小學生作文范例6篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
今天，陽光明媚，連一點兒風絲都沒有，大地像蒸籠一般，熱得讓人喘不過氣，我來到三中分校旁邊的趣味燒烤區(qū)。
我們走了一段路，便到了燒烤場，同學們紛紛找好座位坐下。過了一會兒，老師便拿了一個燒烤爐、配料和食物。
同學們爭先恐后地拿起食物，緊接著，在食物上面抹點兒油和配料，便放在燒烤爐上。
燒烤時，煙嗆到了我的眼睛，把我嗆哭了，感覺好難受，我的手也被燙紅了，摸下去痛痛的'，心里想：燒烤真不好！
燒烤真難，還要掌握好火候，食物眼看著就要熟了，再一燒，就焦了，還有的食物沒燒熟便拿起來吃，那味道真讓我全身發(fā)抖。
哎！終于烤好了一根，那香味撲鼻而來，看著都要流口水，咬一口，味道更是讓人贊不絕口了，吃了一根還想再吃。
燒烤大約在12點多就結束了，我們拍了照，便帶著笑容離開了，我還真舍不得趣味燒烤場呢！
這次的燒烤讓我懂得了先苦后甜的道理，只有先嘗苦頭，后頭才能嘗到甜頭。
小學生作文 篇2
張愛玲是一個很奇怪的人。文字風格像是繞過了五四時期，平日里穿一身艷麗的旗袍便可無所顧忌地上街。她拍照好似總愛插著腰，或將頭仰高45度。晚年時她手拿一份報紙安靜照像，報紙上赫然印著“主席金日成昨猝逝”，引許多人猜測她是否想從中傳達什么信息。
但她的孤僻怪異也并非毫無理由，生在那樣一個晚清官宦家庭，里頭人人都做著前朝遺夢，當然，這個“人人”里頭并不包括她和她的母親。不過，也正是因為這種孤僻怪異，讓她活得比別人要灑脫一些，沒有舊家庭的桎梏，她便可以在世界上隨心所欲，大施拳腳。正是因為這樣一個張愛玲，教會了人們怎樣在不幸面前孤高淡然地活著，不是像五柳先生一般避世歸隱，而是不急不躁，淡然處之，默默抵抗上帝安排的同時也不失了風度。
有人說張愛玲的文字似酒也似劍，令人心醉，可又能在字字珠璣中感受到獨屬于她的一份冷漠與鎮(zhèn)定。但我卻不覺得。我從她的文字里，感受到，學到的并非是那寒光，而是熾熱，是那種天不怕，地不怕的坦然。她曾這樣描寫死亡與生命：“要是真的自殺，死了倒也就完了，生命卻比死更可怕的.，生命可以無限制地發(fā)展下去，變得更壞，更壞，比當初想像中最不堪的境界還要不堪�！彼@般冷靜，對死，對所謂自殺這樣不屑，但回過頭來，她卻十分坦然地寫出生命的可怕，透出自己的一絲不安�？伤谀硶r某地又充滿生活情趣地說：“回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香�！彼慌禄貞�，甚至可以說是迷戀著回憶，她內心的熱忱讓她不愿只對生活淺嘗輒止。她教會了我何時冷靜自持，何時滿懷熱忱；她告訴我人心和生活都是多面體，不同面的亮度都不同。
她令我明白，不懼怕，是對陰暗的最好反擊。
師從張愛玲，師從上海灘一顆璀璨的夜明珠。
小學生作文 篇3
我有很多很多美好的愿望。
我愿我永遠是一名好學生，學習好，身體好，品德好，不用媽媽操心。
我愿我是一名醫(yī)生，因為爺爺奶奶年紀大了，經(jīng)常腿疼，我可以為他們看病，讓爺爺奶奶還有更多生病的人不再疼痛。
我愿我是一名設計師，設計出先進的高樓大廈，讓更多的人住上冬暖夏涼的`新房子。
我最大的愿望是當一名航天飛行員，象神舟九號三位叔叔阿姨那樣，登上太空，為祖國爭光。
我的愿望太多太多，但是我必須先把功課學好，將來我的愿望才能一一實現(xiàn)！
小學生作文 篇4
我有五個瓷器玩具，它們分別是小熊貓奇奇、小鳥凌霄、小綿羊可可、小狗皮皮和淘淘。
小熊貓奇奇挺著圓溜溜的肚子，手里抓著一顆竹子，懶洋洋地吃起來，讓人看了情不自禁地笑起來。小鳥凌霄看上去很端莊，像風鳥一樣，我觀察到它的姿態(tài)是即將飛起，就給它起了一個名字：凌霄，凌的`意義是超越，霄的意義是云霄。小羊可可長得很乖巧，一身白花花的毛，水汪汪的眼睛，非�？蓯郏谑�，就叫它可可了。小狗皮皮和淘淘是一對“孿生狗”皮皮是哥哥，淘淘是弟弟。淘淘看上去聽話一些，它坐在地上，用后爪撐著地，另一只前爪捂著肚子，像在笑。皮皮呢，它一只前爪抬起，好像在向主人討食。
我喜歡這五個瓷器玩具，因為它們給我的生活帶來了樂趣。
小學生作文 篇5
成長，是我們所有人一生的必修課，它像一道菜，包含著酸甜苦辣，像一首歌，旋律跌湯起伏……而正是這一道道菜，一首首歌，讓我們慢慢成長。而有一件事，使我品嘗到了“甜”，讓我一下子從天真的小毛孩變成了一個少年。
以前的我，總對爸爸有偏見，每次看到別人和他的爸爸在一起玩鬧，我的嫉妒心就來了，對著爸爸大吼大叫：“你看，別人想買什么他爸就給他買，而你呢？動不動就對我發(fā)脾氣，看看別人再看看你，你就是個大壞蛋！”我越說越氣，最后一下子走掉了，留下爸爸無耐的身影。
我很貪玩，喜歡玩平板，但為了不讓妹妹看到，我把它藏在了一個柜子底下，每次都要爬過去拿，而我每次拿的時候，爸爸粗厚的大手都會放在我頭上，直到我鉆出來，手才拿開。有一次，我問爸爸，爸爸楞了一下，笑笑說：“我習慣了”。爸爸的回答，讓我很不解。
直到一次偶然的`機會，爸爸鉆到下面拿東西，我調皮了一下，把手放在爸爸的頭上，跟著進去，沒想到卡住了，疼得我哇哇叫。一瞬間，我突然明白了爸爸的用意，原來是防止我頭撞到柜子啊！我連忙將爸爸的手拉過來看，雖然過了好久，但上面的印記清晰可見，那是歲月的印記，我一下子抱住了爸爸，流下了后悔的眼淚……
從那天起，我再也不嫉妒別人的爸爸的，因為我知道，我的老爸是獨一無二的。
小學生作文 篇6
“當種子還是沉睡的模樣，當太陽還未穿過云的墻，老師啊您含辛茹苦的培養(yǎng)……”
動聽的音樂中也譜寫著我們和藹可親的老師——劉老師。劉老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。
還記得二年級的時我放學回家突然聽見一位家長在叫我的名字：“劉一弘，誰是劉一弘？”我回頭一看，原來是杜雨姍的姥姥。我充滿疑惑的問：“姥姥有什么事嗎？為什么你打杜雨珊？真不是個好孩子……”我非常委屈地哭了起來。
第二天早上去學校，我怕別人把我當成壞孩子，我怕敬愛的劉老師不再喜歡我，我怕我的.好朋友們不再和我一起玩，我怕他們用嫌棄我和陌生的眼神看我，后來劉老師知道了我和杜雨姍的情況。體育課時，大家都走了，劉老師把我和杜雨珊叫道一塊，才知道上一次體育課時我是不小心碰到杜雨珊。這才化解了一場誤會。從那以后我和杜雨珊知道了朋友之間要相互理解要相互友愛。
在日常生活中，不管是開心的，快樂的，還是悲傷的，痛苦的，劉老師一定會出現(xiàn)在我們身旁。分享我們的快樂，趕走我們的悲傷。
劉老師不正是在用自己的心血譜寫著屬于劉老師他自己的“相信愛之歌”嗎？
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