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初一作文

時間：2023-08-01 08:35:05 七年級作文我要投稿

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初一作文(精華)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初一作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文(精華)

初一作文篇1

　　抬頭看繁星與夜糾纏時，它卻如流星一霎而過那時美。伸手觸摸粉色與精靈搖曳在一起，她卻像曇花一樣那般凋零的櫻花。兩個人月前，匆匆時我們52人分離。正如那首歌：“當年的那一聲再見，我們匆匆走散。臉上帶著微笑，卻轉(zhuǎn)過含淚的雙眼……這里酒已斟滿，杯中有苦有甜。就像過去一樣，我們可以隨便。有人走到窗前，星光散散漫漫。每逢相聚人不全，幾縷思念到天邊。一切都在變，青春的瞬間，不說辛苦不說難。”在一個星期前匆匆的的暑假過去了，接踵而來的是對我來說空白一片，陌生。小學時誓下�？菔癄€的那一群人終將轉(zhuǎn)身散場。忘卻那時誓下要一直一直永不分離的人。

　　今天要與不識而聚的同學一起上學，上課，過著每日。

　　清晨，似乎聽到了雨聲，初中要來的更早，我突然發(fā)現(xiàn)早晨的清風竟如此悅人心弦。來時映入的都是一張張不為熟識的臉，初中的規(guī)矩比小學那些懶懶散散的不知規(guī)范的人來的嚴格，初中更多的是遵守，不能犯規(guī)。面對天六七門的課程，不禁有點陌生，有點激動，一節(jié)課下課都沒有過多的的`時間去來聊天，我感受到了初中學業(yè)的繁重，一絲一瑣都會如此之重，小學時，無需太多煩惱，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是以往那個童心未滿的小學生了，我們有了過度，過渡成了全新的自己。新的開始新的起點……

　　回家時剎那間下起了雷雨，雨發(fā)狠的落下，似乎想要忘掉一切。他，又好像想把以前的所有都沖刷掉，，洗刷掉一切，新啟前進。雨小了下來，繼續(xù)綿綿地下著，似在吐訴過往，又似在心痛過去的昔時已蕩然無痕，已經(jīng)變成今日。末了，去迎接新的晨曦曙光。

初一作文篇2

　　一日之計在于晨，一年之計在于春。春天，四季中最美好的季節(jié)。春姑娘一來，所到之處萬物復蘇，一切事物都生機勃勃起來。

　　春天最美的景色還屬百花齊放。那一片粉紅的是害羞的桃花；那猶如雪一般的是潔凈的梨花；我國國花牡丹文靜地開了，你瞧，日本國花櫻花也過來與牡丹媲美了！雪中君子梅花更不示弱，與百花一同，點綴著春姑娘的衣衫。讓人仿佛入了無人的`世外仙境！

　　春天里最壯觀的還是那一根根拔地而起的竹子，與梅、蘭、松并列雪中四物之一的它，擁有著梅、蘭的雅淡，松的挺拔，可謂是四寒物之首。當春姑娘用手拂過竹林時，一根根的竹子便演奏起美妙的樂章，讓人都沉醉于其中，無法自拔！

　　春天里最頑皮的還屬雨點，它們不聽從春姑娘的話，一起從天而降，讓萬物頓時充滿了生機。雨后，到處可見它們的身影：碧綠的小草上，大樹的葉子上，花的花瓣上……無處不在。為萬物帶去生機的它們不久有默默無聞地消失在了這美好的世界上。

　　春，最美的季節(jié)。允許我再一次擁抱你，贊嘆你的魅力！

初一作文篇3

　　江山非畫美如畫，豪情壯士影疊疊，山寨如家勝似戰(zhàn)，生離死別總相攜，悲壯的忠義英雄，原來是群星下界。誅不知，這尋常的瓦舍評書，暗藏著救世秘訣。

　　小時候看四大名著，總是把《水滸傳》忽略了，那時看來，這武松，有打虎的能耐，卻不及那《西游記》中的孫悟空，上天入地，捉妖殺怪，多厲害！但隨著我的年齡一天一天增大，開始對社會有了接觸，開始面對現(xiàn)實，我就覺得其實這樣的一個群雄爭霸的故事是最傳奇的�，F(xiàn)在，很多人都喜愛看日本的'王道漫畫，但我們國家在很久以前就有這么精彩的故事，這是令人震驚的。

　　寫一本書，作者總是要表達一種美好的愿望，《水滸傳》的作者也是如此，相信作者當時所處的社會人文背景就像《孔乙已》中所描寫的那樣，有權勢的人一手遮天，沒有權勢的平民百姓之間也是麻木不仁。在這種環(huán)境下，作者希望有一群忠義之士能改變這一切。梁山一百零八好漢正寄托了作者美好的愿望。宋江又號呼保義，正抒發(fā)了作者對忠義的渴求___希望有一個站出來聲揚忠義，忠義不滅。書中所寫到后文的招安，則又是表現(xiàn)了作者對于精忠報國的渴望。

　　從古到今，也許沒有了國君，沒有了民族界線，但國家依然存在。這是我們青少年所應當思索的，我們是國家的頂梁柱，是國家的未來，若是我們都像好漢們一樣誓死報國，國家還愁不會興旺么？現(xiàn)世界和平，我們就要好好讀書，拿出舍身忘我的精神讀書。書中著重描寫的貪*污吏，一方面是感慨，另一方面也是警示。我們不能像高俅、童貫一樣心*手辣。

　　能力越大責任越大，站得越高，就要越為人民謀福利。有一句話說得好“勇武滿世皆有，唯忠義天下無雙！”

初一作文篇4

　　人生風雨中，總有那么一個人，不惜一切的護著你，因為，他永遠愛著你。在周刊上讀到這句話，不知怎么，熱淚盈眶，想起正在書房里埋頭工作的爸爸，記憶一下子穿梭到那個下午。

　　那是一個很平常的下午。上完課，一個人站在校門口等著。抬頭看了看天，天空陰沉沉的，烏黑一片。我東張西望，爸爸怎么還沒來，不是說好這個時候來接我的嘛！頓時，我心中越來越焦躁不安起來，恨不得不等他了馬上就走。

　　就在這時，天空一陣雷鳴轟響，瞬間傾盆大雨直流而下。我心中默念道：哎，這下完了。

　　人群很快一陣喧鬧，能夠躲雨的地方瞬間擠滿了人。我一下子被推搡到了最邊沿的地方，雨水在風的助威下，飄進了我的脖子里，一陣涼意襲來，我更是埋怨起遲到的父親來。

　　遠處隱隱約約出現(xiàn)了一個熟悉的身影，正朝我奔過來，手里拿著一把破舊的雨傘。

　　等急了吧，沒事吧，沒淋到雨吧，還好，還好。我在路上看到天很暗，快下雨了，我就趕緊跑附近人家借了一把傘，就是這傘，呵呵，太破了。

　　爸爸，我我悔恨著剛才對爸爸的埋怨，此時，爸爸二話不說，把傘撐到我頭上，拉著我就一路奔跑。

　　雨，毫不留情地越下越大，像鞭子一樣，狠狠打在我們的身上。

　　總算找到避雨的地方了。我們父子兩大口地喘著氣。爸爸全身已經(jīng)濕光了，褲腳的爛泥已經(jīng)多得無法想象。

　　爸爸，你全部淋濕了。

　　爸爸淋濕不要緊，但你不能淋濕，會感冒的。傘很小，怕你不夠撐。爸爸只是微笑的看著我。

　　看著爸爸的笑容，我的淚水再也止不住流了下來，父子兩緊緊擁抱，彼此傳遞著最貼近的體溫，溫暖蔓延著我的全身

　　雨，依舊下著，可是永遠也抵不住爸爸愛我的真情。那樣破舊的一把傘，總會在我沮喪時支撐我；那樣普通的.一個人，總會在我需要時關愛我；那樣溫馨的一片情，總會在我憂郁時鼓勵著我！爸爸所為我付出的，何曾少過？

　　往事如風，似乎將一切重新吹回我的身旁。

　　我走進書房，緊緊抱住父親，好似又回到了從前，依舊如此溫馨。

　　你怎么了？爸爸詫異地看著我，以為我遇到了什么不開心的事情。

　　爸，我也會像你護著我一樣護著你，因為，你是我很愛的人。

　　恩嗯，我的兒子長大了

　　雨中情，愛相隨。在未來的路上，我們緊緊相擁，共同傳遞真情。

初一作文篇5

　　我站在芰荷的渡口�？瓷毓鉂u漸劃滑掌心，盈握一杯清涼，集花香滿衣，心里的荷花一瓣一瓣的綻放。清風拂過，把蓬萊舊事掩于年月的深處，清淺的日子，安靜地倚在山明水秀的門欄，聽一簾幽夢。

　　年月薄幸，年光光陰易逝，從前的青蔥年月還剩幾何？黃金時代，誰又曾在生命里如虎添翼，譜寫了一曲最浪漫的事？素年錦時，誰又在生命里留下了缺憾的美？雕刻了一尊素白的`雕像。不管韶光怎么走遠，日子怎么起起跌跌，有些人事，總會在回想里翻騰，補充生射中的空白，或許人生，不完滿，才干完滿。

　　紅塵流年，與你相遇正值錦瑟年華，一個回眸，一個淺笑，一句相談，似是故人來。從前認為的天長地久，未曾想，一季花事未了，故人散落天邊不知何尋。安靜的t望天邊路，淚染眉間。相逢是緣，緣淺且隨緣吧，那些相交的日子，把臂而談，掉以輕心的嘻笑的韶光，你不認為的美好，卻是日后我回想深處的溫暖，偶然研入我的墨香里。

　　年月蹉跎，與文字為伴，寫盡零零碎碎的芳華，還有零零散散的你，回想不多，故事不長，一支素筆，反反復復寫著蒼白的往事。經(jīng)年里，在自個堆徹的城堡，享用一個人的浮世清歡，從前悲傷的過往，如今再憶卻是淡淡的凄美。韶光的水減弱了傷痛，卻沖不走那份今生相遇的緣，那顆熱情憤世的心，在文字里漸漸沉積，越發(fā)堅毅，淡然。

　　一個人的文字江湖，有誰會為我終身祝愿？彈指間，芳香已暮，認為能夠攜手的人，終僅僅為了歸還前世的債，留下無盡缺憾的凄美。無法放下的執(zhí)著，注定了要多一些痛苦，一顆心，無法向世俗退讓，注定要了閱歷更多磨煉。卻得到了悠然，隨心，自在，自我，這是幸，仍是意外？

　　七月未央，枯坐東蘺，暖字成香，細數(shù)流年的況味。晨曦拂曉，漫走山水間，看流云悠悠，享浮華塵世的安靜。若可，終身只為一人執(zhí)筆，從芳華寫到暮年，從花開寫到花落。

初一作文篇6

　　小小的電池已深入到我們生活中的每個角落，并且它的使用量正在迅速增加：手機、照相機、收錄機、隨身聽、四驅(qū)賽車和其他電動玩具等都離不開它。關于費舊電池的危害，作為一名小學生我們也從課本和其他方面學習了解了不少知識。比如：一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會滲透于土壤、污染地下水，從而進入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康等等。

　　廢舊電池的危害不容忽視，對于如何減少廢舊電池的潛在危害，人們也想出了許多好的辦法：如設置電池等垃圾的分類回收箱，一些電池生產(chǎn)單位和商場對回收電池的人進行獎勵等等，但觀察一下現(xiàn)實生活，這樣的分類垃圾設施還是很少，就是一些地方有分類垃圾設施，人們養(yǎng)成的`一些扔垃圾習慣，也很難達到分類回收的效果。一些電池生產(chǎn)單位搞的有獎回收費舊電池的辦法，不持久，好長時間才能見到一次，一些商場的費舊電池有獎回收參與的多是爺爺奶奶，可他們又不是使用電池的主要力量，效果也有限。

　　難道對費舊電池分類回收的好辦法就得不到好的效果嗎？我有一個好的建議叫：誰來做比如何做更有效，就是發(fā)動和鼓勵廣大學生成為費舊電池回收的主力軍。理由如下：一是學生是電池的主要使用者，包括大中專生、中小學生和幼兒園的小朋友，他們主要使用mp3、隨身聽、收錄機、照相機、電動玩具和手機等；二是學生也是愛護環(huán)境、保護環(huán)境的主力軍，有責任、有能力擔當起回收費舊電池的活動；三是不同于居民小區(qū)種類繁多的垃圾，在學校設置回收費舊電池垃圾箱便于分類；四是如果合理引導和支持，學校與學校之間、班級與班級以及學生和學生之間爭當保護環(huán)境的小使者，增強榮譽感。

　　具體做法設想：讓每個擁有學生的家庭知道“電池回收我來做”是學生驕傲的一項社會工作；如果一些電池生產(chǎn)單位和商場對回收電池的人還進行獎勵的話，可以用于獎勵學校、班級和學生；一些與學生有密切聯(lián)系的單位也可拿出一些獎勵措施，如新華書店優(yōu)惠售書、少兒活動中心和博物館免費開放、一些少兒旅游景點參觀旅游，鼓勵回收費舊電池做得好的學校、班級和學生。

　　活動的口號是：電池回收我來做，耶！