小學(xué)生的作文(實(shí)用4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
說(shuō)到平凡的“美”，你會(huì)說(shuō)：鉛筆是“美”的，橡皮也是“美”的，直尺也是“美”的，但我覺(jué)得電腦里的“美”，更突出。
我們家的電腦，供我們?nèi)胰耸褂茫籂敔斏暇W(wǎng)做買賣，一年能賺點(diǎn)收入；爸爸上網(wǎng)看新聞，了解一下國(guó)家大事；媽媽上網(wǎng)買東西，打扮得漂漂亮亮的，很時(shí) 髦；奶奶上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下心情；我呢？上網(wǎng)查資料，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)呢！所以，我們家的電腦對(duì)家里的.一家人都有很大的益處呢！過(guò)了一段時(shí)間，我知 道了，電腦對(duì)我們的益處不止這些，還可以讀書，玩游戲、聊天……應(yīng)有盡有，說(shuō)都說(shuō)不完。
在電腦打字也很快，即使你的家人在外國(guó)，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟慵业木�連在中國(guó)每一家，甚至世界的每一家。所以你不用擔(dān)心。
你看電腦雖然平凡，但它的作用真得很大，不信？你來(lái)試一試。
小學(xué)生的作文 篇2
人生就像旅途，旅途是用腳走出來(lái)的，回首自己走出來(lái)的一連串的腳印，其中，有端正的，也有歪斜的。那一步腳印，給了我人生的啟示。
五年級(jí)的第一學(xué)期，一次數(shù)學(xué)考試后，老師黑著臉抱著一疊試卷走進(jìn)教室，“這次考試，真是糟糕透了。全班上90分的同學(xué)不多，就連班里的尖子生也考得差勁，大家拿自己的試卷修訂吧！”組長(zhǎng)們拿著試卷發(fā)了起來(lái)�！安皇前�？！上90分的`同學(xué)不多，那我這個(gè)數(shù)學(xué)并不怎樣的，成績(jī)不更是……”我嘴里小聲嘀咕著�！敖o，你的試卷。”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)把試卷遞到我手里。“哇！不是吧？你的分?jǐn)?shù)竟比班里的尖子生還多，98耶！”同桌拿起我的試卷說(shuō)道。周圍的同學(xué)也拿起我的試卷看了起來(lái)。試卷在他們手中仿佛是件藝術(shù)品，輪流著看個(gè)不停�！罢娴�！你的成績(jī)很好嘛！”“就是，了不起！”“沒(méi)有啦！”我抓抓頭皮說(shuō)道：“只是瞎蒙的�！蔽抑t虛著。剛才揪著的心總算平了下來(lái)。
“同學(xué)們坐好，把試卷拿起來(lái)�！崩蠋熢u(píng)講起試卷，我對(duì)著老師寫在黑板上的答案。咦？這個(gè)……怎么跟老師寫的答案不一樣呢？我拿起周圍同學(xué)的試卷仔細(xì)看了一遍，才發(fā)現(xiàn)是我的答案寫錯(cuò)了�！澳窃摬粫�(huì)……”我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：老師算錯(cuò)我的分?jǐn)?shù)。粗略一算，老師居然多算給我10分，我那顆本來(lái)平著的心又被揪了起來(lái)。我開(kāi)始把試卷遮遮掩掩，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。坐在我旁邊的小花碰了碰我的胳膊，小聲說(shuō)道：“試卷借我看一下好嗎？”我突然變得緊張起來(lái)，怎么辦？她要是看到我試卷中的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)，那該……我小聲地說(shuō)道：“老師正講著呢，你還是聽(tīng)老師講的答案吧�！笨赡埽_得了同學(xué)，騙得了父母，騙得過(guò)老師，騙得了自己?jiǎn)�？我該不該去改分�(jǐn)?shù)呢？只覺(jué)得腦子里出現(xiàn)了兩種想法，一種是：虧你讀了那么多書，里面那些誠(chéng)實(shí)的故事你都看得會(huì)背誦了，真正做起來(lái)，怎么卻犯傻了呢？另一種是：你要是去改分?jǐn)?shù)，就會(huì)被扣10分，這10分足夠讓你名落孫山了。這兩種想法在我腦里劇烈地斗爭(zhēng)著，好不容易熬到下課，我毅然做出決定，拿起那張“98”分的試卷向辦公室走去，鮮紅的98分在陽(yáng)光的照耀顯得格外耀眼。內(nèi)心深處，一束不知名的陽(yáng)光透過(guò)內(nèi)心的烏云，照亮了我的心底，雖然只剩下88分，但心情格外輕松。
雖然得到的分?jǐn)?shù)不多，但是我通過(guò)了比考試成績(jī)更重要的考試——心靈的考試。
小學(xué)生的作文 篇3
尋一處枯樹(shù)斷橋，仰望夜空，那種寂靜空曠的感覺(jué)給我一絲溫暖。仰望，夜空將黑色蔓延，掩蓋了我偷窺的眼。
天空真的很空，空的只有一枚憔悴的月別在上面。是誰(shuí)偷去了你的心？空悠悠，怨幽幽。無(wú)人解心，淚自流。低吟，高處不勝寒。獨(dú)酌者，過(guò)客也。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。是承諾嗎？獨(dú)守空閨，只盼你的回一回眸。開(kāi)始的時(shí)候，結(jié)局已給你寫好。為何那么執(zhí)著，散著微弱的光？
“讓他知道，我在等他。”
呵，輕笑，苦笑，何必呢，明知道那不可能。
……
沉默代表默認(rèn)，枯樹(shù)枝頭掛著月的身。小溪中的影，殘缺不全，恍惚不定，如同那顆被偷走的心。
寂靜的夜，沒(méi)有太多的.聲音，只有哪里的水滴聲，像在抽泣。仔細(xì)看看，你的臉，掩不住的兩條淚痕，似溝壑。多少個(gè)夜，多少次淚，從古至今，從未斷。為你感嘆，為你悲哀，只惜我的寂寞只是你的苦海中小小的一勺。你笑笑，畢竟只是過(guò)客，何必太認(rèn)真。
時(shí)境變遷，古時(shí)的文人墨客你記得多少？亦或是，你將他們放進(jìn)了心窩？或蕭條，或寄情，或消愁，你總是扮演著沉默。你被賦予了最美的稱號(hào)，你成了寄情的信物。月亮代表我的心，有誰(shuí)代表月的心？對(duì)故鄉(xiāng)的思念，化成了一縷縷清風(fēng)，繞過(guò)月的指環(huán)，化成了夢(mèng)。無(wú)論在哪，月總是沉默的接受任何寄托，重重的，輕輕的，全放進(jìn)了心里。
“當(dāng)回信史吧。”
不知你是否嫣然一笑，必定傾城。只是在黑夜中，無(wú)人問(wèn)津罷了。
你被吟頌，傳世，敬仰。被表達(dá)者的情感捆住，無(wú)力的掙脫，只能默默的接受。穿越古今，你是最古老的文物，依舊靜靜的，守住自己唯一的蕭條。借你的名，寄一份情，被刻進(jìn)了文人的寶典。可有借據(jù)？我無(wú)奈，世上果然不公平的事多。
風(fēng)乍起，黑云掩了月的臉，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，我望著，眼中的月光一點(diǎn)點(diǎn)湮沒(méi)，直到最后一絲光消失。
我的頭依舊保持這個(gè)姿勢(shì)，思念，這可憐的人兒。黑夜是一位紳士，是他讓月的光亮顯的那么耀眼。
小學(xué)生的作文 篇4
假期里，我和爸爸一起去了雄偉的八達(dá)嶺萬(wàn)里長(zhǎng)城。車至山腳下，我們乘纜車直達(dá)第四峰。我伸手觸摸了長(zhǎng)城的墻體，驚奇地發(fā)現(xiàn)：一邊又高又厚，而且還有許多的小口;而另一邊矮矮的，還有許多的排水口。我不解的問(wèn)導(dǎo)游阿姨這是為什么呀?阿姨笑呵呵地說(shuō)：“厚厚的墻體可以防御敵人的'進(jìn)攻，方方的小口可以用來(lái)射箭;而另一邊矮矮的墻體可以方便自己運(yùn)輸物資呀�！蔽倚睦锊唤蛋蹬宸褐袊�(guó)先人真聰明!順著起伏的臺(tái)階，我努力地向上攀登，不一會(huì)就登上了第五個(gè)烽火臺(tái)。這回我知道了，烽火臺(tái)是發(fā)信號(hào)用的。當(dāng)敵人進(jìn)攻的時(shí)候，可以用火或煙來(lái)報(bào)警!阿姨笑笑說(shuō)：“對(duì)!”好漢坡是最辛苦的一段路了，經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，終于登上了最高峰。我站在那里，放眼望去，長(zhǎng)城就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍?jiān)诔缟骄䦷X間蜿蜒起伏!那一刻，我深深地感受到了中國(guó)先人的偉大!感受到了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲!
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