小學(xué)生作文優(yōu)選(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
第二天早晨，漁夫留在家中照顧孩子，桑娜就去給一戶人家當(dāng)保姆，洗碗、掃地、拖地、擦窗戶等，幾乎什么活都讓桑娜來做。一天夜晚，寒風(fēng)吼叫著，“呼…呼”，有幾戶人家的窗子被風(fēng)刮得“噼里啪啦”響，大樹接二連三被狂風(fēng)刮，一些舊房屋的瓦片相繼掉落。突然，一條閃電劈向空中，傳出響徹云霄的雷聲，真叫人像找個洞鉆進(jìn)，這雷一次比一次響，雨也不甘寂寞，“嗖”的一聲，瓢潑大雨從天從天而降，讓一些山路出現(xiàn)泥石流，有許多村莊都被淹沒，桑娜對漁夫說：“雨下得這么大，今晚就不要出去打魚�！睗O夫無奈地說：“如果今晚我不去打魚，明天孩子們就會沒菜吃，他們本來就吃不飽，要是再雪上加霜又怎么受得了�！痹捯粑绰�，漁夫就出了門。
來到海邊，漁夫拿著漁網(wǎng)向前一網(wǎng)，沒有魚，漁夫仍舊繼續(xù)。突然，一道閃電劈中了漁網(wǎng)，現(xiàn)在漁網(wǎng)沒了，漁夫毫不猶豫地把衣服脫下來，用雙手抓魚，誰知，一個浪頭一下子吞沒了漁夫，生死未卜。桑娜正在織毛衣，眼皮不停地跳動，心想：他怎么還沒回來，嗯，可能在一間屋子過夜吧。
第二天傳來噩耗，有一位好人發(fā)現(xiàn)了漁夫的.尸體，趕緊告訴了桑娜，桑娜當(dāng)場愣住，暈倒在地……
十幾年后，有七位年輕人來跪拜漁夫和桑娜的墳?zāi)埂?/p>
小學(xué)生作文 篇2
七月美，七月驕陽照，七月荷花笑，七月松樹挺又挺，七月……哎，可惜這美好時光都被它害了，那就是臺風(fēng)“海棠”。
“呼呼呼，呼呼呼……”，風(fēng)爺爺給大家敲響了警鐘。一聽，雷叔叔敲起了大鼓，不一會兒，天上下起了傾盆大雨。這個小家伙膽子還真不小，逃跑出來在人間作惡，“老天無眼！”我喊道。只見積水一尺一尺的漲，滿進(jìn)了一樓，空中出現(xiàn)了閃電。雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。忽然，一陣風(fēng)吹得樹枝亂搖，蜘蛛們忙著從樹上垂落下來，慌張地逃走了。
而這一切都是你們看到的'，打開電視，在平陽縣那，因積水過多，造成了兩萬人被困，一人死亡。可……可這個“海棠”寶寶為了自己的玩樂，毀了莊稼，農(nóng)民多苦啊，還有……
這些都是它造成的后果。
老天爺似乎聽見了我的話，漫長的三天過去后，雨停了，太陽公公出來了，把“海棠”送回了家，一條彩虹掛在空中。蜘蛛又穩(wěn)坐在網(wǎng)中央了。
這個花花世界又回來了，多美��！我們也要感謝“海棠”，它給我們帶來了清涼
小學(xué)生作文 篇3
“我救了19條生命，可有誰來救救我的命------”一個農(nóng)民在死前躺在病床上不斷喃喃的重復(fù)這句話。這個農(nóng)民叫金有樹，是重慶一個普通的人，幾年前因跳水救了19名落水者而留下了病根。面對巨額的醫(yī)療費(fèi)用，他不斷地向親朋好友借債------可還是沒有足夠的費(fèi)用，只得向政府申請救助款，可是卻毫無回應(yīng)。最終，自己只得在無奈中結(jié)束了生命。這是一個救人英雄的悲哀，更是一貧困農(nóng)民的悲哀。
我想，如果金有樹不是一個貧窮的農(nóng)民，而是一位官員、一名警察，那幫政府官員可能，不，是肯定會在第一時間給他救助款，還會大肆地宣傳他的.英雄事跡。
可惜他什么也不是，至少在那幫官員眼中，他只是一個卑微的、毫無價值的普通農(nóng)民。金有樹之死，一個英雄的死，這是一種社會良知的死。
有誰知道，有一種悲哀叫貧困？在這漫漫的社會道路上，我們還有許多事要做。我們要多為貧困人民想想，我們不僅要用錢物去援助他們，更應(yīng)讓整個社會來關(guān)注他們，讓他們擺脫這種“貧窮的悲哀”。
小學(xué)生作文 篇4
今天，老師讓我們同學(xué)互相之間寫優(yōu)缺點(diǎn)。我覺得你給別人寫就得多看別人的優(yōu)點(diǎn)，別人給你寫的就得看自己的缺點(diǎn)，并且要改正缺點(diǎn)，這樣才能團(tuán)結(jié)一心，友誼長存。
第二節(jié)一下課，我就要給蘇方寫了，這是我寫得第一張。我就坐在那里發(fā)愁，寫她什么優(yōu)點(diǎn)呢？一直到上課，才想出來她有什么優(yōu)點(diǎn)。不是她沒有優(yōu)點(diǎn)，而是太多了，我不知道該寫什么了。我正準(zhǔn)備寫她的優(yōu)點(diǎn)時，老師已經(jīng)進(jìn)來了，我一想：這不行，被老師發(fā)現(xiàn)可不好，算了，我還是下課在寫吧！但是下課在寫也不是個好事，因為我整節(jié)課都在想：我寫完了以后她會不會接受，會不會大發(fā)雷霆？因為除了寫優(yōu)點(diǎn)，還要寫缺點(diǎn)呢！叮當(dāng)叮當(dāng)……漫長的`一節(jié)課終于結(jié)束了。我拿出筆和紙寫：“蘇方，你好！你是一個學(xué)習(xí)好，性格開朗的小女孩，不過你很愛打人，希望你以后改正，汪海蓉，20xx年4月11日”。這時我又想她會不會接受呢？會不會大發(fā)雷霆呢？我小心翼翼的把紙卷成一個卷，走過去跟蘇方說：“這是我給你的紙條，你收好呀！”“行！”她爽快地回答。我走回座位，看她正在看那個紙條，我心“砰砰砰”地跳，只見她微微一笑，拿起筆在紙上寫字。我提到嗓子眼的心終于像石頭一樣落了地。不一會兒，她也把一個紙條給我，一聲不吭地走了，我又開始提心吊膽，她會不會生氣了呢？我趕緊把紙條打開，上面寫著：“謝謝你幫我指出缺點(diǎn)。蘇方20xx年4月11日”，我又放心下來了。這時上課鈴打響了，我就認(rèn)認(rèn)真真的上課了。
從此，我和蘇方的關(guān)系更加親密了。
小學(xué)生作文 篇5
小兔最喜歡去公園玩了，這天，她買了一個漂亮的紅氣球，她開心極了。玩著玩著一不小心，氣球飛了。小兔急忙追，可跑的.滿頭大汗也沒追上，氣球越飛越高，小兔氣的要哭了。
這時一只熱心的小鳥看到了，他飛過來對小兔說：“小兔別著急，我?guī)湍惆褮馇蜃坊貋怼！彼w向了氣球，用嘴巴銜著繩子把氣球給了小兔。小兔太高興了：“謝謝你，熱心的小鳥，我想請你去我家玩，我要讓媽媽給你做最好吃的點(diǎn)心�！彼咃w邊說，不用了，我還要幫助其他小動物呢！
小學(xué)生作文 篇6
上午，我和爸爸媽媽來到芳草園尋找秋天。芳草園位于泉州新門街西段，距今已經(jīng)有300年的歷史了。進(jìn)入芳草園，一眼就會發(fā)現(xiàn)草地并不像春天那么綠了，而是黃綠色的。一棵高大又粗壯的木棉樹，我和爸爸兩個人才能合抱得住，樹上的樹葉大部分都已經(jīng)泛黃了，地上也鋪滿了被風(fēng)吹落的`樹葉。
園子里有個池塘，里面的荷葉大都垂頭喪氣，只有幾片荷葉還是綠色的，荷花也沒了蹤影，倒是邊上的美人蕉開得很旺盛。池塘邊的亭子里非�？諘�，不像夏天有許多人進(jìn)來躲避酷熱的陽光。亭子周邊有許多漂亮的花朵，鮮艷奪目，還有許多叫不出名的野花……在僻靜的林蔭小道邊，黃色的秋菊、紅色的秋菊、假山和盆景互相襯托，形成一幅美麗的畫面。
馬上就要進(jìn)入深秋了，天氣也漸漸涼了，公園里到處彌漫著秋天的氣息。
小學(xué)生作文 篇7
在我的課外書中，我最喜歡的還是《當(dāng)代小學(xué)生》，每當(dāng)聽到新的一期《當(dāng)代小學(xué)生》來到，我的心里都是美滋滋的，拿到手后恨不得一口氣讀完。我最喜歡《當(dāng)代小學(xué)生》中的“語文大觀園”這個欄目，每一期《當(dāng)代小學(xué)生》我首先要看這個欄目，把每一篇文章中的好詞好句，都一一記在筆記本上。
一年來，我從《當(dāng)代小學(xué)生》中學(xué)到了很多知識。 20xx年《當(dāng)代小學(xué)生》第5期，書中《三個孩子》這篇童話寫得非常有意義。故事講了蘆蘆、金金和鬧鬧三個孩子，他們都不愛聽媽媽的嘮叨，討厭有個媽媽。三個媽媽知道后非常傷心，就搬到很遠(yuǎn)的地方住了。媽媽走后，三個孩子因得不到媽媽的照顧都生病了，都想要媽媽。小鳥把三個孩子情況告訴了三位媽媽，媽媽們著急回到家，三個孩子看到媽媽回來了，就悄悄趴到媽媽耳朵上說，再也不嫌媽媽嘮叨，再也不要媽媽離開了。
世界上的媽媽都有一個共同的特點(diǎn)，那就是——嘮叨。這個故事使我懂得媽媽的嘮叨是對我的.關(guān)愛，是最飽含深情的絮語，沒有媽媽嘮叨我們又怎能成才長大。
《當(dāng)代小學(xué)生》很多欄目都是我喜歡的。“我最敬佩的人”讓我學(xué)會了堅毅，知道了自強(qiáng)，明確了目標(biāo)，更能腳踏實(shí)地做好每一件事；“快樂數(shù)學(xué)城”讓我鍛煉了思維，開拓了視野；“生活小百科”讓我了解了生活，親近了自然；“我們的小園地”讓我欣賞到了其他同學(xué)的美文，我也在不知不覺中提高了作文水平……。
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