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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-07-31 15:41:42 小學(xué)生作文我要投稿

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[優(yōu)秀]小學(xué)生的作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優(yōu)秀]小學(xué)生的作文7篇

小學(xué)生的作文篇1

　　8月3日我們?nèi)チ速F州境內(nèi)的苗王寨。進(jìn)苗寨的時(shí)候要唱山歌，在車上導(dǎo)游阿姨給我們教了一首山歌，歌詞是：“我是遠(yuǎn)方外來(lái)客呦，不辭辛苦來(lái)苗家呦。不會(huì)唱歌別攔我呦，讓我走進(jìn)苗家寨呦。呦喉——喂！”

　　到寨門的時(shí)候幾個(gè)漂亮的阿姨端著迎賓酒先唱了一首山歌，然后，我們又唱了一首山歌，然后叔叔們喝了迎賓酒，我們就進(jìn)到寨里了。

　　寨子里像迷宮一樣，地板是青石板的，圍墻都是石頭堆起來(lái)的。我覺(jué)得最有意思的是苗族奶奶的帽子，帽子用布纏的.一圈一圈的，纏的很高，看起來(lái)很重。

　　緊接著又看了聯(lián)歡表演。游客有三個(gè)叔叔，其中有一位外國(guó)叔叔，苗族阿姨給三個(gè)叔叔拿了阿姨的衣服讓他們比賽誰(shuí)穿的快，外國(guó)叔叔最高，但穿的最慢，衣服褲子穿在他身上都太短了。為了鼓勵(lì)他，我們就讓他得第一，他們給大家表演的服裝秀，惹得大家哈哈大笑。

　　還有迎賓鼓、吞火、苗族巫儺、竹竿舞表演等。我在苗王寨玩得很開(kāi)心。

小學(xué)生的作文篇2

　　讀了《圓明園的毀滅》，我感到無(wú)比得憤怒與惋惜。

　　圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。園中有許多歷史悠久的文物和奇珍異寶。可在1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，把園內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，最后把圓明園燒成了灰燼。

　　這可是經(jīng)歷了一百五十多年才建成的'，作為中國(guó)人，我感到無(wú)比的恥辱。這可是我們中國(guó)人民的智慧結(jié)晶��！英法聯(lián)軍實(shí)在是太野蠻、貪婪、殘暴、瘋狂了！這激起了我強(qiáng)烈的憤怒，增強(qiáng)了我振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　讀了這篇課文，讓我想起舊中國(guó)的恥辱。1894年7月，日本海軍在朝鮮半島襲擊中國(guó)運(yùn)兵船，不宣而戰(zhàn)。8月清政府被迫對(duì)日宣戰(zhàn)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。由于清政府與日本簽計(jì)了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。

　　如今的圓明園已經(jīng)沒(méi)有了昔日的輝煌，這是我們中國(guó)人永久的遺憾。

小學(xué)生的作文篇3

　　在一個(gè)春光明媚的早晨，毛毛出來(lái)玩。他聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰嘰”的聲音，就順著聲音找了過(guò)去。

　　“咦？這里有一只小鳥(niǎo)耶，它好象是在叫媽媽。鳥(niǎo)媽媽呢？”

　　他四處張望，也看不見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽的蹤影。于是抱起小鳥(niǎo)，抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。他想：“這只小鳥(niǎo)一定是從樹(shù)上掉下來(lái)的.，可能鳥(niǎo)媽媽出去找食物了吧�！�

　　毛毛氣喘吁吁地爬上樹(shù)，把小鳥(niǎo)小心地放回鳥(niǎo)窩里，然后高高興興地回家了。

　　過(guò)了一會(huì)，雞媽媽回來(lái)了。突然，它叫起來(lái)：“天呀！我的雞寶寶哪里去了？”

　　小朋友們，你們猜猜雞媽媽的小雞在哪里？

小學(xué)生的作文篇4

　　早晨，七點(diǎn)一過(guò)，學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員就急急忙忙跑到體育室拿球，然后，他們拍著籃球向籃球場(chǎng)走去。

　　來(lái)到籃球場(chǎng)上，教練叫幾個(gè)隊(duì)員圍著籃球場(chǎng)運(yùn)球五圈。這幾個(gè)隊(duì)員拍著籃球繞著球場(chǎng)跑了起來(lái)。一個(gè)隊(duì)員中途把球拍丟了。他立刻跑出去拾起籃球回到丟球的地方重新拍起。跑了三四圈，有的就已經(jīng)累得氣喘吁吁，然而有的跑完五圈卻顯得一點(diǎn)不累，精神正足。

　　右邊的隊(duì)員按照教練的要求各自找了一個(gè)伙伴練起了攻防戰(zhàn)術(shù)。他們一個(gè)帶球攻擊，另一個(gè)防守。那個(gè)攻擊的隊(duì)員想盡辦法越過(guò)防守的隊(duì)員，而防守的隊(duì)員眼睛直盯著進(jìn)攻的隊(duì)員，展開(kāi)雙臂，不讓對(duì)方?jīng)_過(guò)自己的防線去投籃�？墒牵M(jìn)攻的隊(duì)員不甘示弱，突然，他往左邊一退，乘對(duì)方一愣，立刻帶球猛地向前一個(gè)沖鋒，三大步投籃，進(jìn)球！“哦，進(jìn)了！”進(jìn)攻的隊(duì)員高聲喊了起來(lái)。于是，他們便交換了位置又繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。

　　左邊的籃球場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)诮叹毜闹笓]下打起了全場(chǎng)籃球比賽。他們五個(gè)人一組。比賽開(kāi)始了，由藍(lán)隊(duì)先發(fā)球。兩個(gè)后衛(wèi)相互傳遞著往前沖。他們配合得非常默契�？墒牵t隊(duì)防守也非常好。他們的'進(jìn)攻很快便遇到了攔截。后衛(wèi)看到自己攻不進(jìn)去，只得在自己一方徘徊，伺機(jī)進(jìn)攻。這時(shí)，運(yùn)球的隊(duì)員看到一個(gè)機(jī)會(huì)，立刻把球拋向高空，往前面自己一方的前鋒傳去。紅隊(duì)的前鋒反應(yīng)更快，一個(gè)大步往前沖，接著，一個(gè)縱身往上跳，把籃球給攔了下來(lái)。他接住了球，立刻向藍(lán)隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。由于，藍(lán)隊(duì)三個(gè)人在對(duì)方陣地，來(lái)不及往回撤，一個(gè)后衛(wèi)沒(méi)有攔住，紅隊(duì)的前鋒動(dòng)作又非常敏捷，他運(yùn)球來(lái)到籃架前，避開(kāi)藍(lán)隊(duì)守籃隊(duì)員，一個(gè)三大步，身體輕松往上一跳，一手在下托住籃球，一手在前輕輕護(hù)住籃球，手腕一翻，球立刻脫手射向球框。好一個(gè)漂亮的空心三分球！藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員，更加鼓足了勁決定贏回分?jǐn)?shù)。他們打得更加猛烈了，一會(huì)兒往東跑，一會(huì)兒向西傳，打得異常激烈，真是難分高下呀！

　　籃球場(chǎng)的早晨是多么充實(shí)啊！

小學(xué)生的作文篇5

　　今天是大年出一，一大早我就跟爸爸媽媽，外公外婆到舅公家里拜年，吃完飯，大人們開(kāi)始聊天，媽媽看見(jiàn)我和哥哥好無(wú)聊，就拉著我們一起去公園玩。

　　到了公園，哇，好多人呀！我和哥哥看到了激流勇進(jìn)，就請(qǐng)求媽媽讓我們玩一下，媽媽爽快的'答應(yīng)了，然后我們又玩了蒼鼠飛天，好刺激哦，隨后我們又釣了魚(yú)，我和哥哥各自調(diào)了2條魚(yú)，我們好開(kāi)心呀！玩累了，我們3個(gè)決定回家了，在回家的路上，媽媽買了棉花糖給我們吃，今天我真是開(kāi)心極了！

小學(xué)生的作文篇6

　　一天下午，小明寫作文時(shí)不知道怎么寫了。

　　爸爸正在看電視，看見(jiàn)兒子左思右想，遲遲不肯下筆，就問(wèn)：“你怎么了，兒子？什么提把你難住了？”兒子說(shuō)：“我的作文不>不會(huì)寫了�！薄拔�?guī)湍銓懓桑“！你怎么連作文都不會(huì)寫呢？” 爸爸坐了下來(lái)，拿起筆替兒子寫起了作文。兒子在旁邊看著爸爸，臉上笑瞇瞇的。而爸爸也很得意。他想：我雖然只有初中二年文化，可這時(shí)我在小學(xué)時(shí)寫過(guò)的作文，終于在兒子面前顯出一手了，表明了我“不凡”的寫作能力！哈！嘻！哇！他似乎看到自己的兒子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，身上帶著花環(huán)，又戴了一個(gè)大紅花，脖子上還掛著獎(jiǎng)牌，上面寫著：小明作文大賽金獎(jiǎng)!小明臉上笑瞇瞇的，觀眾為他鼓掌.....

　　“爸爸,你怎么不接著寫作文了?”這時(shí),一個(gè)聲音打破了爸爸的幻想。爸爸回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是兒子。哎呀！原來(lái)作文還沒(méi)寫完呢！爸爸趕緊把作文寫完了。

　　第二天，小明高高興興地交上了他“自己”寫的作文，滿以為會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)�？墒�，老師卻重重地“賞”了他一頓“重寫加找家長(zhǎng)再加所有的課本生字10遍” ！這真是一個(gè)“大滿貫”呀！小明“抱”著這“大滿貫”，留下了悔恨的淚水�！袄稀蠋�，我錯(cuò)…錯(cuò)了，我…我不該讓…讓我爸…爸爸幫…幫我寫…寫作…作文！”老師不相信：“不可能！”“那你就…就問(wèn)…問(wèn)問(wèn)我爸…爸爸去…去吧�！薄昂冒�！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)，“放學(xué)后我跟你回家，找你爸爸去！”小明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到了自己的.座位上。

　　放學(xué)后，小明蹦蹦跳跳“領(lǐng)”著老師回到了家中。爸爸打開(kāi)門一看，小明在這里，可小明的身后還站著一個(gè)有點(diǎn)面熟的阿姨。爸爸正疑惑著這個(gè)人是誰(shuí)呢。老師開(kāi)口說(shuō)話了：“你好，我是小明的班主任，這篇作文是不是你寫的？”爸爸為了面子，搖了搖頭�！笆菃幔俊薄安皇�！”“是？”“不是。”……終于，小明哭了。 “爸爸！明…明明是你幫我寫…寫的作文！”爸爸一看，沒(méi)辦法，只好承認(rèn)了�！笆俏�?guī)蛢鹤訉懙摹！彼诡^喪氣地說(shuō)。

　　但這時(shí)，老師已經(jīng)認(rèn)出了爸爸，是她曾經(jīng)教過(guò)的同學(xué)，而爸爸也認(rèn)出了這個(gè)老師是他以前教他的老師，于是嚇地拔腿就跑，老師奮起直追，其馬力不小于100馬力。“你這個(gè)家長(zhǎng)！小時(shí)候就為了有零花錢就替別人寫作業(yè)！今天你還是惡習(xí)不改！我要教訓(xùn)你這個(gè)不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)！”又過(guò)了一會(huì)兒，滿樓道都是一個(gè)聲音：“你給我站住！你這個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)！你給我站�。∧氵@個(gè)…這個(gè)…不負(fù)…負(fù)責(zé)…責(zé)…任的家長(zhǎng)！”這聲叫喊引來(lái)了無(wú)數(shù)過(guò)往人的圍觀，爸爸無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這個(gè)作文的標(biāo)題是《我的爸爸》。