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關(guān)于贊揚(yáng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于贊揚(yáng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文1
我們的班主任徐老師曾教過一位名叫徐翊的同學(xué)。他患有腦癱，并且肢體二級(jí)殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學(xué)來說，日常的學(xué)習(xí)和生活對(duì)徐翊來說，都存在著巨大的障礙，但是他還是以堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的精神支撐著自己。一個(gè)冰凍三尺的冬天，同學(xué)們都上體育課去了，空蕩蕩的教室里只剩下徐翊一個(gè)人在認(rèn)真地寫寫畫畫。徐翊一會(huì)兒聚精會(huì)神地思考著，一會(huì)兒專心致志地書寫著，一會(huì)兒全神貫注地在書頁中尋找著……可能是天實(shí)在太冷了，只見徐翊不時(shí)的把兩手?jǐn)n在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發(fā)抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。對(duì)正常人來說，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對(duì)于徐翊來說，卻面臨著巨大的困難。本來，他也可以等同學(xué)回來時(shí)再請(qǐng)他們幫忙，可是，徐翊是個(gè)自尊心很強(qiáng)的同學(xué)，不想什么事都麻煩同學(xué)。于是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個(gè)時(shí)候他的手卻又不聽使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠(yuǎn)了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的.勁，使勁把手往前探去，哎呀！一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘著粗氣，忍受從冰涼的地面?zhèn)鱽淼暮畾猓锛t了臉，匍匐著向橡皮靠近，終于，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心里！可是，經(jīng)過了前面的波折，他再也沒有力氣回到座位上了，時(shí)間長(zhǎng)了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打著哆嗦，簡(jiǎn)直快凍僵了，終于，有一位同學(xué)來到教室，看見了在地上縮成一團(tuán)的徐翊，連忙費(fèi)力地把他扶起來，等坐定后，那位同學(xué)決定留下來陪著徐翊，徐翊卻笑著說：“謝謝你！你放心，我沒事，不要緊的，你去上課吧！”徐翊，你熱愛生命，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，你真堅(jiān)強(qiáng)！
關(guān)于贊揚(yáng)的作文2
每天清晨，在昭通市第一人民醫(yī)院神經(jīng)外科的醫(yī)室走廊里，總有一個(gè)年老的穿著白大褂的身影，邁著矯健的步伐在各個(gè)病房間巡視，對(duì)病人噓寒問暖�！钦淹ㄊ械谝蝗嗣襻t(yī)院神經(jīng)外科的創(chuàng)始人，殷名芳醫(yī)生。
殷名芳醫(yī)生出生于1938年，現(xiàn)年69歲。他中等身材，花白的頭發(fā)下面是那寬大的額頭，眼睛中流露出慈祥和溫暖，歲月的痕跡已悄悄爬上了她的額頭和眼角，對(duì)待病人總是和藹可親，讓人心里暖洋洋的。
在上世紀(jì)60年代，他從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，本可留在家鄉(xiāng)四川，但為了支援邊遠(yuǎn)地區(qū)的.醫(yī)療事業(yè)，主動(dòng)來到昭通工作，以滿腔熱情投入到工作當(dāng)中。他熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研外科疾病知識(shí)，偏偏對(duì)腦神經(jīng)外科有異常高的興趣。在一次分科后，殷醫(yī)生主動(dòng)擔(dān)任了神經(jīng)外科的主任，挑起這一重?fù)?dān)。在醫(yī)院缺少高科技醫(yī)療設(shè)備的情況下，他憑借自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)病人的癥狀和體征做出正確的判斷，為病人做開顱手術(shù)，拯救了不少在死亡線上掙扎的病人。
在工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失，忘我工作，夜以繼日；在手術(shù)臺(tái)上常常一站是幾個(gè)小時(shí)，忘記了饑餓，還沒有休息好，又想起了術(shù)后病人的情況，馬上來到病房，問起了恢復(fù)的情況，還親自給他喂飯。殷醫(yī)生急病人所急，想病人所想，視病人如親人，根據(jù)病人的病情來調(diào)整治療方案，使病人盡快恢復(fù)健康，高高興興的離開了醫(yī)院。
在殷醫(yī)生的帶領(lǐng)下，神經(jīng)外科醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得科室事業(yè)更上一層樓，定時(shí)派人到各個(gè)地方進(jìn)修、學(xué)習(xí)，帶會(huì)了新的技術(shù)，醫(yī)院有了螺旋CT、核磁共振，為病人做出精確的定位，讓病人得到更好的治療，為昭通爭(zhēng)光、添彩。
殷醫(yī)生的大半生都獻(xiàn)給昭通的醫(yī)療事業(yè)，他一心為病人，一心為人民的精神，他所作出的貢獻(xiàn)值得我們敬佩。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文3
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的朱老師。
老師，是您經(jīng)過無數(shù)個(gè)晝夜備課，備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過無數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識(shí)，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無窮的知識(shí)，讓我受益匪淺。
那時(shí)侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個(gè)快刀斬亂麻吧!”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的`筆，就像一桿，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好�！蔽衣犃�，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
那一次，我們正在操場(chǎng)里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我，那是您，您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下，說：“森怡，每個(gè)人都必須有愛護(hù)花草的意識(shí)，要是每個(gè)人都摘花的話，這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文4
人的一生就像坐在一列火車上，窗外總會(huì)有著許許多多溫馨的、亮麗的風(fēng)景閃過。每道風(fēng)景都有著一段感人或令人難忘的故事。在一道道飄逝而過的風(fēng)景中，最令我難忘的還是馬路天使們那辛勤的背影。
記得初冬的一天早上，天剛亮，寒風(fēng)刺骨地刮著，我把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地去買早點(diǎn)。在早點(diǎn)攤附近看到了一位穿著環(huán)衛(wèi)工人服裝的老奶奶正拿著一把大掃帚在掃地，我便走過去：“奶奶好！這么一大片掃得那么干凈，起得很早吧？”“五點(diǎn)吧！”“可我聽賣早點(diǎn)的阿姨說您每個(gè)月退休工資3000多呢，您為什么還要干這份工作呢？”“我啊，是一位老黨員，退休在家也閑不住，干這份工作主要是想發(fā)揮一下余熱，為城市衛(wèi)生盡一份力�！崩夏棠檀葠鄣匦χ鴮�(duì)我說，“那您干幾年啦？”“五年了吧，好了，我要去工作了，你一定要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁啊！”“一定！奶奶再見！”我走在回家的路上，回味著剛剛那短暫而匆忙的對(duì)話……。
最令我感動(dòng)的`還有新年的那幾天，當(dāng)人們還是在夢(mèng)鄉(xiāng)里，他們比平時(shí)更加早地就起來奔赴到城市的各個(gè)角落。揮舞著掃帚，清理著人們春節(jié)時(shí)燃放的鞭炮屑，不一會(huì)，一堆堆小山似的鞭炮屑隨著掃把一點(diǎn)點(diǎn)聚集，他們的手被凍得通紅，頭上冒著汗，卻仍不停地掃。雖然每掃一次，塵土都會(huì)撲面而來，但他們的身后卻十分干凈。他們平時(shí)的工作量就非常大，春節(jié)的工作量比他們平時(shí)更大了許多倍，但是他們卻毫無怨言，他們用行動(dòng)詮釋著馬路天使這個(gè)神圣的稱呼，看著他們一個(gè)個(gè)質(zhì)樸的眼神，路燈下忙碌的身影，無疑成為冬日里最亮麗的風(fēng)景線。
人在一生中時(shí)時(shí)刻刻裝扮著每一個(gè)角色，每個(gè)人只有付出才能成就一道道亮麗的風(fēng)景線。環(huán)衛(wèi)工人，盡管他們的報(bào)酬很低、工作很累很苦，但卻是平凡而又偉大，因?yàn)�，他們，用滿身的灰塵和污垢，換來整座城市的整潔和靚麗，他們有一顆金子般的心！
關(guān)于贊揚(yáng)的作文5
上四年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)吧呆一個(gè)白天都可以。為了這，我父母沒少說我，到了忍無可忍的時(shí)候，就開始打我。我也能安分幾天。但那次母親打過我之后，我就再也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)了。
一天中午放學(xué)，我溜進(jìn)網(wǎng)吧開了半個(gè)小時(shí)的上機(jī)票。結(jié)果玩得過于高興，竟然忘記了時(shí)間，直到電腦鎖屏我才回過神，已經(jīng)十二點(diǎn)半了！我心里異�？謶�，腦中瘋狂地想種種借口，一邊想一邊往回家跑。
但就在街角轉(zhuǎn)角的地方，我遇見了我的母親！我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，因?yàn)檫@條路是從網(wǎng)吧到家最近的`路，而且我還用跑！明眼人一看就知道我從網(wǎng)吧回來。當(dāng)然我的母親也屬于明眼人。一場(chǎng)災(zāi)難就要來了，我的心里這樣想。
“回家�！蹦赣H的這兩個(gè)字極其平淡，我都有點(diǎn)不相信我的耳朵。回家的路上，母親的臉色一直很平靜，甚至還掛著一絲微笑。這便給我了一種錯(cuò)覺，認(rèn)為她并不在意，但我錯(cuò)了。
回到家后，我走進(jìn)我的房間，不料母親卻尾隨而進(jìn)，‘砰’地一聲將房門重重地關(guān)上進(jìn)而臉色變得十分憤怒。我感到大事不妙，立即向門口跑去，但母親卻將門反鎖，我一時(shí)間逃不出，恐懼地望著母親。她伸出她的雙手，照照我的臉上狠狠地猛劈下來，我痛得大叫，沒想到這雙在我印象中細(xì)膩溫柔的手也可以如此大力。母親咒罵著我，但這樣似乎還不解恨。母親東張西望，看到了她想要的東西。她抄起那個(gè)東西朝我的手猛扎下來，不小心一打滑，我的左手背留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的傷疤。那個(gè)東西，是一把鋒利的剪刀……
母親以前對(duì)我很溫柔，但這一次，她卻使用了暴力讓我改掉了上網(wǎng)的嗜好，讓我體驗(yàn)了一次殘酷的母愛。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文6
記得在四年級(jí)時(shí)老師讓練毛筆字，我當(dāng)時(shí)正好練好了一篇，自己覺得寫得很不錯(cuò)，于是我先讓家長(zhǎng)評(píng)判我的書法在上交于老師，可是，沒想到在獲得奶奶贊揚(yáng)的同時(shí)也受到了媽媽的批評(píng)。
我拿書法字給奶奶看，奶奶似乎看得很仔細(xì)，猶如在欣賞一名大作家的著作一般，邊欣賞邊評(píng)價(jià)，“寫得不錯(cuò)，準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是寫得很good，很有書法家風(fēng)韻，唉，寫的太好了，簡(jiǎn)直不知該怎么去形容這篇書法字了，非常好，一會(huì)兒那給你媽媽看看，我想她會(huì)比我更能好的評(píng)判你的書法�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從奶奶手中接過書法字，飛似的跑到媽媽跟前，小心翼翼的遞給媽媽我的書法字，寥寥無幾的`一篇書法，媽媽卻看了大約有30分鐘，然而，最后給我的評(píng)論卻令我大吃一驚，“這都寫的是什么，什么書法字，簡(jiǎn)直是對(duì)書法字的一大恥辱，書法字是多么鋼韌有力，而你寫的書法字卻像一條蚯蚓在上面盤轉(zhuǎn)了幾下似的，告訴你，書法字寫得不好就不要去勉強(qiáng)練習(xí)，那就是浪費(fèi)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)去，以后不要再給我看什么你練的書法字了�！�
聽了媽媽的評(píng)價(jià)，我傷心極了！這突如其來的批評(píng)使我接納不下，更承受不了，我的心已經(jīng)破碎了，心已經(jīng)流淚了，我呆呆的站在媽媽面前，久久凝視著我的書法，忽然，那不爭(zhēng)氣的淚水從臉上滑落下來，我哭了，哭的如此傷心，那樣感人，奶奶見到我哭了，急忙來安慰我：“不要哭，咱繼續(xù)練習(xí)，不能被別人的一句話就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，琳琳是最堅(jiān)強(qiáng)的，咱不能哭�！甭犃四棠痰囊幌�，我強(qiáng)烈抑制住不再流一滴眼淚，我還要繼續(xù)在我的練字生涯中踱步前行。
歲月流逝，現(xiàn)在我明白了媽媽也是為我好，因?yàn)槲胰绻活櫨氉郑揖毜脮ㄗ忠膊缓�，那就是白白浪費(fèi)時(shí)間，然而，浪費(fèi)的這些時(shí)間如果用在學(xué)習(xí)上，那學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓。
我感到慶幸—在我成長(zhǎng)的過程中，既有不吝贊揚(yáng)，精心呵護(hù)我自信心的奶奶，又有嚴(yán)格要求我的媽媽，是她們教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活中的“肯定”與“否定”。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文7
拂曉，人們都還在熟睡，只有她醒了，滿大街都是她（他）的身影，那熟悉而彎曲的身影就知道她是誰了——清潔阿姨。
早晨，她們不辭辛苦地把大街恢復(fù)原貌，把每家的垃圾倒入垃圾車?yán)�，把樓道清理干凈，她（他）們不怕臟不怕苦地為人民服務(wù)，真是太偉大了。
在一次星期六，我一個(gè)人上街，看見那清潔阿姨“涮涮涮”地在掃地，看見她那彎曲的軀體，亂蓬蓬的頭發(fā)，蒼勁有力的手拿著一把掃把，脖子上帶著一條毛巾，一邊擦汗一邊掃地，真是太辛苦了。
于是，我跑過去，對(duì)她說：“阿姨，您不累嗎？”
“累？我的字典里沒有這個(gè)詞”她肯定堅(jiān)決的'說。
“為什么 呢？”我江滿懷疑惑地說。
“因?yàn)樾腋＞驮谟幸嬗谌祟惖膭趧?dòng)中�！卑⒁堂奸_眼笑地說。
聽到這話，我驚了一下，心想：“這阿姨真?zhèn)ゴ笱健！焙髞�，這話永遠(yuǎn)使我受益匪淺。
還有一次，我和姐姐，妹妹早晨去跑步，跑到了一個(gè)拐角處時(shí)，聽見有兩個(gè)人在講話，跑近一看，原來是清潔工阿姨正在教育一個(gè)青年男子。
阿姨說：“你怎么把果皮扔在這里？”
“有什么稀奇嘛，撿起來就可以了嘛！“青年男子不在乎地說。
“你還有理得很！”阿姨生氣地說，“你知不知道你的一小塊果皮會(huì)讓許多人摔倒，你知不知道……�！�
青年男子慚愧而不好意思地低下了頭，說：“對(duì)不起，我不會(huì)了�！�
“好吧！原諒你這一次，下一次不要再犯了”清潔工阿姨寬宏大量地說。
清潔工阿姨，您這種不怕辛苦不怕勞累不怕臟的這種高尚品質(zhì)值得所有人學(xué)習(xí)。清潔工人，他（她）不去驕傲，不去讓別人知道他。他（她）們會(huì)默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
清潔工人，你們太偉大了。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文8
本篇九年級(jí)作文是由精心收集，歡迎參考使用！ 多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的`比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？
人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
關(guān)于贊揚(yáng)的作文9
那是我在六年級(jí)的第一次作文課，老師正在念同學(xué)們的作文。我緊緊握著拳頭，頭低到了胸口；全身緊繃繃的，還在努力克制住顫抖；臉紅得像個(gè)大番茄，眼淚都快要出來了——我可沒有受什么委屈，而是太激動(dòng)了！太激動(dòng)了？為什么？因?yàn)槔蠋熢谀钗业淖魑模≈挥袑懙煤玫�，才可以被念出來！老師念完了，還總結(jié)出一句：“她的作文很有靈性�！碧彀�！這是我這幾年來聽到的，最美好的天籟之音！這時(shí)，我的腦子里都是老師的那句話，背上好像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，它帶著我飛啊，飛啊……像做夢(mèng)一樣，讓人美得無法呼吸。從此，寫作成了我無法割舍的愛好，老師的贊賞成了我奮斗的目標(biāo)。
一直以來，許多老師喜歡用“打擊教育法”，認(rèn)為對(duì)付像我這種成天鬧哄哄的學(xué)生，用“打擊教育法”是最好不過的了。可是，殊不知，像我這種吃軟不吃硬的家伙，若是來硬的，那我就是硬碰硬，哪怕是斗不過人家，我也要試一試。我不服氣啊——憑什么她們能控制我？我憑什么必須聽她們的'？而聶老師，卻用最真誠(chéng)的贊美，溫暖著我的心，驅(qū)趕著我向前。而我呢，渾然不知，還像得到了糖果的小孩子，樂得合不上嘴，為了得到更多的糖果而努力。
光是有表揚(yáng)，那可不行，還得多看課外書。那得像我！嘿嘿，我就是個(gè)很好的例子。我看著課外書就像看著含金量很高的金子，看見書店就像看見金庫，像老鷹抓兔子一樣撲進(jìn)去。無論是什么書我都看，常常是看起書來就忘了時(shí)間了。看到好的詞語、句子、作文，我還會(huì)把它記下來，有時(shí)還會(huì)默默地念上兩遍。下次看到這種題材的作文，我就不用擔(dān)心啦！憑著記憶，再加上一點(diǎn)點(diǎn)自己的修飾……一篇作文就這么完工啦！
其實(shí)，像我這樣吃軟不吃硬的學(xué)生有很多，老師只要對(duì)他們多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注，多一點(diǎn)點(diǎn)的表揚(yáng)，我想，他們也會(huì)像我一樣，為了老師的表揚(yáng)，奮斗！奮斗！畢竟，誰不喜歡人家夸他呢？而看書嘛……呵呵，這就需要培養(yǎng)興趣啦！盡量看你喜歡的書吧！
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