初一作文(必備)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
現(xiàn)在我倆雖在同一間學(xué)校，但我倆并不是在同一班。我偶然才能見得到你！雖說見到你，你卻不和我說一句話。為什么？為什么？你卻不理我。還是我以前那次誤會(huì)了你。說到這里，我不由得想起了那天。 那天，我早早的來到學(xué)校，但你比我更早的.來到了。但我卻看到你和她在一起玩，我心中不由得有了一種妒忌。我便氣呼呼地坐下來了，你望了望又和她一起玩。 過了幾天，我仍舊沒有理你，你問我問題，我都一聲不響，我不理你。后來你不知道從哪來找的把戲，哄我笑，我最后還是沒有笑。
過了很久，我才知道你原來和她是兄弟，是我誤會(huì)了你，到現(xiàn)在我還是沒有對(duì)你說聲"對(duì)不起
我現(xiàn)在還不知道你到底有沒原諒我，但我想跟你說；"對(duì)不起，是我誤會(huì)了你。請(qǐng)你原諒我，行嗎？
初一作文 篇2
自從春秋之時(shí)，孔子便提出了“禮”這一說。他認(rèn)為，天下萬物皆要遵從一定的規(guī)矩，我們的人與人之間，有了禮，社會(huì)便會(huì)變得安定繁榮。
禮義仁智信，禮是最主要的，從古來說，朝堂之上臣要給君稽首，親友之間作揖來表示謙恭。而《晏子春秋》里也說“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這是一種古代的文明。從今來講，孩子孝敬長輩，長輩不坐則小輩不能坐；逢人見面打招呼握手等，都是一種現(xiàn)代禮儀的表現(xiàn)。
禮儀早已深入人心，與當(dāng)今的生活密不可分�，F(xiàn)在人們可以依照繁多的會(huì)面交友的禮儀，合理地處理好人與人之間的關(guān)系。掌握了禮儀，就好似等于掌握了一種處世的方法。只要有了禮儀，你就好似成為了一個(gè)謙謙君子，進(jìn)退把持有度，整個(gè)人平添了許多的.文雅氣息，使人覺得有一種淡淡的親和力，能與你暢快地交談?dòng)植环φ勍�，一并賞景又可以心平氣靜，從而有許許多多的文友偕同你，這便是真正的君子之交。反之，如果不通或是沒有掌握禮儀就會(huì)鬧出中國人去歐洲國家，將對(duì)方的用來洗手的檸檬水喝掉的笑話。無禮是絕對(duì)不討人喜歡的，若是大搖大擺地走在路上，人們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)無禮而又粗疏的人。身邊沒有文雅，身上沒有禮節(jié)的人，也一定不會(huì)受到眾人的欣賞。
禮儀是我們中學(xué)生身上也必須要有的一種美德，做每一件事都不能漫無目的或是隨心所欲。中華五千多年的傳承，我們必然好好奉接，而不負(fù)我們中華古國禮儀之邦的美稱。
初一作文 篇3
今天想重寫一篇關(guān)于熟能生巧的作文，當(dāng)時(shí)沒想好題材，寫得一塌糊涂就交了。于是媽媽給我提供了一條線索，是我堂妹最近練習(xí)倒立的，很貼切，過程是這樣的。
妹妹開始是在喵喵上舞蹈，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到了茜茜舞蹈。她在的那個(gè)班上，只有兩個(gè)新人不會(huì)倒立。妹妹的個(gè)子比同齡人高很多，再加上她有些微胖，脾氣也不大好，我想她練成的幾率不太大。
第一天練習(xí)的時(shí)候，她完全不會(huì)。妹妹不會(huì)學(xué)，姨媽也不會(huì)教，她們總是看群里其他同學(xué)發(fā)的視頻，可自己就是不會(huì)。學(xué)的和教的都沒有找到方法，但是她們還照常在練習(xí)。姨媽先是讓妹妹兩手撐地，然后再把妹妹的腳抬著靠墻，讓她撐著。一個(gè)二年級(jí)的小朋友能有多大力氣呢？但還是被姨媽監(jiān)督著，除了吃飯、睡覺、上廁所外都在練。想不到平時(shí)總是樂呵呵的姨媽，也有正經(jīng)的時(shí)候，平時(shí)天不怕地不怕的妹妹，還有認(rèn)真的時(shí)候。
聽姨媽講，妹妹每次下的時(shí)候都會(huì)摔跤。因?yàn)樗毕碌娘L(fēng)險(xiǎn)很大，她不可能直下，肯定是斜著下，斜著下她的手總是被歪著，更嚴(yán)重的是她的腿被摔流血了，摔下來后她哭了。姨媽讓她休息一下，但她卻一分一秒都不想浪費(fèi)，只想盡快趕上其他同學(xué)，擦干眼淚接著練，并對(duì)她媽媽說：“我行，我一定能上的，別的小朋友都會(huì)，我也可以�！碑�(dāng)姨媽說到這兒的時(shí)候，我真的很疑惑，她還是梁馨晨嗎？可見她的意志十分堅(jiān)定，必須要把倒立練會(huì)。我也問過姨媽，為什么不扶她下來？“您怎么看她摔呀？”姨媽則從容地回答：“如果我現(xiàn)在扶她了，她就會(huì)有僥幸心理，我還會(huì)扶她的，她會(huì)覺得有再一再二，就有再三再四，到時(shí)候不扶她還要耍橫�！�
妹妹就這樣慢慢練習(xí)。到第四天的時(shí)候，她就已經(jīng)練得差不多了，可她沒有放松，一直反復(fù)地練習(xí)，直到一點(diǎn)兒也不差。在她們倆的.共同努力下，不到一個(gè)周的時(shí)間，妹妹就已經(jīng)能倒立了。姨媽拍視頻發(fā)到我們?nèi)腋５臅r(shí)候，可以看出，妹妹已經(jīng)非常熟練了，她小跑準(zhǔn)備兩下，一會(huì)兒就翻上去了，姨媽并沒有扶，她做到了。和她開視頻的時(shí)候，她很自豪地說：“嗯，我會(huì)了！”還有那發(fā)自內(nèi)心的笑。
真的是功夫不負(fù)有心人呀！盡管妹妹摔了很多次，腿都摔破了，但她仍舊堅(jiān)持練習(xí)。看到她練成的那個(gè)視頻，我想說，她并不是天生就會(huì)，而是通過反復(fù)練習(xí)得來的，這何嘗不是熟能生巧呢？
初一作文 篇4
學(xué)校門口總是少不了發(fā)傳單的人，偶爾他們“潛伏”在門口的花壇邊，逮著個(gè)人就宣傳：“看看，××教育招生啦!”“××托管新生有優(yōu)惠，老生打折扣!”“××托班開辦，不妨來免費(fèi)聽課……”
這些話，聽得耳朵都起繭子了。一開始有些同學(xué)還象征性地收張傳單，到后來越來越不耐煩，干脆無視他們轉(zhuǎn)身就走。有些同學(xué)還叫上一大群同學(xué)來搶傳單，走出幾步遠(yuǎn)后就折起了紙飛機(jī)扔來扔去，根本沒人細(xì)看。
對(duì)于這些舉動(dòng)我還算表示理解，反正我不需要去你那兒，又礙什么面子呢!我也學(xué)他們的樣子，不客氣地一概拒之。
直到有一天，我在校門口偶遇了他。我多瞧了幾眼，看著他推著自行車慢慢地走出來，不緊不慢。
這就不對(duì)了，這天門口又有好幾個(gè)發(fā)傳單的人——一般騎自行車的同學(xué)都會(huì)選擇很快跨上車，沒等到發(fā)傳單的人急匆匆地?cái)r住他，就極快地把車頭一扭，瀟灑地避開揚(yáng)長而去。
可是他沒有。我心想你不躲，麻煩的可是你自己!可只見他推著車向前走了幾步。果然，發(fā)傳單的.人迎上來了!他有點(diǎn)無奈地笑了一下，沒有閃開�！巴瑢W(xué)你好，我是××教育的××，我們機(jī)構(gòu)……”又是那套慣常的說辭。
他耐心地等著。待那人終于住口，他才雙手接過傳單，順手把傳單塞到車籃里，轉(zhuǎn)身而去。全程態(tài)度良好，沒有煩躁。
我有點(diǎn)愣住了，這也太有耐心了吧。那人也愣了一下，隨即流露出一個(gè)真誠的微笑——那絕非多發(fā)一張傳單所帶來的欣愉，而是受到來自陌生人的友好而由衷感到的快樂。后來有一次我抓住機(jī)會(huì)問他，為什么對(duì)一件小事上心，他很自然地回答：“別人發(fā)傳單要站一個(gè)下午，不容易。他不發(fā)完，就沒法完成任務(wù)。雖然我不需要，但拿一張也是幫到別人啊，哪怕離開他視野以后再丟掉�！边@話當(dāng)時(shí)感動(dòng)了我，不過這已經(jīng)是之后的事了。
而就在他轉(zhuǎn)身一刻，我不僅受到感動(dòng)，還因此有些愧疚�？粗車娜藢�(duì)待發(fā)傳單者冷漠的臉，想起我自己每次冰冷的拒絕，我覺得心里很難受。我們?cè)诰芙^的同時(shí)，難道忘了他們也是普通人，忘了這是他們的工作嗎?他們也是為了生存。而我們只是接納對(duì)方的一張傳單，可能給予對(duì)方的就是一份溫暖與希望，這很難嗎?
差距，不僅僅在一張傳單，一句謝謝而已。這樣的善意與修養(yǎng)的體現(xiàn)，真的往往只在一念之差。
初一作文 篇5
大海就像一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；大海就像一位畫家，用絢麗的色彩涂抹出一幅幅風(fēng)景畫；大海就像一位音樂家，用優(yōu)美的旋律彈奏出一道道海浪線。啊！大海，你是多么美麗神秘！
清晨，太陽在東方徐徐升起，好像一位害羞的小姑娘一樣，慢慢的從山伯伯背后探出頭來，靜靜地欣賞著大海，被她陶醉，散發(fā)出了迷人的金色光芒，撒落在海面上。時(shí)間仿佛靜止了一般，讓人不忍打破這種恬靜，默默地感受著大海給予人的平靜寧和。
一縷春風(fēng)的到來，打破了這原有的`平靜，浪花在半空中飛舞，好像一個(gè)個(gè)脫離困境的孩子，在吟唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；在欣賞，靜謐優(yōu)美。
遠(yuǎn)處，一對(duì)熱戀中的男女在沙灘上攜手散步，好和諧，好美麗！就連那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的浪花也不禁被那美景觸動(dòng)，灑落海灘，飄落衣襟，為這和諧的美景增添一絲靈氣。
時(shí)間漸漸的過去，大海也隨著太陽的疲倦而漸漸睡著了。太陽妹妹在西山上留下半邊腦袋，好似在回憶，留戀這大海的美麗，最終，在疲倦的催促下不得不回家休息，期待明天的到來，然而，你會(huì)發(fā)現(xiàn)睡著了的大海別有一番風(fēng)韻。
皎潔的月光為大海蓋上了一層薄紗，微風(fēng)使海面蕩漾起來，浪花拍打著海岸，分外溫柔，好似母親的雙手一樣，輕輕地?fù)崦⒆�，讓她多了一絲神秘感。
靜靜地，靜靜地，世界靜默了，大海的一切遠(yuǎn)離了城市的熱鬧。漸漸地，漸漸地，大海成了一幅美麗的畫卷。
初一作文 篇6
“乒乒乓乓，天下無雙……”每當(dāng)我聽到這首快樂而充滿激情的歌，我就會(huì)情不自禁地?fù)]動(dòng)起手中的乒乓球拍。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)高塍小學(xué)的大門，一陣“乒乒乓乓”的聲音吸引了我，緊接著一個(gè)雞蛋黃大小的白球滾到我的腳邊，我把球撿起來，一位大哥哥走過來，對(duì)我說：“小妹妹，你好，這是我的乒乓球，請(qǐng)把它還給我好嗎？”啊，原來是乒乓球啊�？矗沁呌泻枚啻蟾绺�、大姐姐在打乒乓。他們有的在對(duì)墻練，有的在進(jìn)行激烈的比賽，有的在練習(xí)顛球……小小銀球在他們的手中是那么的聽話。我看見他們那開心的.笑容，情不自禁地也想學(xué)打乒乓球了。
后來，我纏著爸爸給我買了乒乓拍和乒乓球。放學(xué)回家一寫完作業(yè)，我就請(qǐng)姐姐教我打乒乓。姐姐首先教我握乒乓拍的方法，然后教我怎樣發(fā)球。一路下來，我都覺得很輕松。接著，姐姐教我接球。我第一次接不到球，心里有些失望，但我并沒有放棄。我又嘗試了幾次，還是沒接到球。小小銀球十分頑皮，一點(diǎn)兒也不聽話。它跳到我的面前，好像在嘲笑我。我生氣了，扔掉球拍。這時(shí)，一個(gè)乒乓球又跳到我的面前，我冷靜下來，想到了鄧亞萍大姐姐，她的自身?xiàng)l件并不被教練看好，作為乒乓運(yùn)動(dòng)員，身材矮會(huì)影響成績，但是她滿懷雄心壯志，靠著常人難以想象的意志，苦苦練了十幾年，終于成為世界冠軍。再看看我，遇到這點(diǎn)小困難就打退堂鼓了，跟她比起來，我可就差遠(yuǎn)了。對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)地站起來，迎難而上，打好每一個(gè)球！想到這兒，我又重新握起了球拍，這一次，握得是那么緊……
從此以后，乒乓就融進(jìn)了我的生活——在我練習(xí)舞蹈腰酸背痛時(shí)，乒乓鼓勵(lì)我不要放棄；在我遇到難題愁眉不展時(shí)，乒乓告訴我要永不言��；在我意志消沉?xí)r，乒乓提醒我有志者事竟成。
握著手中的球拍，我又哼起了快樂的《乒乓之歌》：“……你來我往，你推我擋，有了夢(mèng)想你就跟我闖一闖，乒乓神奇就是讓人難以想象�！�
初一作文 篇7
將鼠標(biāo)移向叉叉，一個(gè)個(gè)小說網(wǎng)站在我眼前隱退，我不厭其煩的略讀著，即使是重復(fù)的情節(jié)，僵硬的語言，我還是沒有放手，如果放開了就又將面對(duì)…
就是這樣討厭面對(duì)，在小說中隨作者牽引走向一個(gè)個(gè)虛幻世界，沉醉中時(shí)間便悄然而逝，不舍放棄文字在眼中的跳躍感，似乎只有這樣才能得到滿足�？擅慨�(dāng)放下時(shí)卻越加難受，只得不住的埋怨，控訴時(shí)間的流逝。我在小說中迷醉，可當(dāng)真累時(shí)，厭煩了，卻放不下，鼠標(biāo)像被黏在了手上。小說我逃避現(xiàn)實(shí)的方子，我放縱思想，去聯(lián)想的空間，可我卻用上了癮。
就是這樣討厭面對(duì)，當(dāng)埋在書間奮筆時(shí)，心才得以平靜，可它是一個(gè)腳步，一次費(fèi)勁的跨越，那不是所愛的，那不是所向往的，誰會(huì)向往繁忙，誰會(huì)向往離亂？我的夢(mèng)，我的向往不過是安逸舒適的米蟲生活，就是這么平凡的愿望，可有誰得以嘗試“天下沒有白吃的午餐”，“天上不會(huì)掉餡餅”，沒有付出亦不會(huì)有收獲，這只是一種奢侈。人的一生在與奮斗，就比如我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的就業(yè)，將來的就業(yè)是為了子女的生存，老后的安養(yǎng)，這又關(guān)系到死后的棺材，就這樣忙碌忙碌，沒有人能一生得悠閑。“社會(huì)由不得我們選擇”同齡人的一句話讓我印象深刻，對(duì)于這個(gè)社會(huì)我們只能去適應(yīng)，只能去接受他降在我們身上的怒氣，只能去服從他怪異的性情。
就是這樣討厭面對(duì)，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)反感的時(shí)候，總想拋開一切去享受�？僧�(dāng)我們真正去演繹時(shí)，取得的只不過是短時(shí)間的愉快，演變的卻是長時(shí)間的痛苦。所以我們開始尋找一個(gè)良方，尋找一個(gè)夾在愉快與痛苦之間的方子…
忽然想起風(fēng)來，他是我的夢(mèng)，他擁有我崇尚但不能擁有的自由，總是想有一天能隨著風(fēng)，去翱翔；去奔馳；去徜徉在天地間�？赡亲罱K只是個(gè)奢望我沒有風(fēng)的不拘狂野，更沒有他的'瀟灑淡漠。風(fēng)不為任何人停留，可我卻不得不停留，我的身后的社會(huì)給予我的責(zé)任，我的父母同學(xué)以及一切我所相處過的人，他們對(duì)我的希望認(rèn)知成了一把無形的枷鎖，牢牢地綁住了我的雙腳。有時(shí)候也想過不顧一切的沖出牢籠，可就算獲得了自由又該干什么無非就是繼續(xù)用忙碌，堙沒死的意識(shí)。越是平靜心反倒越不安靜，只能用繁忙代替平靜，讓心得以安靜。目前自由反倒是一把利器，它會(huì)割斷我新生的羽翼，砍斷我奔向成功的路。
于是去適應(yīng)拘束適應(yīng)社會(huì)，以至于仰望風(fēng)仰望自由。
我只能跟隨跟隨著時(shí)間的腳步，時(shí)間走得真快，我一有懈怠便瀟灑離去，我無奈放開路邊的誘惑，小跑追隨。不喜歡被掌控，不喜歡追逐時(shí)間的慌忙，我開始期望時(shí)間前面的風(fēng)景，可我不敢超越時(shí)間，前面的路荊棘叢生，泥濘不堪。我希望遇到一個(gè)和我一樣的路人，一樣去超越時(shí)間，奔向成功的路人…
朋友們，讓我們一起去努力學(xué)習(xí)，在前進(jìn)的路上相互扶持吧！看時(shí)間前面的天空多么廣闊，任我們享受自由。時(shí)間前的小說，好多好多任我們?nèi)ッ宰怼o讓我們一起超越時(shí)間，一起奔向勝利吧！
幸福在成功后，成功在時(shí)間后，so我的夢(mèng)就在時(shí)間的后面。
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