèn):你認(rèn)為媽媽小氣嗎?

  其他組回答:媽媽不小氣。她一直寄錢(qián)幫助阿英讀書(shū),穿的.衣服和路費(fèi)也是媽媽寄去的。

  補(bǔ)充:六一節(jié)那天,媽媽也買(mǎi)了連衣裙,一個(gè)紅書(shū)包,一套《少年兒童百科全書(shū)》也送給阿英的,所以媽媽不小氣。

  生3問(wèn):第二則日記中的我做了一個(gè)什么夢(mèng)?

  其他組回答:我夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我去買(mǎi)那條裙子。我沒(méi)讓媽媽買(mǎi)。我把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)送給苗家小姑娘。

  三、學(xué)習(xí)日記格式

  師:這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣?

  生1;第一則日記開(kāi)頭寫(xiě)了6月1日,星期五,陰。

  生2:第二則也寫(xiě)了這些。

  生3:我認(rèn)為寫(xiě)日記要寫(xiě)名、明幾月幾日,星期幾,天氣怎么樣。

  師:同學(xué)們真行,是的,日記比以前學(xué)的課文開(kāi)頭多了日期、星期和天氣,但沒(méi)有題目。

  四、練習(xí)寫(xiě)日記

  師:你覺(jué)得我們班的誰(shuí)最聰明?

  生1:蔣科沅,因?yàn)樗险n愛(ài)動(dòng)腦,常常舉手。

  生2:可他有一點(diǎn)不好,有時(shí)要欺負(fù)我們。

  生3:他作業(yè)不按時(shí)完成,字寫(xiě)得很潦草。老師也常批評(píng)他。

  生4:他很大方的,彩色筆、鉛筆常借給我的。

  生5:他笑起來(lái)眼睛很好看,象一條縫。

  生6:他的眼睛笑起來(lái)象二個(gè)彎月亮。

  生7:他還有一點(diǎn)不好,東西不整理的,常常是周穎幫他整理的。

  師:你自己說(shuō),同學(xué)們說(shuō)的對(duì)嗎?壞習(xí)慣要改正喲!接下來(lái)把剛才同學(xué)們講的話用日記的格式記下來(lái),就成了日記。試一試,寫(xiě)一寫(xiě),行嗎?先寫(xiě)他的外貌,接著寫(xiě)他的聰明,最后寫(xiě)他的不好的地方,按這樣的順序,開(kāi)始。

 。ㄉ鷮(xiě)日記)

  五、展示日記

  六、板書(shū)

  【板書(shū)】

  日記 夢(mèng)想 心情

  第一則 穿上白紗裙 不高興

  第二則 不買(mǎi)白紗裙

  省錢(qián)買(mǎi)書(shū) 高興

  送給苗家小姑娘

  愛(ài)心

  教學(xué)反思:

  朗讀本課,要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛(ài)他人的思想感情,并對(duì)日記的內(nèi)容和寫(xiě)法有一個(gè)直觀的印象。

  1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎”這個(gè)問(wèn)題,自由朗讀課文。

  2.在朗讀中感悟。讀第一則日記,要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,因?yàn)椤拔摇钡膲?mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),心里埋怨媽媽?zhuān)蚨选拔摇辈桓吲d的語(yǔ)氣讀出來(lái)。最后一段朗讀的難度較大,要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題讓他們思考。如,“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記,可以讓學(xué)生思考:“我”又做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事,用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

  3.比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙,“我”的心情怎樣?后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙?

  4.教師出示日記格式,并啟發(fā)學(xué)生:日記的寫(xiě)法比較自由,可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長(zhǎng)可短,一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。

優(yōu)秀日記 篇4

  今天是六月一日“國(guó)際兒童節(jié)”,學(xué)校都會(huì)讓同學(xué)們好好地在舞臺(tái)上露一手。

  語(yǔ)文老師選定了我們班的三個(gè)男同學(xué),帶著我,另外兩個(gè)男生和十二個(gè)女同學(xué)向舞臺(tái)出發(fā)了。

  我一開(kāi)始以為我們只要演一次,沒(méi)想到我們演兩次。二號(hào)男生對(duì)我說(shuō):“剛才只是練習(xí)一下!蔽疫知道排練時(shí)二號(hào)男生對(duì)我說(shuō)過(guò)“你滑的太快了,我們跟本追不上!痹谖枧_(tái)上我還是和排練時(shí)一樣把他們甩在了后頭,二號(hào)和三號(hào)男生不甘示弱也追了上來(lái)。

  表演完畢后,一大群我們班的同學(xué)一窩蜂似的把我們?nèi)齻(gè)男生包圍了,我們被他們逼的“走投無(wú)路”,只能夠讓他們玩我們的`滑板車(chē)。一個(gè)女演員對(duì)我說(shuō):“看來(lái)你的滑板車(chē)還蠻受歡迎的嘛!蔽业靡庋笱蟠鸬溃耗鞘钱(dāng)然。”

  回到家里媽媽給我買(mǎi)了很多禮物,還答應(yīng)給我買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡和放大鏡呢!

優(yōu)秀日記 篇5

  大家知道金絲鼠是什么嗎?告訴你吧,金絲鼠是一種老鼠,它的樣子長(zhǎng)的十分可愛(ài)。

  金絲鼠長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,尖尖的嘴巴,就像木鳥(niǎo)啄給老樹(shù)治病的聽(tīng)診器和手術(shù)刀。

  有一次,金絲鼠跑道我家的.門(mén)口嘰嘰嘰的叫著,好像是在乞討東西吃,我看見(jiàn)金絲鼠那樣可憐,就開(kāi)門(mén)讓金絲鼠進(jìn)來(lái)。媽媽看見(jiàn)了,就說(shuō):“你知道這是什么嗎?”我不知道,站在地板上愣著。媽媽笑著說(shuō):“這是老鼠,但不會(huì)偷東西!蔽一腥淮笪,問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么鼠?”媽媽回答:“我們以前叫金錢(qián)鼠,現(xiàn)在又叫金絲鼠”“那為什么叫金錢(qián)鼠”媽媽有回答:“金錢(qián)鼠一叫就會(huì)發(fā)達(dá)財(cái)。”果然那天晚上爸爸賺了許多錢(qián),數(shù)也數(shù)不清。第二天晚上,金絲鼠睡在廚房里,身體還會(huì)發(fā)光呢!

  金絲鼠真是人類(lèi)管用而又可愛(ài)的小動(dòng)物!

優(yōu)秀日記 篇6

  在我床邊的柜子上,擺著一只精致的小鬧鐘,它是我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)媽媽送我的。

  小鬧鐘是蘋(píng)果形狀的.,綠色的身子,頭上頂著一片樹(shù)葉,底下有兩只白色的腳。它的臉是一塊標(biāo)有數(shù)字和方格的淺綠色小圓盤(pán)。從圓盤(pán)中間伸出秒針、分針和時(shí)針,它們?nèi)找惯M(jìn)行著“馬拉松賽跑”,一個(gè)追著一個(gè),可總是細(xì)細(xì)的秒針跑得最快。

  我的小鬧鐘有著特殊的靜音設(shè)計(jì),不像普通鬧鐘一樣發(fā)出煩人的“滴答滴答”的吵聲。每天晚上,它安靜地陪我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨,它就“叮鈴鈴……”地準(zhǔn)時(shí)喚我起床,讓我上學(xué)從不遲到。

  這就是我既美觀又實(shí)用的小鬧鐘,我愛(ài)我的小鬧鐘。

優(yōu)秀日記 篇7

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期就要來(lái)臨了。我們將擁有新的希望,新的期盼,新的收獲,新學(xué)期,新起點(diǎn),走向更燦爛的明天。

  首先:老師要我們背的只是,我一定要背過(guò)。

  第二:上課要做好筆記,不能漏下任何有價(jià)值的`筆記,不懂的地方,下課要問(wèn)老師和同學(xué)。

  第三:我要管好班級(jí),不讓老師受累。

  第四:上課時(shí)我要認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,不和其他人說(shuō)話,管好自己。

優(yōu)秀日記 篇8

  20xx年X月X日 晴

  我們家可是個(gè)美食家,許多好吃的地方都去吃過(guò),嘴巴饞著呢!這不,今天又準(zhǔn)備去嘗嘗鮮。

  我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,不一會(huì)就到了龍蝦館。剛走進(jìn)店,一陣龍蝦的辣香味撲鼻而來(lái),想到那鮮嫩的蝦肉,我的口水不由得滴溜溜地滾到地上。老爸一口氣點(diǎn)了兩盆龍蝦,真是“獅子大開(kāi)口”。

  主要是我迫不及待的想吃龍蝦,在燒的過(guò)程中,我總是問(wèn)爸爸,好了沒(méi)有呀?他總是不厭其煩的答道,快了快了。經(jīng)過(guò)一翻苦等,服務(wù)員小姐端上了一盤(pán)熱氣騰騰的龍蝦,就像一座火山。我的'口水又流了下來(lái),用鼻子靠近問(wèn)了問(wèn),“恩,真香!”我不住的點(diǎn)頭。

  小心,燙。老媽正要警告,我的手早已忍不住伸向盤(pán)子,并迅速的拿起一只龍蝦,哇,那燙可是鉆心的,我連忙扔掉了手中那只龍蝦。

  “好燙好燙,燙死我了!薄罢l(shuí)叫你那么急,

  心急吃不了熱豆腐嘛,要慢慢來(lái)。”媽媽細(xì)心教導(dǎo)。

  過(guò)了一會(huì)了,龍蝦終于冷了,等不及了,我不顧形象地吃了起來(lái),抓起一只最大的,扯下一把鉗子,就往嘴里塞,一口下去,那“海水”就嘩啦啦地往下滴,手上全都是油。就像三天三夜沒(méi)吃飯的人一樣。

  接著吃了第二個(gè)鉗子。唉這一點(diǎn)點(diǎn)肉哪能塞滿牙縫啊!于是,我開(kāi)始對(duì)中間那部分進(jìn)攻。

  我一把抓住中間部分,拋開(kāi)皮,露出了白白嫩嫩的嫩肉,我毫不客氣地掏出肉,津津有味地吃了起來(lái)。放入嘴里,嫩肉還是嫩肉,比起前面的肉,好吃地多!巴!真是美味啊!”我叫了起來(lái)。

  嘿嘿,我們還邊吃龍蝦邊編成了一首童謠,大家一邊唱歌一邊來(lái)品嘗美味:“牽住你的手,掀起紅蓋頭,深深吻一口。硬殼捏到軟,現(xiàn)出真面目。抽掉黑絲帶,美味腹中流!

  爸爸媽媽一聽(tīng),連忙把剝好的都扔在我碗里,我吃得津津有味,狼吞虎咽地咽著,吃得滿嘴都油。連衣服上都是油。不一會(huì)兒,兩盆龍蝦就被我們搞定了,而我吃的是最多的,桌子上的蝦殼就已經(jīng)堆積如山了。

  我們?cè)撟吡,我邊走邊回味著龍蝦邊的味道口水又不知不覺(jué)地流了出來(lái)……

優(yōu)秀日記 篇9

  3月31日星期二天氣晴

  今天是在學(xué)農(nóng)基地的第二天,回首過(guò)往的兩天,得到了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn);領(lǐng)悟了許多人生哲理;認(rèn)識(shí)了許多縱然不知的東西;了解了農(nóng)民伯伯的辛勤勞苦;知道了自己浪費(fèi)食物這種行為是多么的可恥。這是從以下幾件事得到的詮釋?zhuān)?/p>

  “鋤草”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的陌生,這個(gè)詞對(duì)于我們這些生長(zhǎng)在繁華大都市的孩子是多么的新鮮。起初我以為很簡(jiǎn)單,只要用工具在有草的地方鋤幾下,就可以把草給鋤干凈。但凡事總是事與愿違,沒(méi)想到這些草扎根的那么深,那么緊。正應(yīng)了那句詩(shī)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽抑荤P了幾下,就從起初的興奮喜悅變成“心灰意冷;”從之前的躍躍欲試到后來(lái)的腰酸背痛,之間的轉(zhuǎn)變是翻天覆地的,是質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

  “野炊”應(yīng)該是我們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)了!耙按丁痹谖覀兊南胂螽(dāng)中是像吃自助餐似的,大家在一起撿柴火,燒食物,一起吃自己努力勞作的“成果”,大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑地野炊。但在想象當(dāng)中的事并不一定會(huì)在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活的“野炊”是一項(xiàng)需要大家伙兒一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)。從撿柴搭鍋到洗米燒飯,都需要大家的團(tuán)結(jié)合作。等把基本的事情都做好了以后,大家開(kāi)始燒飯。在燒的過(guò)程中,大家都在緊張的等待著,即怕飯回?zé),又怕飯不?huì)燒熟,這種心情直到吃飯時(shí)才結(jié)束。

  總而言之,在這幾件事情中,我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可貴的道理,從中我明白了:浪費(fèi)糧食是可恥的,保護(hù)這些農(nóng)作物卻是值得提倡的,我們應(yīng)該盡量保護(hù)好它們!

  4月2日星期四天氣晴

  每當(dāng)過(guò)快樂(lè)的日子總是過(guò)得特別快,今天已經(jīng)是在學(xué)農(nóng)基地的第四天了。在這期間我們有過(guò)許多的開(kāi)心,許多的嘗試,許多的鼓勵(lì)。更重要的是收獲了一份團(tuán)結(jié),一份真摯的.友誼。

  今天上午我們?nèi)ノ謇缮降歉撸蕾p映山紅。我們跟隨著老師的步伐登上山峰。在登山的過(guò)程中,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,聊風(fēng)景說(shuō)故事,一路上“忙”得不亦樂(lè)乎。雖然說(shuō)上山的過(guò)程是漫長(zhǎng)而又艱難,但這種心情在登上山頂,眺望遠(yuǎn)處美景的時(shí)候便一下子云消霧散了,沒(méi)有了一切心理活動(dòng),有的是欣賞美景的一路好心情。無(wú)論是遠(yuǎn)處的連綿山峰,還是近處的花圃湖泊,都會(huì)讓我們的心中燃起無(wú)限的想象。在我們的腦海里,每一處風(fēng)景都是一個(gè)希望。那希望一個(gè)一個(gè)匯聚成心的希望,人心靈有了一絲溫暖的欣慰。在帶者美好心情下山后,我的心中有了許多的美好希望,讓我的心無(wú)比溫暖。

  愿我能在以后的日子里繼續(xù)延續(xù)著希望!

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