小學生作文合集4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
早晨六點半，我和媽媽到公園里去打羽毛。這可是媽媽下的指令，目的么，一是為了媽媽自己能鍛煉到身體，而是為了改正為了我這個小懶蟲睡懶覺的習慣。
到公園定位后，有我開球，我右手握拍，左手將球輕輕拋起，右手輕輕一挑。在空中劃過一條銀色的.拋物線，球便向媽媽飛去。媽媽從容的向后退一步，手輕輕的一揮，球便向我的頭頂直擊而來。我向左跨出大半步，奮力反擊，羽毛球在空中劃過一條美麗的弧線，向媽媽的右側(cè)飛來。只見媽媽不慌不忙地向右后退兩步，輕輕跳起，用力一揮，球便轉(zhuǎn)身向我的左側(cè)飛來，我趕緊向左側(cè)移動，可惜還是慢半拍，沒接到。我再次發(fā)球，時而向左，時而向右，搞得媽媽手忙腳亂。但是，媽媽似乎不把我放在眼里，每一次的回球我都要高高得跳起來才能夠著。
我只不過能把媽媽弄得手忙腳亂，看來想贏她一分可真難喲！“不好，這個回球打高了！”我剛打出回球的時候，就知道要壞。果然不出我所料，媽媽來了一個反手超扣殺，球便向?qū)椧粯映疑鋪�，“砰”的一聲，球落在了我的跟前，連一點挽救的機會都沒有了�？磥砦腋鷭寢屩g的差距不是一點、半點吶！“小子！看到了嗎！你再敢跟耍小把戲，不認真打，下場就是這樣的！”以后再也不敢跟媽媽�；ㄕ辛�。我們兩個你來我往，認認真真得打起球來。而且，我們兩個之間來往的球數(shù)也從兩三個升到了五六個。這真是一個快樂的早晨！
小學生作文 篇2
我家有一位美麗的媽媽。
她的眼睛小小的，水汪汪的，這雙眼睛笑起來像月牙一樣美。她的心很美，有一次，我們出去散步，我們看見一位盲人叔叔在彈電子琴。媽媽對我說：“人應該自食其力，不能因為殘疾就自暴自 棄。應該學會堅強”。媽媽讓我把5元錢放在他面前的`盒子里。說著我們就走了，一會我們高高興興的回家了。
小學生作文 篇3
每一個人全是一個世界，那時個富庶的全球，承載了大家很多理想，期待，也有重要的人。
今日的天，如同比昨天陰郁了些，霧蒙蒙的。但這并危害我愉快的情緒，甩掉我心中那影約的躁動不安，大步走邁進課室。
下午，班里一片繁華，大伙兒嬉皮笑臉，一切都很一切正常。不知道到底是誰講過一聲：“校領(lǐng)導來啦”！班級猛然落針可聞�；厥�，但見一片黑影。校領(lǐng)導，謝教師，也有一位生疏的.女教師立在大門口，遮擋了太陽。謝教師的眼中好像流露舍不得，我內(nèi)心的躁動不安愈來愈強�！皬慕裉炱�，謝教師調(diào)到其他地區(qū)，之后，由任老師來叫大家數(shù)學課�！毙ｎI(lǐng)導的響聲并不大，但內(nèi)容卻赫赫有名。班級猛然沉靜了幾秒，我頭腦也是嗡嗡叫，影影約約，我聽到了幾個舍不得的哭泣聲。
校領(lǐng)導走后，一道響聲生硬但細聲的傳來：“我看見了，謝教師也痛哭�！蔽乙汇�，謝教師他，也是不舍得大家的吧。
年青的女教師留了出來，她看上去十分年青，按校領(lǐng)導的叫法，她和彼此之間沒有隔閡，比較好溝通交流。她教得非常好，可是，她始終并不是謝教師。哪個肥肥的，討人喜歡的，親和力的謝教師，哪個，像長得慢的小孩一樣的謝教師。
將來，歸屬于在我的世界里可能裝下大量人。可是，我自始至終不容易忘了你。幸運，在我的世界里有了你！你是大家始終的謝教師！大家一生守護！
小學生作文 篇4
清晨，我早早起來了，一想起要回家，就很興奮。上了車心里有點激動。一想到要回老家農(nóng)村，心里癢癢的。
車開了，由于我早上起得早，上車就想睡覺，一睡醒來后到老家的縣里了。從縣里還要坐車去我家，坐在車上的我精神很好，車開了，客車從縣里開往農(nóng)村。我望著窗外的風景，真是令人心情愉快，望著窗外的山，小河和小溪。
小河從一座橋那開始就依依不舍的跟著我，一直到車走了一半的路程，小河便離我而去，緊接著出現(xiàn)了連綿不斷的山，在青青蒼蒼的山上披上了一件乳白色的`大衣，在那飄來飄去，像仙娥在輕輕起舞，引來了小鳥們悅耳動聽的伴奏，那山座座都像尖刀似的山，剛來了座大尖刀，又來了座小尖刀，一直循環(huán)的跟著我。突然出現(xiàn)了一條小溪，這小溪像和山想一直尾隨我而行似的；只聽見溪水嘩啦嘩啦的響個不停，一直差不多到我家門前，山和小溪才走了。
一路上這些景色把我給迷住了，到家了我還陶醉在其中。
我喜歡農(nóng)村的山山水水！
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