成長(zhǎng)的足跡作文[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的足跡作文1
我還在成長(zhǎng),像小樹(shù)苗般準(zhǔn)備成長(zhǎng)為參天大樹(shù),如小雛鷹般準(zhǔn)備展翅高飛。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,但留下的一個(gè)個(gè)腳印卻都是獨(dú)特的。其中的一個(gè),卻為我的成長(zhǎng)留下了非凡的意義。
那是一個(gè)炎熱的夏天,毒辣辣的太陽(yáng)炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著,媽媽跟在我的后面。突然,我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車(chē),但偏在關(guān)鍵時(shí)候,剎車(chē)閘不聽(tīng)我的使喚了,兩個(gè)輪子直奔減速帶跑去。
我感覺(jué)自己的身體已經(jīng)失去了重心,向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫,我跟車(chē)一起摔在了地上。我坐起來(lái),憋著嘴,淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無(wú)助的`眼神,用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。
我本以為媽媽會(huì)立刻跑過(guò)來(lái),一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是,媽媽只是緩緩地走過(guò)來(lái),眼神溫柔地注視著我,接著問(wèn)了一句疼嗎。
我委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭,希望自己還能博點(diǎn)媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的關(guān)切,而是靜靜地注視著我,說(shuō):起來(lái)吧,我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>
當(dāng)時(shí)的我并不明白媽媽的用心,甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情,而是冷冷的一句話,讓我自己起來(lái)。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。如果不經(jīng)歷浪花的吹打,風(fēng)帆只是一塊破布;不接受大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試,總會(huì)遇到磕磕絆絆,但沒(méi)有人會(huì)一直扶你起來(lái)。要學(xué)會(huì)自己站立,自己面對(duì)一切困難,不再依靠他人,做一個(gè)獨(dú)立的自己,一個(gè)真正長(zhǎng)大了的自己。
成長(zhǎng)的足跡作文2
在五年的小學(xué)生活中,給我留下了許許多多美好的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)、頒獎(jiǎng)臺(tái)、升旗臺(tái)上等等。馬上就要畢業(yè),真有些舍不得!五年有太多的趣事,一幕幕展現(xiàn)在我的腦海中:
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上,那可是最激動(dòng)人心的時(shí)候。我一直都是運(yùn)動(dòng)員,每年都是只參加兩個(gè)項(xiàng)目——跳高和跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上,到處都是“加油”的聲音,我跳高今天竟然得了第三名。超過(guò)了比我身體高十幾公分的對(duì)手啊!那場(chǎng)面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因?yàn)楹ε绿贿^(guò)去?擅恳淮挝叶寄軆e幸跳過(guò)。這是好事還是壞事呢?好處是我又有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)新的高度,壞處是我會(huì)繼續(xù)緊張自己能否跳過(guò)去。又是第二次跳過(guò)去了,我雖然最終沒(méi)有獲得第一名,但還不錯(cuò):我身高142厘米,竟然跳過(guò)了115厘米的高度。不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。我終于有幸登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!
一說(shuō)起領(lǐng)獎(jiǎng),我得獎(jiǎng)次數(shù)最多的當(dāng)屬小記者、各類(lèi)作文大賽投稿了,這都是不放棄小練筆、認(rèn)真寫(xiě)作的結(jié)果!印象最深刻的.是第一次小記者作文刊登領(lǐng)獎(jiǎng)。全校竟然我發(fā)表的文章最多,一等獎(jiǎng)。我第一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),竟然還有獎(jiǎng)品——一個(gè)大花瓶!天上掉下來(lái)的驚喜,我抱著它和獎(jiǎng)狀,不知道心里有多興奮!回想起來(lái),至今依然激動(dòng)不已!
還有那次升旗儀式,我們?nèi)嗤瑢W(xué)主持,我們四個(gè)負(fù)責(zé)國(guó)旗下的講話。為了完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),我們練發(fā)音,練背誦,練接詞,練動(dòng)作,練表情。個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,很用心,配合相當(dāng)默契……那次話劇表演更是如此,服裝、道具、動(dòng)作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈,得到老師同學(xué)們的一致好評(píng)。
五年的校園生活豐富多彩,望著這干凈整潔舒適的環(huán)境,真有無(wú)限的依戀,無(wú)盡的不舍,再見(jiàn)了,我敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了,我親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了,我朝夕生活的學(xué)校!
成長(zhǎng)的足跡作文3
我成長(zhǎng)的道路,就像一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤(pán),上面聚集了閃亮的足跡,光輝的足跡,痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啟迪和堅(jiān)強(qiáng),鼓勵(lì)我不斷勇往直前,使我不斷完善自己,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、正直樂(lè)觀的人。就讓我們一起去看一下我的成長(zhǎng)記錄吧。
在剛上小學(xué)時(shí),是啟蒙老師教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)對(duì)祖國(guó),對(duì)人民做貢獻(xiàn),幾年過(guò)去了,老師的話一直在我的耳邊回響。當(dāng)啟蒙老師教我第一個(gè)字時(shí),便開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)身崖。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)為很艱苦,成績(jī)一直平平淡淡,但只要一想到我的前途,便堅(jiān)持下來(lái),努力學(xué)習(xí),以至成績(jī)一升再升,終于名列前茅。但這僅僅時(shí)我邁開(kāi)人生的第一步。終于,到了五年級(jí)時(shí),該檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)成果了,每天我都緊緊張張地學(xué)習(xí)著,終于取得了優(yōu)異成績(jī)。伴隨著歡笑一起到來(lái)的是淚水,因?yàn)樽詈笠淮慰荚嚨慕Y(jié)束意味著我即將離開(kāi)在一起相處五年的同學(xué),踏上初中的沃土,心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣,我成長(zhǎng)記錄中的第一個(gè)腳印——充滿著淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。
很快,我由一名爛漫無(wú)知的小學(xué)生糊里糊涂地成了中學(xué)生。從登上初中沃土的那一刻起,我越發(fā)地感覺(jué)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,也體會(huì)到了學(xué)習(xí)壓力的巨大。中學(xué)的同學(xué)比小學(xué)的同學(xué)多了許多,使我感覺(jué)到了激烈的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。一些成績(jī)好的同學(xué)從來(lái)不浪費(fèi)時(shí)間,每一秒時(shí)間都利用得十分合理。由于他們的影響,我也逐漸變得珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。離考試的`最后幾天是我們最難熬的日子了,但是我知道不能放松對(duì)自己的要求,又繼續(xù)堅(jiān)持了下去。最終,功夫不負(fù)有心人,又一個(gè)勝利的彩虹呈現(xiàn)在了我的面前。最后的結(jié)果也許是指曇花一現(xiàn),但我認(rèn)為它在我成長(zhǎng)記錄中是最閃亮的足跡。
現(xiàn)在,我仍在不斷面對(duì)生活重的種種考驗(yàn),即使環(huán)境多么艱苦,我也不會(huì)放棄自己的追求,爭(zhēng)取自己的成長(zhǎng)道路上添加更多的絕妙一筆。
成長(zhǎng)的足跡作文4
現(xiàn)在的我,遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束,但卻比那時(shí)候成熟了許多。現(xiàn)在,當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí),總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡,就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中!
--題記
小時(shí)候的自己,總想要長(zhǎng)大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”?傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開(kāi)心。
小時(shí)候的自己,總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師,家里有著數(shù)不清的粉筆,我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來(lái)。
小時(shí)候的`自己,總是纏著父母。父母一回家,就纏著他們,陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我,認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑,就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。
小時(shí)候的自己,不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我,連普通話都說(shuō)不準(zhǔn),也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時(shí)候的自己……
從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那么藍(lán),云依舊那么軟,花依舊那么香,太陽(yáng)依舊那么亮……可是,隨著成長(zhǎng),我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服,現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在的我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母,而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行,現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話,做事也懂得控制分寸。
12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩(wěn)重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現(xiàn)在到將來(lái),我還會(huì)學(xué)到很多。
成長(zhǎng)的足跡作文5
當(dāng)我們又一次看見(jiàn)宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個(gè)字時(shí),我想白馬過(guò)隙莫過(guò)于心死。又是一年六月,也是一場(chǎng)分離,這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下,我認(rèn)為我即將找不著青春的足跡了,就算是一點(diǎn)點(diǎn)。
青春的足跡究竟是什么?我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影,我想除開(kāi)個(gè)子、休重及其更加完善的容貌以外,青春應(yīng)當(dāng)還留有了哪些。
堅(jiān)持不懈,這是我腦中蹦出來(lái)的第一個(gè)詞,這些你一直在痛苦挫敗中從來(lái)沒(méi)有舍棄過(guò)的堅(jiān)持不懈便是青春足跡。大伙兒常說(shuō)年青便是資產(chǎn),這資產(chǎn)就是你的堅(jiān)持不懈。可是我覺(jué)得人理應(yīng)堅(jiān)持不懈一些物品,趁您有氣力去努力,有干勁兒去爭(zhēng)得的情況下。如同青春年少的我們,當(dāng)你碰到困難的情況下,你能膽怯嗎?當(dāng)你在前行的道路上碰到阻攔的情況下,你能舍棄嗎?不,你肯定不會(huì),都不應(yīng)當(dāng)會(huì)。由于沒(méi)有堅(jiān)持不懈的青春便不可以稱(chēng)作青春。
青春的足跡是開(kāi)心。當(dāng)你和好些的盆友談古論今,鬼哭狼嚎時(shí),青春便悄悄的交給你友誼的`開(kāi)心;當(dāng)你在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)著,青春便包囊著真情的開(kāi)心;當(dāng)你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石,接納他人贊揚(yáng)的情況下,青春便讓你獲勝的開(kāi)心。我想,這類(lèi)有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。
“青春便是使你展現(xiàn)自我的笑,也讓你莫名其妙的痛。”說(shuō)起青春讓你留有深刻的足跡,我想,莫過(guò)這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順,再出色的你也會(huì)碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒(méi)有獲得獲得,感覺(jué)老天爺待自身不合理,這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑,覺(jué)得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心,問(wèn)著該怎么辦,也曾在自身的本子上寫(xiě)出一連串凄慘憂傷的句子,邊讀邊悲傷。這就是成長(zhǎng)讓你莫名其妙的痛,也是青春交給你最深入的足跡。
時(shí)間能夠消除一切,而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚,直至你年邁在回首時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué),原來(lái)你踏過(guò)了一條這般五彩繽紛的路。
成長(zhǎng)的足跡作文6
在成長(zhǎng)中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,比如說(shuō);身體上の煩惱,心理上の傷心,當(dāng)異性對(duì)你告白,或許你喜歡上某某人,這些都會(huì)成為你成長(zhǎng)的一部分。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,腦子里充滿了奇怪的幻想,我承認(rèn)我長(zhǎng)的并不漂亮,成績(jī)一般般,總希望這種生活就這樣平凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)下去了!
可是,他打破了我所有的幻想,我從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流,喜歡上了沉默,冷靜。隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始懂事了,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見(jiàn)面,我的臉都會(huì)很紅,還好,他的臉也好紅喔!他說(shuō)過(guò)給我答案,可是,一次次的傷害我,我不知道該怎么辦?遠(yuǎn)真的,心傷了,就沒(méi)有了動(dòng)力,就好比魚(yú)離開(kāi)了水就無(wú)法生活。他給我?guī)?lái)的傷害我永都不會(huì)忘記!本以為事情就這樣輕易的過(guò)去了,可是,誰(shuí)又會(huì)想到即將發(fā)生的`事情呢?沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到。我知道,我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的,只不過(guò)我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴吧!
生活往往是這樣,充滿了驚奇,快樂(lè),傷心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討,你也許會(huì)有更大的收獲,相信我!現(xiàn)在的我們只是一些無(wú)憂無(wú)慮的小孩,根本就不懂什么是喜歡,什么是討厭,不要討厭一個(gè)人,就不去和他接觸,其實(shí),他身上往往會(huì)有你所沒(méi)有的東西。
在我們的成長(zhǎng)道路上,我們還需要去探討,去學(xué)習(xí),留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù),就像在你的成長(zhǎng)道路上留下你的腳印,珍惜現(xiàn)在的每一刻,不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
成長(zhǎng)的足跡作文7
人生就像一本厚厚的相冊(cè),它記錄了你從出生到老去的所有畫(huà)面,也是你在成長(zhǎng)過(guò)程中走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡。
某日閑來(lái)無(wú)事,翻起了家中的相冊(cè),都是父母在我的各個(gè)年齡階段拍的。
翻開(kāi)第一頁(yè),上面是一個(gè)剛出生的嬰兒,瞇著眼睛,那樣安靜地躺在搖籃里,一縷陽(yáng)光照射在嬰兒的身上,剛出生的'嬰兒第一次感受到了這個(gè)世界的溫暖。
翻開(kāi)第二頁(yè),一個(gè)小女孩坐在沙灘上,手里拿著一把玩具鏟,旁邊是一座用沙堆成的城堡,那樣天真燦爛的笑容與金色的陽(yáng)光和迷人的沙灘構(gòu)成了一幅充滿童真的畫(huà)。
翻開(kāi)第三頁(yè),穿著校服,系著紅領(lǐng)巾的小女孩站在公園門(mén)前,臉上浮現(xiàn)著孩子氣的認(rèn)真。
“這是一年級(jí)的時(shí)候拍的。”我喃喃自語(yǔ),思緒飄回了那個(gè)時(shí)候。
那一天,我興奮地“領(lǐng)”著爸爸媽媽到學(xué)校去買(mǎi)校服。一路上,我蹦蹦跳跳,不停地幻想著自己穿上校服的樣子,看著我那興奮地模樣,爸爸媽媽無(wú)奈地笑著搖頭。 到學(xué)校時(shí),量了身高,賣(mài)校服的阿姨拿了一套合適的給我試穿,那件嶄新的,潔白的校服在小小年紀(jì)的我眼里,是一件很神圣的衣服。一拿到手,我便迫不及待地套在了身上,手腳亂擺亂放的,結(jié)果套在了頭上,分不清東西南北的我東倒西歪的,爸爸媽媽和周?chē)娜丝粗Φ煤喜粩n嘴。
經(jīng)過(guò)一番折騰,我終于穿上了夢(mèng)寐以求的校服,在回家的路上,我硬拽著爸爸媽媽到公園拍照留念。照片就是那時(shí)候的。
現(xiàn)在想來(lái),好像就發(fā)生在昨天?墒菚r(shí)光已經(jīng)過(guò)去,我也一天天在成長(zhǎng)。小學(xué)畢業(yè),脫下那身衣服的同時(shí),也留下了屬于那個(gè)時(shí)候的我的足跡。但是在未來(lái)的每個(gè)日子里,我相信,這本相冊(cè),會(huì)繼續(xù)陪伴我,走過(guò)一條條成長(zhǎng)的街頭,記錄下一張張難忘的照片。
成長(zhǎng)的足跡作文8
童年是一架放飛夢(mèng)想的飛機(jī),上面裝載了夢(mèng)的希冀,我們就是一個(gè)個(gè)歡快的駕駛員;童年是一顆好吃的糖果,甜甜蜜蜜,我們就是一個(gè)個(gè)貪吃的孩子;童年是一首歡樂(lè)的歌,清脆悅耳,我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符……成長(zhǎng)的沙灘上,留著大小的腳印,或許錯(cuò)綜復(fù)雜,或許深淺不一,但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,慢慢成長(zhǎng)了。
四歲的我在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)下,已是一個(gè)“英文小天才”—大小賽事參加了不少,在幼兒園也是小有名氣,許多小朋友羨慕我,許多家長(zhǎng)稱(chēng)贊我,一時(shí)間我成了園中的寵兒。到了五年級(jí),為了讓我參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,父母早早為我報(bào)了名,比賽那天,“初生牛犢不怕虎”的我,信心十足地走上了臺(tái),繪聲繪色的演講得到了評(píng)委的一致認(rèn)可,贏得了陣陣掌聲。在這次大賽中,我脫穎而出,奪得了大賽的金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我的心中無(wú)限的喜悅,年紀(jì)還小的我,當(dāng)時(shí)并不懂那塊獎(jiǎng)牌蘊(yùn)含怎樣的意義,只是感到無(wú)比自豪和驕傲,F(xiàn)在想來(lái),里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),從不間斷;每個(gè)清晨都不厭其煩地陪伴著我練習(xí)發(fā)音;跑遍各大書(shū)店,給我買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,費(fèi)盡心思……為了讓我成長(zhǎng),父母付出太多太多,每塊沉甸甸的'獎(jiǎng)牌都有父母的功勞。
童年如詩(shī),它承載了我?guī)追謿g笑,幾分淚水;童年如畫(huà),它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng);童年就像那美麗的花朵,在春風(fēng)中輕輕綻放。
記得我在六年級(jí)拿到聲樂(lè)九級(jí)證書(shū)時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了。過(guò)去練聲樂(lè)的苦,流的汗,此時(shí)全化作喜悅的淚花,肆意的流淌,我品嘗到了成功的滋味,那是苦與甜的交融,那是夢(mèng)想與努力的升華,令人永遠(yuǎn)難忘……
在成長(zhǎng)的七彩之河中,我們就是一朵朵調(diào)皮的浪花,勇往直前。你一定會(huì)在成長(zhǎng)的道路上,看見(jiàn)我的背影,和我一步步的足跡,走著走著,身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩(wěn),驀然回首,是身后一行成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文9
十三年的光陰劃過(guò)我成長(zhǎng)的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……
——題記
成長(zhǎng)的沙灘上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路……
雞爪上的渴求
記得母親曾經(jīng)對(duì)我講述的一件事:幼兒時(shí),我曾一度喜歡畫(huà)手印,縱然是小手都被畫(huà)臟,也樂(lè)此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買(mǎi)來(lái)一只小雞要給它畫(huà)腳!使勁按著小雞的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫(huà)一個(gè)雞爪。 成長(zhǎng)路上,那份單純的追求,使我多了一分執(zhí)著。
玉米上的思考
記得那次到鄉(xiāng)間掰玉米,我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),盲目地扽著玉米,不僅沒(méi)有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化。“不能急!不能躁!”我擦拭著額上的汗珠,不斷地提醒著自己。我靜下心來(lái)仔細(xì)回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時(shí)的沖動(dòng),逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個(gè)完整的玉米!手中的玉米提醒著我要冷靜,沖動(dòng)和急躁伴隨著時(shí)間流逝。
成長(zhǎng)路上,那個(gè)靜下心來(lái)的思考,使我多了一份成熟和冷靜。
跑道上的`堅(jiān)持
時(shí)間一分一秒地流逝,輝煌的終點(diǎn)在我看來(lái)遙不可及。凜冽的寒風(fēng)仿佛隨時(shí)要將我刮倒,我仍在堅(jiān)持跑完800米測(cè)試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我此刻已不想再前進(jìn)!凹佑!最后一圈!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的身體重新挺立;叵肫鸲嗌賯(gè)日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著東風(fēng)向前沖去。此時(shí)此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的輕盈……終于,我沖破了終點(diǎn)線!是那份堅(jiān)持,推著我不斷地前進(jìn)!
成長(zhǎng)路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份耐力和堅(jiān)韌。
成長(zhǎng)的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生之路!
成長(zhǎng)的足跡作文10
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過(guò)了多少事,度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)還是一般的,學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降,因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒(méi)能考入好的學(xué)校,后來(lái)爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。
我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二,我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的`上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí),我卻沒(méi)意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)意外的繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績(jī)憂心忡忡?晌沂冀K認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對(duì)我而言,難如登天,即便報(bào)幾日佛教,又能怎樣。
初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨,盡管我開(kāi)始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回?cái)【,因(yàn)槲矣X(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒(méi)有后悔藥,過(guò)去的已然過(guò)去,已經(jīng)不能挽回。
今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅(jiān)信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì)有。
是的,人生就如登山,我們需要翻過(guò)一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了,也只能自己站起來(lái),因?yàn)闆](méi)有人會(huì)扶你起來(lái)!
成長(zhǎng)的足跡作文11
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū),知道了理想,成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的.罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的青春,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文12
時(shí)間猶如一位時(shí)光老人,如果你是珍惜他的人,他也會(huì)珍惜你,他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對(duì)于不惜他的人,他就會(huì)拋棄你。童年的往事,猶如一個(gè)不可打開(kāi)的書(shū)。哪一天打開(kāi)了那些往事便撲面而來(lái),讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽(yáng)似火的夏天出生的,所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開(kāi)始,因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來(lái)的',至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候,這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的,吃完了睡睡完了吃,當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂(lè)賽神仙。我在那時(shí)候想,如果一直這樣就好了,可是事實(shí)卻不一樣,因?yàn)闀r(shí)間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園!”
“不行,你必須得去上幼兒園!
“不要嘛!
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說(shuō)的天堂?墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢?我一進(jìn)教室看見(jiàn)有許多小朋友,他們一個(gè)個(gè)和我一樣,也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專(zhuān)心致志的玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了,我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了,我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里,我害怕成績(jī)考不好,我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無(wú)聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長(zhǎng)之水,書(shū)寫(xiě)了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了,因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽,去與孫悟空做游戲,再去品嘗黃蓉做的美食,這不是很值得的嗎?
成長(zhǎng)的足跡作文13
回望走過(guò)的點(diǎn)滴,有傷心、失落、興奮、高興,伴隨著那走過(guò)的路途,很平淡,很美好......
時(shí)光易逝,由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間,其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單.
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事,那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流,一個(gè)人哭得稀里嘩啦,看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得.雖然,當(dāng)中也有許多趣事,但能在記憶里閃亮的卻很少很少.這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜,思想復(fù)雜,一切都會(huì)變樣......
于是,常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上,靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩,一次又一次舍不得離開(kāi).
心情好的時(shí)候,一切外物在內(nèi)心,在眼中都是美好的;心煩時(shí),一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者,沒(méi)有了表情,滿臉郁悶,沮喪的自己有多可怕,但我不知道...路人總是以異樣的眼神,冷漠地看著自己,那種感覺(jué)好可怕,好陌生.
看著每一分正在消逝,內(nèi)心錯(cuò)亂,埋怨貪玩的自己,悔恨自己的愚昧.
為夢(mèng)想努力,一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想,于是,很努力地去充實(shí)自己,為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn).
常因不夠勇敢,而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),深知要改變自己的這種狀態(tài),但總是力不從心.
耐性不夠,對(duì)同一件事只有三分熱情,其余的'則是沖動(dòng),;孟肽軌蛞徊娇缭匠晒,而忘了要有一定積淀,好好積累經(jīng)驗(yàn),為平淡的生活找點(diǎn)色彩.
回首往昔,喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈,點(diǎn)燃了最耀眼的火花,為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光,照亮了前方的路.
很美,很美......
面對(duì)著生活的天空,即使翅膀斷了,心也要飛翔.加油吧!
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花.
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲.加油......
成長(zhǎng)的足跡作文14
成長(zhǎng)的足跡,有大有小。小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡,大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡。它們鋪就了我回望過(guò)去的路,讓我可以專(zhuān)心往前而不用擔(dān)心找不到回家的路。
小時(shí)候,我成長(zhǎng)的足跡是淺淺的,淺到我自己也察覺(jué)不到自己的成長(zhǎng),可我就是在那不易察覺(jué)的變化中,長(zhǎng)大了。這一路上有許許多多的事情發(fā)生,有的刻在了我的心上,有的卻隨風(fēng)而逝了。當(dāng)我再回望過(guò)去時(shí),我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡又不知來(lái)路,一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白,我還是能夠找到來(lái)時(shí)的路,看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后,我成長(zhǎng)的足跡有深有淺,淺的還像小時(shí)候的成長(zhǎng)似的,還未察覺(jué)已經(jīng)成長(zhǎng)了,深的則讓我心如明鏡,看見(jiàn)自己每一步走得勇敢、踏實(shí),若想回去看看,一定能夠大步流星走回去看看。然而,我不打算循著這些足跡回到過(guò)去。我要做的還是用成長(zhǎng)的足跡踩出我廣闊的未來(lái),我要去看看,未來(lái)的自己有著怎樣的模樣。
從小到大,關(guān)于成長(zhǎng)足跡的作文,誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)了不少了。以前覺(jué)得那是不重要的事情,如今卻覺(jué)這件事兒是多么的重要。每一筆關(guān)于成長(zhǎng)的記錄,不也正是我們成長(zhǎng)的足跡嗎?我們到過(guò)哪里,記下來(lái);我們走到了哪里,記下來(lái);還有我們將要去往的地方,都記下來(lái)吧!這就是我們成長(zhǎng)的足跡!它們會(huì)帶著我們勇敢地走向未來(lái),也會(huì)帶著我們笑看我們的過(guò)去。
當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡,看見(jiàn)了自己的'成長(zhǎng)時(shí),我們不正是長(zhǎng)大了嗎?小的,大的,深的,淺的,都是我們的過(guò)往,都是我們的路標(biāo)。勇敢地往前走吧!這些成長(zhǎng)的足跡,會(huì)記錄下我們一路走來(lái)的真實(shí),會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。
成長(zhǎng)的足跡作文15
每個(gè)人,都有一串珍珠鏈,它的名字,叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)點(diǎn)都像一顆顆珍珠,被時(shí)光的長(zhǎng)線串起。它們有的大,有的小,但每一顆都是那樣純凈明亮,晶瑩璀璨。
前幾天,媽媽把一個(gè)看上去很舊,然而完好無(wú)損的袋子拿給我看。我探頭一瞧,嗬,好可愛(ài)的小鞋子呀!還不及我半個(gè)手掌大。媽媽如同珍寶似的把它捧在手里,一臉幸福的說(shuō):“這個(gè)呀,是你幾個(gè)月大的時(shí)候穿過(guò)的!薄罢娴?!”我一把搶過(guò)來(lái),愛(ài)不釋手地看來(lái)看去。多可愛(ài)的小鞋呀!上面還有那么精致的繡花!這,真的是我穿過(guò)的嗎?看著它,心里不禁有一絲驚喜和感動(dòng)!拔议L(zhǎng)大了,真的長(zhǎng)大了!謝謝你,媽媽。我知道,我一直都是您的寶貝。”我在心中默默地說(shuō)。
不知怎的`,突然特別想聽(tīng)一聽(tīng)自己小時(shí)候的故事。媽媽一直伴著我長(zhǎng)大,它一定知道好多好多關(guān)于我小時(shí)候的故事。于是我便央求媽媽給我講,媽媽笑著答應(yīng)了,一臉陶醉得講著:
“你剛出生的時(shí)候,樣子特別可愛(ài),腦袋還沒(méi)有我的兩個(gè)拳頭大,倒是特別不聽(tīng)話,一個(gè)勁兒地哇哇哭,鬧得人覺(jué)也睡不好!
“你兩歲之前一直放在奶奶家,我每個(gè)星期都回去看你,給你帶好吃的。那次放假,我回家住,想摟著你睡,可你死活哭著要奶奶,可把我傷心透了。“
“后來(lái)就把你帶到了這個(gè)家,你每天晚上都纏著我給你講故事、教你背古詩(shī)、學(xué)認(rèn)字,每次回老家都背給爺爺奶奶聽(tīng),爺爺奶奶可高興了。“
“再大一點(diǎn)就上幼兒園了。剛開(kāi)始不聽(tīng)話,哭著要媽媽?zhuān)髞?lái)就越來(lái)越喜歡去幼兒園,也不哭鬧了,老師都夸你懂事!
我依偎在媽媽?xiě)牙铮?tīng)她娓娓訴說(shuō)著,滿心幸福!我知道,媽媽用心記住了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我穿了一條屬于我自己的珍珠鏈。有媽媽在身邊,我不會(huì)擔(dān)心會(huì)遺忘了什么……
因?yàn)橛袐寢屧谏磉叄业恼渲椴乓活w也沒(méi)有少;因?yàn)橛袐寢尩挠眯模业某砷L(zhǎng)才會(huì)如此的幸福!
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