[優(yōu)]書香伴我成長(zhǎng)作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書香伴我成長(zhǎng)作文1

　　我，一個(gè)天真活潑的小女孩，卻無(wú)緣無(wú)故的與書有了不解之緣。每當(dāng)翻開書時(shí)，那其中散發(fā)出一股油墨的清香，撲鼻而來(lái)。于是告別了家中的雙親，邀上了我的伙伴，懷著一顆誠(chéng)摯的心，我們向著心中的圣地圖書館前進(jìn)。

　　金色的朝陽(yáng)灑滿我們讀書的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨，只因?yàn)樽x書的愜意！我捧著書翻看，正在看劉胡蘭，當(dāng)我看到敵人拿起鍘刀，向劉胡蘭看去的時(shí)候，忍不住大叫起來(lái)：住手！正在看書其他人立刻把目光轉(zhuǎn)移到我的身上，不知所措。

　　我們讀書不再是因?yàn)闀�中自有顏如玉，書中自有黃金屋；也不是光耀門楣；只是為了那一聲為中華之崛起而讀書！書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò)，讀一本好書勝交十個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧上一本書去，置身于寧?kù)o淡泊的`流水邊，讓心中的憂絲細(xì)緒，在手指掀動(dòng)書頁(yè)的瞬間，隨著溪流無(wú)聲的逝去；歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，以助興，讓胸襟更加豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒。月闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過(guò)傾聽貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》。

　　書讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炮指引我前進(jìn)的方向。書像一個(gè)步履輕盈的小姑娘，她攜著神奇的花籃，把五彩的智慧灑向我的知識(shí)寶庫(kù)中，灑向我深刻的記憶中。書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。

　　讀書時(shí)，很少有太多的雜感，只要知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做，什么不可以做。讀書讓我覺(jué)得生活有了著落，有了依靠。

　　難忘啊，讀書的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境，我不能沒(méi)有它的幫助。

書香伴我成長(zhǎng)作文2

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�就像是我的“長(zhǎng)生果”天天伴我成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)。

　　記得，我小的時(shí)候，媽媽每天給我講故事，教我背唐詩(shī)、唱兒歌，天天快樂(lè)的在“書”中一起中度過(guò)。晚上，媽媽會(huì)給我講故事，唱搖籃曲讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在上三級(jí)的時(shí)候，媽媽開始給我買作文書，《中華歷史上下五千年》、《三字經(jīng)》、《水滸傳》等一些名著和作文書籍，所以在課余的'時(shí)間我就有了充足的時(shí)間，讓下課的10分鐘內(nèi)有事干了！“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“書不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，還讓我在作文方面有了提高，記得有一次，作文的題目是《文明—只差一小步》，當(dāng)老師讀完一片范文后，大家都開始寫”新徽學(xué)校的放學(xué)鈴響了，小明和小紅在回家的路上，看見路邊有一個(gè)垃圾桶，桶外有很多垃圾時(shí)我心里忽然掠過(guò)了不安的一念，大家都這校寫，多沒(méi)意思��！我要用自己想像的去寫。

　　我把人們不想往前走一步，走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的意思，說(shuō)的清清楚楚，還把人們亂扔垃圾的事，寫了幾個(gè)事例為說(shuō)明，其實(shí)，文明離我們并不遠(yuǎn)，只要我們往垃圾桶前走一步，就能把垃圾準(zhǔn)確地扔進(jìn)垃圾桶了。

　　這次的作文讓我知道了人們對(duì)文明這個(gè)詞的理解，但要做起來(lái)，卻很多，我還得到了啟示：寫作文要?jiǎng)e出心裁才好，落筆要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好，而卻還悟出了一點(diǎn)道理：“作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　書，也是伴我一生的東西，讓我在書里健康成長(zhǎng)吧！

書香伴我成長(zhǎng)作文3

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”這是蘇聯(lián)著名作家高爾基所說(shuō)的。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天沒(méi)有讀書就如同沒(méi)有吃飯一般，可以說(shuō)是書伴我成長(zhǎng)的。

　　從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起，書如同珍貴的寶藏，見到一本帶著圖畫的書，我就會(huì)圖文結(jié)合的慢慢讀，直到明白了文章的大體內(nèi)容，才算讀完一篇文章。每到晚上，我總會(huì)拽住媽媽的衣角，拿著一本厚厚的《伊索寓言》讓媽媽給我讀，從那時(shí)起我就知道了《龜兔賽跑》中烏龜?shù)膱?jiān)持不懈，《農(nóng)夫與蛇》中的農(nóng)夫心地善良以及《蚯蚓與蛇》中蚯蚓的自不量力······

　　這是我第一次接觸書籍，但那時(shí)我已懂得書必定成為我終生的陪伴者。“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，但喜歡讀書的習(xí)慣并沒(méi)有改變，只是種類更多了。有詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，雜志等。

　　古詩(shī)中的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！备嬖V了我們讀書能使人解決疑難雜問(wèn)。還有《魯賓孫漂流記》中魯賓孫的堅(jiān)持，勇敢的信心鼓勵(lì)著我，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神感動(dòng)著我。一本本好書，猶如一個(gè)個(gè)朋友，陶冶了我們的情操，豐富了我們的知識(shí)，打動(dòng)了我們的.靈魂。

　　小學(xué)的六年馬上逝去，初中漸漸走進(jìn)了我的生活，功課更加繁重，但我依然堅(jiān)持讀書這個(gè)好習(xí)慣，漸漸地，我喜歡上了名著，利用開學(xué)的兩個(gè)月，我讀完了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。書中賈寶玉的聰明伶俐，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的能言善辯，詭計(jì)多端仍歷歷在目，難以忘卻。還有夏洛蒂·勃朗寧筆下簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)持不屈更加深深的打動(dòng)了我······

　　莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币槐竞脮�，猶如一個(gè)朋友，為你提供更多的知識(shí)，教你學(xué)會(huì)更多的道理，助你走向成功的道路。如果你是一個(gè)學(xué)生，書會(huì)教你更多的學(xué)習(xí)方法；如果你是一個(gè)農(nóng)民，書會(huì)教你如何選種。施肥；如果你是一位醫(yī)生，書會(huì)教你如何打針。治病······

　　書的作用無(wú)窮無(wú)盡！我讀書，我快樂(lè)。書香伴我成長(zhǎng)！

書香伴我成長(zhǎng)作文4

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書，可增長(zhǎng)知識(shí)，可陶冶情操，可不出家門便漫游大千世界，還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。

　　我們的校園，則是一個(gè)處處充滿書香的校園。

　　一踏進(jìn)校園，花兒搖曳著她美麗的身姿，綠葉悠閑自在地欣賞著無(wú)邊光景，枝頭的鳥兒嘰嘰喳喳地討論著……而從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣書香，它引領(lǐng)著我向智慧的巔峰前進(jìn)。��！原來(lái)是那十個(gè)散發(fā)著“書香魅力”的小書亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書亭里都擠滿了同學(xué)，似乎小書亭里有一種魔法吸引著同學(xué)們一樣。

　　而一年一度的“4月23日讀書節(jié)”也是最令人激動(dòng)的了，每在那個(gè)時(shí)刻，校園里的書香氣息也就顯得更加濃郁了。

　　在這種書香的'熏陶下，怎能不讓人愛上書籍呢？對(duì)于從小就愛讀書的我，在這樣的熏陶下，也就更加熱愛讀書了。

　　一次，我完成了作業(yè)，就開始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著魅力”的書籍了。由于媽媽要出去，走之前便反復(fù)地叮囑我：“火上還有鍋，再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了。”因?yàn)槲艺�沉浸在書的海洋里，基本上沒(méi)有聽到媽媽在說(shuō)什么，只是胡亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，鐘表上的分針轉(zhuǎn)完了一圈又一圈……

　　當(dāng)媽媽回到家時(shí)，我依舊沉浸在與主人公“上刀山，下火海”之中。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的到來(lái)�？蛇�不到兩秒鐘，就聽見媽媽震耳欲聾般的尖叫，這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現(xiàn)實(shí)，房間里彌漫著燒焦的味道，當(dāng)然，迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責(zé)，但我依舊很開心，因?yàn)槲铱缭搅饲�山萬(wàn)水和主人公到處去游歷了一番！

　　書香就是這樣伴著我成長(zhǎng)，當(dāng)書香飄過(guò)來(lái)時(shí)，我一定還沉浸在書的海洋里。書帶給了我快樂(lè)，縈繞在我心底的，是那揮之不去的縷縷書香，我愿與書籍相伴，和書香相隨，一起在書的海洋里遨游，一起登上智慧的巔峰！

書香伴我成長(zhǎng)作文5

　　書是一生必不可少的，它可以給我們知識(shí)和成長(zhǎng)。

　　我讀過(guò)的書不少，可真正讓我成長(zhǎng)起來(lái)的還是那本書――《魯濱遜漂流記》。

　　魯濱遜知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈從不退縮，正是他的.這些精神促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

　　記得有一次媽媽讓我讀《魯濱遜漂流記》，開始我覺(jué)得很沒(méi)意思就隨便翻兩下，但后來(lái)我看到了有一章叫荒島求生，那時(shí)深深吸引了我。

　　我一看就是幾個(gè)小時(shí)，突然有人敲我頭，我猛的回頭看，原來(lái)是媽媽，我說(shuō)：“媽媽，你干什么，沒(méi)看見我在認(rèn)真讀書嗎？”媽媽生氣地回答：“你看看幾點(diǎn)了，還不去睡覺(jué)�！蔽彝�向窗外發(fā)現(xiàn)天已漆黑，我趕緊爬進(jìn)被窩睡覺(jué)，我在被窩里怎么也睡不著，想著：“野人會(huì)不會(huì)吃了魯濱遜？”“他能不能逃離荒島？”等一連串的問(wèn)題。

　　于是我輕手輕腳如“鬼魂”飄到了媽媽房間拿起書又飄了回來(lái)，在被窩里細(xì)細(xì)品味起來(lái)。

　　幾天后爸媽有事出去了，我此時(shí)已饑腸轆轆了，我想起蛋炒飯的味道了，就跑去廚房動(dòng)起手來(lái)，可我怎么打蛋不是蛋殼掉進(jìn)去就是蛋打不起來(lái)，經(jīng)過(guò)兩次失敗的嘗試我最終放棄了，我靜靜的躺在床上聽著肚子咕――咕的徘徊聲。

　　突然腦海里浮現(xiàn)出了魯濱遜在島上的艱苦畫面和戰(zhàn)勝重重困難的畫面，我想：魯濱遜能戰(zhàn)勝如此多的困難我連這點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了嗎？

　　于是我再次走進(jìn)廚房，“咚”稍微用了一點(diǎn)力，蛋黃流進(jìn)碗里而且殼沒(méi)掉進(jìn)去，太好了！我高興地叫著，果然只要堅(jiān)持不放棄冷靜理智才能做好事情，這是書中告訴我的。

　　書已經(jīng)我是不可缺少的一部分，書的墨香使我成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)作文6

　　‘書是人類進(jìn)步的階梯�！�這是前蘇聯(lián)著名詩(shī)人高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。人的一生都在學(xué)習(xí)，我國(guó)總理周恩來(lái)先生也曾說(shuō)過(guò)“要為中華之。崛起而讀書�！笨梢娮x書的重要性。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，書作為人類學(xué)習(xí)和工作的媒介，無(wú)論是紙質(zhì)的，還是現(xiàn)代電子的，都占據(jù)著我們的生活，學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)階段。

　　同學(xué)們，聽說(shuō)過(guò)周恩來(lái)總理的故事嗎？據(jù)說(shuō)，他小時(shí)候?qū)W習(xí)可用功啦！周總理小的時(shí)候不大愛說(shuō)話，很少跟人接觸，但周總理的作文水平可是一等一的高��！一日，同學(xué)無(wú)意間翻開周總理的筆記本看見里面密密麻麻的記滿了作文要點(diǎn)，好詞、好句、好段……大家看了之后，連老師也不由自主地贊嘆呢！

　　書不僅與我們的'成長(zhǎng)相連，還與我們的生活相關(guān)呢！

　　小時(shí)候，有一次奶奶在家里對(duì)我說(shuō)：“淇淇呀，你知道這里哪些是生雞蛋，哪些是熟雞蛋嗎？我把它們混在一起了�！蹦棠桃荒樋嘞嗟貙�(duì)我說(shuō)。那時(shí)，我正興致勃勃地看電視呢，就睜一只眼閉一只眼地回答道：“敲開看看唄�！蹦棠虒�(duì)我說(shuō)：“好孫女，幫幫忙唄。”于是，我放下手中的遙控器思考起來(lái)。雞蛋、雞蛋、雞蛋、雞……忽然，我想起書本上曾經(jīng)講過(guò)可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)雞蛋來(lái)確定雞蛋是生是熟，雖然我覺(jué)得這種方法有點(diǎn)可笑，但還是抱著希望試驗(yàn)了幾下。有用了，奶奶看到生蛋和熟蛋分開了，心里十分高興臉上的笑容如同一朵鮮花，無(wú)比絢麗，燦爛地綻放開來(lái)。

　　是的，不一樣的書給人的啟發(fā)不一樣，但是歸根結(jié)底書可以豐富我們的生活，可以啟迪我們的思維，更能給我們將來(lái)的工作帶來(lái)幫助。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！被锇閭儯�讓我們朝著堅(jiān)定的目標(biāo)，展翅高飛，讓我們不辜負(fù)老師的辛苦與教誨，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香伴隨我們的人生，讓我們的人生更加精彩！

書香伴我成長(zhǎng)作文7

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開發(fā)不完。讀書的好處又恰似長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓人取之不盡，用之不竭。

　　記得小時(shí)候常常讀到李白，杜甫的詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜”，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”到后來(lái)的蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”，馬致遠(yuǎn)的.《天凈沙·秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。羅貫中筆下的三國(guó)，劉備，張飛，關(guān)羽三兄弟，一心一意匡扶漢室……到《紅樓夢(mèng)》中的“破落戶”王熙鳳，身體柔弱的林黛玉……到賈府的沒(méi)落，曹雪芹講述的是一個(gè)朝代的故事。到現(xiàn)在的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”魯迅先生以筆為武器，批判了一個(gè)又一個(gè)“正人君子”。從唐詩(shī)到宋詞，元曲到明清小說(shuō)，又到現(xiàn)在的白話文，讀書不僅能讓人學(xué)到知識(shí)，而且能夠造福于社會(huì)。中華歷史五千年，五千年文化的瑰寶盡藏于書中，只有讀好書，好讀書，才能在學(xué)海中肆意遨游。

　　讀書的過(guò)程是艱辛的，也是快樂(lè)的，暢游在書的海洋，可以領(lǐng)略“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)“天生我材必有用，千金散去不復(fù)還”的傲氣。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”。在浩瀚如煙的書籍中棲息著許多優(yōu)秀的，崇高甚至偉大的靈魂。有的入心靈火花，讀之令人眼前一亮；有的妙語(yǔ)如珠，讀之讓人愛不釋手，有的解釋疑惑，讀之使人茅塞頓開。我們要將這些好東西記在自己心里。

　　“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華！”

書香伴我成長(zhǎng)作文8

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。生活中沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有太陽(yáng)，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)里沒(méi)有書籍，就好像魚兒沒(méi)有清水。

　　讀書是我們生活中必不可少的一部分，就連我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志也說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。

　　曾經(jīng)我在讀《作文與考試》這本書的時(shí)候讀到過(guò)這樣一段話“棋牌室里常常燈火通明，吆五喝六的聲音持續(xù)不斷，東邊書卻顯得冷清寂靜。偌大的`屋子幾乎無(wú)人，書架上的灰塵沒(méi)人清理，還有幾本發(fā)黃的書籍孤零零地躺在冰冷的地面上。書屋被人們遺忘了�！笔前�，現(xiàn)在手機(jī)、電腦等科技發(fā)達(dá)，人們漸漸地就把讀書給忘了，只沉迷于游戲。

　　世界上最聰明的民族是猶太族，他們?yōu)槭裁茨敲绰斆髂�？那是因�(yàn)樗麄冮喿x量非常大。相傳猶太族的每一名新生嬰兒來(lái)到人間后，他的父母都會(huì)在一本書上滴上蜂蜜，讓嬰兒去舔吮，使嬰兒知道書籍是無(wú)比甜蜜的。

　　既然說(shuō)讀書使人聰慧，那不讀書呢？不讀書會(huì)讓我們變得自甘墮落，行為不受控制，為所欲為，變得沒(méi)有追求，缺乏上進(jìn)心。也會(huì)變得沒(méi)有方向，越來(lái)越自以為是，自作聰明而沾沾自喜，情緒變得浮躁。更會(huì)讓自己許下的諾言被自己違背，自己制定的計(jì)劃被自己丟棄，自己定的目標(biāo)被自己忽略。已經(jīng)說(shuō)到這里了，還不趕快行動(dòng)起來(lái)？

　　閱讀帶給我快樂(lè)，無(wú)論是生活空閑時(shí)，還是課后休息時(shí)，捧上一本書，在知識(shí)的海洋中遨游，便可以放松心情，除卻煩惱。每天睡覺(jué)前，我都會(huì)習(xí)慣性地捧起書本，借助那一個(gè)個(gè)美妙的故事，把一天的勞累一掃而光，讓書香伴著我結(jié)束這一天。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀不僅開闊了我的視野，豐富了我的學(xué)識(shí)，還端正了我的品行，提升了我的修養(yǎng)。

　　生活，因閱讀而美麗。

書香伴我成長(zhǎng)作文9

　　一位哲人說(shuō)：“我是從書堆里開始我的生活的，就像我將在書堆里結(jié)束我的生活一樣�！币晃蛔骷艺f(shuō)：“人的一生要讀三本書，一本是有字之書，那是知識(shí)的海洋；一本是無(wú)字之書，那是社會(huì)的歷練；一本是心靈之書，那是心靈的覺(jué)醒。”讀書，讓我品德高雅，讓我的知識(shí)得到積累，讓我不斷成長(zhǎng)……

　　幼年·啟蒙

　　當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí)，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽著隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢(mèng)幻的城堡……

　　這些簡(jiǎn)單的童話故事，在幼年的我心靈上埋下了一個(gè)個(gè)萌芽，讓我懂得了善良與愛是人性里最蓬勃的種子，它們會(huì)生長(zhǎng)會(huì)流轉(zhuǎn)，成為最溫暖的`回報(bào)……

　　童年·指明燈

　　再大些，上了學(xué)、便能斷斷續(xù)續(xù)地背出一些詩(shī)詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩(shī)，吟詠唐詩(shī)，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見了柳永漂泊零落的一世。認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國(guó)家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩(shī)卷中，領(lǐng)悟他們昔日的風(fēng)采、品讀昔日一個(gè)個(gè)感人故事。

　　一句句感情飽滿的詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對(duì)成長(zhǎng)的渴望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。

　　少年·曙光

　　上了初中，忙碌的時(shí)間很少能擠出來(lái)看書，偶見品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見證了改朝換代的興衰，見證了滄海桑田的變遷，見證神話傳說(shuō)，見證了列強(qiáng)侵華的屈辱，見證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見證了那一個(gè)個(gè)繁華的盛世。

　　都說(shuō)“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國(guó)家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓(xùn)。這成為了我前進(jìn)路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……

　　一路詩(shī)書相伴，我還會(huì)邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會(huì)把我的人生寫成一首朗朗上口、平仄起伏的詩(shī)篇。

　　一縷書香，一身俱醉……

書香伴我成長(zhǎng)作文10

　　從2歲開始我便開始和書打交道，現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，和書在一起11年了。2歲學(xué)1.2.3.4······，3歲學(xué)a.o.e.i.u······。到現(xiàn)在學(xué)一元一次方程，到現(xiàn)在學(xué)文言文。這中間我我不知道看了多少書，有過(guò)多少的辛苦。但是我從不放棄。我和書已經(jīng)成為了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　書曾經(jīng)幫了我一個(gè)大忙。記的在我九歲的那一年，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩，那個(gè)時(shí)候我正在做作業(yè)。他在我旁邊來(lái)叫我和他一起去玩。就在這時(shí)，我的鋼筆的墨水沒(méi)有了。我把鋼筆握在手中，使勁的一甩。墨水剛好撒在他的新衣服上。他這時(shí)便坐做地上“嗚、嗚、嗚”的大哭。說(shuō)：“你幫我洗，洗不干凈，你幫我買一件�！蔽壹泵φf(shuō)：“好、好、好你別哭了，我保證幫你洗干凈�！蔽易焐鲜沁@樣說(shuō)，可我也不知道這樣洗才洗的干凈 。這時(shí)我想到了《百科全書》有如何去掉衣服上的墨水。我快速的回想：首先將酒精倒在衣服上撒有墨水的地方，每一處地方上都要均勻的覆蓋上酒精，酒精要選用濃度不小于75％的醫(yī)藥用酒精。把衣服上倒了酒精的`這一面向上放，盡量不要接觸衣服的其它面，否則墨水的印記顏色有可能會(huì)染到衣服的其它部分。用普通的洗臉盆，準(zhǔn)備好大半盆水，接下來(lái)將滿滿兩瓶蓋的漂白水倒在了清水中，注意一定要是滿滿兩瓶蓋才行。捎做攪拌，之后再加少許的洗衣粉，這個(gè)量您可以自己掌握。之后也稍做攪拌，讓洗衣粉能充分溶于水中。好了，現(xiàn)在將衣服完全浸泡在水里，時(shí)間是二十分鐘。時(shí)間到了，清洗衣服,一點(diǎn)印記也沒(méi)有了！

　　我就照著書中的方法做起來(lái)。20分鐘后果然墨水的污漬真的全沒(méi)有了。我真的太高興了。

　　經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后，我明白生活中事事需要知識(shí)。讓我們從小努力學(xué)習(xí)吧！

書香伴我成長(zhǎng)作文11

　　我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！——冰心

　　在我成長(zhǎng)的道路上，書籍是我的良師益友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯！”我們應(yīng)該有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書”的志向，“讀書好，多讀書，讀好書”。只有“讀萬(wàn)卷書”，才能“行萬(wàn)里路”！

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書籍中刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，講述了一則則動(dòng)人的故事。書，以它獨(dú)特的魅力震撼著每一位讀者！

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了保爾柯察金！他的堅(jiān)強(qiáng)與自信深深地鼓舞著我。他奮發(fā)自勵(lì)的精神，令我深深折服！在學(xué)習(xí)上，保爾的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我挑戰(zhàn)困難，勇往直前！

　　在《魯濱遜漂流記》中，丹尼爾笛福用他豐富的想象力，為我們講述了一個(gè)奇跡般的故事！魯賓遜以他的'聰明才智，獨(dú)自一個(gè)人在渺無(wú)人煙的孤島上生活了二十六年。他頑強(qiáng)的生命力，使他戰(zhàn)勝了重重困難。他堅(jiān)持不懈，不輕言放棄……我被震撼了，在困難面前，我們總表現(xiàn)出無(wú)能為力的樣子，有誰(shuí)能夠堅(jiān)持不懈，奮斗到底呢？魯賓遜，一個(gè)傳奇似的人物，我深深為之而折服！

　　在《綠野仙蹤》中，我讀懂了真善美：多蘿茜和她的朋友稻草人，鐵樵夫，膽小獅，為了實(shí)現(xiàn)各自的愿望，她們互相幫助，歷盡艱辛，憑借著超凡的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，她們最終都如愿以償。書中的情節(jié)生動(dòng)形象，適合少年兒童閱讀！我如饑似渴地閱讀著，盡情地在書海中遨游！

　　書籍是知識(shí)的海洋，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們要把握住生活的點(diǎn)滴，提筆寫下每一次感觸，感悟細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一滴的累積，才能駛向成功的彼岸！

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話！”讀書不僅豐富了我們的課余生活，而且也增長(zhǎng)了我們的見識(shí)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書籍是我們的精神糧食，但愿我們都能“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

　　書籍，我的良師益友，有了你，我的生活五彩繽紛！是你，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

書香伴我成長(zhǎng)作文12

　　小時(shí)候的我，喜歡流連在浩瀚的書海當(dāng)中。那時(shí)，不懂讀書的我只知道看那一層層的圖片，白色的兔子、紅色的太陽(yáng)、金黃的麥穗。從那開始，書，便成為了我人生路上不可缺少的一部分。

　　就像書里的故事一般，我與書也展開了一個(gè)故事。

　　書是什么呢？它總是我最孤獨(dú)，最寂寞，最難過(guò)的時(shí)候，陪伴著我。它在我哭泣時(shí)給過(guò)我歡笑；它在我歡笑時(shí)與我共同成長(zhǎng)；它在我成長(zhǎng)時(shí)，讓我忘卻眼中的淚水，重新開心起來(lái)！書就像我多年的老友，睡不著覺(jué)時(shí)它和我秉燭長(zhǎng)談，日出而作，日落而息。從書上，我知道了各個(gè)英雄人物，它們用剛強(qiáng)不屈，在歷史的豐碑上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的傳奇！它們用勇氣，忘卻榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸漸遠(yuǎn)行。從書上，我知道了唐詩(shī)宋詞元曲，古人們辛勤的勞作，寫出的智慧結(jié)晶。他們嘔心瀝血，只為歌頌大好江河，給祖國(guó)揮灑了一曲可歌可泣的詩(shī)篇！

　　我和書的故事，隱藏在書里的字里行間。

　　我�；孟耄�自己就像一只折了翅膀的雛鳥。我站在鋼筋水泥鑄造的森林里，看著沒(méi)有云朵的白天，聞著充滿廢氣的空氣，我多渴望！渴望變成書里的一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空下自由翱翔！

　　我和書的故事，隱藏在書里的.每一角落，或許在那看不見的地方吧！

　　春天，再楊柳下坐著，輕輕地讀著書，感受書帶給我的知識(shí)。那一陣陣書香，如同百年的老酒，香濃勾人。

　　夏天，在綠楊陰里躺著，拿著一本書，沉浸在書里迂回的情節(jié)中，感受書帶給我的清涼。一陣陣書香，猶如清冽的茶水，入口甘甜。

　　秋天，在落葉中站著，葉子劃過(guò)我拿著書的手，條條紋理清晰可見。

　　冬天，一年復(fù)一年，每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)畫面，我與書展開了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。

書香伴我成長(zhǎng)作文13

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。愿我登著這階梯，越走越高，永不向下。

　　初識(shí)，如彩虹之絢麗

　　在很小的時(shí)候，爸媽給我買了幾本閱讀繪本，有丑小鴨變成白天鵝的童話，有賣火柴的小女孩對(duì)幸福的渴望，有愚蠢的皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺(jué)自己的面前花團(tuán)錦簇，我是不是最幸福的孩子呢？

　　相處，如藍(lán)天之廣闊

　　漸漸長(zhǎng)大，我才發(fā)現(xiàn)自己所讀之書連冰山一角都算不上，我怎能只拿一塊冰在手中把玩？我要去書廣闊的世界中，汲取知識(shí)。

　　于是，我一頭扎進(jìn)書這一片廣闊的天地。教室里，操場(chǎng)上，大樹下都能看見我倆相伴的身影。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！痹跁�這一片廣闊的天空中，我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí)，主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對(duì)命運(yùn)的打擊，并不自暴自棄，而是用她不服輸?shù)木�神，�?chuàng)造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄，遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的《青銅葵花》令我潸然淚下，那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想。《史記》讓我了解歷史，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　結(jié)誼，如白云之高潔

　　“君子之交淡如水”。與書相處的`日子，我們結(jié)下了深厚的友誼。書如友，陪我成長(zhǎng)；書如師，予我指點(diǎn)；書如醫(yī)，善讀之可以醫(yī)愚。書如一位品德高尚之人，需要我多多學(xué)習(xí)。

　　書是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。

　　書是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歌唱，用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。

　　書是知識(shí)的海洋，她富饒、浩瀚又寬廣；它美麗、博大，蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。

　　與書相處的日子，真幸福！

書香伴我成長(zhǎng)作文14

　　小時(shí)候，剛上幼兒園的我，就特別喜歡讀書，讀的書多了，字也就多認(rèn)識(shí)幾個(gè)。不過(guò)，每次當(dāng)爸爸、媽媽去幼兒園接我放學(xué)時(shí)，我都一直纏著爸爸、媽媽給我講故事。雖然那時(shí)的我還有些不懂，不過(guò)我知道，書本里一定有許多知識(shí)等著我去發(fā)現(xiàn)。

　　我迫不及待地讓媽媽教我學(xué)漢字與漢語(yǔ)拼音，當(dāng)然就是為了早一點(diǎn)捧起我那心愛的圖書。那時(shí)，我覺(jué)得書就好像是一個(gè)繽紛的彩色世界，我多么想飛進(jìn)童話王國(guó)，與那些童話故事中的人物在一起玩游戲啊！

　　隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，我捧起了百科全書，捧起了童話故事，捧起了世界名著。一本本好看的圖書變成了我每天必不可少的精神食糧。

　　在《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀、才華橫溢的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量；在《永遠(yuǎn)講不完的故事》里，我認(rèn)識(shí)了不畏艱苦的阿特萊尤；在《阿凡提故事》中，我結(jié)識(shí)了聰明、機(jī)智的`阿凡提；在《笨狼的故事》中，我認(rèn)識(shí)了一只傻乎乎、可愛的小笨狼；在《窗邊的小豆豆》中，我結(jié)識(shí)了淘氣、可愛的小豆豆；在《想高飛的貓》里，我認(rèn)識(shí)了一只堅(jiān)定不移的小貓—費(fèi)羅羅；在《夏洛的網(wǎng)》中，我認(rèn)識(shí)了一只胖乎乎、可愛的小豬-威伯爾；在《愛迪生傳》里，我認(rèn)識(shí)了偉大的發(fā)明家愛迪生……

　　書是個(gè)無(wú)窮的寶藏，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春天般的溫暖；書是沙漠中的綠洲，給予我們新的希望！

　　我在書香中長(zhǎng)大，我熱愛讀書，我喜歡讀書！

書香伴我成長(zhǎng)作文15

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！北娝�皆知，這句話是出自高爾基這位偉大的文學(xué)奠基人之口。是啊！只有多讀書，才能增長(zhǎng)知識(shí)。而我，就是一個(gè)“小書迷”，從小到大，始終愛著書。

　　書啟迪了我的智慧，也豐富了我的想象。在書里，我認(rèn)識(shí)了人間的`真善美和假惡丑。我最喜歡讀《智慧背囊》這本書了。書中，有一個(gè)個(gè)短小的故事，但卻能讓我懂得成長(zhǎng)，明白“遇到困難不退縮，只有克服，才能到達(dá)成功的彼岸�！边@個(gè)道理。

　　有一次，我上體育課，老師說(shuō)，從今天開始，我們開始練雙蹦，十個(gè)算達(dá)標(biāo)�！笆裁词裁础！甭牭竭@個(gè)消息后，我眼珠子都要掉出來(lái)了，嘴巴張的比河馬還大。心里想：天吶！要死了。竟然要跳十個(gè)雙蹦，我是不是聽錯(cuò)了。要知道，我連一個(gè)都不能跳成。沒(méi)辦法，我只能開始“死”練了。剛開始練的時(shí)候，我跳了一個(gè)，便直接坐在地上，怎么也跳不起來(lái)，我有些沮喪。這時(shí)，我又細(xì)細(xì)觀摩其他人是怎么跳的。只見晉葛琳屏氣凝神。開始跳了，他快速地?fù)u動(dòng)跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……他整整跳了十六個(gè)，我趕忙連聲贊嘆。晉葛琳看見了我，向我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“莊湛，你一定能行的。你把雙手搖得快一些，腿稍彎曲，跳得高一些。這就行了�！贝藭r(shí)我又想起了《智慧背囊》這本書里的道理，遇到困難不退縮，要勇敢克服，才能到達(dá)成功的彼岸。這個(gè)道理又重新給了我信心再加上晉葛琳的鼓舞，我又開始練了起來(lái)。

　　從此，我早上練、晚上練、體育課上練。漸漸地，我跳雙蹦的個(gè)數(shù)越來(lái)越多。一次體育課上，我全神貫注。開始跳了，我使出吃奶的力氣搖動(dòng)繩子，拼命往上跳，連臉也泛紅。旁邊的同學(xué)為我數(shù)著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，我體力不支，最終還是停了�！笆�八個(gè)。”旁邊的同學(xué)大聲喊著，他們紛紛向我投來(lái)崇拜的目光。我開心極了，晉葛琳也來(lái)恭喜我。

　　書香伴我成長(zhǎng)，我愛書香！

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