(精)成長日記9篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，今天一定有不少的收獲吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的成長日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長日記 篇1

　　長大以后

　　有過膽小

　　卻不再軟弱

　　眼含淚花

　　卻依舊微笑

　　長大以后

　　只能奔跑

　　卻唯恐跌倒

　　嘗盡辛酸

　　卻也有收獲

　　長大以后

　　渴望非凡

　　卻只是平凡

　　多少次問自己

　　目標在哪里

　　方向是何方

　　又有多少次

　　明知生活沒有想象中的那么簡單

　　卻努力著為自己的`失敗尋找理由

　　曾經(jīng)穿越人海

　　想過要擁有一切

　　生活快樂幸福

　　愛情地久天長

　　長大以后

　　開始懂得

　　理想的美好

　　現(xiàn)實的骨感

　　原來

　　一切都只是自己編織的夢

　　是時候該醒來了

　　揮動翅膀

　　尋找適合自己的地方

　　尋求屬于自己的幸福和快樂

成長日記 篇2

　　中學(xué)生的教育問題是關(guān)系到祖國建設(shè)后繼有人的大問題，多年來有很多教育家和從事教育的人都在苦苦尋找一個最合理的方式方法。成功的經(jīng)驗也很多，但是近幾年獨生子女的教育問題尤為突出。家長的溺愛，環(huán)境的影響，教育手段的落后等等，致使現(xiàn)在的孩子都是家庭的寶貝，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，也養(yǎng)成了許多的不良的行為習(xí)慣——自私、暴戾、任性、懶惰、不求上進、我行我素、自我為中心、缺少愛心、不懂友愛、自主性差、吸煙飲酒、甚至打架傷人。心理上也存在許多問題——自卑、厭學(xué)、焦慮、抑郁、早戀等等。

　　那么怎樣才能最有效的把握孩子的心理，使他們健康快樂的成長呢。有的.學(xué)校建立了心理健康咨詢室，上心理健康教育課，有的學(xué)校建立了嚴格的管理制度等等。但是這些做法都存在著人力不足，學(xué)生難于接受，簡單粗暴等方面的不足。

　　為了實現(xiàn)全面、全體、多角度的輔導(dǎo)和教育，我校開展了以《心靈成長日記》為載體的德育教育和心理輔導(dǎo)活動。實現(xiàn)一對一的教育與輔導(dǎo)，從根本上解決學(xué)生的心理問題、化解學(xué)生的矛盾，樹立學(xué)生的自信心，養(yǎng)成學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。同時也提高了學(xué)生的寫作能力和文學(xué)水平，真正實現(xiàn)德育教育的春風(fēng)化雨的作用。把外部的教育化作學(xué)生的學(xué)生的

　　內(nèi)心動力，把“三個一”工程中的改掉一個不良行為習(xí)慣的工作具體化可行化。

　　一、《心靈成長日記》的構(gòu)成：

　　1、日記人手一冊，只限于班主任和學(xué)生本人之間交流。年末交學(xué)校存檔。

　　2、內(nèi)容的確定：

　�。ㄒ唬� 班主任針對學(xué)生的年齡特點、心理特點開展教育專題。班主任針對學(xué)生個體情況和特點開展個體輔導(dǎo)和教育。

　�。ǘ�）學(xué)生自主自我教育，學(xué)生可以寫出對生活中事情的看法和認識與班主任進行交流，也可以書寫自己的心理煩惱進行自我解脫。

　　3、日記的書寫要求 字跡工整，書寫自己的真情實感，傾訴自己的心聲，事件真實具體。

　　4、日記的交流與輔導(dǎo) 班主任隨時布置，并閱讀，及時批注，并對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生的思想問題。防患于未然。

　　二、《心靈成長日記》的篇目參考

　　七年級：《我可愛的新班級》，《我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃》，《父母給我的愛》，《我的一天學(xué)習(xí)生活》，《我的理想》，《我長大了》，《為了班級的榮譽我努力》�！�-------事件的反思》

　　八年級：《青春的魅力在于學(xué)習(xí)》，《我的理想》，《成功的快樂》，《我的偶像成功的經(jīng)驗》，《法制報告會的觀后感》，《友情助我成功》，《老師的愛》，《我為父母做件事》，《-------事的認識》

　　九年級：《中考前夕計劃書》，《我的理想的實現(xiàn)靠什么》，《可愛的父母二三事》，《老師我想對您說》，《什么是自律，自律的重要性》，《青春的魅力在于拼搏》，《我為什么而學(xué)習(xí)》

　　三、教育的專題：

　　1、文明禮貌教育

　　2、感恩教育

　　3、青春期教育

　　4、生命教育

　　5、理想教育

　　6、法制教育

　　7、安全教育

　　8、自律教育

　　9、愛國主義教育

　　10、人文教育

　　四、《心靈成長日記》的操作流程：

　　班主任每學(xué)期初要求每名學(xué)生準備一本日記本，自己設(shè)計扉頁，并寫上自己的座右銘。強調(diào)這本日記只限于班主任和學(xué)生兩人之間交流并絕對保密。教師布置教育篇目學(xué)生書寫，教師批改并進行輔導(dǎo)，學(xué)生犯錯誤時寫出反思與認識。對于有心理健康問題嚴重的上報學(xué)校及時輔導(dǎo)化解問題。期末以班為單位統(tǒng)一上交政教處存檔。

成長日記 篇3

　　鴨媽媽有一個可愛的小鴨寶寶叫“天天”，天天上幼兒園總是遲到。每天早晨，太陽照得曬屁股了，可天天還沒起床，鴨媽媽以前給天天試過了好幾個鬧鐘都沒用，今天，鴨媽媽又怕天天遲到，就大聲喊：“天天，天天，快起床，蜜蜂妹妹都出來踩蜜了。”天天不相信，臉也沒洗，牙也沒刷就去看蜜蜂妹妹，果然看見蜜蜂妹妹在踩蜜，天天跑過去對蜜蜂說：“妹妹，妹妹，你可起得真早，我要向你學(xué)習(xí)�！泵鄯涿妹谜f：“不早，不早，牽�；ń憬惚任移鸬眠�早些，要不然我怎么踩蜜呢！”

　　于是，天天飛快地跑到牽牛花姐姐面前說：“姐姐，姐姐，你可起得真早，我要向你學(xué)習(xí)，你能教我起得早的秘訣嗎？”牽牛花姐姐謙虛的說：“不早，不早，是公雞大叔叫我起床的，要不然我現(xiàn)在好在睡覺呢！而且，我晚上睡得很早。”

　　天天又跑到雞大叔家里，可是，它看見的不是雞大叔在打鳴，而是在睡覺，于是，天天想起一了媽媽，就跑回了家，跟媽媽說，媽媽說：“帶我去看看吧�！庇谑牵�天天帶者媽媽來到雞大叔家，媽媽笑著說：“孩子，那是雞阿姨，它正在生蛋。”天天又問：“你怎么知道的呢？”媽媽說：“他的雞冠小小的，尾巴不大，所以我一眼就認出它了。”天天說：“哦！”

　　過了幾年后，天天一天天長大了，知識很豐富，成了一名優(yōu)秀的老師，。有一天，同學(xué)們問：“天老師，天老師，公雞和母雞有什么不同？”天老師說：“公雞的.尾巴大，母雞的尾巴小，公雞的冠大，母雞的冠小�！边@時，天天想起了媽媽，“如果不是媽媽，我怎么會這么多知識呢？”天天想起了一首歌叫《常回家看看》，天天想，今年過年一定要抽時間回老家看看。時間過得很快，一會兒就到了過新年了，天天急忙趕回了家。媽媽正準備吃年飯，突然聽見“叮咚，叮咚。”媽媽忙做過去開門，“啊，我的寶貝孩子天天回來啦！�！眿寢岓@喜的說。天天的蜜蜂妹妹跑過來叫：“哥哥。”原來蜜蜂一家和雞的一家都在這兒，大家異口同聲地說；“天天快來吃飯吧。”吃完飯大家一起坐在沙發(fā)上唱起了《�；丶铱纯础愤@首歌，又聊起了童年，天天感激的說；“謝謝大家。”。

成長日記 篇4

　　日子一天天過去，第三天，小蠶豆發(fā)芽了。

　　此時，蠶豆的顏色已經(jīng)褪了色，大小也增加了一倍。如果你仔細聞，還會有難聞的氣味。

　　蠶豆皮上有一條裂縫。裂縫逐漸變得越來越大，露出了小蠶豆的白皮膚。雪白的皮膚上長著一顆小乳牙，就像嬰兒的乳牙。這是剛從蠶豆長出的`芽。

　　兩天后，蠶豆的花蕾長大了。小花蕾尖尖的，光滑如玉，潔白如雪。小嫩芽似乎長得很硬，最后變成了一棵強壯的小苗。

成長日記 篇5

　　在這么小的時候，寶寶本能地認識人臉和表情動作，有時甚至能夠模仿。你可以試試湊近寶寶的小臉，伸幾次舌頭或揚幾次眉毛，然后看看寶寶會不會模仿你的動作。

　　即使你的.寶寶現(xiàn)在還不能模仿你的表情，他也在仔細觀察，并且在學(xué)習(xí)。就算你逗了寶寶半天，他好像一點反應(yīng)也沒有，也不用著急。寶寶可能只是困了或累了，需要休息一會兒。

成長日記 篇6

　　時光的洪流悄無聲息地將我們推向遠方，攜著留戀、憂傷、期待與恐懼，我們走進了夢想中的東北大學(xué)，開啟了人生新的篇章。

　　如何去形容接到通知書那一刻的感受呢？比起激動、興奮，更多的應(yīng)該是安心吧�？傆X得擁有了一份歸屬感，今后的時光里，我的身心能棲息于此，再一次享受焚膏繼晷的充實，享受談天說地的舒暢，享受走近夢想的滿足。也正因如此，此刻身處校園中的我，想起那個曾經(jīng)伏于桌案奮筆疾書的自己，想起那個奔跑在清晨與黑夜的自己，想起那個在無數(shù)次跌倒后勇敢前行的自己，心底便生發(fā)出一種難以言喻的自豪與感謝，甚至是想念。

　　現(xiàn)在的我想起當(dāng)初的自己，便不自覺地揚起了嘴角。當(dāng)初那個稚嫩的我，在無數(shù)個望著窗外的課間，為未來的大學(xué)生活勾勒過無數(shù)種輪廓。它也許是穿梭在教學(xué)樓間的匆匆剪影，也許是沐浴在操場陽光下的舒適愜意，也許是沉浸在圖書館中閱讀的'專注與充實。如今想象的生活漸漸步入現(xiàn)實，我在滿足與歡欣之余也混雜著些許的迷茫與恐懼。

　　在這短短的幾個月里，曾經(jīng)陪伴我走過春秋冬夏的人兒們?nèi)缃褚迅髯蕴煅�，曾�?jīng)見證著我們揮灑汗與淚的教室如今已迎入新人，曾經(jīng)一度被我反感的作息方式也永遠的停留在過去。如今身旁的人們來自天南地北，再沒有一間教室上標記著專屬于我們的印記，也再也沒有一段時間，讓我們自覺打開書本，放下瑣碎。每當(dāng)想起這些，我便會感到一種從心臟蔓延開的空虛，漸漸漸漸，拉扯著我陷入無法逃脫的惆悵。

　　但活在過去的人滄桑，活在未來的人迷茫，只有活在當(dāng)下的人最踏實。既然選擇了東大，又何必為了過去傷春悲秋，為了未來恐懼迷茫，踏踏實實地經(jīng)營每一個今天，才能不負往昔，不負今朝。

　　如何為我們的大學(xué)生活渲染上繽紛的色彩呢？與其如同潑灑顏料一般，毫無目的地投入學(xué)習(xí)與各類社團活動，不如用一份學(xué)業(yè)規(guī)劃來為自己的畫作勾勒出基本的輪廓。為自己設(shè)定短期目標與長期目標，并真正付諸于實踐。設(shè)定目標時的思考與取舍，實踐目標時的堅持與勤奮，達到目標后的釋然與滿足，都會為大學(xué)生活增光添彩。與此同時，更不要忘了探尋你內(nèi)心真正所向往的未來，一旦捕捉到了內(nèi)心那份希冀，便無所畏懼，大膽追求。不忘初心，方得始終。

　　對于我們來說，大學(xué)是一個新的起點，是開啟無數(shù)種可能的新起點。正因如此，我們才不能失去方向。無論多么迷茫、失望，憂傷，也不能就此消極。也許轉(zhuǎn)機就在下一秒，但是機會總是留給做好了準備的人。所以為了每一個下一秒，我們都不能放棄這一秒。在大學(xué)生活的每一天里，讓自己多讀一本書，多結(jié)交一個朋友，多獨立思考，用積極的心態(tài)去面對一切未知數(shù)，即便是痛苦，若無法回避，便坦然去接受。然后我們便會在一天又一天充實的生活中成長、成熟，離夢想近一點，再近一點。

　　每一天，我們懷揣夢想，揚帆起航，踏上征程；每一天，我們書聲瑯瑯，揮汗如雨，斗志昂揚；每一天，我們焚膏繼晷，挑戰(zhàn)自我，踏實繁忙。

　　百舸爭流，以夢為名；書山題海，以樂作舟；萬馬奔騰，以勤為徑。無論前方是清流激湍還是巍峨高山，無論眼前是風(fēng)雨肆虐還是煙霧迷茫，既然選擇了東大，我就要乘風(fēng)破浪；既然選擇了東大，我就要展翅翱翔。自強不息，知行合一，腳踏實地，圓夢東大！

成長日記 篇7

　　清明節(jié)后，我和媽媽選了兩粒粒大飽滿、肥肥胖胖的花生米，種在了兩個花盆里。從那天開始，我就盼望它快快長大。

　　過了四五天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，花生脫掉了紅衣服，悄悄鉆出地面，露出了綠色的小腦袋，這是花生發(fā)芽了。這是一個良好的開始。

　　我和媽媽每天都給它澆水、松土，放在陽臺上，每天讓他曬太陽。小花生苗每天都在不停地長高，長出了許多新的枝葉。原來，花生的葉子有四瓣，葉子剛開始是黃色的，隨著花生的.長大，黃色的葉子慢慢得變成綠色的了。

　　有一天晚上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，花生的葉子是合攏的，而到了早上，它的葉子又張開了，這是為什么呢？原來，花生的葉子就像我們的手掌，可以張開、合上。白天，他為了吸收陽光，會把葉子張開；晚上，它為了鎖住水分，會把葉子合攏。從那時起，花生成了我的朋友，和我一起睡覺，一起起床。

　　大約過了一個月，花生開出了黃色的小花，有四片花瓣。小花很快就凋謝了，變成堅硬的花針扎進土里。媽媽告訴我，花針會變成根，生出果實，開的花多，果就多。又過了兩個多月，葉子變黃了，這代表花生成熟了，我和爸爸媽媽一起把花生挖了出來，花生果果一個比一個大，真是大豐收��！我非常高興！

成長日記 篇8

　　微博記錄：元旦幾天沒見，我的水仙花已經(jīng)分花苞了，嫩嫩的小枝椏上好幾個小小的花骨朵，透出淺淺的黃綠�？煲�開花了，會有多芬芳呢？

　　細說：元旦節(jié)回了西邊的家陪父母，沒有給水仙花換水，它也沒有停止生長，還分出了花苞。假期結(jié)束那晚，我回宿舍的腳步都比平時輕快，這感覺，就像知道房間里有人在一心一意的`等我，而我，也因為這幾天的分離格外想念。

　　若沒有一份活生生的等待，自然不會有這樣心心念念的期盼。

成長日記 篇9

　　10月25日星期五晴

　　上周，媽媽帶回家一臺豆芽機，我們一起觀察豆芽的生長過程。

　　我們先把豆子泡在水中。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)小豆子比前一晚長大了許多，差不多是之前的兩倍。因為吸飽了水，所以小豆子非常濕潤、光滑、飽滿，就像小朋友的臉蛋一樣鼓鼓的。小豆子的“綠衣服”裂開了一條縫，就像小朋友穿小了的衣服，已經(jīng)無法包裹住它圓滾滾的身體。

　　慢慢的，這件“衣服”越來越小，終于被撐破，露出了乳白色的豆子。芽從豆子中間冒出來，白白嫩嫩的，大約5毫米長，彎彎的，就像小朋友的小辮子。

　　又過了一天，小豆子喝飽了水，芽也茁壯成長，從之前的白色變成了半透明，長約3厘米，將豆子高高頂起，從側(cè)面看，就像一個小女孩的頭發(fā)，越長越長，扎起馬尾垂在腦后。我忍不住打開蓋子，一股淡淡的`、有點像豆?jié){的味道撲面而來，伴隨著一點點悶熱。我用手輕輕捏出一根小豆芽，捧在手心里，小心地摸了摸，它嫩嫩的、滑滑的，上端的小豆子早已不像之前那樣堅硬，柔軟了許多。

　　第四天，小豆芽的身體一直往上長，根須也快速向下發(fā)展，之前那個頭重腳輕的“小寶寶”，已經(jīng)長成一個身形修長的“小姑娘”。這時，豆芽頂上還長出了一片嫩綠色的小葉子。媽媽說，豆芽已經(jīng)發(fā)得差不多了，再長就該老了，會影響口感。

　　媽媽還告訴我，為了讓豆芽賣相好，人們還會在它生長時壓上石塊、瓦片等重物，豆芽非但不會被壓垮，反而會長得更加粗壯，能將重物頂起。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小豆芽雖然看起來很柔弱，但其實非常頑強，真是“豆不可貌相”。

　　這次種豆芽的經(jīng)歷非常有意義。小豆芽成長記，不僅讓我體驗到了種植的樂趣，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感。

　　愿我們共成長！

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