[經(jīng)典]小學(xué)生的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我是一粒沙子，生自黃土高原。這次和兄弟姐妹們旅行，為的是擴(kuò)大我們居住的空間并繁殖更多的子孫后代。和我們同行的還有“沙子王”爸爸和他的一些部下。 在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一行浩浩蕩蕩的從黃土高原出發(fā)了。

　　快到一座小山的時(shí)候，爸爸的一個(gè)部下說：“我看咱們還是勸風(fēng)伯伯改改道吧，聽一個(gè)朋友說，上次他們經(jīng)過這里的'時(shí)候死傷無(wú)數(shù)，失去了很多同伴�！边@時(shí)同伴�！边@時(shí)，探路的沙子傳回話來：“報(bào)告大王，前面是一個(gè)禿丘，屬于安全地帶�！薄罢娴膯幔磕呛�(jiǎn)直太好了，最近沙子調(diào)查團(tuán)的報(bào)告一點(diǎn)都沒錯(cuò)，人類真的很不關(guān)心綠化事業(yè)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)，”我想，人類既然給我們創(chuàng)造了這么好的條件，提供了這么多繁殖后代的舒適場(chǎng)所，如果不好好回報(bào)他們，都覺得有愧。想著，已經(jīng)來到了禿丘。 忽然，狂風(fēng)大作，把我們吹了起來。我不由得打了個(gè)寒顫。聽沙子調(diào)查團(tuán)最近發(fā)回的報(bào)告說，前面人煙稀少，剛剛被綠化過，屬“危險(xiǎn)地帶”。眨眼間，就到了那“危險(xiǎn)地帶”了。出乎我們的意料，這地方居然在蓋房子！成捆的樹苗被連根撥起，胡亂扔在空地上。樹苗們干渴的腦袋都塔拉了下來，在風(fēng)中，做著垂死掙扎，看到我們來了,就更加絕望了。漫天的沙塵在翩翩起舞，慶賀他們的新生。雖然這些沙塵是外鄉(xiāng)人，但我們都是同行，有共同的語(yǔ)言，經(jīng)過短暫的交流與溝通，就成了一家人。于是，我們的隊(duì)伍又壯大了。 下雨了，我們被迫降落停留。經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)整，我們精力充沛，繼續(xù)向前走。

　　來到了興安嶺，我們方寸大亂。爸爸原以為這里的綠化帶也是假的，可沒想到這回居然成真了！我和爸爸被困住了，我希望有沙子能通過興安嶺，但我知道這是不可能的。興安嶺深林面積很大，保存得非常完好，空氣中的負(fù)氧離子很多很多，我們一個(gè)個(gè)都被氧氣泡泡薰暈了。 我衰嘆道：“雖然人類的環(huán)保意識(shí)在不斷增強(qiáng)，正在采取各種有效措施，百般阻撓著我們的發(fā)展,但是我們沙子還有很多繁殖的空間，我們要與人類爭(zhēng)奪每一份空間�！�

小學(xué)生的作文 篇2

　　班主任那雙眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月細(xì)雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞、教育。。。。。。。。

　　那是一雙期望的眼睛！記得第一次見到那雙眼睛，是在報(bào)名的那天。從三年級(jí)升到四年級(jí)，原來的班主任也換了。以前每年報(bào)名都是自己來的，今年也不例外。一見到這位班主任，我膽怯地遞上暑假作業(yè)本和練字本，慢慢的抬起頭，悄悄的望著她的眼睛。那是一雙炯炯有神的`眼睛。這時(shí)，從這雙眼睛里流露出來一股溫和而期望的目光，使我立刻定下心來。開學(xué)過去好幾個(gè)星期了，我上課從來沒有舉過手，就是知道問題的答案也不敢舉，因?yàn)槲疑�怕自己答錯(cuò)了。有一次，我剛想舉手，可是因?yàn)槲夷懶�，沒有把手舉起來。這時(shí)，那雙眼睛望著我，流露的是鼓勵(lì)和期望，我終于舉手了，正確的答案贏得了響亮的掌聲。

　　那是一雙溫暖又柔情的眼睛！那次，因?yàn)轭^一天上了體育課，專門練立定跳遠(yuǎn)，所以今天全班同學(xué)都感到腰酸背痛。但是我們沒有向困難低頭，仍然堅(jiān)持去做早操。老師知道后，十分高興，眼睛流露出了無(wú)限的關(guān)愛，仿佛在說：“你們做得真棒，就象大海上剽悍的水手。“讓我們感到春天般的溫暖，做起操更帶勁了。

　　那是一雙嚴(yán)厲的眼睛！我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看過嚴(yán)厲。一天，由于我貪玩忘了查字典，作業(yè)沒寫好，而第二天她要檢查。我低下頭，支支吾吾地那不出作業(yè)本來。猛看了一下她的眼睛，那雙眼睛里射出了嚴(yán)肅的目光。這是一種無(wú)聲的責(zé)備，這種責(zé)備讓我感到慚愧。從此，我做作業(yè)時(shí)專心多了。

　　是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多。。。。。。

小學(xué)生的作文 篇3

　　歲月的輪廓，往往體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴；歲月的足跡，時(shí)時(shí)都在變化，讓人琢磨不透……今天，在外地打工的爺爺回來了。我看到他的頭發(fā)白了，皮膚又黑了，皺紋，也多了。我不禁在想，這，是不是歲月的痕跡呢？回想以前，爺爺曾帶我去地里干活，他的汗水澆灌著自己的果實(shí)。果實(shí)成熟了，這，是不是歲月留給我們的腳印呢？我從小栽的樹，已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，枝繁葉茂。站在樹下，傾聽鳥兒的歌唱。這，是不是歲月的歌聲呢？還記得嗎？我們?cè)�在樹下打鬧，一起討論未來；我們?cè)�在樹下中餅干，一起期盼它的長(zhǎng)大；我們?cè)�在樹下寫日記，偷偷記錄著彼此�?事；我們?cè)�在�?shù)下偷懶，感受春風(fēng)的拂過，大地的復(fù)蘇……這，難道不是歲月留給我的回憶嗎？回憶中的你我，在時(shí)間的陪同下，慢慢長(zhǎng)大，慢慢忘了彼此的約定……

　　回憶中那天真的叫聲，在我的心田久久回蕩，像那鳥兒為大地的歌聲……你只是我生命中的一個(gè)過客，卻也像一顆流星，劃破我黑暗的天空，讓我沉迷在那一瞬即逝的美麗中……讓我在成長(zhǎng)的世界中，看到你的身影……

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