(薦)實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
周六下午，上完培訓(xùn)班已經(jīng)四點(diǎn)多了，不過(guò)，陽(yáng)光依然燦爛。于是，我和媽媽來(lái)到西湖邊享受藍(lán)天白云的和諧之美。
我們租了條小船，蕩漾在北里湖上。初夏的天氣不冷也不太熱，和煦的風(fēng)吹拂著臉，使人感覺(jué)非常愜意。近處的水泛起一圈圈波紋，和遠(yuǎn)處的孤山，白堤遙相呼應(yīng)，真是美不勝收！
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)“篤篤篤”的聲音。我和媽媽尋聲而去，看到半空中有一只漂亮的風(fēng)箏在舞蹈嬉戲，時(shí)而向左，時(shí)而向右。只見(jiàn)它有時(shí)候翻騰旋轉(zhuǎn)，在空中劃出美麗的弧線，有時(shí)候忽的一個(gè)猛沖下來(lái)，在快要接觸到水面的時(shí)候來(lái)了個(gè)漂亮的回旋，一個(gè)蜻蜓點(diǎn)水騰空而起，好不自在！
我一直好奇風(fēng)箏怎么能做出那么多美麗的動(dòng)作？原來(lái)白堤的錦帶橋上站著個(gè)年輕人，他用雙線操控者風(fēng)箏，有時(shí)一個(gè)有力的回拉，有時(shí)一個(gè)迅速的放線，才有了風(fēng)箏的自由翱翔！
不知什么時(shí)候，天空中又出現(xiàn)了一只一模一樣的'風(fēng)箏。只見(jiàn)這兩只風(fēng)箏一會(huì)兒比翼雙飛，一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)兒并駕齊驅(qū)，仿佛兩只矯健的老鷹在交流玩耍，又像是在角逐pk，比拼誰(shuí)更能吸人眼球！
西湖的山是靜的，橋是靜的。白堤上那川流不息的人群，那緩緩駛過(guò)的游覽車(chē)和空中自由飛翔的風(fēng)箏是動(dòng)的。這亦靜亦動(dòng)的畫(huà)面更是給西湖增添了許多的生機(jī)。
啊，我家鄉(xiāng)那美麗的西湖！
小學(xué)生作文 篇2
也許是我太小了吧，什么道理都不懂，我應(yīng)該知足了，在沒(méi)有踏上社會(huì)之前明白了許多道理，這些都是我經(jīng)歷之后所明白的，這些對(duì)我有深刻的意義， 我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)人實(shí)話實(shí)說(shuō)了也不好，太實(shí)在了也不行，為什么現(xiàn)在的社會(huì)竟然是這樣�。≌媸欠艘乃及�，如果我一直按我的道理走下去，那也許吃苦將會(huì)是我吧。
不是我想改變，而是這個(gè)社會(huì)改變了我，我今天明白了很多道理，我也不知道為什么自己會(huì)這么容易落淚，難道淚就那么不值錢(qián)��！其實(shí)我并不想落淚，自己也不知道這是為什么，淚就那么不輕易的掉�，F(xiàn)在的社會(huì)要學(xué)會(huì)舉一反三的考慮每一件事，凡是都要經(jīng)過(guò)大腦，我也明白李姐給我說(shuō)這么多也是為了我好，我不知道自己這是怎么回事，唉。我真是身在福中不知福啊，其實(shí)這2天發(fā)生的這些事我也串起來(lái)想了想，自己真的不知道遇到什么事該怎么處理，其實(shí)這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的。
經(jīng)歷這些之后我更加明白了，自己要學(xué)的東西還很多很多，要學(xué)會(huì)怎么處理事情，每個(gè)人在外打工，無(wú)論是在哪兒打工給誰(shuí)打工也好，一定要把所有的`事當(dāng)然是自己的事，把單位當(dāng)做是自己的家，如果什么時(shí)候你真的做到這些了，那才是學(xué)會(huì)了為人處事，現(xiàn)在的社會(huì)為人處事很重要。同樣是一件事，對(duì)這個(gè)人怎么說(shuō)，對(duì)另一個(gè)人又該怎么說(shuō)，其實(shí)什么事情都在于自己，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的是太小了啊，不知道什么時(shí)候自己才可以長(zhǎng)大，才能真的明白，真正的體會(huì)。所以今天我非常感謝李姐，是她教會(huì)了我很多很多的道理，如果不出來(lái)的話，這些道理不知道自己何時(shí)才能知道，才能理解。
把現(xiàn)在所經(jīng)歷的事，記在心里，回頭想想這些，經(jīng)歷了這些真是教訓(xùn)啊，經(jīng)歷這一次，之后再遇到類(lèi)似的情況時(shí)，要想想該怎么處理，不要老在一個(gè)地方摔倒如果是這樣那一切就沒(méi)意義了！ 銘記于心，Never forget！
Always remind ourselves！
小學(xué)生作文 篇3
童年的美好時(shí)光是讓人留戀的。每個(gè)人都有自己的童年，征個(gè)人的童年都有喜有悲。我的童年也有許多難以忘懷的事情。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在院里乘涼，正在這時(shí)，我被一曲《天鵝之死》的樂(lè)曲聲所吸引。聽(tīng)著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴樂(lè)曲，我盡情地唱啊，跳啊，盡情享受這美好的音樂(lè)。我似乎喜歡上了音樂(lè)。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我就央求父親也給我買(mǎi)大提琴，我也要學(xué)著拉出那動(dòng)人的`音樂(lè)。
令人吃驚的是，父親竟同意了我這幼稚的要求，買(mǎi)了一把大提琴，并給我找了一位專(zhuān)業(yè)老師來(lái)教我，當(dāng)時(shí)我可感謝父親了。
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就厭煩了，整天拉空弦，整天都是那四個(gè)音。望著那漂亮的大提琴，心想：“唉！大提琴為什么這么難拉？音樂(lè)殿堂的大門(mén)為什么對(duì)我緊閉著？我再也不拉了，再也不聽(tīng)音樂(lè)了！”父親好像看出了我的心思，對(duì)我耐心地說(shuō)：“孩子，不管干什么事，都不是一帆風(fēng)順的，三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個(gè)‘更’字。音樂(lè)殿堂的大門(mén)是向每個(gè)人敞開(kāi)的，但誰(shuí)能走進(jìn)去，誰(shuí)就是狀元。當(dāng)這個(gè)‘狀元’可不是輕而易舉的事，關(guān)鍵是看你肯不肯下苦功了。不管干什么，都要有始有終�。 �
聽(tīng)了父親的一席話，我好像明白了許多。于是，我又拿起大提琴繼續(xù)練起來(lái)，經(jīng)過(guò)六年半的努力，我取得了不少令人羨慕的成績(jī)，但也遇到了令人難以置信的挫折和痛苦，但我都走過(guò)來(lái)了。我堅(jiān)信，凡是能在各個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)的人，都會(huì)是生活中的強(qiáng)者！
這只是我童年記憶中一段使人記憶猶新的回憶，在我的童年里有苦也有樂(lè)。但是，那都已成過(guò)去，我要沿著童年的夢(mèng)想，繼續(xù)繪制我理想的藍(lán)圖。
小學(xué)生作文 篇4
我最喜歡吃媽媽做的煎雞蛋了。平時(shí)，都是媽媽做給我吃。最近幾天媽媽特別忙，我要送給媽媽一個(gè)驚喜，我要做煎雞蛋給媽媽吃，好好孝順一下我的媽媽。
我學(xué)著媽媽的樣子，打開(kāi)火，把鍋放到火上，倒入適量油，等油燒到七八成熱的時(shí)候，把一個(gè)雞蛋在鍋的邊緣磕一下，雞蛋就掉入鍋里。只聽(tīng)“哧啦”一聲，油花四濺，我趕緊往后退了好幾步。等鍋里的聲音小了一點(diǎn)，我用鏟子把雞蛋翻起來(lái)看了看，已經(jīng)變成金黃色了，就把雞蛋翻過(guò)去。這時(shí)，鍋里又出現(xiàn)了“噼里啪啦”的`響聲，油從鍋里驟然間“跳”出來(lái)。這油可真調(diào)皮，還差點(diǎn)“跳”到我臉上呢！這時(shí)，我遇到了一點(diǎn)小麻煩，雞蛋外面都快焦了，可里面還是不熟，我連忙向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我只要用鏟子在雞蛋上戳幾個(gè)小孔就行了。我照媽媽說(shuō)的方法去做，啊，果然有效，很快就OK了。最后，我又在煎好的雞蛋上放了一點(diǎn)鹽，把雞蛋盛出來(lái)，放到盤(pán)子上。這樣，一個(gè)雞蛋就煎好了。
我趕緊讓媽媽過(guò)來(lái)嘗嘗我的手藝，媽媽直夸我做得好吃，夸我長(zhǎng)大了、懂事了，知道孝順?gòu)寢屃�。�?tīng)了媽媽的話，我就像吃了蜜一樣甜。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文11-12
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文05-30
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文06-12