老師優(yōu)秀作文大全[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

老師優(yōu)秀作文1

　　每個(gè)人都有自己的老師，啟發(fā)你，讓你逐漸長大成人，對(duì)于我來說，父母就是我的老師。

　　小時(shí)候，總對(duì)新鮮事物充滿好奇心，見到別人騎著屬于自己的自行車，我便羨慕起來，央求爸爸給我買一輛，苦苦哀求下，全家人才同意給我買。

　　自行一到家，我便迫不及待的想上去騎騎看，可怎么也騎不起來，我又央求爸爸來教我。我騎上車，爸爸在后面扶著我，雖然勉勉強(qiáng)強(qiáng)能騎行，但車頭左拐右拐，怎么也不穩(wěn)，不一會(huì)腳就蹬地了，遇到拐彎處，一個(gè)不小心就會(huì)栽倒在地，連續(xù)學(xué)了幾天，我的自信心與耐心消耗殆盡，一次次的摔倒，使我沒有耐心學(xué)下去，我將自行車甩手扔在一邊，發(fā)著脾氣，心里不停埋怨著這自行車，爸爸見狀過來勸說：“你這個(gè)樣怎么才能學(xué)好，做事沒個(gè)耐心，自暴自棄�！蔽艺f：“我不學(xué)了�！钡�在說出這話后，心里還是不甘的，一想到其他孩子騎著自行車玩耍，我心里就不舒服，一想到父親的話，我就不服，終于在自己內(nèi)心的折磨下，我重新騎上車，繼續(xù)學(xué)，終于經(jīng)過自己的努力，我成功了。父親對(duì)我的教導(dǎo)，讓我明白，做事要持之以恒有耐心。

　　升入初中，學(xué)業(yè)要更加繁忙，考試便成了家常便飯，而最令我害怕的是面對(duì)母親的審問。

　　一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，正值中午，睡意十足，一邊做題一邊瞇著眼，半睡半醒的狀態(tài)，測(cè)試結(jié)束，忍不住趴在了桌子上，之后的成績可想而知，肯定考砸了。不到一天時(shí)間，成績出來了，試卷安靜的躺在課桌上，用紅筆寫的`“68”格外顯眼，原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上，一次又一次想象著回家后的場(chǎng)景，害怕涌上心頭，離家越來越近了，心跳愈加強(qiáng)烈，推開房門，母親走來過來問：“今天數(shù)學(xué)測(cè)試了對(duì)嗎考了多少？”“考了……”我欲言又止，怎么也不敢說，這時(shí)母親說：“好了，別遮掩了，老師早發(fā)短信了，考的不好68分對(duì)嗎？”“嗯。”“要加油了都快期中考試了，要好好復(fù)習(xí)爭取考好，你有信心嗎？”“有”“那就好，期中加油吧�！蔽倚睦锏氖�頭也落下了，同時(shí)我也充滿了力量。母親的教導(dǎo)使我明白，困難并不可怕，要有自信心，不被打倒，爭取下一次做得的更好。

　　父母的教誨讓我明白許多，他們無疑就是我最好的老師。

老師優(yōu)秀作文2

　　老師像溫暖的陽光，照亮了人生的方向。在你傷心絕望時(shí)，他會(huì)像母親一樣關(guān)心，問候，我最難忘的老師就是連老師了，她給予我們不忘的師恩與淳淳的“母愛”!

　　還記得第一次寫作文，我寫了一篇很短的作文，題目是《爬樹》，其中有一句話是：這棵樹那么高，有10米呢!我們爬得可快了，不到一分鐘，我和小伙伴就已經(jīng)爬上頂了。老師把我叫到辦公室，我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備，但是老師竟沒責(zé)罰我，還表揚(yáng)了我，說道：“你想象力很豐富，而且運(yùn)用了大量的說明方法：列數(shù)字!很好!下次努力哦!爭取寫得更好!”我笑了笑，自信地對(duì)老師說：“嗯!我會(huì)的!”其實(shí)我明白這篇文章我寫的.并不好，但老師的話卻成為了我飛躍的動(dòng)力，前進(jìn)的目標(biāo)!從此，寫作文時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，想象和許多的修辭手法!每次我寫好作文給老師批閱，她都會(huì)在后面寫：“我看到你的行動(dòng)了!”這幾句只有我和她才心領(lǐng)神會(huì)的話!我永遠(yuǎn)忘不了連老師的師恩!

　　還有那一次，因?yàn)槔蠋熢趪�旗下講話太長時(shí)間，而且烈日日炎炎的，由于我平時(shí)缺少鍛煉，所以每當(dāng)太陽高照時(shí)，都會(huì)有種暈的感覺!當(dāng)時(shí)，我的身子晃動(dòng)起來，前移移，后退退，很想睡，在我剛要倒下時(shí)，連老師寬大的胸懷抱住了我，我此時(shí)此刻就像躺在了軟綿綿的床上，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……她連忙抱著我跑向醫(yī)院，但我隱隱約約地感覺到她雖然快速地跑著，但她跨出的每一步都是那么沉重!我觸摸到了她的心跳聲，聽到了她的喘氣聲是們急促!我當(dāng)時(shí)就責(zé)備自己：你為什么暈倒呢?害老師為你奔波、擔(dān)心……

　　醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，身上蓋著……好熟悉!哦，是老師的外套，看老師正睡著，嘴里嘀咕著：“孩子，沒事，別怕!”我用力咬著嘴唇，但是鼻子一酸，眼淚還是落了下來!我拿起老師的外套，蓋在了她身上!輕輕地在她耳邊說：“老師，我愛您!”

　　其實(shí)，連老師對(duì)我們的師恩數(shù)不清，她關(guān)心同學(xué)無數(shù)!

　　是連老師在我幼稚的童心播撒成長、知識(shí)的種子，她對(duì)我來說，不僅是我的老師，還是我的“母親”!

老師優(yōu)秀作文3

　　她，個(gè)子不高，卻長的十分漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面是一雙水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚不用任何修飾就已經(jīng)顯得格外明亮，她愛笑，還總是笑得那么甜，一排排整齊潔白的牙齒不經(jīng)意間又為她的笑容加分。我總覺得她心里有個(gè)小宇宙，因?yàn)樗�總是那么的充滿活力，就像白雪公主和女超人的結(jié)合體。每當(dāng)她踏著輕快的步伐走向我們時(shí)，我總能被她的樂觀所感染——她就是我們的英語老師，DIANA唐。

　　每次上英語課時(shí)，唐老師總是用她那溫柔又親切的.聲音給我們上課，我最喜歡就是聽唐老師說英語了，因?yàn)樗�的發(fā)音非常的標(biāo)準(zhǔn)，就像外國人說話一樣。雖然唐老師看上去很溫柔，但是對(duì)我們學(xué)習(xí)卻十分嚴(yán)格，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們班的英語成績總是年級(jí)第一。唐老師不僅教我們班級(jí)的英語，她還是四年級(jí)四班的班主任，有時(shí)候我路過四4班時(shí)，很遠(yuǎn)就能聽到唐老師咆哮的聲音，我心里會(huì)產(chǎn)生疑問：為何對(duì)我們班級(jí)總是那么溫柔，對(duì)四4班會(huì)那么兇呢？一天英語課后，有同學(xué)問唐老師這個(gè)問題，唐老師笑著說，因?yàn)槟銈儼啾人麄児郧�，比她們懂事呀�?/p>

　　唐老師平時(shí)非常的忙碌，我們經(jīng)常會(huì)在校園里看見她急匆匆趕路的身影，除了教學(xué)、班主任工作之外，每周還要出去開會(huì)。平時(shí)我們放學(xué)回家，她還繼續(xù)在學(xué)校里批改作業(yè)，有時(shí)候還批到晚上八九點(diǎn)。當(dāng)我們遇到不懂的難題時(shí)，唐老師總會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，直到我們弄懂為止。特別是在疫情期間，唐老師除了給我們上直播課，還要去錄制空中課堂。雖然錄制的不是我們年級(jí)的課，但是播放的那天幾乎所有的同學(xué)都不約而同地守候在電視機(jī)前欣賞唐老師的風(fēng)采。去年唐老師還獲得了上海市中小學(xué)優(yōu)秀英語教師一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。我們都為她感到驕傲。

　　今年是唐老師陪伴我們的第五年了，也是最后一年，時(shí)間過得好快，我感到我們成長的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開唐老師的辛勤付出，我想說，老師辛苦了，愿你桃李滿天下。

　　這就是，我們的唐老師。

老師優(yōu)秀作文4

　　老師是一盞明燈，指引著我們走向正確的方向；老師是一縷陽光，照耀著我們不被黑暗腐朽；老師是溫暖的棉被，溫暖著我們不被寒冷侵襲。老師，是我們?nèi)松�的�?dǎo)師，指引著我們，教導(dǎo)著我們。

　　我的老師——林老師，有一頭黑黑的短發(fā)，她戴著一副黑色邊框的圓形眼睛。她長著一雙好看的丹鳳眼，一個(gè)中挺的鼻子，還有一張薄薄的嘴唇。她看上去很嚴(yán)肅，但性格卻很溫和。林老師的身材很好，喜歡穿一件白色的長袖襯衫，配上一條黑色中長褲。老師很愛護(hù)我們?nèi)�班的同學(xué)，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，卻又不給我們帶來壓力。

　　記得有一次，上語文課，林老師走進(jìn)教室，手中拿著一疊試卷。我們?nèi)�班的人看了，都緊張地盯著那些試卷看。有人竊竊私語，說那會(huì)不會(huì)是老師測(cè)試我們用的試卷。又有人說，這會(huì)不會(huì)是老師給我們布置的作業(yè)？一大堆的話說也說不完，整個(gè)班就這樣吵了起來。林老師拖著眼眶，在班里環(huán)視了一圈。她臉色有些不好看，因?yàn)橥瑢W(xué)們竊竊私語，使得班級(jí)里太吵。她頓時(shí)將試卷放在了桌子上，同學(xué)一聽到這身音，瞬間就安靜了下來。

　　我靜靜地盯著老師的.下一步動(dòng)作，所要說的下一句話，“同學(xué)們，今天老師將試卷帶了過來，這試卷，是你們上兩個(gè)月做過的，這次再發(fā)下來給你們，看你們能不能考得比上一次好�！比�班人聽了老師的話，頓時(shí)驚訝地合不攏嘴。試卷發(fā)下去后，我們都匆匆地開始寫試卷，直到紙卷寫完收了上去。老師改完試卷后，臉上的表情完全僵住了，她說:“這是你們前兩個(gè)月之前寫過的，現(xiàn)在測(cè)試起來，去比上次分?jǐn)?shù)還少，這是怎么回事？”我們面面相覷，不知道是什么原因。

　　老師也不懲罰我們，然后對(duì)我們說:“不管題目是什么時(shí)候出的，我們都應(yīng)該牢牢記住自己錯(cuò)在哪里，然后反復(fù)的溫習(xí)……”那一天，林老師跟我們講了一節(jié)課的道理，就是希望我們能多反復(fù)地回憶以前學(xué)過的知識(shí)。

　　林老師對(duì)我們很嚴(yán)格，卻不給我們施加壓力，也不隨便批評(píng)我們，這樣的林老師，深得我們喜愛。林老師的所作所為，告訴我的道理，我都會(huì)牢牢記在心里。

老師優(yōu)秀作文5

　　園丁可以在園子里種花花草草，但嘻嘻，也可以給學(xué)生們教書。

　　老師在學(xué)生的心中如港灣，如明燈，如園丁。無一離不開他們，離開了他們學(xué)生無法正常學(xué)習(xí)，無法獲得知識(shí)的源泉。

　　讀了十年之久的書，讓我印象最深刻的就是初中最后一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師，我可喜歡他了呢。

　　剛開始聽說要換數(shù)學(xué)老師了，心里有點(diǎn)不爽，但見到他的那一刻，我心是飛揚(yáng)的。他穿了一件黑色的外套，在我們的掌聲中走進(jìn)教室，歡呼聲，尖叫聲。

　　他臉上帶著微笑，加上整體看起來有點(diǎn)微胖的他，顯得特別的和藹；眼睛小小的，但有著孩子般清澈的眼眸；挺直的鼻子下方有著揚(yáng)起嘴角的薄唇。

　　他的第一句話就是，“我就是陪你們就是走完最后一程的數(shù)學(xué)老師”，聽了這句話，我不禁笑了。就因?yàn)檫@一句話我對(duì)換老師的這個(gè)事件不在意了。

　　他是一個(gè)像小孩子的老師。

　　晚上有時(shí)有他的自修，我們都喜歡上去問問題，有一節(jié)剛好是她的自修，剛好我有幾道不會(huì)的題目，就上去問。剛開始的前面幾道題，他講得特別的流利，我聽得津津有味、眼睛一刻都離不開老師的筆尖。但到了最后一道題目，難住了老師，跟老師一而再再而三畫那一條二次函數(shù)的圖，就是確定不了圖的方向，是向上，還是向下。到最后才知道老師理解錯(cuò)了題目，他臉上浮起了尷尬又不失孩子氣的笑容，我第一次見向他一樣年齡的人臉上有這種笑容，我也跟著笑了。兩個(gè)人就好像是拿到了自己心儀的.玩具時(shí)的笑容。

　　他是一個(gè)愛吃辣條的老師。

　　在一次交談中，得知了老師喜歡吃辣條，像我們一樣。剛開始我是不相信的，現(xiàn)在有多少中人喜歡吃辣條呀？要接近段考了，我就更加努力刷題，常常遇到不會(huì)的題，就慢慢積累起來，然后找一個(gè)好時(shí)間去找老師問。

　　還沒進(jìn)到辦公室，我就聞到一股辣條味，一進(jìn)門，就看見數(shù)學(xué)老師吃著辣條，這讓我不得不相信老師喜歡吃辣條了。老師看到我的到來，笑著問問：“吃嗎？”然后從旁邊地上的箱子里拿出一包辣條，我順著視線看過去，一大包大包的辣條，看得我都眼紅了。

　　這是讓我最深刻的老師，身上帶著孩子般的氣息，真的返老還童呀！這老師真可愛呢。

老師優(yōu)秀作文6

　　無聊之余，我只得玩弄電視。一個(gè)一個(gè)的節(jié)目閃過，突然我看到了趙本山的小品《賣拐》，忽悠著，賣出了拐，，于是乎思維跳躍的我立刻開始了聯(lián)想。

　　十一前夕，我們還未放假時(shí)，被我們的數(shù)學(xué)老師給忽悠了。

　　快放學(xué)了，只見數(shù)學(xué)老師大步流星地走來，向我們宣布作業(yè)。當(dāng)我們聽見要寫完27頁時(shí)們極力反抗。只見王老師一臉鎮(zhèn)定自若地讓我們安靜，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行了長篇大論的解釋：如果一天寫四面，我們這幾天剛好完成。在我們看來，四面只不過是平常分量，一點(diǎn)也不過分，于是大多數(shù)同學(xué)的反抗心理開始動(dòng)搖。當(dāng)老師再度講完時(shí)，幾乎所有同學(xué)都改變的主意，傾向了老師那邊。于是老師一臉微笑的拿起教材，出去了。等到鄧?yán)蠋熯M(jìn)來時(shí)，又為我們引到了一下，我們頓時(shí)恍然大悟:我們被蒙了！那是沒有休息的安排呀！欲哭無淚的我們，只好妥協(xié)。

　　這，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，讓我們又愛又恨的數(shù)學(xué)老師。我們佩服她的才智，但很死哪杯具的作業(yè)，討厭的練習(xí)。

　　到這兒，又不禁提起鄧?yán)蠋煟�我們敬愛的語文老師，也是班主任。她的語文課在我看來，比小學(xué)時(shí)干巴巴的語文課好千倍萬倍。在課堂上經(jīng)常傳出歡笑聲，這是因?yàn)檎n堂上的小插曲，記得剛開學(xué)時(shí)，本版某男動(dòng)作豐富，多姿多彩，鄧?yán)蠋熞姞�，�?dāng)眾生動(dòng)的形容了一番。全班大笑。笑歸笑，上課畢竟是上課，老師告訴我們，要會(huì)收會(huì)放，這樣才容得的這樣的'小段子存在。就是這樣的小插曲，是我們的課堂變得充實(shí)，豐富。同樣的，這也讓我們對(duì)老師的口才剛到無比羨慕。

　　這就是我們的語文老師，她的課上的小插曲，奪走了我們這些同學(xué)的心，從另一個(gè)角度，見識(shí)到了語文的用處。

　　這也是我們的初中老師，原理為異常嚴(yán)厲的老師，現(xiàn)在看來并不是這樣。老師們并不是每天給我們上一節(jié)節(jié)無味枯燥的課，故意丟一堆作業(yè)下來，更多的是教我們運(yùn)用才智。這也就是小學(xué)與中學(xué)的不同之處吧。

老師優(yōu)秀作文7

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇見許多老師。他們有的和藹可親，有的學(xué)識(shí)淵博，有的聲音甜美，但最讓我難忘的老師是我的同學(xué)——一個(gè)十二歲的老師。許多人笑話我，認(rèn)一個(gè)十二歲的`孩子為師，但我認(rèn)為他是該做我的老師的。

　　班上的“調(diào)皮鬼”下課跑到衛(wèi)生間，打開水龍頭，珍貴的自來水從水管中流了出來，“嘩嘩”的聲響驚動(dòng)了各班的同學(xué)，可是他們卻對(duì)他的行為視而不見，反而還幫著“調(diào)皮鬼”搗蛋了呢！不一會(huì)兒，衛(wèi)生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水沖翻了，垃圾在水中漂浮。大部分同學(xué)都在一旁圍觀，大家都嫌臟，每人去清理。我的小老師看不下去了，卷起褲腳，趟進(jìn)水里，把水龍頭關(guān)了，開始清理垃圾�？吹竭@里很多同學(xué)也都不好意思了，也趟入水中，大家你一桶水，我一桶水把衛(wèi)生間的積水運(yùn)完了。我的小老師讓我們明白了要愛護(hù)我們的校園環(huán)境，珍愛水源。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各個(gè)班級(jí)你追我趕各不相讓，跑的快的同學(xué)接受著大家的稱贊表揚(yáng)，跑在最后的同學(xué)往往得不到別人的關(guān)注。我的小老師不管誰是冠軍，誰是倒數(shù)，每一個(gè)上場(chǎng)的選手，他都會(huì)默默地幫著倒水擦汗。對(duì)成績好的同學(xué)，他真誠地說聲“祝賀你！”，對(duì)失敗的同學(xué)，他總是第一時(shí)間送上溫暖的安慰和鼓勵(lì)。我的小老師話不多，缺讓我明白了要待人真誠，友誼第一。

　　學(xué)校有同學(xué)打架，大家總是選擇圍觀看熱鬧，有時(shí)還要叫好助威。老師來了便一哄而散，連承認(rèn)錯(cuò)誤都不敢。遇到校園里有人打架，我的小老師便沖過去制止，勸說同學(xué)要友好相處，不要拳腳相對(duì)�，F(xiàn)在，很多人都是“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，我的小老師卻安危度外，正氣凜然，他真是該做我的老師。

　　我的老師，一個(gè)十二歲的孩子，對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo)，也不布置作業(yè)，缺用自己的行動(dòng)感染了更多人，他足以成為我的老師，也足以成為大家的榜樣。

老師優(yōu)秀作文8

　　我的小學(xué)階段共有兩位班主任，第一位是個(gè)可愛的年輕老師。她姓李，一張圓圓的臉，有點(diǎn)“嬰兒肥”，很可愛，戴著黑框眼鏡，笑起來眼睛瞇成兩道彎。她的嘴角總是微微上揚(yáng)，露出一排潔白的牙齒，讓人感到既親切又溫暖。

　　年輕女孩就是愛美，李老師衣服一周不重樣。我們是她大學(xué)畢業(yè)的第一批孩子。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但她對(duì)于工作很有熱情，李老師似乎總是辦公室里最后下班的老師，她的`書上總是記滿了密密麻麻的筆記，備課工作從來都不馬虎。

　　李老師心細(xì)如塵，那雙清澈的雙眼似乎總是可以洞察你的心思。一年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)害羞，上課時(shí)老師的提問，有很多次我都很想舉手發(fā)言，每次手舉到半空，又遲疑地放下來，老師似乎看穿了我的心思，“萬秋源，你來回答吧”，我慢慢地站起來，當(dāng)看到老師面帶微笑的臉，鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我響亮地回答了，然后如釋重負(fù)，老師表揚(yáng)了我，她的肯定加深了我的自信，讓我越來越喜歡數(shù)學(xué)課，越來越積極發(fā)言了。

　　課后，她總是和我們玩成一片，我們幾個(gè)小女生常常嗲嗲地叫她“李姐姐”，她也與我們“姐妹”相稱，我們與她一起玩“老鷹捉小雞”“捉迷藏”等幼稚的游戲，而李老師從不覺得厭煩，她有一顆“童心”和一份深深的“愛心”，和我們這些小不點(diǎn)一起笑，一起鬧，一起開心，一起難過……她陪伴我們一起度過了無數(shù)個(gè)愉快的下課十分鐘。

　　記得一個(gè)夏天，天氣總是變幻莫測(cè)，上午還是晴空萬里，下午就是烏云密布啦，到了放學(xué)時(shí)就下起了瓢潑大雨……我因?yàn)樽鲋等�，所以最后走，看著大雨只能干著急。這時(shí)，老師路過看到了我，毫不猶豫地將自己的傘遞給了我，說：“小萬，別等了，這雨一下子也停不了，你把我的傘拿去吧！”“可是，您呢？”“沒事，老師現(xiàn)在還不走，你拿著吧，小心不要著涼感冒了哦！”撐起老師這把大傘，溫暖無比。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，四年級(jí)時(shí)，由于各校區(qū)老師調(diào)整，李老師被調(diào)到了別的校區(qū)任課，送別時(shí)，我們都依依不舍，圍住李老師抱成一團(tuán)，有的同學(xué)甚至大哭起來。后來，大家在想念她的時(shí)候，就會(huì)微信與她聊聊天，談?wù)勑⌒那椤Ｃ磕杲處煿?jié)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)自發(fā)地去看望她，并送上節(jié)日祝福和小禮物。

　　李老師，我們的良師益友。

老師優(yōu)秀作文9

　　周老師，您在新的工作崗位，還好嗎？

　　一眨眼，您調(diào)離我們學(xué)校，離開您的班級(jí)，已經(jīng)一學(xué)期了。我很想念你，我們班的同學(xué)們也都很想念你，不知道你在新的單位可好？

　　周老師原來是我們八年級(jí)二班的班主任。記得去年九月，八年級(jí)開學(xué)報(bào)到，我從外校轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的這所學(xué)校。我不知道是什么原因，當(dāng)時(shí)您并不樂意接受我。那時(shí)，我的心像刀割一樣難受，但這正也激發(fā)我心中的斗志，我要證明給您，我要讓您喜歡我這個(gè)學(xué)生！也許在那個(gè)時(shí)候，我在心里對(duì)您有一點(diǎn)小小的埋怨。

　　在期中考試以前的時(shí)間里，我每天都在刻苦的`學(xué)習(xí)，為的就是向您證明。當(dāng)然，我也感受工作認(rèn)真、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的教育教風(fēng)格。包括我在內(nèi)的所有學(xué)生，都在您的言傳身教中，進(jìn)步很大。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)特別喜歡您上的數(shù)學(xué)課，您也成為我喜歡的老師。

　　可是，也許是我太想表現(xiàn)給您看，也許是自己過于緊張的緣故，也許是有些大意吧。在學(xué)校組織的第一次月考中，并沒有考的很好。當(dāng)成績我公布時(shí)，我感到沮喪之極。這時(shí)，老師您出現(xiàn)在我的身旁，安慰我說：“不要灰心，繼續(xù)努力。你的勤奮，老師和同學(xué)們都看在眼里的，老師相信你下一次可以做的更好！……”

　　老天不負(fù)有心人，終于在期中考試的時(shí)候，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉萌�年�?jí)第一名。那一刻，我也看見了，老師您也開心的在笑。當(dāng)然，這也是我第一次看見您在笑。那時(shí)，我心里卻情不自禁在想：“老師，謝謝您！我的成功里，有您辛勤的汗水！”

　　可是，在期中考試后的第二周，您就被調(diào)走了，再也沒有回來過�，F(xiàn)在每當(dāng)想到老師您，我的心情便十分郁悶，不知道您在那邊工作順利嗎？

　　我們班的同學(xué)們都很想你��！我們都很想您上課時(shí)的風(fēng)格，那抑揚(yáng)頓挫的聲音，那一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，那誨人不倦的教導(dǎo)，一切的一切，我們至今歷歷在目，終身難忘。

　　周老師�。∥覀兿肽�！

老師優(yōu)秀作文10

　　時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

　　2年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的'流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　　感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

老師優(yōu)秀作文11

　　“山無棱，天地合，冬雷陣陣，夏雨雪，乃敢與師絕。”

　　如果說：“前世的千百次回眸換得今生的一次擦肩而過�！比绻�相遇是一種幸運(yùn)，能與你成為師生，是我今生最大的幸運(yùn)。

　　我永遠(yuǎn)記得您給我們第一次上課的情景：夾著一摞大大小小的書，邁著輕盈的步伐，書一放在講臺(tái)上，便抑揚(yáng)頓挫地自我介紹：哀家，也就是我。免貴姓羅，名某某。一邊說還一邊做出蘭花指的姿態(tài)。接著，您又給我們談了個(gè)人清貧的家庭和少年時(shí)艱苦的求學(xué)經(jīng)歷，直講得眼淚汪汪的，我們也跟著心潮澎湃，仿佛身臨其境。與其他老師相比，您最大的不同就是課上得輕松有趣。記得您給我們講枯燥的五個(gè)語氣助詞“呢、嗎、吧、呀、啦”居然別出心裁把它們念成了“你媽拔牙啦！”頃刻間，全班同學(xué)無不笑得人仰馬翻。每每這個(gè)時(shí)候，您會(huì)故作鎮(zhèn)靜地問一句：“你們究竟是怎么呢？”滿臉搞怪的'樣子，使室內(nèi)空氣變得更加歡快起來。

　　您是一位“神秘的人物”。有一次，您不上課，讓我們自己安排這節(jié)課。您一聲令下，同學(xué)們就各干各的，有的在教室里玩耍；有的在專心致志的看書；有的在認(rèn)真地做筆記……

　　“叮零零”下課了，您笑容滿面地走進(jìn)教室，拿出紙條，大聲讀了紙條上的名字，并夸贊了他們一番，被夸的同學(xué)一頭霧水。您解釋道：“剛才我并不是平白無故地讓你們看書的，我是想從中看一下那些同學(xué)養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣�！蔽覀兗润@嘆又懊悔，驚嘆您的出其不意，懊悔自己為什么沒有做筆記，從此以后，更多的同學(xué)開始隨時(shí)做筆記。

　　你不僅是我們的老師，還是我們的“母親”。您對(duì)待我們像對(duì)待自己的兒女。班上有人病了，您就噓寒問暖，替學(xué)生端水喂藥片，拾煤渣蓋住嘔吐的贓物。把每一個(gè)學(xué)生照顧得無微不至。考試前您對(duì)我說：“有你，我的人生不會(huì)迷茫，不會(huì)失去方向，你總在我的航程里，你永遠(yuǎn)在我的視野里�！泵棵肯肫�，我的心中總會(huì)涌起一股暖流，涌遍我的全身。

　　“當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時(shí)間停住日夜不分，當(dāng)天地萬物化為虛有，我還是不能和您分手�！绷_老師，我愛你您，有您是我一生的幸運(yùn)。您就像我人生路上的指路標(biāo)，引領(lǐng)我努力向前攀登。

老師優(yōu)秀作文12

　　我的老師姓孫不姓“怪”，然而同學(xué)們都稱他“怪老師”，不錯(cuò)，孫老師的確是一位怪老師，他的“怪”體現(xiàn)在很多地方。

　　首先，孫老師的長相很怪。一頭烏黑但看上去有些參差不齊的頭發(fā)，無力地趴在腦門上；大鼻子上架著一副高度近視眼鏡，厚厚的鏡片后透著狡黠的目光，讓人望而生畏。他走路時(shí)，身子前傾，背稍微有點(diǎn)駝，喜歡穿一件黑色運(yùn)動(dòng)衫。孫老師的嗓門特別高，一張嘴，整層樓都能聽見他的聲音，就像高音喇叭。這是我對(duì)孫老師的第一印象。

　　其次，孫老師的“怪”還體現(xiàn)在作業(yè)量上。星期一，孫老師留了兩頁練習(xí)冊(cè)，外加課本上的練習(xí)題，接下來的幾天，依然如此，我常常被搞得筋疲力盡。但到了周末，孫老師只留了兩頁練習(xí)冊(cè)，比平時(shí)的`作業(yè)量還少呢！做起來十分輕松。我心里直嘀咕，難道孫老師糊涂了？不像�。∧阏f怪不怪？

　　第三，孫老師的教學(xué)方法很怪。記得有一次孫老師組織單元小測(cè)試，不知是因?yàn)樘鞖馓珶�，還是別的什么原因，我考得很不理想。當(dāng)孫老師宣布成績的時(shí)候，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師仿佛看出了我的心思，于是提出每天中午給我補(bǔ)課。每當(dāng)我把難題拿給孫老師時(shí)，他總會(huì)耐心地講給我聽，可碰到簡單的題，他就皺著兩條蠶寶寶似的濃眉說：“我不會(huì)，你自己想。”說來也奇怪，經(jīng)過一段時(shí)間，我的成績進(jìn)步了很多。

　　“怪老師”還真有怪辦法！隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們和孫老師的感情越來越深，大家的學(xué)習(xí)成績也在直線上升，而我這個(gè)以前討厭數(shù)學(xué)的人居然也喜歡上了數(shù)學(xué)課。孫老師怎么這么“神”呢？

　　一天，我像往常一樣，到數(shù)學(xué)辦公室訂正錯(cuò)題。在孫老師打開抽屜拿練習(xí)冊(cè)時(shí)，我無意中瞥見抽屜里還有很多本練習(xí)冊(cè)，原來他每天要給好多同學(xué)補(bǔ)課�。∧且豢�，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了朝夕相處的孫老師，感覺他怪可親，怪幽默，又怪可愛的。

老師優(yōu)秀作文13

　　“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報(bào)聽寫！”

　　想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛＝裉�，劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的'真實(shí)年齡！此時(shí)，劉老師站在講臺(tái)上對(duì)我們“發(fā)號(hào)施令”。

　　師命難為，我立即拿出聽寫本。

　　“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標(biāo)序號(hào)�！�

　　我照做，立即開始，等我寫到第二排時(shí)劉老師才不緊不慢地說：“序號(hào)要占格�！�

　　哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補(bǔ)了一句：“寫錯(cuò)了的下一行改過來就好了�！笔裁�？劉老師，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的學(xué)生了！

　　熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。

　　我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會(huì)像往常一樣，給我畫一個(gè)大大的對(duì)鉤，再批上一個(gè)紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個(gè)詞時(shí)停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會(huì)錯(cuò)了一個(gè)？不，我的“一世英名”�。≈灰妱⒗蠋煱焉碜油�前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個(gè)詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對(duì)我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點(diǎn)。”

　　我仔細(xì)一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細(xì)呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)！

　　劉老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：劉老師在下課與我們互動(dòng)時(shí)十分幽默，上課時(shí)又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！

　　這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點(diǎn)，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對(duì)她的喜歡和尊敬。

老師優(yōu)秀作文14

　　如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰？是總愛換眼鏡有時(shí)尚風(fēng)的語文老師，是整天愛做運(yùn)動(dòng)，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動(dòng)幽默、有著獨(dú)一無二的教育方法的數(shù)學(xué)蓋老師。

　　蓋老師是我這5年小學(xué)生活中最佩服的人，她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡真是“世界第一美女�！�

　　蓋老師不光長得漂亮，還有著獨(dú)一無二的教育方法。本來午休，課間是不允許學(xué)生吃東西的，記得剛上小學(xué)，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步并兩步到那個(gè)同學(xué)身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會(huì)嚴(yán)厲的.批評(píng)同學(xué)，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進(jìn)嘴里，不住的點(diǎn)頭：“好東西不能浪費(fèi)呀，先存到我的肚子里吧。”全班都哈哈大笑，那個(gè)男生羞紅了臉，以后再也不敢了。

　　在我們的數(shù)學(xué)課上，正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。你們?cè)跀?shù)學(xué)課上打過真人CS嗎？這聽起來就很炫酷吧？這可是我們的數(shù)學(xué)蓋老師獨(dú)門秘籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個(gè)詞語：蓋世無雙。每次我們?cè)谡n堂上遇到攔路虎，這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，然后告訴我們準(zhǔn)備開戰(zhàn)，先要細(xì)致觀察，找準(zhǔn)突破口，再發(fā)動(dòng)強(qiáng)攻。在她的生動(dòng)描述下，我們都熱血沸騰，爭先恐后地沖上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與贊賞。正是因?yàn)橛辛松w老師，數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生起來，讓我們每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來。

　　蓋老師就是這樣，不僅帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。

　　這就是我的“漫畫”老師。

老師優(yōu)秀作文15

　　今天我所“漫畫”的老師不是愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，不是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，也不是下課時(shí)和同學(xué)們打成一片的體育老師。而是說話聲音猶如銀鈴一般，我的數(shù)學(xué)啟蒙老師黃老師。

　　黃老師很年輕，有著一頭烏黑的直發(fā)，一雙大大的眼睛，她的一雙耳朵也特別大，耳垂上總是帶著一對(duì)卡通的耳釘。

　　我從幼兒園中班的時(shí)候就跟著她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思維邏輯，她的教學(xué)方式非常特別，寓教于樂，經(jīng)常讓我們做游戲。記得是在大班，正好在學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加法運(yùn)算，當(dāng)時(shí)我們是在黃老師的`家里學(xué)習(xí)，她家的客廳里鋪著厚厚的地毯。那天黃老師就在客廳里布置了四條“賽道”，她首先在起點(diǎn)放了個(gè)四個(gè)凳子，凳子邊上各放了一個(gè)紙盒，然后在終點(diǎn)的區(qū)域里放著許多紙條，紙條上有許多兩位數(shù)的加法算式，正在大家詫異之時(shí)，耳邊傳來黃老師銀鈴般的聲音：“好，大家一人一個(gè)賽道，各就各位，爬到終點(diǎn)拿到題目，再爬回來在凳子上把題目做好，放進(jìn)紙盒里，限時(shí)5分鐘�！贝蠹铱吹接杏螒蛲妫瑐�(gè)個(gè)眼里放光，只聽見“嗶——”的一聲，黃老師吹響哨子。我們興奮地投入游戲，奮力爬行，快速運(yùn)算。最后黃老師還把我們做錯(cuò)的題目貼到黑板上，跟我們認(rèn)真分析。在這樣一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們不僅收獲了快樂，而且還獲得了知識(shí)。

　　黃老師不僅課上的有意思，她還有獨(dú)門秘籍黃老師——她畫的畫很好看。她經(jīng)常用畫畫來幫助我們理解一些難題。二年級(jí)的時(shí)候，正好是在學(xué)習(xí)“雞兔同籠”的題目，當(dāng)我們還在思考的時(shí)候，黃老師就在黑板上畫出了一個(gè)大大的籠子，里面有雞，有兔子，非常生動(dòng)。還有許多空白的圈圈，讓我們上去按照我們認(rèn)為的數(shù)量去畫雞和兔。從這樣的互動(dòng)中，讓我們對(duì)題目的理解更快了。

　　上黃老師的課就是這么的生動(dòng)有趣，讓我受益良多。雖然前不久我已經(jīng)結(jié)束了她那邊的學(xué)業(yè)，在這7年的學(xué)習(xí)里我和黃老師已經(jīng)建立起了深厚的友誼，我愛我的黃老師！作者：周佩臻

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