微笑優(yōu)秀作文(推薦)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的微笑優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

微笑優(yōu)秀作文1

　　今天，我又看見(jiàn)了妹妹的微笑，笑得那么美麗，那么甜蜜，那么動(dòng)人……

　　早上，我剛起床，就看見(jiàn)妹妹愁眉苦臉、垂頭喪氣坐在沙發(fā)上，好像有許多人得罪了她似的，又好像天下所有傷心的事情都要她解決。我跑過(guò)去，輕輕地問(wèn)道：“怎么了，妹妹？為什么這么傷心呢？”妹妹眼眶里含著晶瑩的淚，抱住我，突然嚎啕大哭，抽泣著說(shuō)：“我生日時(shí)媽媽送我的玩具寶石戒指今天早晨不見(jiàn)了！”我安慰她說(shuō)：“等一下再幫你買(mǎi)嘛，別哭了�！泵妹脜s哭得越來(lái)越厲害：“不要，不要，玩具寶石戒指已經(jīng)陪伴我三年了，我就要原來(lái)的！”我搖搖頭，幫她找了起來(lái)。我先去找她的房間，沒(méi)有；又去客廳找，沒(méi)有；再去找餐廳，沒(méi)有；最后去找我自己的'房間，但是還是沒(méi)有！我嘆口氣：“實(shí)在找不到啊！”“不可能，你一定要幫我找到��！”突然，正在她伸出手要擦眼淚時(shí)，我看到玩具寶石戒指原來(lái)就在她手上��！我不禁偷笑一下，指指她的手指，她低下頭，也看見(jiàn)了。立刻她破涕為笑，露出了一個(gè)微笑，像燦爛的陽(yáng)光，又像盛開(kāi)的花朵，更像光明的前途！

　　妹妹的微笑十分燦爛，讓我沉醉在這微笑中。

微笑優(yōu)秀作文2

　　村長(zhǎng)，當(dāng)您正坐在舒適的辦公室里辦公時(shí)，您是否有想過(guò)我們那曾經(jīng)湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，如今這受到廣大民眾的破壞！

　　尤其是每次的臺(tái)風(fēng)，海面上波濤起伏，一浪蓋一浪，把所有浮在海面上的垃圾一股腦兒沖上岸，讓在岸邊居住的人們無(wú)一不叫苦不迭！我早晨去對(duì)岸的超市買(mǎi)東西時(shí)，經(jīng)過(guò)沿海的一段路，那可真是頂著臭氣跑過(guò)去的��！那滋味，比在糞坑里面還難受�。�

　　可是凡是總得有一個(gè)原因，為什么大海會(huì)變成這樣一個(gè)骯臟的`人呢？是哪個(gè)兇手呢？我為之困擾了很久，現(xiàn)在我終于知道了。這個(gè)兇手并不是一個(gè)人，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)把垃圾丟在海里卻不愧疚的人類(lèi)！

　　曾幾何時(shí)，一位小朋友捏著鼻子，拎著一大袋黑色塑料袋來(lái)了，朝大海一拋，然后就飛快的溜走了；曾幾何時(shí)，一些冷凍廠把發(fā)臭的小魚(yú)全都“送給”大海，把廢水一一排放到海里；曾幾何時(shí)，漁民們把大片的油遺落在海上，把吸完的香煙頭甩到大海里；曾幾何時(shí)……這些行為是可恥的，愚昧的人類(lèi)，你難道就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大海在哭泣嗎？

　　村長(zhǎng)，別在袖手旁觀了！快給沿海地區(qū)的人們一個(gè)警告——“有垃圾，去丟在垃圾站，如不遵循，后果自負(fù)！”因?yàn)�，污染了水源，吃虧的是自己。再發(fā)動(dòng)您的下屬，一個(gè)月有次，給大海做一次全面的清理。也許一次只能設(shè)涉及一笑塊地方，但是時(shí)間長(zhǎng)了 ，作用也不小的！村長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)�諒我這樣冒昧的給您寫(xiě)信，您可能不接受，但是這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)！請(qǐng)記住我，一位小朋友——房彥齡。

微笑優(yōu)秀作文3

　　小鳥(niǎo)的鳴叫喚來(lái)了黎明，太陽(yáng)在天際徐徐升起，天空泛起微紅，像一位母親對(duì)著孩子微笑。

　　今天是教師節(jié)，9月10號(hào)。突然，我一拍腦瓜，腦子里浮現(xiàn)出方老師的微笑。

　　六年來(lái)，方老師時(shí)時(shí)刻刻地教導(dǎo)我們，時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我們做人的道理。她對(duì)我們的'學(xué)習(xí)從來(lái)都是一絲不茍，沒(méi)有偏向哪一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生調(diào)皮而放棄他（她）。課上背古詩(shī)，不讓我們死記硬背，背不過(guò)，鼓勵(lì)他。

　　記得那是一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們寫(xiě)“座”這個(gè)字，我寫(xiě)時(shí)把豎寫(xiě)露了頭，老師便讓我重寫(xiě)，此時(shí)，我不盡說(shuō)了聲“倒霉”，方老師聽(tīng)到后，極為不滿(mǎn)地說(shuō)：“倒霉就別寫(xiě)了！”刷地一聲搶走了本子。

　　我知道我錯(cuò)了，其實(shí)，方老師是為我好，當(dāng)時(shí)，我羞愧不已，想去承認(rèn)錯(cuò)誤，還沒(méi)有勇氣承認(rèn)。老師肯定不理我了。我坐在位子上，低著頭，淚花在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　第二天，我?guī)е�羞愧、難過(guò)來(lái)到學(xué)校，方老師走來(lái)，“文婕，昨天的字改了嗎？”看到微笑的方老師，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我把雛菊輕輕插到老師的筆筒里，老師看到一定很高興，讓老師的疲勞減輕一半，讓菊花的清香陶醉老師，讓清香彌漫在書(shū)桌旁。

　　老師，感謝你！

　　我沒(méi)有美麗的語(yǔ)言，只有清香的菊花和一片心意！

　　祝您教師節(jié)快樂(lè)！

微笑優(yōu)秀作文4

　　在一個(gè)寒冷的冬天，冬風(fēng)狂嘯著一個(gè)叫洛兒村莊的小村子里，這里的家家戶(hù)戶(hù)都居住在草房里。生活十分艱苦！

　　呼——砰！又一個(gè)草房倒了。這時(shí)，茫茫的白雪中突然出現(xiàn)了一個(gè)模糊的人影，一眼望去只見(jiàn)那個(gè)人影越來(lái)越近，越來(lái)越近……哦，終于看清了！原來(lái)是一個(gè)面黃肌瘦，只穿著夏天短袖的男孩�，F(xiàn)在的他正坐在一顆大樹(shù)旁。

　　突然，他感到一陣頭暈?zāi)垦＃瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒就昏了過(guò)去……過(guò)了好久，他才緩緩醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，突然發(fā)現(xiàn)有一位和藹可親的老人正坐在他身旁，微笑的看著他，男孩也禮貌的回了老人一個(gè)微笑。老人問(wèn)道：“孩子，大冬天的`，你為什么會(huì)在外面流浪？”“因……因?yàn)槲沂枪聝��！蹦泻⒙燥@失落地說(shuō)道。老人聽(tīng)完后滿(mǎn)是同情說(shuō)道：“那你就住在我們家吧！”說(shuō)著，一位老奶奶端來(lái)了蘋(píng)果派。

　　在兩位老人的悉心照料下，男孩開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，和其他小孩子一樣他在學(xué)校學(xué)得了很多知識(shí)。也變得越來(lái)越優(yōu)秀，就這樣，漸漸地男孩長(zhǎng)大了，他成為了一位演說(shuō)家，而每次上臺(tái)，都會(huì)給大家一個(gè)微笑。

　　很多人都不明白甚至不解為何男孩已經(jīng)是一個(gè)鼎鼎有名的演說(shuō)家還時(shí)常把笑容掛在嘴邊？我想正是因?yàn)槲⑿κ沁@個(gè)世界上最溫暖的東西，也是最好的回饋。

微笑優(yōu)秀作文5

　　母親的微笑是世界上最美的微笑，擁有著世界上最強(qiáng)大的力量。我相信沒(méi)有了母親的微笑，就算是再堅(jiān)強(qiáng)的你也依然會(huì)哭泣。

　　學(xué)會(huì)珍惜，母親對(duì)你微笑了千萬(wàn)次，或許都未曾打動(dòng)你那冷漠的心。當(dāng)有一天，你再也看不到母親的微笑，你就會(huì)知道母親微笑的珍貴了，但那時(shí)任憑你怎樣的痛心疾首，一切都無(wú)可挽回了。

　　母親或許說(shuō)過(guò)你，甚至罵過(guò)你，但你是否想過(guò)，難道這不是為了你嗎？如果不是愛(ài)你，母親會(huì)苦口婆心地說(shuō)教你？當(dāng)你回憶起自己的美好童年時(shí)，你是否會(huì)想起母親的`教育，想起母親都為你做過(guò)什么？

　　每天是母親早早的起床，做飯，洗衣，母親為了誰(shuí)？你的吃、穿、住、行，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)都是誰(shuí)為你提供的？你的衣服為什么總是干凈的，你吃的飯菜為什么總是那么可口，雨中是誰(shuí)為你送傘，風(fēng)雪中是誰(shuí)帶你去的醫(yī)院，是誰(shuí)教導(dǎo)你尊重師長(zhǎng)，是誰(shuí)教誨你對(duì)幼者謙讓……你想過(guò)這些嗎？不要再對(duì)母親親切的叮嚀，慈祥的微笑視而不見(jiàn)了!

　　如今，我們彷徨著，焦慮著，痛苦著，哭泣著……當(dāng)我們?nèi)f念俱灰時(shí)，是母親那溫柔親切的聲音縈繞在孩子的耳邊：摔痛了嗎？孩子，不怕，在哪跌倒在哪爬起來(lái)，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。

　　在母親的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)下，孩子的羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，孩子起航了，可這時(shí)你是否發(fā)現(xiàn)：母親衰老了。

　　母親的微笑是春風(fēng)，母親的微笑是流水，母親的微笑是太陽(yáng)……母親的微笑是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

微笑優(yōu)秀作文6

　　不少人愛(ài)看體育比賽。是啊，一場(chǎng)精彩的體育賽事如同一場(chǎng)美妙的視覺(jué)盛宴。

　　網(wǎng)球正是一項(xiàng)典型的具有競(jìng)技美感的運(yùn)動(dòng)。曾幾何時(shí)，網(wǎng)壇冠軍榜上的東方臉只有張德培一人。如今，我們又有了李娜，四大滿(mǎn)貫賽事上奪得單打冠軍的亞洲第一人。

　　她身材高挑，體格強(qiáng)壯，以快速奔跑和強(qiáng)力擊球見(jiàn)長(zhǎng)，打法積極主動(dòng)，極具觀賞性。但相比球技，人們更欣賞的，則是李娜爽朗、幽默的個(gè)性。

　　20xx年1月，倫敦奧運(yùn)會(huì)還 在發(fā)散著余溫，四大滿(mǎn)貫賽事之一澳網(wǎng)又拉開(kāi)了帷幕。李娜一路過(guò)五關(guān)，斬六將，連勝六輪殺進(jìn)決賽，對(duì)陣上屆冠軍、世界排名第一的阿扎倫卡。

　　李娜6：4先勝首盤(pán)，第二盤(pán)戰(zhàn)至第五局仍然領(lǐng)先，可接下來(lái)的一次底線跑動(dòng)中，她突然左腳踝受傷。短暫治療后，李娜腳裹繃帶重返賽場(chǎng)。或許是收到了傷病的影響，比賽被對(duì)手拖入決勝盤(pán)。但厄運(yùn)并沒(méi)有就此放過(guò)她，李娜回球時(shí)再度扭傷，后腦重重地著地。

　　再次暫停，理療師用手指測(cè)試?yán)钅鹊姆磻?yīng)。李娜則像個(gè)孩子一樣大笑起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也被逗樂(lè)了，報(bào)以釋?xiě)押凸膭?lì)的`掌聲。兩次摔倒，兩次爬起，忍受疼痛堅(jiān)持比賽的李娜雖無(wú)緣冠軍，卻用最美的微笑感染了世界。

　　在賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，李娜甚至用微笑安慰為她遺憾的現(xiàn)場(chǎng)記者：“瞎緊張什么呀，沒(méi)事的，我腳踝的傷從小就有�！倍�說(shuō)到兩度屈居亞軍的不同心態(tài)是，李娜又開(kāi)起了自己的玩笑：“可能是因?yàn)閮赡昵拔覜](méi)有在場(chǎng)上摔倒過(guò)兩次吧！”

　　李娜，用自己的行動(dòng)詮釋了最美微笑。

微笑優(yōu)秀作文7

　　當(dāng)你摔壞了別人的水杯，當(dāng)你打破了別人心愛(ài)的花瓶，如果你的嘴角稍稍向上揚(yáng)，就可以將嚴(yán)肅的氣氛打破。這就是微笑的力量。

　　微笑看似簡(jiǎn)單，而又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的是誰(shuí)都會(huì)微笑，不簡(jiǎn)單的是也許你控制不住情緒心中的微笑一不小心就變成了憤怒。

　　一次，我把新買(mǎi)的筆借給了一位非常信任的哥們。一開(kāi)始心里很忐忑想：他會(huì)不會(huì)給我弄丟，會(huì)不會(huì)弄壞？結(jié)果一節(jié)課都在思考這個(gè)問(wèn)題，老師講的一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這一節(jié)課我都在做思想斗爭(zhēng)，仿佛左邊有一個(gè)天使，右邊有一個(gè)惡魔，天使與惡魔在喋喋不休地打著嘴仗，“唾沫星子弄得我滿(mǎn)臉都是”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，離下課時(shí)間也愈來(lái)愈短。終于等到了下課，我像離玄的箭一樣跳到了好哥們的面前。剛剛得知我的'筆壞了的時(shí)候，我感覺(jué)像天塌下來(lái)似的，那可是我整整攢了三個(gè)星期的錢(qián)買(mǎi)的筆呀！

　　我一開(kāi)始想讓他賠一個(gè)。可這種想法很快被我打消了，忽然想起以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，我便選擇了寬容，理解。

　　當(dāng)他向我過(guò)來(lái)道歉的時(shí)候，我微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，都是兄弟，這個(gè)小小的東西不能打斷我們的友誼吧！”于是我們又和往常一樣一起去玩了。

　　人世間，只要有寬容，有微笑就可以讓所有不愉快的事變愉快。

微笑優(yōu)秀作文8

　　我的語(yǔ)文老師姓李，可我每次都尊敬地稱(chēng)呼她語(yǔ)文老師，因?yàn)樗�不僅溫柔可親、知識(shí)淵博，而且還十分愛(ài)我們。

　　每次讓我念念不忘的是語(yǔ)文老師的微笑，老師的微笑像一朵溫柔的茉莉花。我的語(yǔ)文老師中等身材，美麗端莊。一副眼鏡每天都和她形影不離，她喜歡穿大方得體的衣服。上課時(shí)，我的語(yǔ)文老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂(lè)的微笑。只是我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她的微笑才會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，我們就知道語(yǔ)文老師生氣了。一天，語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師在認(rèn)真地講課，卻有兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作。一不小心被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師并沒(méi)有點(diǎn)他們的.名字，而是微笑地著注視著他倆，輕輕地走到他倆身邊，咳了兩聲，那兩個(gè)同學(xué)立刻坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課了。

　　還有一次，語(yǔ)文老師講到一段話(huà)怕同學(xué)們聽(tīng)不明白，她舉例說(shuō)。一個(gè)同學(xué)突然冒出一句說(shuō)：“老師，我最?lèi)?ài)吃的就是栗子”。逗得我們?nèi)�班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，語(yǔ)文老師也笑了，笑得最甜最美。這就是我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她美麗的微笑。

微笑優(yōu)秀作文9

　　有時(shí)一個(gè)淡淡的微笑就如一縷暖暖的陽(yáng)光�！�——題記

　　雨后，外面的世界就像新生一般，一顆顆露珠在樹(shù)葉上輕輕滑落，隨后，樹(shù)葉也如釋重負(fù)般挺立起來(lái)。

　　今天我穿著新衣服去參加活動(dòng)，一出門(mén)便貪婪地吸了一口氣，讓我神清氣爽。

　　走在路上，由于路在整修，地上難免出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小水塘，過(guò)路的行人就像扭著秧歌般繞過(guò)水塘。

　　一切都似乎富有生機(jī)與活力。

　　“嘩啦”一聲，把我從美好的幻境中拉了出來(lái)，只見(jiàn)一輛摩托車(chē)以迅雷不及掩耳之勢(shì)從我身邊駛過(guò)，似乎很順其自然地駛過(guò)水塘，也很順其自然地濺了我一身泥水。

　　而他卻頭也不回地?fù)P長(zhǎng)而去。

　　“這都是什么人��！”我在心中暗暗罵道。

　　我自認(rèn)倒霉！于是便轉(zhuǎn)身回家換衣服。

　　正當(dāng)這時(shí)，一輛汽車(chē)將駛過(guò)我的身邊，我急忙向安全地帶跑去，我可不想又一次成為“落湯雞”。

　　而令我意想不到的事發(fā)生了，司機(jī)似乎看出了我的`心思，汽車(chē)路過(guò)我的時(shí)候漸漸地放慢了車(chē)速，沒(méi)有濺起一點(diǎn)水花。

　　雖然隔著車(chē)窗，但我看到的是司機(jī)對(duì)我的一抹微笑。

　　我站在原地，凝望著那遠(yuǎn)去的汽車(chē)，也不知什么時(shí)候，我身上的寒意已漸漸消失。

　　走在回家的路上，太陽(yáng)已出來(lái)了，我的身上流動(dòng)著一股股的暖流，我不知道這是陽(yáng)光，還是那位司機(jī)給予我的……

　　也許，這就是微笑的力量。

微笑優(yōu)秀作文10

　　去年冬天周末的一天，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不佳，受了批評(píng)，心里很是委屈。媽媽想要安慰我，陪我出去走走，于是我拿著媽媽給我的十塊錢(qián)，穿過(guò)馬路向著超市中的薯片奔去。

　　突然，耳邊傳來(lái)一陣歌聲，原來(lái)是那邊有人在開(kāi)演唱會(huì)呢。我走過(guò)去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)“自強(qiáng)會(huì)”幾個(gè)字，什么意思？而我發(fā)現(xiàn)唱歌的那群人，有啞巴，有雙目失明的，有失去雙手的，還有半身癱坐在輪椅上的。

　　在簡(jiǎn)陋的`音響設(shè)備的伴奏下，先是一個(gè)大姐姐演唱《世上只有媽媽好》，唱得十分感人，一首歌下來(lái)，紛紛有人鼓掌，喝彩。

　　接下來(lái)是由許多叔叔演唱《水手》，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”從他們的歌聲中似乎聽(tīng)出了他們不愿對(duì)命運(yùn)低頭的決心。我猶豫了我是不是應(yīng)該給他點(diǎn)一個(gè)贊，喝一聲彩，給一把力呢？可是我又舍不得買(mǎi)薯片的十元錢(qián)，薯片是我的最?lèi)?ài)呀！但我覺(jué)得他們不像有些殘疾人，因?yàn)樽约簹埣�，整天無(wú)所事事，坐在地上向別人討錢(qián)、討飯。而他們是在靠自己的努力在生活。

　　我看著他們“高大”的背影，猶不猶不豫猶地走向前，把十塊錢(qián)放進(jìn)了捐款箱中，一個(gè)叔叔笑著說(shuō)：“謝謝小朋友的愛(ài)心�！�

　　我看著他的微笑，如一束陽(yáng)光照我的心中，使我十分溫暖，心里煩惱煙消云散了。這個(gè)微笑看似普通，其實(shí)又有一種說(shuō)不清的感謝。

　　在生活中，有太多事情需要感謝，但如果沒(méi)有什么可以感謝的，那么就給別人一個(gè)微笑吧！

微笑優(yōu)秀作文11

　　笑，人們都會(huì)笑，笑得開(kāi)心，笑得高興。笑令人在快樂(lè)中更快樂(lè)。

　　微笑很平凡，卻又那樣可貴。曾聽(tīng)老師說(shuō)，有位十分陽(yáng)光的少年因一次小小的事故而殘疾，他很難過(guò)，消沉，整天無(wú)精打采。而他的母親每天都在細(xì)心的照顧他，每次都是最和藹最可親的笑臉，日子久了后，那個(gè)少年的臉上又一次現(xiàn)出了陽(yáng)光般燦爛的微笑。微笑的力量真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

　　微笑不僅能給人帶來(lái)溫暖，給人一種快樂(lè)，還能使人忘記疼痛，減輕悲痛。

　　在我生病脫發(fā)期間，爸爸曾帶我去大興莊的衛(wèi)生所看病，聽(tīng)說(shuō)那里的好多醫(yī)生都對(duì)這種病有研究，當(dāng)醫(yī)生仔細(xì)地幫我檢查后，我懵了，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：

　　“看來(lái)需要打一針了”醫(yī)生說(shuō)道，“什么針”爸爸說(shuō)著“打哪？”“脫發(fā)的`地方，打封閉針，把病毒縮到最小�！�

　　接著，醫(yī)生便拿著針向我走來(lái)，像一個(gè)可怕的怪獸一樣，好吧，我忍忍忍，咦，沒(méi)有感覺(jué)，原來(lái)他并沒(méi)有打下去，他開(kāi)始問(wèn)我一些問(wèn)題，列如：“你怕不怕”“你上幾年級(jí)了”“成績(jī)?cè)趺礃印笔刮曳至诵�，后�?lái)，當(dāng)我捂著針口時(shí)，醫(yī)生又對(duì)著我一笑，好和藹，他又問(wèn)：“不痛吧，你很勇敢嘛�！焙呛�，和善可親的笑臉使我忘記了打針的疼痛。如果人們都能彼此真誠(chéng)對(duì)待，笑口常開(kāi)，這個(gè)世界會(huì)更加的美好！

微笑優(yōu)秀作文12

　　說(shuō)到成功，基本為三部分，天時(shí)、地利，還有最重要的人和。

　　在社會(huì)課上的時(shí)候，該是我大顯身手的時(shí)候了，說(shuō)到在社會(huì)課上，我可是首屈一指的，因?yàn)槲覍?duì)上社會(huì)有著濃厚的興趣，因?yàn)椴恢�怎么的，我�?duì)歷史人物以及其它一些課上的內(nèi)容，雖說(shuō)，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個(gè)十拿九穩(wěn)了，在今天的社會(huì)公開(kāi)課上，雖然，天時(shí)、地利、都很好�？墒牵�最重要的人和差了一點(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn)，是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看課。在社會(huì)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的`心早早想到了，一定是那正確答案�？墒牵�由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒(méi)有勇氣，沒(méi)有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候，我總能積極發(fā)言，但是在公開(kāi)課上，我的勇氣沒(méi)有了，我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續(xù)發(fā)起言來(lái)。

　　在這一節(jié)社會(huì)課上，我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣，就是那個(gè)“內(nèi)鬼”做的怪，我要打敗這個(gè)“內(nèi)鬼”讓信心重振我的心頭。

微笑優(yōu)秀作文13

　　四川的沉痛還未走遠(yuǎn)，玉樹(shù)又傳來(lái)了令人揪心的消息。家園的坍塌，親人的離去，這些都在不斷摧殘著玉樹(shù)人民的心靈，也牽動(dòng)著所有中國(guó)人的心。哀傷之余，仰望天空，我還是想說(shuō)，玉樹(shù)的同胞們，讓我給你一個(gè)微笑吧。

　　讓我給你一個(gè)微笑，正在受煎熬的.孩子們，正在病床上呻吟的孩子們。這一個(gè)微笑包含著我對(duì)你們的祝福。別寂寞，我在陪著你們，所有的同胞都在關(guān)注著你們，我們的心會(huì)永遠(yuǎn)連在一起。別怕，我會(huì)讓微笑永遠(yuǎn)陪伴著你們，愿它能給你們帶來(lái)希望，愿它能減輕病痛對(duì)你們的折磨。我期待著病愈后一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的你們，我希望那時(shí)燦爛的笑容能洋溢在你們的臉上。

　　讓我給你一個(gè)微笑，失去校園的孩子們，沒(méi)有書(shū)本的孩子們。不要恐慌，也不要擔(dān)心。校園可以再建，書(shū)本可以再印。只要我們保存著對(duì)生活的信心和希望，一切都可以從頭再來(lái)。

　　讓我給你一個(gè)微笑，痛失家園、失去親人的朋友們。愿這個(gè)微笑能給你們帶去一份關(guān)心，一份安慰。雖然我不能去看望你們，但我知道這個(gè)微笑你們一定能感覺(jué)得到。希望你們知道，你們并不孤獨(dú)，因?yàn)槲液湍銈冊(cè)谝黄稹?/p>

　　讓我給你一個(gè)微笑，讓我們學(xué)會(huì)笑對(duì)生活，笑對(duì)人生！

微笑優(yōu)秀作文14

　　在我們的身邊有許多許多的微笑，其中有我們的父母的微笑、朋友的微笑、親人的微笑。而其中給我記憶最深的還是我們老師的微笑。

　　老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的`微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……

　　老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。

　　這就是老師的微笑，它像是陽(yáng)光一樣，輕輕的照耀在我們的身上，呵護(hù)我們，教育我們，幫助我們成長(zhǎng)。老師，謝謝您!

微笑優(yōu)秀作文15

　　許多人在追名逐利中平庸度日，匆匆而過(guò)，常常忽略生活中美好的一角。老人、琴聲、微笑深深嵌在那幽深的小巷中，嵌在我記憶的心扉中。

　　天邊泛著微光，太陽(yáng)從云中踱過(guò)，像個(gè)青澀的少女。我獨(dú)自走進(jìn)小巷子里，陽(yáng)光灑落在高大的楓樹(shù)上，灑落在不起眼的墻角。微風(fēng)拂過(guò)，墻角傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的二胡聲。

　　我的目光定格在眼前年歲已大的老人身上。他身著白衣，發(fā)雖白卻梳得整整齊齊。他一手拿著二胡，一手用弓如行云流水般穿梭在極細(xì)的弦上。琴聲在我耳際久久縈繞，像小精靈般忽閃忽落，在半空中跳著優(yōu)美的舞蹈。猶如一串串銀鈴在空中飄蕩，連著音符，闖入我的心中。我情不自禁地走近一看，心中怦然一驚，他！竟然是一個(gè)盲人！那張?zhí)兆淼哪�，那張微笑�?嘴，那雙“炯炯有神”的眼，臉上的每一個(gè)毛孔都流露著滿(mǎn)心的愉悅。

　　我不禁默默感慨：這樣一個(gè)盲人，不因?yàn)楹谄崞岬氖澜缍�恐懼，體現(xiàn)在人眼前的反而是對(duì)美好世界的憧憬。這不僅僅因?yàn)橛杏茡P(yáng)的琴聲相伴，更是因?yàn)槟且活w樂(lè)觀向上的心啊！我們雖看得清楚世界，卻不如一個(gè)盲人，細(xì)細(xì)品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心愛(ài)這個(gè)世界。

　　點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光下，老人與楓樹(shù)構(gòu)成一道和諧的深秋日光圖，老人在光下悠閑的身影顯得格外修長(zhǎng)。

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