我的拿手好戲作文(經(jīng)典15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
我的拿手好戲有許多。如：游泳、溜冰、做菜、捏泥人……但我最拿手的還是捉魚！
捉魚這項(xiàng)拿手好戲是怎樣練成的呢？那可不簡(jiǎn)單。我家后面有一條小河，每到夏天，小河里滿是各種小魚、螃蟹、龍蝦，河面上總是漂浮著一些嫩綠色的浮萍。暑假里，我總是叫上同村的小伙伴，在老爸的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地在小河里捉魚、撈蝦、逮螃蟹。幾個(gè)暑假一過(guò)，我便練得一對(duì)“火眼金睛”和一雙“葵花點(diǎn)穴”手。
我這拿手好戲，還經(jīng)常在朋友面前大放光彩呢！去年夏天，我和同村的幾個(gè)小伙伴到小河邊捉魚，我爭(zhēng)強(qiáng)好勝?zèng)Q定和小伙伴比試一下，看誰(shuí)捉的魚多。魚籠、木盆、水桶、撈網(wǎng)……十八般武器齊上陣。我卷起褲腿，擼起袖子，扎起馬尾，提著魚籠，手拿撈網(wǎng)，用敏銳的目光四處搜尋著“獵物”，蓄勢(shì)待發(fā)。小河清澈見底，水底石塊下少不了各種“避暑”的小魚和螃蟹。我一下子就瞅見一條青灰色的.螃蟹腿，隱隱約約露在一塊黑色的石塊下面�！肮蠹一�！你一定是我的了！”我小心翼翼地搬開石塊，果然，石塊下面藏了只青灰色的大家伙。我悄悄地把手伸進(jìn)水里，看準(zhǔn)螃蟹的后背，一下子把它捏在手里。哈哈，這只螃蟹正在空中張牙舞爪，不知所措呢！我滿意地把它放進(jìn)魚籠，又尋找下一個(gè)獵物。小河里有不少小鯽魚，我看中了那條最大的，于是悄悄把它逼到角落，趁其不備，我將雙手伸進(jìn)水里，一下子抓住它的尾巴。沒(méi)想到它一搖尾巴，溜了。我急忙堵住它的去路。哎呀，還是給它逃走了。這下可不能疏忽大意了！我聚精會(huì)神，再次尋找，瞅見機(jī)會(huì)，雙手用力鉗住魚背，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它丟進(jìn)魚籠。哈哈，收獲了一條大家伙！忙活了一個(gè)小時(shí)，身上、頭上累得滿是汗水，但是我的魚籠卻裝得滿滿的。再瞧瞧小伙伴們，比起我的收獲，那可真是差遠(yuǎn)了。我得意極了，小伙伴臉上盡是羨慕的眼光，還叫我教他們捉魚的絕技呢！
捉魚就是我的拿手好戲。在生活中，只要多觀察，多實(shí)踐，多貼近生活，你也會(huì)像我一樣，練出一手令人羨慕不已的拿手好戲！
我的拿手好戲作文2
無(wú)暇的月光下，伴著一陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種實(shí)物在我的畫筆下呈現(xiàn)，心中充滿了無(wú)數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣。
但是，學(xué)習(xí)繪畫，可不是一件簡(jiǎn)單的`事。
線條，是繪畫的基本功。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，想畫好線條也不輕松。老師叮囑我們說(shuō)畫出的線條必須輕柔而圓潤(rùn)，筆直而自然。剛開始畫時(shí)，我手拿筆十分不靈活，畫起來(lái)生硬又歪曲，怎么也畫不好。望著手下的一團(tuán)亂麻，我漸漸沒(méi)了耐心，便開始胡亂的畫，一度想放棄。但因?yàn)槔蠋熌托牡囊槐橛忠槐榈慕虒?dǎo)，我慢慢拾起了信心。在堅(jiān)持努力地練習(xí)下，我終于進(jìn)步了許多，畫出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ)，便開始學(xué)畫實(shí)物。老師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起來(lái)。“刷刷刷”，我用力涂抹，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方涂得太重有的地方又沒(méi)涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無(wú)奈又氣餒地盯著畫紙，十分泄氣。老師走了過(guò)來(lái)，握住我的小手，一筆一畫來(lái)回涂著，說(shuō)：“涂色要有順序，你看！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師的方法終于畫出了一副完整的作品。看著筆下的物品慢慢具象化，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫畫的樂(lè)趣。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來(lái)越好，沒(méi)有原來(lái)那么生硬了。別人都說(shuō)我的畫畫得生動(dòng)、自然。
月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi)，靜謐又溫柔……我獨(dú)坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點(diǎn)淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著畫畫帶給我的快樂(lè)；在戲外，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，就能成功。
我的拿手好戲作文3
有的人彈鋼琴行云流水；有的人畫畫栩栩如生；有的人寫文章入木三分他們的拿手好戲可算得上是八仙過(guò)海---各顯神通。不過(guò)我的拿手好戲與他們不同制作礦石標(biāo)本。
這個(gè)拿手好戲的練成可真讓我費(fèi)盡了心思。當(dāng)時(shí)的我十分喜歡礦石，成天就喜歡把大塊大塊的石頭往家里搬。后來(lái)，爸爸買了一本礦石書，讓我按照書上的方法制作標(biāo)本。
剛開始練十分的'辛苦，不是砸傷了手指就是砸壞了礦石，但對(duì)礦石的熱愛讓我堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我十五分鐘就可以做好一份標(biāo)本。
有一次，我正在輔導(dǎo)班上課，突然感覺有人拍了我一下。我回頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)張逸杉�！吧妒隆�？我疑惑地問(wèn)他，“學(xué)校同學(xué)送了我一塊礦石，但上面廢石太多。聽說(shuō)你會(huì)做礦石標(biāo)本，想讓你幫個(gè)忙，行不？張逸杉期盼的問(wèn)道，“當(dāng)然可以！”我興奮不已，這正是夢(mèng)寐以求的事，還可以在同學(xué)面前露一手。
我們約定放學(xué)后到我家會(huì)合。我到家后，趕緊拿出制作工具，又根據(jù)我對(duì)礦石的記憶，在書上找到了這種礦石的解說(shuō)。隨后，我戴上手套和護(hù)目鏡，滿心歡喜的迎接張逸杉的到來(lái)。
張逸杉如約而至，遞上了礦石。我仔細(xì)觀察這塊礦石，眉頭一皺：裂紋太多，嚴(yán)重影響標(biāo)本的制作。不過(guò)，我還是想出了解決方案。并立刻開始動(dòng)手制做。我先用錘子敲掉一些廢石，隨后確定有沒(méi)有新的裂紋后。往礦石上狠狠地砸了一錘，“啊，你干什么”？張逸杉驚呼起來(lái)。但隨后，他卻平靜了下來(lái)，因?yàn)榈V石標(biāo)本完好無(wú)損的躺在廢石中。
“厲害��！你是怎么做到的？“張逸杉一臉好奇的問(wèn)�！斑@塊礦石硬度比錘子高，與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如一錘定音�！蔽乙荒樧园恋卣f(shuō)。“你真行”。張逸杉為我豎起了大拇指，喜滋滋地抱著礦石標(biāo)本回家去了。
這個(gè)拿手好戲的練成讓我明白了一個(gè)道理：只要自己喜歡并堅(jiān)持做下去，萬(wàn)事皆能成功。
我的拿手好戲作文4
俗話說(shuō)“大千世界，無(wú)奇不有”有的人拿手好戲是畫畫;有的人拿手好戲是復(fù)原魔方;有的人拿手好戲是炒菜。而我的拿手好戲則是下象棋。
今天我和爸爸像往常一樣下了一局刺激的象棋比賽，要知道爸爸這個(gè)猛虎上將要贏可不容易啊!比賽開始了，因?yàn)榘职质羌t方，所以他先下，他一開始出了炮，而我則出了車，因?yàn)槲抑廊讲怀鲕嚤囟ㄊ鞘浩�。爸爸也出了車，然后我�?dāng)頭炮，他把馬跳……
就在我把爸爸殺了的只有車和將時(shí)，就開始得意洋洋，可就在這時(shí)爸爸那愉悅的神情緊張起來(lái)，眉毛中間擰成了肉疙瘩，好似已經(jīng)看穿全局，而我則是一臉心不在焉，洋洋得意的樣子，“爸爸你就認(rèn)輸吧，你是贏不了我的，”我那得意的神情，面向他，而他只是在那研究棋盤與我隔成了個(gè)屏障。
輪到我下了，我心不在焉的下了一棋，可這一棋關(guān)系到了全盤棋，下完了一起后，我開始后悔，可是天下沒(méi)有后悔藥，爸爸的車迅速奔向我，馬“吃”聽到這個(gè)時(shí)，我瞬間慌了神，就開始隨便亂下，爸爸的“車”大口大口的吃“馬”，大口大口的吃“象”，炮也差點(diǎn)命喪“車”口。這時(shí)，我心想：被絕殺只是一念只差我要心態(tài)放平，想玩以掩耳之勢(shì)把心靜了下來(lái)，迎接老爸的下一波攻勢(shì)。
現(xiàn)在黃色的棋盤上只剩下那那耀眼的`“車”和“炮”。我的眉毛早已成了肉疙瘩，而爸爸則是一臉的輕松。“我認(rèn)輸，我贏不了了”我服輸?shù)恼f(shuō)，“你知道嗎?大師用小兵都能贏，何況一個(gè)炮呢，”爸爸嚴(yán)肅的神情，對(duì)著我說(shuō)。我靜靜地看著棋盤，，把“炮”一提，“士”一調(diào)�！笆俊瘪{“炮”絕殺逆風(fēng)翻盤。我贏了!我贏了!我高興的歡呼起來(lái)，爸爸也開心的像我豎起來(lái)大拇指。
俗話說(shuō)“十八般武藝，樣樣是好戲”“三百六十行，行行出狀元。”我的拿手好戲是下象棋，你呢?
我的拿手好戲作文5
假如你跟我說(shuō)，你的拿手好戲是啥？我能果斷地對(duì)你說(shuō)，我的拿手好戲便是玩魔方。
一天播放視頻時(shí)，見到一個(gè)玩魔方的大伯，把一個(gè)弄亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì)兒又迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)，魔方在他的手上，就變成一道與眾不同的景色。我認(rèn)為玩魔方尤其的炫酷，內(nèi)心十分艷羨，之后就買來(lái)一個(gè)魔方，想自身試一試。
一寫完工作，我也迫不及待地打開計(jì)算機(jī)，搜到魔方視頻教學(xué)，跟隨上邊的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師把魔方往上扭，我也伴隨著往上扭，必須公式計(jì)算時(shí)，我拿筆抄下來(lái)，有什么獨(dú)特留意的狀況，我也用手記出來(lái)，學(xué)了好幾天，總算，我可以修復(fù)魔方了，簡(jiǎn)直太激動(dòng)了！
但是又有難點(diǎn)來(lái)啦，如何提高速度？能讓魔方復(fù)原的時(shí)間減少呢？我想了想，應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練“上勾下次”這一公式計(jì)算，由于修復(fù)魔方的每一個(gè)流程都必須它。我逐漸刻苦鉆研，每日修復(fù)魔方的頻次，能達(dá)到二三十次還多。就是這樣，每日每日的練，總算在一個(gè)月后，我的速度提升了許多。
有一天，我將玩魔方的手藝展現(xiàn)給母親看，還讓媽媽幫我計(jì)時(shí)，檢測(cè)下我魔方復(fù)原的時(shí)間，我堅(jiān)信自身能搞好。修復(fù)開始了，我先拼出十字白花，再一扭，哎喲，居然扭錯(cuò)地區(qū)了，只能重頭再來(lái)�？彀。∫岣咚俣劝�，總算以一分37秒結(jié)束。唉，這復(fù)原速率并不理想化。我也不講道理，又勤學(xué)苦練了一周，再度挑戰(zhàn)。我處變不驚，碰到不便迅速處理，此次在40秒鐘內(nèi)進(jìn)行，造就了我的.魔方復(fù)原紀(jì)錄。
以后校園內(nèi)，我成了班里的“小魔女”，還收了一堆的“弟子”，我都造就了各種各樣花式魔方，比如：六面十字、大小三角、花樣轉(zhuǎn)動(dòng)……玩魔方，變成我的“拿手好戲”。
取得成功從不是非常容易的，必須擺脫很多艱難。根據(jù)玩魔方這件事情，要我體會(huì)到現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的的深意。
我的拿手好戲作文6
每次回到家，總要與我那家中‘’棋王”老爸戰(zhàn)一戰(zhàn)，失敗后，開始回憶爸爸用的何方戰(zhàn)術(shù)，如遇此局面又該如何攻破？俗語(yǔ)說(shuō)了嘛：吃一塹，長(zhǎng)一智。這樣輸?shù)闷嗥鄳K慘卻也不光彩，是時(shí)候也該反擊一下，告訴對(duì)面的對(duì)手，我也是有兩把刷子的！勝利了更好說(shuō)，找找用了什么妙計(jì)，好一次性施展完，下次依然穩(wěn)坐“勝利之位”。
于是漸漸發(fā)現(xiàn)下棋也是，有“計(jì)算‘’的，每天到家練習(xí)，練習(xí)練得癡迷，媽媽喊要吃飯也不舍得離開那兩色棋子，真真正正把生活閑余時(shí)光奉獻(xiàn)給了棋盤。后來(lái)周邊的家人、好友也都甘拜下風(fēng)，我才真正知道我的拿手好煉成了！
既然練成，可不得展示一下嘛，下課后，帶著滿滿的信心我和同學(xué)拉開了五子棋大戰(zhàn)——“那！我先來(lái)！”“好！”我率先在十字交線處落下一枚棋子，先看我早占優(yōu)勢(shì)，把三顆棋子早先連成線，“不堵不行＂，心中悄悄默念道，可果然同學(xué)意識(shí)到了危機(jī)，立馬堵住了一邊，這時(shí)：平常練習(xí)的直覺讓我開始觀察另一邊，如何給對(duì)手來(lái)一個(gè)致命一擊嘞？
這讓我回想到了以前和別人交手學(xué)到的，要用一顆棋子相抵二顆，堵不過(guò)來(lái)才最致命。想到這我的嘴角壓抑不住的上揚(yáng)，恰好發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)位置正好可以分為三個(gè)連線，于是落下那枚棋子，“吧嗒‘’那是勝利發(fā)出的清脆，只見紫涵依然周堵，可明顯發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，于是，我的第一場(chǎng)好戲以同學(xué)們的贊嘆收尾。
可xx還是想和我再Pk一場(chǎng)，繼續(xù)開戰(zhàn)，令我放松的是上一局勝利的`信心，心中也沒(méi)有太認(rèn)真，隨著上一局的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)xx才下了一顆，我就迫不及特想要籌備“法陣‘’，哪里還顧將她下棋，只一踏入陷阱，未曾想一邊的她已經(jīng)悄悄將四珠連線，所以第二局xx獲得了勝利�？粗谂赃厷g喜的模樣，我拍拍腦袋，尷地笑了笑，看來(lái)，拿手好戲演砸了呀！
‘’嗯，一定要繼續(xù)刻苦好好練一練！下次可不能砸場(chǎng)子了哦……‘’
我的拿手好戲作文7
敢問(wèn)每位同學(xué)，自己的身邊，是不是總有許多令自己羨慕的、多才多藝的人，鋼琴、小提琴、舞蹈、奧數(shù)、軟筆書法、口才技巧等等，樣樣精通。我雖沒(méi)有這么多的才藝，但卻有一項(xiàng)拿手好戲，那就是素描。
作為一個(gè)一年級(jí)就被媽媽拖進(jìn)美術(shù)班的孩子，在畫畫方面當(dāng)然是要更突出。憑借兒童畫的基礎(chǔ)，素描方面也是小有成就，作品也不至于平平無(wú)奇。然而，這一切也是需要努力加汗水的。
記得我剛剛進(jìn)入素描班，對(duì)所有新的知識(shí)都很陌生。最基本的排線都排不好，筆的色號(hào)也總是分不清，構(gòu)圖比例不對(duì)，線條歪歪扭扭。面對(duì)這些問(wèn)題，我只能比別人更加努力。一個(gè)正方體每次都畫好多遍，練習(xí)排線時(shí)，將線條排滿了一張紙，用心努力地去研究一個(gè)構(gòu)圖，一個(gè)線條，更加仔細(xì)的分析透視，也為以后打下了更厚實(shí)的`基礎(chǔ)。所以后來(lái)，我畫的作品也總是要比別人出眾許多。
然而，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我迎來(lái)了一次次的考級(jí)。其中一次考四五級(jí)連考讓我記憶深刻。本已經(jīng)做好萬(wàn)全準(zhǔn)備的我，卻被錯(cuò)綜復(fù)雜的房間走廊搞得暈頭轉(zhuǎn)向，一大群人東奔西跑，等我找到了素描考級(jí)教室，偌大的教室已是人滿為患，好不容易才找到位置，抓緊安置好畫架，貼上畫紙，這才開始畫。由于是四五級(jí)連考，心里難免有些緊張，好在有備而來(lái)，我從容地構(gòu)出圖，迅速地排起細(xì)密的線條，第一張作品成功完成。當(dāng)我拿起第二張畫紙時(shí)，大腦忽然一片空白只剩下幾個(gè)零星布襯物的畫法——完了，忘記主件物罐子怎么畫了！我虛脫般的坐到了位子上，可怎么也記不起那只罐子的具體畫法。不行！得急中生智，我四下瞄了一眼，看見旁邊進(jìn)度飛快的女同學(xué)畫的方形陶罐，心生一計(jì)。揮舞幾下手中的筆便打出了外形，雖然和那女同學(xué)的罐子十分相似，但我給罐子加了兩個(gè)把手，終于，我有驚無(wú)險(xiǎn)地渡過(guò)了考場(chǎng)難關(guān)。
怎么樣？素描不愧是我的拿手好戲吧！當(dāng)然，每個(gè)人的特長(zhǎng)都沒(méi)有所謂的天賦，有的只是努力加汗水。不管是怎么樣的拿手好戲，哪怕只是吹口哨，也值得大家尊重。
我的拿手好戲作文8
月光，如流水般傾瀉下來(lái)，顯得如此輕柔，給屋內(nèi)鋼琴鍍上了一層銀霜。
此時(shí)，從屋內(nèi)飄出悠揚(yáng)悅耳的琴聲，時(shí)而激昂如火，時(shí)而靜謐似月；時(shí)而壯闊如海，時(shí)而柔美似水。這悠悠琴聲，在我的心中不斷回蕩，最后緩緩消融……
我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動(dòng)、跳躍，像是一個(gè)輕盈的舞者；腳也時(shí)不時(shí)地踩著踏板，我的身子隨著旋律的躍動(dòng)輕輕搖曳著，一首首曲子從我的指尖流瀉而出，或低沉黯然，或明亮透徹，或綿延悠長(zhǎng)。
一曲終了，又一首曲子緊接而上，而我的思緒，卻飄到過(guò)去，回望我的學(xué)琴之路。
不知從什么時(shí)候開始，我慢慢接觸了鋼琴，卻發(fā)現(xiàn)，彈琴并不是一件有趣的事。
手形，是彈琴的基本功，但不能因此而小看它，要練好手形可不簡(jiǎn)單!太用力，手形僵硬，不行；太柔弱，手形渙散，也不行。待你好不容易做好了手形，還要注意手指彈琴的姿勢(shì)、手腕放松的`幅度以及手臂下垂的角度，真是十分困難。
想到這兒，我的琴聲不由自主地黯淡低沉了，節(jié)奏也漸漸緩慢。
但是我自己選擇的鋼琴，怎能因一點(diǎn)點(diǎn)苦頭而放棄？加油，再加油!努力，再努力!一遍一遍地練習(xí)，一次一次地糾正，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，終于，我攻克了一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，取得了巨大的進(jìn)步。
于是，我倍受鼓舞，琴聲也隨之激越昂揚(yáng)起來(lái)，如“后浪推前浪”一般，一個(gè)音推著另一個(gè)音涌向高潮!
帶著這種不懈的精神，我沖過(guò)了八級(jí)，來(lái)到了終極大BOSS——十級(jí)面前，我就像一只小螞蟻，向巨龍發(fā)起攻擊。我深信，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)取得最終的勝利!
此時(shí)我的琴音低沉，但又充滿不屈的斗志，像一群訓(xùn)練有素的軍隊(duì)在閱兵場(chǎng)上踏出的整齊的腳步聲，低沉卻又充滿力量。十級(jí)，我來(lái)了！
一片樹葉雖不能構(gòu)成龐大的森林，但能映襯出森林的龐大；一滴水滴雖不能構(gòu)成浩瀚的海洋，但能映襯出海洋的浩蕩;一點(diǎn)汗水雖不能構(gòu)成最終的勝利，但能映襯出勝利的來(lái)之不易!
月光，如流水般傾瀉下來(lái)，顯得如此輕柔，給屋內(nèi)的鋼琴鍍上了一層銀霜，也給我的心，照耀出一個(gè)前進(jìn)的方向！
我的拿手好戲作文9
“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。
這不，我像個(gè)小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了�！巴�(jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊。可她不僅沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了!”就拿著手機(jī)回了房間……
見表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲!”
別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥”呢!那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，有的可以用鋼琴?gòu)椬喑鰫偠鷦?dòng)聽的曲子，有的能隨著音樂(lè)跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的.。
名師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思比較巧妙，不僅寫了“我”如何教表姐包餃子，還寫了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現(xiàn)了“我”包餃子的水平。另外，習(xí)作的語(yǔ)言比較生動(dòng)形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非常形象地說(shuō)明了“我”包餃子的進(jìn)步。
我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的可能是打籃球，有的可能是跳舞，也有的可能是釣魚……我也有自己的拿手好戲。
夕陽(yáng)下，我拿起了畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫紙上出現(xiàn)了一道道美麗的弧線，一會(huì)兒，一幅美麗的畫就躍然紙上，這就是我的拿手好戲。
我喜歡畫畫，從五歲時(shí)，媽媽握著我的手，在紙上一筆一畫地畫出了山河，畫出了花木叢林……那時(shí)，在我心里充滿了無(wú)數(shù)憧憬，我與畫畫結(jié)下了良緣。后來(lái)，我參加了畫畫興趣班后，才發(fā)現(xiàn)畫畫一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
有一次，老師拿出了一幅畫讓我們臨摹，老師讓我們按照他的步驟先打好草稿，再勾線，最后再涂上顏色。我很快就按照老師的指點(diǎn)打好了草稿�？墒�，當(dāng)我拿起筆勾線時(shí)，筆總是不聽我的使喚，有很多地方畫錯(cuò)，有的地方又太密，有的地方又太空了。拿著畫筆很不靈活，我反復(fù)地更改，紙都被擦破了。
我像一個(gè)泄氣的氣球，垂頭喪氣，心里想著：這些亂七八糟的線條真難畫，怎么改正都畫不好，真想放棄不畫了。我獨(dú)自一人苦惱著，不知如何是好。正在巡視的老師似乎看出了什么，走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你的線條太稀疏了，線條必須是輕柔而又圓潤(rùn)，筆直而又自然，想要畫好，草稿很重要�！�
于是，老師握住了我的筆，在另一張紙上重新給我打了一個(gè)草稿。在老師的指導(dǎo)下，我手中的筆似乎聽話了許多，線條也好看多了。
在老師的鼓勵(lì)下，我按照老師的方法，慢慢拾起了信心，在刻苦練習(xí)下，越畫越得心應(yīng)手。我終于畫好了線條，完成了這一幅畫�？粗P下的.半成品慢慢呈現(xiàn)，我的心里有了一種自豪感。
經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我的畫畫水平越來(lái)越高，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多畫畫的技巧，還學(xué)會(huì)了素描，并獲得了一張張獎(jiǎng)狀。
畫畫就是我的拿手好戲，我不但享受到了畫畫的快樂(lè)，還從中還懂得了一個(gè)道理：只有努力與堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功！
我的拿手好戲作文11
球場(chǎng)上，隊(duì)員的歡呼聲，直沖云霄，在球場(chǎng)上回蕩……
僅僅是去體育廣場(chǎng)散步，我的眼睛無(wú)意瞟到了籃球場(chǎng)。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力，什么哈登后撤……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。
當(dāng)我再一次走到球場(chǎng)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我要學(xué)籃球！”媽媽看沒(méi)有一門才藝的我突然要報(bào)班，便一口答應(yīng)了下來(lái)。
籃球天賦再好，要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現(xiàn)在才上五年級(jí)，別人都是六七年級(jí)的，論身體素質(zhì)我不如他們，但我每天跑步可都是一厘米都沒(méi)少跑。
在顯著的`成績(jī)下，我很快晉級(jí)到了提高班。那次我永遠(yuǎn)都忘不掉的比賽就從這里開始了。
提高班的訓(xùn)練更加艱苦，但我始終有一顆進(jìn)入精進(jìn)班的決心。漸漸地，我成為了班上打籃球的佼佼者，我十分想展示一下我的訓(xùn)練成果。
這不，班上一位初一的同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。教練說(shuō)：“你一個(gè)精英班掉下來(lái)的學(xué)員，還有臉向五年級(jí)的挑戰(zhàn)？你的臉皮簡(jiǎn)直比城墻還厚！”我想這家伙也太猖狂了吧，要給他一些教訓(xùn)。我心中的一把火一下被點(diǎn)燃了，一定要和這個(gè)家伙比試一下。
比賽開始了，他先是幾個(gè)大步?jīng)_上去，用自己的長(zhǎng)臂一投，那個(gè)球正好進(jìn)了籃筐里。我也不甘示弱，是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，我先是一個(gè)歐洲步，再接著一個(gè)反手，那球便輕松進(jìn)了。
接著兩三個(gè)球他都像第一個(gè)球一樣穩(wěn)進(jìn)，我有點(diǎn)慌了，最后一個(gè)必須進(jìn)了，要不就打臉了。我立馬調(diào)整心態(tài)，不緊不慢向籃筐跑去，在起跳時(shí)，手不慎滑了一下，球彈到了死角，我心想：完了完了，這下真打臉了。
可是奇跡發(fā)生了，那個(gè)球又彈了回來(lái)，在籃筐邊緣來(lái)回彈了四下，然后出奇地進(jìn)了！觀眾們都驚訝地尖叫起來(lái)。
人們都說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”任何一門技藝都是靠無(wú)數(shù)顆汗珠換來(lái)的。我的拿手好戲，我自豪！
我的拿手好戲作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如：有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是舞蹈，還有的人的拿手好戲是彈琴……我的拿手好戲是書法。不過(guò)每個(gè)人的`拿手好戲不是天生的，是靠努力才能得到的，正所謂是：不禁一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？
從6歲起，爸爸就開始教我學(xué)書法。開始，爸爸先教我寫橫。只見他握著筆，蘸上墨汁，手輕輕地落下，筆尖一點(diǎn)，他的手往左邊一收，這一橫才寫完。我一看，傻眼了，我以為只是一筆，沒(méi)想到竟然那么難。
這時(shí)爸爸說(shuō)：“你來(lái)寫�！蔽颐Π杨^搖得像一個(gè)撥浪鼓似的，說(shuō)：“不學(xué)不學(xué)，太難了，我不會(huì)�！卑职终f(shuō)：“你不試一試怎么知道不會(huì)呢？”我想了想也是。于是，我拿起毛筆，正要寫，爸爸忙說(shuō)：“等等，不是這樣握筆的�！卑职纸涛椅蘸霉P后，我也學(xué)著爸爸的樣子，蘸了蘸墨，開始寫。我一邊寫，爸爸就在一邊說(shuō)：“先入筆，后行筆，再提筆，然后按筆，最后收筆。”我聽著爸爸說(shuō)話，一邊按照爸爸的話做。終于，一橫寫完了。這一橫有些歪歪斜斜的，爸爸卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，多練練，相信你一定會(huì)寫得很好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)練字了。
記得有一回，正是寒冬臘月的時(shí)候，窗外北風(fēng)呼嘯，天空灰蒙蒙的，還飄著毛毛細(xì)雨，天冷極了。爸爸喊我：“時(shí)間到了，練字�！蔽一氐綍�，拿起筆，剛寫了一個(gè)字，手指冷得像一根根小小的冰坨。我哈了一口氣，問(wèn)：“今天不練行嗎？”
“不行，今天你得練完這幾個(gè)字！”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)。
我只好又拿起筆繼續(xù)練，寫了許久，才把這張紙寫完，我的手凍得通紅，像一根根小胡蘿卜。練字好辛苦啊！我不禁暗暗叫道。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這話說(shuō)得好。我的書法終于在市里的一次書法比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情無(wú)比激動(dòng)，像吃了蜜一樣甜。
“一分耕耘，一分收獲”，我知道，不管做任何事，只有堅(jiān)持不懈，才能得到滿意的結(jié)果。
我的拿手好戲作文13
甜品是每個(gè)人都十分喜愛的一種食物，因?yàn)樗�，所以它才受到大眾的喜愛，也正是因�(yàn)槿绱�，做甜品成了我的拿手好戲�?/p>
我學(xué)做甜品不是經(jīng)過(guò)報(bào)讀培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，而是在小學(xué)的俱樂(lè)部課程上學(xué)到的。
那一次，我聽說(shuō)學(xué)校俱樂(lè)部又能夠報(bào)名了，我興奮地拍手，心想我必須要報(bào)甜點(diǎn)社團(tuán)。這次我很進(jìn)取地找到教師，拿到報(bào)名表，既緊張又激動(dòng)，緊張是怕這次因?yàn)槿硕嘤皱e(cuò)失了機(jī)會(huì)，激動(dòng)是最終有機(jī)會(huì)了。很幸運(yùn)，我竟然獲得了上課的機(jī)會(huì)，于是我準(zhǔn)備了很多我能想象到的材料，時(shí)刻準(zhǔn)備著“大顯身手”。
來(lái)到上課的地點(diǎn)后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。課程開始了，我們最先學(xué)習(xí)的.是做餅干。根據(jù)教師的要求，我拿出早已準(zhǔn)備好的黃油和餅干模型，揉好面團(tuán)。接下來(lái)要用搟面杖將面鋪平，一開始我還不太會(huì)使用搟面杖，同伴手把手教我，讓我明白了怎樣用力，但因?yàn)槭堑谝淮�，所以第一張成品太薄了。同伴安慰我說(shuō)：“第一次做都會(huì)碰到要么太厚，要么太薄的問(wèn)題的�！甭犕晖榈脑�，我覺得沒(méi)關(guān)系，重新做唄。于是又把面團(tuán)揉在一齊，重新做。這一次我全神貫注，咬著嘴唇，眉頭上挑，仔細(xì)盯著面的厚薄，就怕弄壞了。功夫不負(fù)有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。
緊之后第二步驟——上模具。我拿出餅干模型面上一壓，好看的餅干做好了。之后我一個(gè)一個(gè)地壓，壓好之后，將小餅干放進(jìn)烤箱，等待著餅干出爐。
十分鐘后，餅干帶著誘人的香味出來(lái)了，我們立刻把自我的餅干拿出來(lái)，裝進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。就這樣，兩個(gè)月下來(lái)，我在俱樂(lè)部上不斷學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了不少甜品的種類，比如各種口味的餅干，紙杯蛋糕，面包等，真是收獲滿滿，自此，做甜品變成了我的拿手好戲。
此刻，我已經(jīng)能夠獨(dú)立制作甜品了，因?yàn)槲蚁胱鎏鹌�，我也認(rèn)真地去學(xué)了，所以它成為了我拿手好戲。
我的拿手好戲作文14
大家都有自己的絕招吧？有的同學(xué)是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，一分鐘能打18個(gè)字左右呢！
為什么能打那么 （多） 快 ？ （因?yàn)椋?以前 ， 爸爸打字的時(shí)候，我經(jīng)常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節(jié)也能打出字來(lái)。我心里很好奇：究竟怎么回事？于是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應(yīng)了。從此，我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)打字，每天不摸會(huì)兒鍵盤，心里就不舒服呢！盡管偶爾會(huì)按錯(cuò)鍵，但我想：一定要堅(jiān)持，如果現(xiàn)在 因?yàn)榘村e(cuò)鍵就 放棄打字，以后永遠(yuǎn)也打不好！便總是練啊練，堅(jiān)持不懈，一天天過(guò)去了，我的打字技術(shù)也隨之更上一層樓。
一次，上電腦課的時(shí)候，老師要我們打一段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來(lái)，打一個(gè)自我介紹，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我三下五除二就打完了， 之后， 便得意地看了一下別的同學(xué)�？�，有的皺著眉在一個(gè)一個(gè)字母地找；有的瞪著眼，仔細(xì)地偷看別人是怎么打的；有的甚至小心翼翼地對(duì)旁邊的人說(shuō)：“我打不好，到底怎么打？”我心里笑了笑：“不過(guò)打一段話嘛，干嘛要那么辛苦，一個(gè)字母一個(gè)字母的找！”
我用的是智能ABC輸入法， 其實(shí) 它 就 是用拼音輸入，某些常用的`詞只要打第一個(gè)字的音節(jié)和第二個(gè)字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行， 這樣提高了速度，并且 兩種打法全部可以打出“知道”，特別是一些成語(yǔ)，我只要輸入每個(gè)字聲母就馬上出現(xiàn)了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個(gè)字母，又快又準(zhǔn)，神奇吧？還有一些常用的字， 甚至 我知道那個(gè)字是多少序號(hào)，這是因?yàn)槲掖蜃执虻亩啵炷苌�。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之后“兒”在第4個(gè)，序號(hào)是4。
更好玩 的，就按“V”加“1”會(huì)有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現(xiàn)在你的面前。有☆、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經(jīng)過(guò)一番觀察總結(jié)和辛苦的訓(xùn)練后得到的收獲啊！
不過(guò)，和媽媽比，我現(xiàn)在還打的比較慢，我希望以后打字能更厲害！
我的拿手好戲作文15
我的課余愛好有很多，體育、滑板、羽毛球，繪畫等等。繪畫是我酷愛的項(xiàng)目之一，因?yàn)樗窍硎艽笞匀�，表達(dá)心靈最好的方式，它也是一種樂(lè)趣。
為了繪畫，我可以不惜一切追求�！皶r(shí)間是擠出來(lái)的”，老師常常這樣告訴我們。對(duì)呀，就是用擠出來(lái)的時(shí)間來(lái)享受快樂(lè)、享受樂(lè)趣。繪畫自然的點(diǎn)綴，有了它大自然也增色不少，它是在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會(huì)它，我想，這就是繪畫吧！
繪畫的寶藏中沒(méi)有金銀財(cái)寶，它只有一顆小小的鉆石。別看它小，它不小，而是一個(gè)大空間。只要你追隨它的蹤跡，懂得它，你就懂得享受了。心中總會(huì)有過(guò)不去的砍，那么就要學(xué)會(huì)繪畫，解開這個(gè)心結(jié)，才會(huì)舒坦。
從幼兒園開始，我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一年后，我就喜歡上了畫畫。開始，我還不會(huì)畫。老師走過(guò)來(lái)，握著我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一只可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的'一位大姐姐，她畫的是一威武的藍(lán)鯨，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣畫出美麗的畫。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時(shí)候，手都被凍僵了，但我依然堅(jiān)持畫。老師看到我那么喜歡畫畫，她就每天堅(jiān)持教我。我的畫畫水平越來(lái)越高了。老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫進(jìn)步很大，你可以參加書畫比賽了。”我聽了高興地抱著老師，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
比賽結(jié)束了，我一直很緊張，我會(huì)拿什么名次呢？終于，等了幾天，終于知道了！我得了二等獎(jiǎng)！
后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我又學(xué)了國(guó)畫，油畫，素描，我畫畫的技術(shù)越來(lái)越好了。畫畫也讓我越來(lái)越自信，我想讓畫畫成為我生活中最亮的風(fēng)景！
有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。
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