小學生作文4篇(精)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

　　作文開頭：

　　1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　作文過程：

　　1、以飽滿的激情，描寫了

　　2、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的.語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

　　17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　23、文章將寫得細致入微

　　24、語言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　作文結尾：

　　1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

小學生作文 篇2

　　突然，我的眼前有一道亮光，頓時，我被這股刺眼的光線帶到了另一個世界…

　　這個世界就是20xx年發(fā)達，美麗的常州。只聽得我的身旁連續(xù)不斷的發(fā)出“咔嚓”的聲音。我回頭一看，原來是許多人再給一個很酷的明星拍照。我仔細大量了他的身材，氣質，性格……一想原來是20xx的我。瞧我那樣，英俊瀟灑，豪邁雄壯，多有男人的剛氣啊！沒想到20年后的我會有這般樣子，真是出乎我的意料啊。

　　20xx年的科技真是青出于藍而勝于藍啊！到處都是高科技的跑車，沒有看到一個人是走路的，那些車子看得我眼花繚亂的，挺不舒服的。

　　20xx年的社會真是一個和平社會，沒有一個人去偷別人的.東西，不回去闖紅燈，不會酒后駕車。而且人人都懂得禮讓。有一位老婆婆要過馬路，所有的車子都好像接收到了命令一樣，都停了下來不動了。這真是禮到人心暖�。�

　　我走到河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈見底，合理面的魚蝦則生龍活虎，有的在躲貓貓，有的在吐泡泡，有的則像大爺溜街到處游……河對岸，樹木蔥蘢，花草叢生。鳥兒在枝頭唱歌，花兒隨風飄蕩，真像一副生機勃勃的話啊！

　　哎呀，一不小心，我掉進了河里，“啊”的一聲，我被驚醒了，原來只是一場夢，但我相信，只要努力學習，就一定會夢想成真的。

小學生作文 篇3

　　我叫蘇颯，今年讀五年級。長像一般，一米五五的個子，瓜子臉，眼睛大大的，最能給別人留下印象的就是我嘴巴左下方的一顆黑痣了。我喜歡爭強好勝，不甘服輸。也是因為這樣，我每每在輸給別人時，奮起直追，迎頭趕上。有時候我努力也得不到回報，但我堅信：“有付出，就會有收獲�！�

　　記得在三年級的時候，老師當眾批評我的作文哪里不好，哪里不對，并叫我得向某某某同學學習時。我氣得上氣不接下氣�！袄蠋�，你也太瞧不起人了。好，我就讓你看看我的厲害！”于是我回家就拼命地看作文選，學習別人的寫作手法，積累里面的優(yōu)美詞句，并學習運用一些修辭的句子……皇天不負有心人，我的作文水平驟升，跌破老師和同學們的眼鏡。在一次作文比賽中，我拿了個二等獎。（以前我可是想都不敢想的）

　　對了，我這個人特別喜歡別人的表揚，用媽媽的話說“給點陽光就燦爛”。別人的.鼓勵常常成為我前進的動力，想要表現(xiàn)一番給他們看看。

　　這就是我了，我的“自畫像”簡單地畫完了，相信大家對我也有了不少的了解。

小學生作文 篇4

　　假日的一天，陽光明媚，微風和煦。我和爸爸、媽媽一起來到了“海天佛國”——普陀山。

　　我們到了那兒，首先去最大的寺廟——普濟寺。這個古寺很高大，綠樹環(huán)抱，古樹參天，是拜佛的好地方。因此，游客和燒香拜佛的人熙熙攘攘，絡繹不絕，使得整個寺院里香氣四溢。我們沿著青石鋪成的階梯，來到了大雄寶殿。大雄寶殿的佛像大大小小；有的神態(tài)各異；有的慈祥溫和，有的滿臉笑容；也有的兇神惡煞……他們有的坐著；有的站著；有的躺著……

　　從普濟寺下來，我一頭扎進了百步沙，這里真好玩�。∵@里有百步金沙，我最喜歡到沙灘玩耍了，一到百步沙，我趕緊脫下鞋子，跑到沙灘上，我剛踩上沙灘，就覺得腳底暖洋洋、軟綿綿的，真舒服呀！我迫不及待地奔向大海，一個浪涌過來，海水打在我的腿上，冰涼冰涼的'。幾朵浪花濺在我的臉上，我伸出舌頭一舔，啊，海水原來真是咸的呀！我終于嘗到了海水的滋味了。浪退去了，我感覺整個人像要被海水吸過去似的，站都站不穩(wěn)。我用腳趾緊緊地抓住沙子，巨浪又來了，這下，我可不像剛才一樣，而是站得穩(wěn)穩(wěn)的。我在沙灘上盡情地玩呀，跳呀，叫呀，心里別提有多高興了！

　　隨后，我們又去了佛頂山的慧濟禪寺、千步沙、法雨寺……總之普陀山不論在哪一個景區(qū)、景點，都使人感到海闊天空。這次普陀山之旅，讓我感受到我們浙江的普陀山名副其實的是名揚中外的“海天佛國”。

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