好書伴我成長作文【優(yōu)秀10篇】
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的好書伴我成長作文，歡迎大家分享。
好書伴我成長作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍褚浑p千里眼，讓我們了解世界；書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
我喜歡讀書，有書的生活真好。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的'，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。
書，就像是一位好朋友，隨時隨地引導你走向成功的道路。從書中，我們能學到許許多多的知識，理解到無窮無盡的人生哲理。
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。著名的教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為，沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。我們認識到，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈�？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。
好書伴我成長作文 篇2
故事到這兒并沒有結束，幾天后放學的路上，"嗨，今天學了《黃生借書說》，最后老師頗為感慨地總結了一句：‘只會把書擺在書架上的人，不是真正愛書的人�！熬�！”“書癡”轉過身來，搖頭晃腦地對我說。
“哼，難道邊看書邊給書整容的人就是真正愛書的人嗎？”我嘴上笑笑，心里卻這樣想。
可這樣的回擊并不能使人開心，一路上，那句話始終在我腦子里回旋著�！爸粫褧鴶[在書架上的人，”“不是真正愛書的人！不是真正愛書的人！”
這句話逐漸凝縮成了令我震驚的四個字—我不愛書！怎么可能呢？我那么珍愛它們，就像愛我身體的.每一部分。我為了讓它們保持潔凈，不惜犧牲自己大部分休息時間來整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架。可是此刻我忽然覺得我對書的那份真情，都變成了最虛幻，最縹緲，最不真實的感情……
我受夠了，我拼命地想把這種感覺從腦海中驅(qū)逐出去，可它卻越來越清晰，越來越強烈了。當它膨脹到充滿我全身每一個細胞時，我忽然變得清醒了！
我藏書雖多，卻“高束焉，皮藏焉”，真正細讀的寥寥無幾。我每日性林，珍攀有加，愛的也不過是它們潔凈的外表，飄滋的墨香，文化的象征，這些書從來就沒有真正屬于我！
瞬間，我從“驕傲的藏書家”變成了一無所有的可憐蟲。雖然悲哀，可也慶幸自己懂得了怎樣才是對書的真愛。
我又變成了一個愛書的人。不信你瞧：那個坐在書桌前，擰開臺燈，抽出書本，專心攻讀的人，不就是我嗎？
好書伴我成長作文 篇3
每個人都有一個成長的過程：從我們呀呀學語到在課堂上響亮地回答，這是成長；從我們步履蹣跚到在跑道上飛快地奔跑，這是成長……在這個成長的過程中總是充滿了各種快樂與煩惱。
我的成長過程里最大的快樂莫過于讀書了。自從我有記憶開始就對書愛不釋手了。由于那時我還不識字，只能看圖畫來辨別書中的人物是好是壞。比如說日本人最好認，因為他們的特征是嘴上都有一撮小胡子。那時我常常把自己在書中看到的講給爸媽聽，雖然講得前言不搭后語，但爸媽還是聽得津津有味的，臉上露出了驕傲的笑容。
隨著知識的增長我再也不滿足于小人書了，我開始看一些長篇小說和散文。在我12歲那年，爸爸買了一本路遙著的《平凡的世界》，他只看了幾十頁就不去翻了，我便從他房間里偷偷拿來看了起來。才看了幾頁我就被它深深地吸引住了，它使我忘記了吃飯，忘記了睡覺，忘記了所有的一切。我貪婪地吮吸著書中的甘露。我自己也不敢相信竟在一個晚上便把一本上千頁的書看完了。在閱讀過程中我常常會因為高興而手舞足蹈或因為傷心而黯然落淚，因為我完全沉浸在書的世界了：在一望無際的黃土高原上，有一個接一個的村莊，農(nóng)民在一層又一層的梯田上辛勤勞作。山里漢子在荒涼的土坡上高聲唱起了信天游……晚上睡覺前書中的各個角色總會一個一個地浮現(xiàn)在我的.眼前。至今這本書我已看了二十幾遍，現(xiàn)在每每站在書架前，它仍然像磁鐵一樣吸引著我的手……
在我的成長歷程中最快樂的是讀書，但最煩惱的也是讀書。
由于長時間掌燈苦讀，我的視力開始下降，現(xiàn)在連黑板上的字都覺得模糊不清，為此我也曾苦惱。媽媽多次勸我要以爸爸為訓，不要重蹈覆轍，因為爸爸的近視眼已經(jīng)700度了。我也幾次下決心晚上不看書，可每到晚上上床后我的手總是不自覺地伸向書架……
雖然讀書也有煩惱，但我不會因為任何原因而放棄讀書，好書伴我直到永遠!
好書伴我成長作文 篇4
古人常說：“讀了一本好書，就像交了一個益友。”高爾基曾經(jīng)說過：“書是人們進步的階梯�！蔽覐男【褪窒矚g讀好書，因為每一本好書里都蘊涵了一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每一個寂靜的夜晚，我都與書促膝長談，好書，伴我成長。
小時候，我每天總拿<<格林童話》《伊索寓言》看得愛不釋手，簡直就像個小書蟲，整天看得手不釋卷，起床時看，休息時看，睡覺前看，就連在睡覺時都躲在被窩偷偷地看。這些好書教給了我什么是真善美，什么是假丑惡，教給了我要怎樣做人。
漸漸地，我長大進了小學，開始懂得了詩歌和文章的奧妙，讓我感受到了華夏文化古老的底蘊。
時間流水般過去了，我進入了五年級�，F(xiàn)在小說和名著散文成了我的摯友，與冰心奶、奶去看她的童年，她那盞在暗夜發(fā)光的'小橘燈；與吳承恩上天庭去看孫悟空怎樣大鬧天宮；再看那梁山一百零八位好漢的英雄豪邁和劉備、曹操、孫權、關羽、張飛等的三國鼎立。俗話說‘‘讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寨’。書是多么重要�。�
讀書還有許多好處，好書讀得越多，生活的困難就越少，解決問題就容易。有一次上體育課，老師讓大家練習跳遠，如果每小組的成員都跳過線就可以自由活動。我是第三組的最后一個跳，因為我怕跳不過去讓大家失望，所以排后面，我前面的都順利地跳過了線，輪到我了，我雙眼一閉，努力往前跳落地后睜眼一看果然沒過線。后來老師說大多數(shù)都過了就可以了。大家聽了后都趕緊跑去玩了，我本想也去玩，可我想起《海倫，凱勒》里海倫，凱勒一樣永不言棄，于是繼續(xù)在那練習跳遠，最后，在我不懈的努力下，終于跳過了線，我高興極了。
好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師。塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
好書伴我成長作文 篇5
從1995年起，每年的4月23日被聯(lián)合國定為“世界讀書日”。書籍點亮人生，書香飄逸生活。今天的班隊課，我們班開展了“好書伴我成長”的主題中隊會。
中隊長與兩位護旗手出完隊旗后，中隊會就正式開始了。這次的活動分為四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)是“名人教我讀書”。隊員們踴躍舉手發(fā)言，分別講了幾個關于中外名人讀書的故事。不論是古代丞相還是平凡學子，都被書籍——人類的營養(yǎng)品給深深吸引著。名人讀書的故事給人啟迪，讓我們深思，而名人的讀書名言令人睿智，使人奮發(fā)，也讓我們受益匪淺，隊員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書名言。有的說“毛澤東的‘飯可一日不吃，書不可一日不讀’”；有的說“杜甫的‘讀書破萬卷，下筆如有神’”；有的說“愛因斯坦的‘生活里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀’”；還有的說“高爾基的‘書是人類進步的階梯’”等等讀書名言。
第二個環(huán)節(jié)——暢談讀書樂趣。隊員們共同分享自己讀書的樂趣。在書中有很多新奇的知識，讓我們的大腦變得更加聰明……聽著他們一句句發(fā)自肺腑的感言，感受著大家讀書的快樂，我真的感受到讀書給大家?guī)淼南矏偱c收獲！
第三個環(huán)節(jié)“好書大家分享”是大家最喜歡的環(huán)節(jié)了。隊員們紛紛踴躍舉手，介紹自己喜歡的書籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲記》、沈石溪的《那個年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，散文類的、昆蟲類的.、文學類的、科學類的，什么都有。相信隨著他們與這些書友的深交，他們的收獲會越來越豐富的！
瑯瑯的讀書聲在大家的耳畔響起，原來是進入到今天班會的最后一個環(huán)節(jié)了——詩朗誦《書的旋律》，讓我們一起，為我們的老師吟誦一曲贊美詩吧！
我讀書，我快樂，讓我們在書香中成長，在書香中成才吧！
好書伴我成長作文 篇6
我是一只地地道道的小書蟲，在我家里，你無論走到哪里，都能看到書：童話故事，科幻小說……應有盡有。
在我上一二年級時，剛剛學會了拼音，就讀起了《三字經(jīng)》，因為常常念錯字，就對書漸漸失去了興趣。上三年級時，認識的字多了，每一個星期天，我就纏著媽媽去圖書館看書，日復一日，我們家的書多了，尤其是我房間，一層又一層的書，像一座座金山一樣，閃閃發(fā)光。我為書癡，有一次，小表弟到我家來玩，我在看書，因為書堆滿了我整個房間，所以表弟就沒有進來。不一會兒，吃飯時間到了，媽媽端著飯菜來到我的房間，媽媽一進去嚇呆了。你們知道怎么了嗎?我看書看睡著了，這不奇怪，奇怪的是我筆直的坐著，手捧一本《安徒生童話》，嘴里念念有詞:“賣火柴的小女孩講了一個……”從此以后，媽媽不是叫我“小書蟲”就是叫我“書呆子”，我也漸漸習慣了，然而小表弟呢？再也沒有來過我家。我上幼兒園時，就開始讀書，現(xiàn)在我家里有400多本書，我大概看了300多本，令我印象最深的是《假如給我三天光明》作者海倫·凱勒從小失明，對她來說，是一件悲傷的事，從這本書中的每一個字來細細品味，都能感受到她的傷心絕望，然而她并沒有屈服，這種精神感動了我。她說過：“困難可以克服，就要看你有沒有勇氣去面對�！碑斘沂r，想起了她的話，就讓我有勇氣堅持下去。我愛看書，因為書是我精神上的糧食。
書，是我默默無聞的`朋友，它帶我瀏覽了五彩繽紛的大千世界，讓我們了解古今中外的各種故事；書，是知識的導游，讓我輕松學會做人道理。一本本好書伴我成長，多讀書，好讀書，讀好書！
好書伴我成長作文 篇7
“書是人類進步的階梯�！边@句話是著名的文學家高爾基說的，這句話也是我最欣賞的格言。
好書又像一位真誠的朋友，在面對面的與人們交談。讀一本好書就像是在與一位高尚的人在說話。
小時候我不太識字，每天媽媽就要給我講故事，每天睡覺前媽媽都是用故事讓我進入夢鄉(xiāng)。
上了小學以后，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也逐漸多了。我和媽媽經(jīng)常去縣城秀山新華書店看書、買書。我有《格林童話》《安徒生童話》《小學生看圖作文》《學語文》《作文大本營》《十萬個為什么》《課堂內(nèi)外》《少年先鋒報》……我自己看書，不認識的字就查字典。很多很多有趣的、搞笑的、美妙的故事，浸入我的腦海。有時我為故事中的人快樂而高興，有時為書中的人而悲傷而難過，有時我還把一些好詞、好句抄寫下來。
讀書，讓我不斷的增長了知識，可以讓我腦筋開動起來。小時候我有很多問題，比如：蜘蛛為什么不是昆蟲？問到媽媽和爸爸，他們都不能給我一個完整的回答，后來我看了《十萬個為什么》，很多以前的疑問就解決了。我感到看書很有好處。
小時候，我對爸爸媽媽對我的愛理解不夠深，我看到《課堂內(nèi)外》上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領，把自己的`孩子摔倒，讓它重新爬起，對孩子要求很嚴格。我從故事中受到啟發(fā)，明白了爸爸媽媽對我要求嚴格是為了我好，是讓我學好本領。
讀書后，我感覺我變得懂事了，學會了理解別人。我仿佛認識了更多的好朋友，仿佛我的腦子變得更大一些了。讓我從一個不識字的小孩子，變成一個能自己看書寫作文的少年兒童；讓我從一個不懂事的小丫頭變成一個懂禮貌的少先隊員……
古人說：“讀書萬卷，行萬里路�！睍俏业牧紟熞嬗�，我一定好好的讀書。
古人還說：“要讀書，讀好書。”我要不斷的充實自己，做一個知識的傳播者，將來做一個對國家有用的人。
好書伴我成長作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。是的，書，是人類精神的糧食。書，是人類知識的源泉。書，也是我們進步的階梯。 讀一本好書，如果你能認真，用心的去讀。就像是你吃了一顆甜甜的糖，把它吃進去，慢慢地咀嚼，是感覺多么甜美。
當你在去回味的時候，一絲淡淡的甜味在你唇齒間回蕩。像是吃了一顆靈丹妙藥，里面的好詞好句就是營養(yǎng)，當你生病時，藥里的營養(yǎng)能讓你的.病好起來。同樣，當你寫一篇文章在苦苦思考時，你就可以把書里的好詞好詞好句搬出來。所以，書是人類的精神糧食。
讀一本好書，你就會感受到作者的思想感情，作者對這個世界的看法為人類的窮苦而憤憤不平，對美好生活的向往。我喜歡看魯迅爺爺?shù)纳⑽�，他的文章令人讀上一遍就愛不釋手，因為他寫的太貼近人們的生活了，當浪費時間而不去寫作業(yè)時，魯迅爺爺?shù)脑捑蜁r刻在提醒你：那有什么天才，我只是把喝咖啡的工夫用在工作上，難道你就不能把玩兒的工夫、看電視的工夫用來做有用的事嗎？當然我也喜歡看伍美珍，楊紅櫻寫的校園小說，里面的小主人公遇到的開心事，煩惱事我們都遇到過，伍美珍，楊紅櫻姐姐富有童心，把人物都寫得活靈活現(xiàn)，當我遇到困難時，她們的話也一點點地激勵著我。所以，書是人類知識的源泉。
我曾經(jīng)讀過一本很好的書《夏洛的網(wǎng)》，那是我四年級時讀的。里面講的是一只小豬和一只蜘蛛的故事，小豬威爾伯想逃脫被人類宰殺的命運，夏洛就靠自己的蜘蛛絲一點點織著，織在威爾伯的豬圈上，而且織成了字，人們以為是天意，所以一直沒殺威爾伯而夏洛的生命卻走到了盡頭……讀完之后我特別感動，夏洛竟為了自己的朋友連自己的生命可以都不要了，我們卻有時為了一點點雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開交，我覺得太不應該了我想我以后一定改過這個壞毛病，再也不和朋友們吵架了。這本書改變了我。所以，書也是我們進步的階梯。 書，是人類的精神糧食，書，是人類知識的源泉，書，也是我們進步的階梯。好書伴我成長！
好書伴我成長作文 篇9
書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切痛苦。
——題記
書，是人類發(fā)展的橋梁；書，是人類進步的階梯。同樣，書籍也承載著人生的理想和堅不可摧的信念。好書伴我成長。他們記載著我我快樂的童年時光。
對于書最初的認識是在小時候讀過的一本啟蒙書，時間以久，早以忘記了書的名字，可是書里每篇故事我卻記憶深刻，那就是我對于書籍的最初認知了。上小學后我比較感興趣的《未解之謎》系列叢書，從中我發(fā)現(xiàn)了許多猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代人們鉆木取火……大千世界真是無奇不有，在書中我感受自己的高大，仿佛舉月遠眺，我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及尼羅河畔的七十二座的`金字塔。直到我愛不釋手地放下手中的書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種感受“讀書，真好”。
讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
盡管初中生活十分緊張，我們?nèi)匀徊粫䦃嚎s讀書的時間，它簡直成了我讀書的脊柱。如果人生是夜空，那么讀書就是夜空中最亮的那顆星；如果，書是天平，那么書籍就是天平上最有力量的那顆砝碼，是書“讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷得到進步。一本好書伴我度過了多少日日夜夜”，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
或許沒有書的世界，將會變得暗淡無光，我們前進的方向?qū)䶮o比迷茫。我們成長的腳步又慢又沉。好書伴我成長，他們豐富了知識增添了我的智慧，還提高了修養(yǎng)，陶冶了情操，一舉多得何樂而不為。
好書伴隨著我，沉浸在濃郁的書香，蕩漾在書的海洋，好書伴我成長。
好書伴我成長作文 篇10
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識，還開闊了我的視野，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。
我家的書有很多，其中《老人與海》最是讓我著迷，書中描寫了一個自強不息，不屈不撓的老人——圣地亞哥，他為了捕到魚，在海上待了八十幾天，最后與一條大馬林魚搏斗了三天三夜，最終獲勝。人可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話說的可真好��！從這個老人身上使我明白了只有堅持不懈，持之以恒才會成功。
最近我家又“請”來了一位老師———《格列佛游記》，翻開這本書，我陪著格列佛一起來到了小人國和大人國，還有那奇特的慧骃國。這本書寫了格列佛去航海，一路上到過很多的國家，為了聽懂并能與當?shù)厝私涣鞫鴮W會了很多奇妙的話語。他待人和善，勤學好問，和當?shù)厝顺闪撕芎玫呐笥选Ｍㄟ^格列佛使我明白了我們只有通過不斷的.努力學習才能融入集體適應社會使自己成長。
讓我印象最為深刻的還有《今天我是升旗手》，主人公肖曉的夢想是成為一名升旗手，經(jīng)過了不斷的努力終于如愿以償，當上了自己做夢都想的升旗手。因此，我明白了我們必須心懷夢想并善于抓住出現(xiàn)在眼前的機遇。讓我們一起為了自己的夢想而奮斗吧！
我們身邊有許多好書，它們就像你的好伙伴一直陪伴著你，它們就像恩師教育著你，它們就像一盞盞明燈指引著方向，照亮著我。
書，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩起來；
書，就像太陽照耀著我；
書，就像一位好朋友伴我成長。
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