老師優(yōu)秀作文大全[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

老師優(yōu)秀作文1

　　每個人都有自己的老師，啟發(fā)你，讓你逐漸長大成人，對于我來說，父母就是我的老師。

　　小時候，總對新鮮事物充滿好奇心，見到別人騎著屬于自己的自行車，我便羨慕起來，央求爸爸給我買一輛，苦苦哀求下，全家人才同意給我買。

　　自行一到家，我便迫不及待的想上去騎騎看，可怎么也騎不起來，我又央求爸爸來教我。我騎上車，爸爸在后面扶著我，雖然勉勉強強能騎行，但車頭左拐右拐，怎么也不穩(wěn)，不一會腳就蹬地了，遇到拐彎處，一個不小心就會栽倒在地，連續(xù)學了幾天，我的自信心與耐心消耗殆盡，一次次的摔倒，使我沒有耐心學下去，我將自行車甩手扔在一邊，發(fā)著脾氣，心里不停埋怨著這自行車，爸爸見狀過來勸說：“你這個樣怎么才能學好，做事沒個耐心，自暴自棄�！蔽艺f：“我不學了。”但在說出這話后，心里還是不甘的，一想到其他孩子騎著自行車玩耍，我心里就不舒服，一想到父親的話，我就不服，終于在自己內(nèi)心的折磨下，我重新騎上車，繼續(xù)學，終于經(jīng)過自己的努力，我成功了。父親對我的教導，讓我明白，做事要持之以恒有耐心。

　　升入初中，學業(yè)要更加繁忙，考試便成了家常便飯，而最令我害怕的是面對母親的審問。

　　一次數(shù)學小測試，正值中午，睡意十足，一邊做題一邊瞇著眼，半睡半醒的狀態(tài)，測試結(jié)束，忍不住趴在了桌子上，之后的成績可想而知，肯定考砸了。不到一天時間，成績出來了，試卷安靜的躺在課桌上，用紅筆寫的`“68”格外顯眼，原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上，一次又一次想象著回家后的場景，害怕涌上心頭，離家越來越近了，心跳愈加強烈，推開房門，母親走來過來問：“今天數(shù)學測試了對嗎考了多少？”“考了……”我欲言又止，怎么也不敢說，這時母親說：“好了，別遮掩了，老師早發(fā)短信了，考的不好68分對嗎？”“嗯�！薄耙�加油了都快期中考試了，要好好復習爭取考好，你有信心嗎？”“有”“那就好，期中加油吧。”我心里的石頭也落下了，同時我也充滿了力量。母親的教導使我明白，困難并不可怕，要有自信心，不被打倒，爭取下一次做得的更好。

　　父母的教誨讓我明白許多，他們無疑就是我最好的老師。

老師優(yōu)秀作文2

　　老師像溫暖的陽光，照亮了人生的方向。在你傷心絕望時，他會像母親一樣關(guān)心，問候，我最難忘的老師就是連老師了，她給予我們不忘的師恩與淳淳的“母愛”!

　　還記得第一次寫作文，我寫了一篇很短的作文，題目是《爬樹》，其中有一句話是：這棵樹那么高，有10米呢!我們爬得可快了，不到一分鐘，我和小伙伴就已經(jīng)爬上頂了。老師把我叫到辦公室，我已經(jīng)做好了挨批的準備，但是老師竟沒責罰我，還表揚了我，說道：“你想象力很豐富，而且運用了大量的說明方法：列數(shù)字!很好!下次努力哦!爭取寫得更好!”我笑了笑，自信地對老師說：“嗯!我會的!”其實我明白這篇文章我寫的.并不好，但老師的話卻成為了我飛躍的動力，前進的目標!從此，寫作文時，我學會了思考，想象和許多的修辭手法!每次我寫好作文給老師批閱，她都會在后面寫：“我看到你的行動了!”這幾句只有我和她才心領(lǐng)神會的話!我永遠忘不了連老師的師恩!

　　還有那一次，因為老師在國旗下講話太長時間，而且烈日日炎炎的，由于我平時缺少鍛煉，所以每當太陽高照時，都會有種暈的感覺!當時，我的身子晃動起來，前移移，后退退，很想睡，在我剛要倒下時，連老師寬大的胸懷抱住了我，我此時此刻就像躺在了軟綿綿的床上，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)……她連忙抱著我跑向醫(yī)院，但我隱隱約約地感覺到她雖然快速地跑著，但她跨出的每一步都是那么沉重!我觸摸到了她的心跳聲，聽到了她的喘氣聲是們急促!我當時就責備自己：你為什么暈倒呢?害老師為你奔波、擔心……

　　醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，身上蓋著……好熟悉!哦，是老師的外套，看老師正睡著，嘴里嘀咕著：“孩子，沒事，別怕!”我用力咬著嘴唇，但是鼻子一酸，眼淚還是落了下來!我拿起老師的外套，蓋在了她身上!輕輕地在她耳邊說：“老師，我愛您!”

　　其實，連老師對我們的師恩數(shù)不清，她關(guān)心同學無數(shù)!

　　是連老師在我幼稚的童心播撒成長、知識的種子，她對我來說，不僅是我的老師，還是我的“母親”!

老師優(yōu)秀作文3

　　她，個子不高，卻長的十分漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面是一雙水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚不用任何修飾就已經(jīng)顯得格外明亮，她愛笑，還總是笑得那么甜，一排排整齊潔白的牙齒不經(jīng)意間又為她的笑容加分。我總覺得她心里有個小宇宙，因為她總是那么的充滿活力，就像白雪公主和女超人的結(jié)合體。每當她踏著輕快的步伐走向我們時，我總能被她的樂觀所感染——她就是我們的英語老師，DIANA唐。

　　每次上英語課時，唐老師總是用她那溫柔又親切的.聲音給我們上課，我最喜歡就是聽唐老師說英語了，因為她的發(fā)音非常的標準，就像外國人說話一樣。雖然唐老師看上去很溫柔，但是對我們學習卻十分嚴格，就是因為這一點，我們班的英語成績總是年級第一。唐老師不僅教我們班級的英語，她還是四年級四班的班主任，有時候我路過四4班時，很遠就能聽到唐老師咆哮的聲音，我心里會產(chǎn)生疑問：為何對我們班級總是那么溫柔，對四4班會那么兇呢？一天英語課后，有同學問唐老師這個問題，唐老師笑著說，因為你們班比他們乖巧，比她們懂事呀。

　　唐老師平時非常的忙碌，我們經(jīng)常會在校園里看見她急匆匆趕路的身影，除了教學、班主任工作之外，每周還要出去開會。平時我們放學回家，她還繼續(xù)在學校里批改作業(yè)，有時候還批到晚上八九點。當我們遇到不懂的難題時，唐老師總會耐心的指導我們，直到我們弄懂為止。特別是在疫情期間，唐老師除了給我們上直播課，還要去錄制空中課堂。雖然錄制的不是我們年級的課，但是播放的那天幾乎所有的同學都不約而同地守候在電視機前欣賞唐老師的風采。去年唐老師還獲得了上海市中小學優(yōu)秀英語教師一等獎的榮譽稱號。我們都為她感到驕傲。

　　今年是唐老師陪伴我們的第五年了，也是最后一年，時間過得好快，我感到我們成長的點滴進步離不開唐老師的辛勤付出，我想說，老師辛苦了，愿你桃李滿天下。

　　這就是，我們的唐老師。

老師優(yōu)秀作文4

　　老師是一盞明燈，指引著我們走向正確的方向；老師是一縷陽光，照耀著我們不被黑暗腐朽；老師是溫暖的棉被，溫暖著我們不被寒冷侵襲。老師，是我們?nèi)松�的導師，指引著我們，教導著我們�?/p>

　　我的老師——林老師，有一頭黑黑的短發(fā)，她戴著一副黑色邊框的圓形眼睛。她長著一雙好看的丹鳳眼，一個中挺的鼻子，還有一張薄薄的嘴唇。她看上去很嚴肅，但性格卻很溫和。林老師的身材很好，喜歡穿一件白色的長袖襯衫，配上一條黑色中長褲。老師很愛護我們?nèi)�班的同學，但對我們的學習要求嚴格，卻又不給我們帶來壓力。

　　記得有一次，上語文課，林老師走進教室，手中拿著一疊試卷。我們?nèi)�班的人看了，都緊張地盯著那些試卷看。有人竊竊私語，說那會不會是老師測試我們用的試卷。又有人說，這會不會是老師給我們布置的作業(yè)？一大堆的話說也說不完，整個班就這樣吵了起來。林老師拖著眼眶，在班里環(huán)視了一圈。她臉色有些不好看，因為同學們竊竊私語，使得班級里太吵。她頓時將試卷放在了桌子上，同學一聽到這身音，瞬間就安靜了下來。

　　我靜靜地盯著老師的.下一步動作，所要說的下一句話，“同學們，今天老師將試卷帶了過來，這試卷，是你們上兩個月做過的，這次再發(fā)下來給你們，看你們能不能考得比上一次好�！比�班人聽了老師的話，頓時驚訝地合不攏嘴。試卷發(fā)下去后，我們都匆匆地開始寫試卷，直到紙卷寫完收了上去。老師改完試卷后，臉上的表情完全僵住了，她說:“這是你們前兩個月之前寫過的，現(xiàn)在測試起來，去比上次分數(shù)還少，這是怎么回事？”我們面面相覷，不知道是什么原因。

　　老師也不懲罰我們，然后對我們說:“不管題目是什么時候出的，我們都應該牢牢記住自己錯在哪里，然后反復的溫習……”那一天，林老師跟我們講了一節(jié)課的道理，就是希望我們能多反復地回憶以前學過的知識。

　　林老師對我們很嚴格，卻不給我們施加壓力，也不隨便批評我們，這樣的林老師，深得我們喜愛。林老師的所作所為，告訴我的道理，我都會牢牢記在心里。

老師優(yōu)秀作文5

　　園丁可以在園子里種花花草草，但嘻嘻，也可以給學生們教書。

　　老師在學生的心中如港灣，如明燈，如園丁。無一離不開他們，離開了他們學生無法正常學習，無法獲得知識的源泉。

　　讀了十年之久的書，讓我印象最深刻的就是初中最后一個學期的數(shù)學老師，他是一個和藹可親、平易近人的老師，我可喜歡他了呢。

　　剛開始聽說要換數(shù)學老師了，心里有點不爽，但見到他的那一刻，我心是飛揚的。他穿了一件黑色的外套，在我們的掌聲中走進教室，歡呼聲，尖叫聲。

　　他臉上帶著微笑，加上整體看起來有點微胖的他，顯得特別的和藹；眼睛小小的，但有著孩子般清澈的眼眸；挺直的鼻子下方有著揚起嘴角的薄唇。

　　他的第一句話就是，“我就是陪你們就是走完最后一程的數(shù)學老師”，聽了這句話，我不禁笑了。就因為這一句話我對換老師的這個事件不在意了。

　　他是一個像小孩子的老師。

　　晚上有時有他的自修，我們都喜歡上去問問題，有一節(jié)剛好是她的自修，剛好我有幾道不會的題目，就上去問。剛開始的前面幾道題，他講得特別的流利，我聽得津津有味、眼睛一刻都離不開老師的筆尖。但到了最后一道題目，難住了老師，跟老師一而再再而三畫那一條二次函數(shù)的圖，就是確定不了圖的方向，是向上，還是向下。到最后才知道老師理解錯了題目，他臉上浮起了尷尬又不失孩子氣的笑容，我第一次見向他一樣年齡的人臉上有這種笑容，我也跟著笑了。兩個人就好像是拿到了自己心儀的.玩具時的笑容。

　　他是一個愛吃辣條的老師。

　　在一次交談中，得知了老師喜歡吃辣條，像我們一樣。剛開始我是不相信的，現(xiàn)在有多少中人喜歡吃辣條呀？要接近段考了，我就更加努力刷題，常常遇到不會的題，就慢慢積累起來，然后找一個好時間去找老師問。

　　還沒進到辦公室，我就聞到一股辣條味，一進門，就看見數(shù)學老師吃著辣條，這讓我不得不相信老師喜歡吃辣條了。老師看到我的到來，笑著問問：“吃嗎？”然后從旁邊地上的箱子里拿出一包辣條，我順著視線看過去，一大包大包的辣條，看得我都眼紅了。

　　這是讓我最深刻的老師，身上帶著孩子般的氣息，真的返老還童呀！這老師真可愛呢。

老師優(yōu)秀作文6

　　無聊之余，我只得玩弄電視。一個一個的節(jié)目閃過，突然我看到了趙本山的小品《賣拐》，忽悠著，賣出了拐，，于是乎思維跳躍的我立刻開始了聯(lián)想。

　　十一前夕，我們還未放假時，被我們的數(shù)學老師給忽悠了。

　　快放學了，只見數(shù)學老師大步流星地走來，向我們宣布作業(yè)。當我們聽見要寫完27頁時們極力反抗。只見王老師一臉鎮(zhèn)定自若地讓我們安靜，并對作業(yè)進行了長篇大論的解釋：如果一天寫四面，我們這幾天剛好完成。在我們看來，四面只不過是平常分量，一點也不過分，于是大多數(shù)同學的反抗心理開始動搖。當老師再度講完時，幾乎所有同學都改變的主意，傾向了老師那邊。于是老師一臉微笑的拿起教材，出去了。等到鄧老師進來時，又為我們引到了一下，我們頓時恍然大悟:我們被蒙了！那是沒有休息的安排呀！欲哭無淚的我們，只好妥協(xié)。

　　這，也就是我們的數(shù)學老師，讓我們又愛又恨的數(shù)學老師。我們佩服她的才智，但很死哪杯具的作業(yè)，討厭的練習。

　　到這兒，又不禁提起鄧老師，我們敬愛的語文老師，也是班主任。她的語文課在我看來，比小學時干巴巴的語文課好千倍萬倍。在課堂上經(jīng)常傳出歡笑聲，這是因為課堂上的小插曲，記得剛開學時，本版某男動作豐富，多姿多彩，鄧老師見狀，當眾生動的形容了一番。全班大笑。笑歸笑，上課畢竟是上課，老師告訴我們，要會收會放，這樣才容得的這樣的'小段子存在。就是這樣的小插曲，是我們的課堂變得充實，豐富。同樣的，這也讓我們對老師的口才剛到無比羨慕。

　　這就是我們的語文老師，她的課上的小插曲，奪走了我們這些同學的心，從另一個角度，見識到了語文的用處。

　　這也是我們的初中老師，原理為異常嚴厲的老師，現(xiàn)在看來并不是這樣。老師們并不是每天給我們上一節(jié)節(jié)無味枯燥的課，故意丟一堆作業(yè)下來，更多的是教我們運用才智。這也就是小學與中學的不同之處吧。

老師優(yōu)秀作文7

　　在我的學習生涯中，我遇見許多老師。他們有的和藹可親，有的學識淵博，有的聲音甜美，但最讓我難忘的老師是我的同學——一個十二歲的老師。許多人笑話我，認一個十二歲的`孩子為師，但我認為他是該做我的老師的。

　　班上的“調(diào)皮鬼”下課跑到衛(wèi)生間，打開水龍頭，珍貴的自來水從水管中流了出來，“嘩嘩”的聲響驚動了各班的同學，可是他們卻對他的行為視而不見，反而還幫著“調(diào)皮鬼”搗蛋了呢！不一會兒，衛(wèi)生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水沖翻了，垃圾在水中漂浮。大部分同學都在一旁圍觀，大家都嫌臟，每人去清理。我的小老師看不下去了，卷起褲腳，趟進水里，把水龍頭關(guān)了，開始清理垃圾。看到這里很多同學也都不好意思了，也趟入水中，大家你一桶水，我一桶水把衛(wèi)生間的積水運完了。我的小老師讓我們明白了要愛護我們的校園環(huán)境，珍愛水源。

　　運動會上，各個班級你追我趕各不相讓，跑的快的同學接受著大家的稱贊表揚，跑在最后的同學往往得不到別人的關(guān)注。我的小老師不管誰是冠軍，誰是倒數(shù)，每一個上場的選手，他都會默默地幫著倒水擦汗。對成績好的同學，他真誠地說聲“祝賀你！”，對失敗的同學，他總是第一時間送上溫暖的安慰和鼓勵。我的小老師話不多，缺讓我明白了要待人真誠，友誼第一。

　　學校有同學打架，大家總是選擇圍觀看熱鬧，有時還要叫好助威。老師來了便一哄而散，連承認錯誤都不敢。遇到校園里有人打架，我的小老師便沖過去制止，勸說同學要友好相處，不要拳腳相對。現(xiàn)在，很多人都是“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，我的小老師卻安危度外，正氣凜然，他真是該做我的老師。

　　我的老師，一個十二歲的孩子，對我沒有懸河般的教導，也不布置作業(yè)，缺用自己的行動感染了更多人，他足以成為我的老師，也足以成為大家的榜樣。

老師優(yōu)秀作文8

　　我的小學階段共有兩位班主任，第一位是個可愛的年輕老師。她姓李，一張圓圓的臉，有點“嬰兒肥”，很可愛，戴著黑框眼鏡，笑起來眼睛瞇成兩道彎。她的嘴角總是微微上揚，露出一排潔白的牙齒，讓人感到既親切又溫暖。

　　年輕女孩就是愛美，李老師衣服一周不重樣。我們是她大學畢業(yè)的第一批孩子。她的教學經(jīng)驗不是很豐富，但她對于工作很有熱情，李老師似乎總是辦公室里最后下班的老師，她的`書上總是記滿了密密麻麻的筆記，備課工作從來都不馬虎。

　　李老師心細如塵，那雙清澈的雙眼似乎總是可以洞察你的心思。一年級時，我有點害羞，上課時老師的提問，有很多次我都很想舉手發(fā)言，每次手舉到半空，又遲疑地放下來，老師似乎看穿了我的心思，“萬秋源，你來回答吧”，我慢慢地站起來，當看到老師面帶微笑的臉，鼓勵的眼神時，我響亮地回答了，然后如釋重負，老師表揚了我，她的肯定加深了我的自信，讓我越來越喜歡數(shù)學課，越來越積極發(fā)言了。

　　課后，她總是和我們玩成一片，我們幾個小女生常常嗲嗲地叫她“李姐姐”，她也與我們“姐妹”相稱，我們與她一起玩“老鷹捉小雞”“捉迷藏”等幼稚的游戲，而李老師從不覺得厭煩，她有一顆“童心”和一份深深的“愛心”，和我們這些小不點一起笑，一起鬧，一起開心，一起難過……她陪伴我們一起度過了無數(shù)個愉快的下課十分鐘。

　　記得一個夏天，天氣總是變幻莫測，上午還是晴空萬里，下午就是烏云密布啦，到了放學時就下起了瓢潑大雨……我因為做值日，所以最后走，看著大雨只能干著急。這時，老師路過看到了我，毫不猶豫地將自己的傘遞給了我，說：“小萬，別等了，這雨一下子也停不了，你把我的傘拿去吧！”“可是，您呢？”“沒事，老師現(xiàn)在還不走，你拿著吧，小心不要著涼感冒了哦！”撐起老師這把大傘，溫暖無比。

　　美好的時光總是那么短暫，四年級時，由于各校區(qū)老師調(diào)整，李老師被調(diào)到了別的校區(qū)任課，送別時，我們都依依不舍，圍住李老師抱成一團，有的同學甚至大哭起來。后來，大家在想念她的時候，就會微信與她聊聊天，談談小心情。每年教師節(jié)時，同學們都會自發(fā)地去看望她，并送上節(jié)日祝福和小禮物。

　　李老師，我們的良師益友。

老師優(yōu)秀作文9

　　周老師，您在新的工作崗位，還好嗎？

　　一眨眼，您調(diào)離我們學校，離開您的班級，已經(jīng)一學期了。我很想念你，我們班的同學們也都很想念你，不知道你在新的單位可好？

　　周老師原來是我們八年級二班的班主任。記得去年九月，八年級開學報到，我從外校轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的這所學校。我不知道是什么原因，當時您并不樂意接受我。那時，我的心像刀割一樣難受，但這正也激發(fā)我心中的斗志，我要證明給您，我要讓您喜歡我這個學生！也許在那個時候，我在心里對您有一點小小的埋怨。

　　在期中考試以前的時間里，我每天都在刻苦的`學習，為的就是向您證明。當然，我也感受工作認真、教學嚴謹、對學生要求嚴格的教育教風格。包括我在內(nèi)的所有學生，都在您的言傳身教中，進步很大。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)特別喜歡您上的數(shù)學課，您也成為我喜歡的老師。

　　可是，也許是我太想表現(xiàn)給您看，也許是自己過于緊張的緣故，也許是有些大意吧。在學校組織的第一次月考中，并沒有考的很好。當成績我公布時，我感到沮喪之極。這時，老師您出現(xiàn)在我的身旁，安慰我說：“不要灰心，繼續(xù)努力。你的勤奮，老師和同學們都看在眼里的，老師相信你下一次可以做的更好！……”

　　老天不負有心人，終于在期中考試的時候，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉萌�年級第一名。那一刻，我也看見了，老師您也開心的在笑。當然，這也是我第一次看見您在笑。那時，我心里卻情不自禁在想：“老師，謝謝您！我的成功里，有您辛勤的汗水！”

　　可是，在期中考試后的第二周，您就被調(diào)走了，再也沒有回來過�，F(xiàn)在每當想到老師您，我的心情便十分郁悶，不知道您在那邊工作順利嗎？

　　我們班的同學們都很想你�。∥覀兌己芟肽�上課時的風格，那抑揚頓挫的聲音，那一絲不茍的教學態(tài)度，那誨人不倦的教導，一切的一切，我們至今歷歷在目，終身難忘。

　　周老師��！我們想您！

老師優(yōu)秀作文10

　　時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

　　2年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的'流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　　感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

老師優(yōu)秀作文11

　　“山無棱，天地合，冬雷陣陣，夏雨雪，乃敢與師絕�！�

　　如果說：“前世的千百次回眸換得今生的一次擦肩而過�！比绻�相遇是一種幸運，能與你成為師生，是我今生最大的幸運。

　　我永遠記得您給我們第一次上課的情景：夾著一摞大大小小的書，邁著輕盈的步伐，書一放在講臺上，便抑揚頓挫地自我介紹：哀家，也就是我。免貴姓羅，名某某。一邊說還一邊做出蘭花指的姿態(tài)。接著，您又給我們談了個人清貧的家庭和少年時艱苦的求學經(jīng)歷，直講得眼淚汪汪的，我們也跟著心潮澎湃，仿佛身臨其境。與其他老師相比，您最大的不同就是課上得輕松有趣。記得您給我們講枯燥的五個語氣助詞“呢、嗎、吧、呀、啦”居然別出心裁把它們念成了“你媽拔牙啦！”頃刻間，全班同學無不笑得人仰馬翻。每每這個時候，您會故作鎮(zhèn)靜地問一句：“你們究竟是怎么呢？”滿臉搞怪的'樣子，使室內(nèi)空氣變得更加歡快起來。

　　您是一位“神秘的人物”。有一次，您不上課，讓我們自己安排這節(jié)課。您一聲令下，同學們就各干各的，有的在教室里玩耍；有的在專心致志的看書；有的在認真地做筆記……

　　“叮零零”下課了，您笑容滿面地走進教室，拿出紙條，大聲讀了紙條上的名字，并夸贊了他們一番，被夸的同學一頭霧水。您解釋道：“剛才我并不是平白無故地讓你們看書的，我是想從中看一下那些同學養(yǎng)成了做筆記的好習慣�！蔽覀兗润@嘆又懊悔，驚嘆您的出其不意，懊悔自己為什么沒有做筆記，從此以后，更多的同學開始隨時做筆記。

　　你不僅是我們的老師，還是我們的“母親”。您對待我們像對待自己的兒女。班上有人病了，您就噓寒問暖，替學生端水喂藥片，拾煤渣蓋住嘔吐的贓物。把每一個學生照顧得無微不至�？荚嚽澳鷮ξ艺f：“有你，我的人生不會迷茫，不會失去方向，你總在我的航程里，你永遠在我的視野里。”每每想起，我的心中總會涌起一股暖流，涌遍我的全身。

　　“當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流，當時間停住日夜不分，當天地萬物化為虛有，我還是不能和您分手。”羅老師，我愛你您，有您是我一生的幸運。您就像我人生路上的指路標，引領(lǐng)我努力向前攀登。

老師優(yōu)秀作文12

　　我的老師姓孫不姓“怪”，然而同學們都稱他“怪老師”，不錯，孫老師的確是一位怪老師，他的“怪”體現(xiàn)在很多地方。

　　首先，孫老師的長相很怪。一頭烏黑但看上去有些參差不齊的頭發(fā)，無力地趴在腦門上；大鼻子上架著一副高度近視眼鏡，厚厚的鏡片后透著狡黠的目光，讓人望而生畏。他走路時，身子前傾，背稍微有點駝，喜歡穿一件黑色運動衫。孫老師的嗓門特別高，一張嘴，整層樓都能聽見他的聲音，就像高音喇叭。這是我對孫老師的第一印象。

　　其次，孫老師的“怪”還體現(xiàn)在作業(yè)量上。星期一，孫老師留了兩頁練習冊，外加課本上的練習題，接下來的幾天，依然如此，我常常被搞得筋疲力盡。但到了周末，孫老師只留了兩頁練習冊，比平時的`作業(yè)量還少呢！做起來十分輕松。我心里直嘀咕，難道孫老師糊涂了？不像啊！你說怪不怪？

　　第三，孫老師的教學方法很怪。記得有一次孫老師組織單元小測試，不知是因為天氣太熱，還是別的什么原因，我考得很不理想。當孫老師宣布成績的時候，我恨不得找個地縫鉆進去。老師仿佛看出了我的心思，于是提出每天中午給我補課。每當我把難題拿給孫老師時，他總會耐心地講給我聽，可碰到簡單的題，他就皺著兩條蠶寶寶似的濃眉說：“我不會，你自己想�！闭f來也奇怪，經(jīng)過一段時間，我的成績進步了很多。

　　“怪老師”還真有怪辦法！隨著時間的推移，一個學期下來，同學們和孫老師的感情越來越深，大家的學習成績也在直線上升，而我這個以前討厭數(shù)學的人居然也喜歡上了數(shù)學課。孫老師怎么這么“神”呢？

　　一天，我像往常一樣，到數(shù)學辦公室訂正錯題。在孫老師打開抽屜拿練習冊時，我無意中瞥見抽屜里還有很多本練習冊，原來他每天要給好多同學補課��！那一刻，我仿佛重新認識了朝夕相處的孫老師，感覺他怪可親，怪幽默，又怪可愛的。

老師優(yōu)秀作文13

　　“快拿出聽寫本準備報聽寫！”

　　想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——劉老師。今天，劉老師穿一件豎條的深藍色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的'真實年齡！此時，劉老師站在講臺上對我們“發(fā)號施令”。

　　師命難為，我立即拿出聽寫本。

　　“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標序號�！�

　　我照做，立即開始，等我寫到第二排時劉老師才不緊不慢地說：“序號要占格。”

　　哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補了一句：“寫錯了的下一行改過來就好了。”什么？劉老師，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的學生了！

　　熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。

　　我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會像往常一樣，給我畫一個大大的對鉤，再批上一個紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個詞時停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會錯了一個？不，我的“一世英名”��！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點。”

　　我仔細一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴格和仔細！

　　劉老師還有很多優(yōu)點，比如：劉老師在下課與我們互動時十分幽默，上課時又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！

　　這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對她的喜歡和尊敬。

老師優(yōu)秀作文14

　　如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰？是總愛換眼鏡有時尚風的語文老師，是整天愛做運動，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動幽默、有著獨一無二的教育方法的數(shù)學蓋老師。

　　蓋老師是我這5年小學生活中最佩服的人，她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡真是“世界第一美女�！�

　　蓋老師不光長得漂亮，還有著獨一無二的教育方法。本來午休，課間是不允許學生吃東西的，記得剛上小學，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步并兩步到那個同學身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會嚴厲的.批評同學，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進嘴里，不住的點頭：“好東西不能浪費呀，先存到我的肚子里吧�！比�班都哈哈大笑，那個男生羞紅了臉，以后再也不敢了。

　　在我們的數(shù)學課上，正是因為蓋老師風趣幽默的講課風格，才使得我對數(shù)學學習充滿了興趣。你們在數(shù)學課上打過真人CS嗎？這聽起來就很炫酷吧？這可是我們的數(shù)學蓋老師獨門秘籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個詞語：蓋世無雙。每次我們在課堂上遇到攔路虎，這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標準的圖形，然后告訴我們準備開戰(zhàn)，先要細致觀察，找準突破口，再發(fā)動強攻。在她的生動描述下，我們都熱血沸騰，爭先恐后地沖上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與贊賞。正是因為有了蓋老師，數(shù)學課才變得妙趣橫生起來，讓我們每一個細胞都活躍起來。

　　蓋老師就是這樣，不僅帶我們在知識的海洋里遨游，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學到很多難得的知識。

　　這就是我的“漫畫”老師。

老師優(yōu)秀作文15

　　今天我所“漫畫”的老師不是愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，不是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數(shù)學老師，也不是下課時和同學們打成一片的體育老師。而是說話聲音猶如銀鈴一般，我的數(shù)學啟蒙老師黃老師。

　　黃老師很年輕，有著一頭烏黑的直發(fā)，一雙大大的眼睛，她的一雙耳朵也特別大，耳垂上總是帶著一對卡通的耳釘。

　　我從幼兒園中班的時候就跟著她學習數(shù)學和思維邏輯，她的教學方式非常特別，寓教于樂，經(jīng)常讓我們做游戲。記得是在大班，正好在學習兩位數(shù)的加法運算，當時我們是在黃老師的`家里學習，她家的客廳里鋪著厚厚的地毯。那天黃老師就在客廳里布置了四條“賽道”，她首先在起點放了個四個凳子，凳子邊上各放了一個紙盒，然后在終點的區(qū)域里放著許多紙條，紙條上有許多兩位數(shù)的加法算式，正在大家詫異之時，耳邊傳來黃老師銀鈴般的聲音：“好，大家一人一個賽道，各就各位，爬到終點拿到題目，再爬回來在凳子上把題目做好，放進紙盒里，限時5分鐘�！贝蠹铱吹接杏螒蛲�，個個眼里放光，只聽見“嗶——”的一聲，黃老師吹響哨子。我們興奮地投入游戲，奮力爬行，快速運算。最后黃老師還把我們做錯的題目貼到黑板上，跟我們認真分析。在這樣一節(jié)數(shù)學課上，我們不僅收獲了快樂，而且還獲得了知識。

　　黃老師不僅課上的有意思，她還有獨門秘籍黃老師——她畫的畫很好看。她經(jīng)常用畫畫來幫助我們理解一些難題。二年級的時候，正好是在學習“雞兔同籠”的題目，當我們還在思考的時候，黃老師就在黑板上畫出了一個大大的籠子，里面有雞，有兔子，非常生動。還有許多空白的圈圈，讓我們上去按照我們認為的數(shù)量去畫雞和兔。從這樣的互動中，讓我們對題目的理解更快了。

　　上黃老師的課就是這么的生動有趣，讓我受益良多。雖然前不久我已經(jīng)結(jié)束了她那邊的學業(yè)，在這7年的學習里我和黃老師已經(jīng)建立起了深厚的友誼，我愛我的黃老師！作者：周佩臻

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