【合集】小學(xué)生的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飄向大地。
小雪花選擇一處降落，越積越多。差不多堆成小山的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)小朋友。他們一齊驚訝地說：“這里怎么有這么多的雪��！真美。”他們想，這一定是小雪花送給他們的禮物，堆什么好呢？他們商量了一下，決定堆雪人。
他們齊心協(xié)力終于把雪人堆好了。找來(lái)一根胡蘿卜給雪人當(dāng)鼻子，用兩顆小石子給雪人當(dāng)眼睛，又摘下自己的帽子給雪人帶上，脫下自己的外套給雪人穿上。最后，他們喊來(lái)小伙伴，在雪人旁嬉戲。
等孩子們玩累了離開后，小雪花又飄到小河，結(jié)成了一層厚厚的冰。一個(gè)小男孩看見了高興地喊起來(lái)：“太好了，我可以叫我的伙伴們一起溜冰了�！焙⒆觽儽M情玩耍，在冰面上劃出一道道美麗的弧線，歡快的笑聲傳向天邊。
夜幕降臨，孩子們都回家了。小雪花來(lái)到大城市里，這里車水馬龍，燈火通明，真熱鬧。可是有一處很冷清，那里是孤兒院。白天，這里還算熱鬧，到了晚上，為了節(jié)約用電，孩子們都被要求早早上床睡覺。小雪花決定飄落在這里，雪花越積越多，微弱的燈光在雪的反射下，照亮了整個(gè)院子。孩子們發(fā)現(xiàn)后，爭(zhēng)先恐后地跑出屋子，欣賞這難得的`雪景。
小雪花決定在這里安家，陪伴這里的孩子度過每一個(gè)夜晚，讓他們擁有美好的童年記憶。
小學(xué)生的作文 篇2
我的名字叫陳堅(jiān)地，今年12歲，在錢倉(cāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)（3）班讀書，在班級(jí)里，我最胖了，所以大家都愛叫我“大胖子”我 最不喜歡別人叫我“大胖子”了因?yàn)椤按笈肿印焙茈y聽。 我的頭發(fā)直直地豎在那里，跟爸爸一樣。圓圓的腦袋上嵌著一雙大眼睛。 我的脾氣可壞了。記得有一次，我生氣了，我把自己關(guān)在樓上，媽媽怎么也拉不下我。就這樣，把媽媽氣哭了。 我的愛好可多啦有游泳、電腦、看書……其中的'游泳是我最拿手了，我六七歲時(shí)，我就會(huì)游泳了。到了八歲時(shí)，我就會(huì)一氣游300米呢。可惜的是，現(xiàn)在我太胖了，反而游不快了。 這就是我――胖胖的小男孩。
小學(xué)生的作文 篇3
“好吃！好吃！這茶干的味道真好吃！”贊美聲是從我們家里傳出來(lái)的。瞧！爸爸帶回的幾位外地朋友正在津津有味地品嘗著白蒲茶干。聽著他們的贊美聲，我不由得暗暗高興，一種驕傲、自豪之感汕然而生。
我怎能不感到自豪呢？這白蒲茶干是選用上等黃豆，經(jīng)過浸、磨、煮、漿、扎、蒸等工序做成的。它的做工精細(xì)，每一道工序都凝聚著工人叔叔的智慧和才干。
我怎能不感到自豪呢？這略呈棕黃色，狀如小塊馬賽克的東西，早在乾隆年間，就贏得了皇帝龍心大悅，曾賜予“三香齋”茶葉店“只此一家”的美譽(yù)。
我怎能不感到自豪呢？白蒲“三香齋”茶干廠從過去的個(gè)體小作坊，變成了如今的鎮(zhèn)辦企業(yè)；從以往的人工制作發(fā)展到現(xiàn)在的機(jī)械化生產(chǎn)，它曾榮獲南通市優(yōu)秀產(chǎn)品，還被編入《中國(guó)土特名產(chǎn)辭典》，最近榮獲部?jī)?yōu)產(chǎn)品。哪一種變化，不反映著鎮(zhèn)辦企業(yè)的改革發(fā)展？還是“三香齋”茶干廠的.廠長(zhǎng)說得好：“沒有黨的改革的春風(fēng)，就沒有茶干廠的今天。”
我看著餐桌旁那印著“江蘇如泉白蒲茶干廠”字樣的真空包裝襲，心想，在改革的熱浪中，總有一天，將會(huì)在國(guó)際市場(chǎng)上看到那印有“Baipu China”標(biāo)志的家鄉(xiāng)“馬賽克”……
那將是中國(guó)人的驕傲，也是白蒲人的驕傲。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)同桌，她總能引來(lái)我們的笑聲。因?yàn)樗芨阈?/p>
她有一雙大眼睛，高個(gè)子，高鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡度數(shù)很高，透過鏡片什么都模糊。
她是個(gè)“修理工”，如果你筆上的圖案磨掉了，讓她修。她會(huì)拿出透明膠，往容易磨損的地方纏幾圈，就好了。質(zhì)量還不錯(cuò)。
修正帶又壞了！我托她幫我修理。她還是拿出透明膠，難道透明膠就是萬(wàn)能的？她撕出一段透明膠，粘在修正帶的一頭，輕輕一拉就出來(lái)了。呵，想象力和動(dòng)手能力還算不錯(cuò)！
她的.作業(yè)，又是寫得很好，讓大家看著都覺得好。有時(shí)候卻寫得很不好，只要有人指出來(lái)，她就改了。
她愛勞動(dòng)，我每次不想扔?xùn)|西都麻煩她，她總會(huì)幫我的，所以她不懶。
她也很精，一次英語(yǔ)小自習(xí)，她倒過后面說話，被課代表記了名字。老師過來(lái)了問：“你和誰(shuí)說話？”她不敢得罪后面的人，她說是我。難道她不精嗎？
她會(huì)給我們周圍的人帶來(lái)樂趣，這就是我的同桌，你猜是誰(shuí)。
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