[優(yōu)選]五年級日記

　　一天即將過去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的五年級日記7篇，歡迎大家分享。

五年級日記 篇1

　　每個人都希望自己優(yōu)秀，但希望優(yōu)秀的人分兩種：一種是只愿意收獲，而不愿意為此付出半點努力；另一種則是愿意付出與收獲等量甚至更高的收獲。

　　顯然第一種人的想法是不切實際的，只有第二種人才能夠成功！所謂“舍得”就是說只有舍才會有得，象第一種人的做法是不可能實現(xiàn)的。所以，在優(yōu)秀的背后，一定會有許多付出。付出是優(yōu)秀的根本，沒有付出就不會有收獲。也是因為優(yōu)秀的根本是付出，所以付出本身就是優(yōu)秀的一種。比如我們?nèi)メ烎~，如果我們不舍得買漁具，不舍得花費時間，那我們何談收獲、何談成功呢？所以，我們?nèi)绻�不會去付出，就一定不會有收獲。而且付出往往是多方面的，如：金錢、努力、耐心、精力等等。

　　就拿我們學(xué)校來說吧，如果我們沒有學(xué)好小學(xué)階段的.知識，就等于蓋樓沒有打好地基，以后的一切都不會牢固。只有在小學(xué)階段努力付出，掌握熟練和牢固的知識，才能在以后的學(xué)習(xí)過程中步步前進。如果我們現(xiàn)在不掌握牢固的知識，就像蓋樓中偷工減料，樓房終有一日會倒下的。如果我們不付出，或付出了一半不愿繼續(xù)努力，那么最后的結(jié)果也會一事無成，所以我們不光要付出，還要堅持不懈付出。

　　記住，如果你不付出，就一定不會成功。的方法就是甘愿付出和“沒有任何理由拒絕優(yōu)秀”。

五年級日記 篇2

　　春節(jié)是我們中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。在那個節(jié)日里，人們都會從外面趕回家團圓，貼春聯(lián)，除夕晚上吃年夜飯（團圓飯），放炮，穿上新衣服相互拜年祝福。

　　我就給大家說下我過年放花炮吧！

　　今年爸爸給我買了各種各樣的花炮：絲花、電光花、海陸空、開心果、小袋鼠……三十晚上吃完年夜飯，我和爸爸就去放炮。

　　我們帶著炮來到了院子里，還叫爺爺、奶奶和媽媽一起來觀看我們放花炮。我先拿了一個小袋鼠花炮輕輕地放在地上，然后叫爸爸來放。爸爸來到“小袋鼠”跟前，掏出打火機小心地點燃了炮捻�！靶〈�鼠”開始只冒一點點火花，一會兒火花越來越大噴到了天空中，漸漸地形成了七彩顏色：黃的、白的、紅的、藍的……非常好看。

　　這種炮的聲音不是很大，但是我卻不敢放。那是因為“小袋鼠”的個頭長長的圓圓的.，捻子不長，萬一炸到手了多不好。于是爸爸就說“這炮不用怕，只有一點點小火花，你一年級時都敢放，這可不像你自己哦。試下吧！”我聽了不服氣的說：“我現(xiàn)在三年級了，不就是放個炮嗎！我一定能比你放的更好！”我先把炮放在地上放好，然后找爸爸借來打火機，打著打火機，小心翼翼的把火對著炮捻子，點燃了它。哇，好漂亮��！好像比爸爸剛才放的還要漂亮！媽媽還用錄像機把我放炮的情景錄了下來。

　　后來我又和爸爸放了其它的幾種花炮，都非常的漂亮好看！

　　春節(jié)放炮真的很有趣！我不光看到了漂亮好看的花炮，還學(xué)會了細心和大膽，學(xué)會了放花炮！也明白了一個道理：不論做什么事情只要大膽細心，用心去做就一定會成功的！

五年級日記 篇3

　　今天，我們坐公交車去買新衣。一開始，車上的人非常少，坐在里面可舒服了。可過了一小會兒，人漸漸地變多了，在車上被擠得不行了。

　　突然，車一下子停了，我一個踉蹌，差點摔倒。我身邊出現(xiàn)了一位老年人，他在我身旁站著，在車上站不穩(wěn)，晃來晃去。我想了一番，決定給那位老人讓座，于是起身一讓，對老年人說：“您坐吧�！弊约赫驹诹怂�旁邊。過了好久，到達目地地了。我高興地下了車，心想:今天我們真快樂，我又做了一件好事，我開心還來不及！

五年級日記 篇4

　　今天，我們舉行了一場“誠信考試”，所謂“誠信考試”，是指在無人監(jiān)考的情況下，自覺遵守考場規(guī)定，自主完成考試。為此，這場考試雖然沒有老師監(jiān)考，但卻能夠體現(xiàn)一個人的品質(zhì)。

　　上午第一場考試是數(shù)學(xué)，當(dāng)老師發(fā)給我試卷后，我迅速地寫好名字，然后坐在位子上等待著老師的命令。待老師一聲令下，我馬上開始做題。第一道是計算題，這道題是十分簡單的，只要細心一點，分數(shù)就一定會得到。也正因為這樣，我對此十分警惕，生怕寫錯。經(jīng)過一場“久戰(zhàn)”，我才沖出了這一關(guān)。第二、三題是選擇題與填空題，這兩道題看似不需要很多筆墨，但需要像解應(yīng)用題那樣思考，畫圖、列算式都需要，為此，在這里，需要的就是思考了。第四道是操作題，寫寫畫畫是必須得了，畫圓需要定圓心、半徑，還要算出面積，重要的是得把圓畫大、畫得圓潤，為此，這道題考驗得是耐心和細心。最后一道應(yīng)用題是重中之重，占分最高，題目最多，方程、算式、分數(shù)、公因數(shù)公倍數(shù)全在這里。檢查時更是不能馬虎，每到難題、易錯題都需要重做一遍，以保正確。最重要的`是自覺遵守考場規(guī)定。接下來的英語、語文也同樣如此，一題都不能馬虎。

　　這次考試不僅檢驗的是本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，更檢驗的是一個人的誠信。

五年級日記 篇5

　　今天，我與媽、舅舅、舅媽、超超、阿姨和程凱七個人一起去湖州大劇院那兒放風(fēng)箏。

　　我跟媽媽帶了兩個風(fēng)箏，一個是去年買的奧運福娃圖案的風(fēng)箏，另一個則是舅媽從北京帶回來的，也是福娃的圖案，但是它由一個個小紙風(fēng)箏串成的。舅媽說：“這個風(fēng)箏一共有20多個小風(fēng)箏連起來，差不多有50米長�！蔽蚁脒@個風(fēng)箏可以叫“龍風(fēng)箏”了。

　　我們的“龍風(fēng)箏”還沒放上天，風(fēng)就把它的線給吹亂了，媽媽他們就開始忙著理那個“龍風(fēng)箏”的線。我這兒已經(jīng)開始在放“奧運風(fēng)箏”了，我把它拿在手上，等到有風(fēng)時把風(fēng)箏的線松開，把手里的線一拉一松，我的“奧運風(fēng)箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但是也總算是把它放上去了。

　　媽媽他們總算把“龍風(fēng)箏”的線理好，可是沒想到，放著放著，線又亂了。媽媽他們也覺得理線很麻煩，就干脆把線拉斷了，一個“龍風(fēng)箏”就變成了四個“龍風(fēng)箏”。其中有一個是三個迎迎圖案連在一起的“小龍風(fēng)箏”，于是，我們就把它送給超超放，因為他只有2周歲多，給他放正好，不大也不小。

　　我放著放著就覺得有點兒累了，就把風(fēng)箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風(fēng)箏”，他放風(fēng)箏時實在是太有趣了：每當(dāng)風(fēng)箏飛上天去時，他就喊：“我的風(fēng)箏飛起來了！”如果掉下來的'話，他就會喊：“我的風(fēng)箏掉下來了！”他的嘴里不斷地重復(fù)說著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣！

　　不知不覺時間已經(jīng)過了兩個小時了，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏回家了。放風(fēng)箏可真好玩啊，尤其是與超超一起放風(fēng)箏更好玩，下次我還要和他出去玩！

五年級日記 篇6

　　星期四下午，吳老師組織我們舉行了一場別開生面的系紅領(lǐng)巾比賽。

　　隨著一聲令下，我先迅速地解下紅領(lǐng)巾，兩手分別捏住右尖、左尖，然后雙手往后一揚，皺巴巴的紅領(lǐng)巾立刻變得平平整整。我馬上把紅領(lǐng)巾平攤在桌子上，隨著吳老師一聲令下，同學(xué)們像上了發(fā)條似的折的折，抽的抽，寂靜的教室一片聲響。

　　我先麻利地把紅領(lǐng)巾折成一寸寬的長條，留一個尖尖的倒三角作為“正中標志”接著，飛快地把紅領(lǐng)巾圍在脖子上，左尖搭上右尖，再左手拉住右尖，右手緊緊地摁住左右尖的'交叉點，左手抓住右尖繞一圈，最后我抓住右尖想一下子穿過去，可是事實并沒有想象的那么簡單，看起來細細的右尖怎么也穿不過那小小的圈，我費了好大勁兒才穿過去，拉緊。

　　等我系好紅領(lǐng)巾，抬頭一看，唉！真可惜，別的小朋友早就系好了，都端端正正地坐在位置上。我遺憾的想：看來我以后可要多多練習(xí)了。

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