[實(shí)用]好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，也是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”。書(shū)能把我們帶到古老的地方，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)，書(shū)，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。
我從一年級(jí)就開(kāi)始看書(shū)了，那時(shí)候我一直不會(huì)拼音，字也認(rèn)得不多，可還是硬著頭皮把書(shū)讀了下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，就到了五年級(jí)。又一次老師帶我問(wèn)去圖書(shū)室里看書(shū)，不一會(huì)兒下課了，我剛剛看了《愛(ài)心媽媽》這本書(shū)，但我還想看一會(huì)，腦海里一直想著書(shū)里的.情節(jié)，那是因?yàn)榈谝黄恼绿伊��；氐郊�，我就每天喊著讓媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)。
書(shū)終于到了，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，坐在床上看得津津有味，一連看了八個(gè)小時(shí)。到了睡覺(jué)的時(shí)間，可我卻睡不著，我小心翼翼的走到書(shū)桌上，拿起書(shū)繼續(xù)看著。我在看這本書(shū)的時(shí)候，看得非常入迷。有時(shí)熱淚盈眶，有時(shí)捂著嘴哈哈大笑。因?yàn)閾?dān)心被媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，只能開(kāi)起臺(tái)燈，偷偷的看書(shū)。不知不覺(jué)中我在書(shū)桌上睡著了，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)半夜，我悄悄地關(guān)了臺(tái)燈，輕輕地爬上床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我又早早地起床，拿起那本書(shū)，大聲地朗讀，我已經(jīng)離不開(kāi)這本書(shū)《愛(ài)心媽媽》的書(shū)了。
書(shū)就像我的好朋友，如我的親人，似個(gè)同伴，更是一位老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣，是它讓我的靈魂高尚純潔。我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
小時(shí)候媽媽就教育書(shū)像一雙千里眼，讓我們了解世界，書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古想象未來(lái)，書(shū)更像一位慈祥的知識(shí)，老人把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)，都像一位啟蒙老師指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理，我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書(shū)，使我養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣。
在媽媽的幫助下，讀了很多書(shū)，這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谌松暮叫兄袏^勇前進(jìn)！
白雪公主和七個(gè)小矮人，讓我懂得了不能用外貌判斷人的美和丑！頭懸梁錐刺股中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！愛(ài)的笑語(yǔ)，讓我懂得了人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！
估計(jì)中外的`名人軼事，讓我肅然起敬，祖國(guó)的大好河山，讓我盡收眼底。俗話說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，孔子首部試卷才有緯編三絕的故事，中國(guó)才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家！
讀書(shū)是我快樂(lè)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)，而不段延伸。是媽媽我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，從而讓我走進(jìn)了這知識(shí)的海洋！書(shū)的殿堂！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ卸贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳欢浒自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事�！�，喜歡好書(shū)，因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，我把他們當(dāng)作我的良師益友，他們讓我學(xué)會(huì)了做事和做人。小時(shí)候，我喜歡讀童話，安徒生童話是我的最?lèi)?ài)。從中《海的女兒》是讓我感觸最深的一則童話，他讓我明白了人間最可貴的美麗——無(wú)論是誰(shuí)，都需要有這樣的品質(zhì)，那就是善良。小美人魚(yú)化作了美麗的泡沫漂浮在蔚藍(lán)的海面上，她寧愿犧牲自己也要讓王子幸福。小美人魚(yú)是善良的，同時(shí)生命也是可貴的，但小美人魚(yú)寧愿犧牲自己的生命來(lái)?yè)Q取他人的'幸福，她雖然化成了泡沫，但他一樣美麗……書(shū)，教給了我人生的第一課。
慢慢的，我愛(ài)上了詩(shī)詞，愛(ài)上了杜甫的“生平第一首快詩(shī)”《聞官軍收河南河北》，愛(ài)上了充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷的《示兒》，愛(ài)上了朱嘉的《觀書(shū)有感》……從《觀書(shū)有感》中，我懂得了讀書(shū)只有廣泛積累，不斷增加新知，厚積薄發(fā)，才能有所成就。
現(xiàn)在散文小說(shuō)成為了我的益友�？粗苎┣酃P下的的黛玉葬花，賈家的興衰。跟著吳承恩上天庭，下東海，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，快樂(lè)一番。劉備、曹操的三國(guó)鼎立。與梁山一百零八將聚義水泊梁山……
好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，讓我懂得了如何做人，做事，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)燦爛的明天，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
我以前學(xué)習(xí)好、身體好，哪兒都好，就是一個(gè)不好：不愛(ài)寫(xiě)作文，不喜歡看作文書(shū)，媽媽為此絞盡腦汁。
一天，我無(wú)精打采地拿著學(xué)校發(fā)來(lái)的訂書(shū)單交給媽媽?zhuān)瑡寢岊┝艘谎�，在《我�?ài)寫(xiě)作文》后面的“口”內(nèi)打了勾，我驚訝極了，嘴巴成了“O”。我心不甘情不愿地接過(guò)媽媽的'錢(qián)，腳摩擦著地面到書(shū)桌前，寫(xiě)起了作業(yè)，心里煩透了。
因?yàn)橛喌臅?shū)下個(gè)學(xué)期才會(huì)收到，所以這個(gè)學(xué)期我郁悶死了。
我盼星星、盼月亮，終于把《我愛(ài)寫(xiě)作文》這本雜志給盼來(lái)了，我太想知道媽媽為什么要給我訂《我愛(ài)寫(xiě)作文》，雜志一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，我只稍稍瞟了一眼，就被吸引住了，太有趣了，什么《我家有個(gè)袁隆平》、《硬幣“浮”起來(lái)了》、《溜豬》、《“壞”老師》……都太精彩了，我越來(lái)越喜歡《我愛(ài)寫(xiě)作文》了。
從此，每當(dāng)老師把它發(fā)下來(lái)，我就像餓虎撲食，一個(gè)勁兒地埋頭看。放學(xué)了，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，這下就能安心地看《我愛(ài)寫(xiě)作文》了。我細(xì)細(xì)地欣賞里面的好詞佳句，就像品嘗一杯清香裊裊的綠茶。我終于看完了，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，我活動(dòng)一下生疼的肩膀，走到大廳里，看見(jiàn)桌子上的殘羹剩飯和空空如也的碗碟，不禁奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈兂燥堅(jiān)趺匆膊缓拔乙宦暋！薄耙宦暎课覀兒傲耸嗦暳��！薄笆敲�？”我不好意思地笑了笑�?/p>
自從我讀了《我愛(ài)寫(xiě)作文》，作文水平“噌噌”地往上增，連老師都稱(chēng)贊我是我班著名的“大作家”了。我要繼續(xù)努力！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣行成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。我有一個(gè)喜歡看書(shū)的好習(xí)慣，我收到的第一份生日禮物就是一套精致的童書(shū)。雖然那時(shí)的我什么也不懂，但也有可能從那時(shí)起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得我很小的時(shí)候，就躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她給我講書(shū)中各種各樣的故事。隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大上五年級(jí)了。已經(jīng)滿(mǎn)足不了只看小人書(shū)的現(xiàn)狀，慢慢地我便開(kāi)始閱讀小說(shuō)。而且，我的書(shū)架也漸漸地充實(shí)起來(lái)。這些書(shū)給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。我覺(jué)得書(shū)為我開(kāi)啟了一扇神秘的大門(mén)，每讀一本書(shū)，都會(huì)帶我進(jìn)行一次奇妙的旅程。我也樂(lè)此不彼地享受著一次次奇妙的`旅程所帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)可以讓我陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、開(kāi)闊眼界。讀偉人傳記，我仿佛走進(jìn)了他的人生；讀童話故事，讓我慢慢進(jìn)入童話王國(guó)；讀仙俠小說(shuō)，我也一同融入到虛幻飄渺世界里我會(huì)從書(shū)中汲取知識(shí)，充實(shí)自己，創(chuàng)造未來(lái)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生道路上的引路人。我的這個(gè)好習(xí)慣，帶領(lǐng)我向更廣闊、更新奇的方向前行。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
這世界上的好書(shū)有多少本，可我還是比較喜歡，《安徒生童話》雖然它沒(méi)有《唐詩(shī)300首》那么有含義，沒(méi)有《伊索寓言》那么有學(xué)問(wèn)，更沒(méi)有《皮魯魯傳》豐富多彩。可是這想象力不但讓人懂得了許多道理，更喚醒了大家對(duì)童年的回憶。如《拇指姑娘》這個(gè)故事里有喜笑悲傷四種感情，開(kāi)始可愛(ài)的拇指姑娘被癩蛤蟆當(dāng)未婚妻，她悲，不過(guò)因?yàn)轸~(yú)兒，龍蝦的幫助她逃走了。冬天，鼠婆婆收留了可憐的.拇指姑娘，她喜，鼴鼠要娶她，她傷，這次又因?yàn)楹眯木攘搜嘧�，燕子帶她飛走了。
當(dāng)拇指姑娘來(lái)到南方喜歡上了王子，和王子結(jié)婚并得到翅膀的那一刻她已經(jīng)變成了大人，她的心里在暗暗的微笑。只有這一個(gè)故事就可以說(shuō)明喚醒了大家對(duì)童年的記憶的回憶了嗎？當(dāng)然不是。我在給大家說(shuō)兩個(gè)故事。這個(gè)故事是叫《窮富之間》是說(shuō)有個(gè)橫行霸道、蠻不講理仗勢(shì)欺人的老爺把一個(gè)小女孩踢進(jìn)水溝，那女孩又被一個(gè)好心的年輕人救了上來(lái)，后來(lái)那年輕人賺光了老爺?shù)腻X(qián)那，老爺只好去乞討，真是自作孽不可活。而年輕人買(mǎi)下那宅子又結(jié)了婚。這個(gè)故事告訴我們窮人不一定永遠(yuǎn)窮，富人也不一定永遠(yuǎn)富。
只有做好事、愛(ài)勞動(dòng)才可以是真正的富裕�！度唆~(yú)公主》這個(gè)故事寫(xiě)了她苦短的一生為了看見(jiàn)王子她付出了聲音，為了王子的幸福她犧牲了。一切都出乎我們的意料。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”雖然《安徒生童話》是我們看的故事書(shū)，故事書(shū)里有豐富的想象力，這萬(wàn)卷中豈能少了它？沒(méi)有了想象力，這世界會(huì)變的平淡無(wú)趣。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
這個(gè)故事的主角他叫尼爾斯是一個(gè)瑞典的小男孩。他不愛(ài)讀書(shū)，常常等家人走了以后，就開(kāi)始調(diào)皮搗蛋時(shí)常捉弄小動(dòng)物們。家里的雞鴨鵝貓牛都遭了秧，所有的小動(dòng)物們都不喜歡尼爾斯。
就在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，他的父母去了教堂，他在捉弄一個(gè)小狐仙時(shí)，一不小心被狐仙用法術(shù)變成一個(gè)只有拇指大的小人兒，后來(lái)，尼爾斯被一只家養(yǎng)的白鵝帶到天空飛翔，加入一群大雁遷途的旅途中。從南到北橫飛了整個(gè)瑞典，只有拇指大的尼爾斯在旅途中不僅領(lǐng)略到了瑞典的地理風(fēng)貌，歷史變遷。還遇到許多稀奇古怪的事情比如：他與大雁們用車(chē)輪戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍，他幫助大雕逃出牢籠找到媽媽?zhuān)M(jìn)熊窩用一根火柴救了自己，他用鳥(niǎo)巢當(dāng)小船從獵人的槍下救出綠頭鴨……就在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅途中，小尼爾斯長(zhǎng)大了。
他知道了如何以禮待人；他知道了如何友善的`對(duì)待他人，他知道了知恩圖報(bào)。這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理：一個(gè)人的人生要不斷的冒險(xiǎn)并不斷地磨礪著自己，不斷挖掘出那個(gè)真的自己。這樣才是一個(gè)真正的美好的人生！
這個(gè)就是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者塞爾瑪。拉格洛芙給我們帶來(lái)的這一部世界級(jí)的名著《尼爾斯騎鵝旅行記》這部作品讓我受益匪淺！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，也有許多樂(lè)趣，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在書(shū)中學(xué)知識(shí)。學(xué)校中的課本，自己選擇的小說(shuō)故事，都能學(xué)到許多許多。
在《假如給我三天光明》中，主人公海倫·凱勒一歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，成了聾啞人，她頑強(qiáng)的活著，想用手觸摸認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，小小的手都摸出了血。他渴望著有一天能聽(tīng)見(jiàn)，看見(jiàn)，說(shuō)出話來(lái)。向父母撒嬌，傾訴苦惱。在這本書(shū)里，是她幻想假如給他三天光明，在這三天里，認(rèn)識(shí)爸爸媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物……
海倫·凱勒的成功，在于他的'努力，她成功后不是驕傲自滿(mǎn)，無(wú)所事事，而是去幫助像她一樣的殘疾人，奉獻(xiàn)了一生。海倫·凱勒的這本書(shū)讓我感覺(jué)到，我自己身體這么健康，要什么有什么，卻不像她一樣努力學(xué)習(xí)，人生經(jīng)歷坎坷才能完美，一個(gè)人只有一次生命，浪費(fèi)了時(shí)光就不能重頭再來(lái)了，自己努力奮斗，就可以成功，百分之百的成功需要百分之九十九的努力和百分之一的機(jī)會(huì)。
這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，和讀書(shū)的體會(huì)，書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的，就讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
讀書(shū)，是人類(lèi)的一種最重要的消遣方式和獲取知識(shí)的方式，高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱丝梢�(jiàn)讀書(shū)、閱讀是多么的重要。
在我的小時(shí)候，讀的是圖畫(huà)書(shū)、識(shí)字書(shū)。圖畫(huà)書(shū)給了我對(duì)世間事物最初的印象，配合著識(shí)字書(shū)我知道了世間各種各樣的事物的名字。他們給了我最初的預(yù)感，和一開(kāi)始那些淡淡的印象，淺淺的知識(shí)。
大一點(diǎn)后，讀的是童話書(shū)、故事書(shū)，有一些文字了，但大多數(shù)仍然是圖畫(huà)。這些書(shū)使我有了美好的童年，安徒生童話使我印象最深。其中，《皇帝的新裝》讓我感到可笑，《丑小鴨》的結(jié)局讓我感到高興，《拇指姑娘》這篇故事讓我感到美好，《海的女兒》的結(jié)局使我感到悲傷。
再后來(lái)，我開(kāi)始看故事書(shū)，整本書(shū)上基本上都是文字沒(méi)有幾副圖畫(huà)，這使我的閱讀量、識(shí)字量大大提高，我最?lèi)?ài)看《心靈雞湯》這個(gè)系列，有的故事告訴我做人要誠(chéng)實(shí)、有的故事告訴我做人要腳踏實(shí)地、有的故事告訴我了一個(gè)偉大的愛(ài)情故事。這些有趣的故事令我明白了許多做人的道理、生活的樂(lè)趣、感謝這許許多多的故事書(shū)中的.故事，它們使我的感悟又上升了一個(gè)階梯。
現(xiàn)在，我最?lèi)?ài)看各種各樣有意思的小說(shuō)，還有那四大名著�！度龂�(guó)演義》讓我認(rèn)識(shí)了各色各樣的英豪，知道了一些打仗時(shí)的計(jì)策、《水滸傳》使我感受到那些俠肝義膽的將士們之間的友誼和義氣還有那些令人眼花繚亂的蓋世武功。《紅樓夢(mèng)》里讓我對(duì)人生的酸甜苦辣咸十分無(wú)奈�！段饔斡洝分杏腥さ膬�(nèi)容讓我浮想聯(lián)翩……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)能使我們的知識(shí)淵博，還可以使我們明白更多的道理。我從小到就是個(gè)“書(shū)呆子” 。一有時(shí)間就看書(shū)，吃飯看、上廁所看、睡覺(jué)前也看。在書(shū)的海洋中，我是一條可愛(ài)的小海豚，拼命地吸收知識(shí)的海水。悄悄地告訴你，讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)還很有幫助呢！
有一次，我在讀一本散文集，當(dāng)讀到《傻瓜與他的菜園子》時(shí)，我仿佛與書(shū)中的主人――傻瓜在一起：他遞給我一個(gè)又大又甜的大雪瓜，我咂吧了一下嘴，說(shuō)道：“太好吃了！你種了這么多的大雪瓜，累不累？還有你爺爺谷老頭�！鄙倒虾┖┑匦α耍骸坝小泄壤项^和俺……和俺一起，還有‘美女’ ！俺……一點(diǎn)兒也不累！”
第二天上課，老師讓我們背好詞佳句，我早就胸有成竹，舉起手來(lái)，大聲背了好幾句，同學(xué)們向我未羨慕的目光，老師還表?yè)P(yáng)了我呢！
這個(gè)小小的榮譽(yù)讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，也讓我明白了一個(gè)道理：在專(zhuān)心致志看書(shū)的.同時(shí)能加入自已言理的想象，你會(huì)有更多的收獲！
同學(xué)們：讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，知識(shí)改變命運(yùn)，為保衛(wèi)我們的祖國(guó)，保衛(wèi)我們的釣魚(yú)島，“為中華之崛起而讀書(shū)”吧！
我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。
書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)，能愉悅我們的心情，更能陶治我們的情操，讓我們變的更好。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫作《薄荷香女孩》。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟很多道理。之前，我練舞蹈總是怕疼想放棄，但自從看了這本書(shū)后，我總是在快放棄的時(shí)候，想到主人公江荷。她雖然家境窮，在班級(jí)里毫不起眼，但通過(guò)自己的'努力，她不僅交到了朋友，還當(dāng)上了班級(jí)領(lǐng)唱。想到這時(shí)，我總會(huì)在心里問(wèn)自己，江荷通過(guò)努力，收獲了成功的果實(shí)，我為怎么不可以呢？就這樣，這本書(shū)它使我進(jìn)步了，使我成功了，使我有了今天的成績(jī)。
我還看過(guò)布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一次，我們?cè)跓�，突然在地上發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子，有人叫了起來(lái)，有人好奇地看著，有人拿著手機(jī)查是什么昆蟲(chóng)。我湊過(guò)去一看，哎，這不就是鍬形蟲(chóng)嘛。我說(shuō)“這是一只鍬形蟲(chóng)”，大家一聽(tīng)，都問(wèn)我什么是鍬形蟲(chóng)，于是我滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)�？粗蠹遗宸目粗遥倚睦锸肿院�，這都是《昆蟲(chóng)記》給我?guī)?lái)知識(shí)啊！
曹文軒是我喜歡的作家。他的《蜻蜓眼》讓我記憶猶新。一會(huì)兒我被書(shū)中的親情感動(dòng)，一會(huì)兒我又被小女孩阿梅幸福感到快樂(lè)，一會(huì)兒又被那群年輕人亂抓人感到生氣，這本書(shū)給我?guī)?lái)了各種各樣的心情，讓我沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)籍是世人累積智慧之明燈。書(shū)的好處可不少呢，所以讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們生活中不可缺少的東西。自古以來(lái)，每個(gè)渴望知識(shí)和進(jìn)步的人都會(huì)以書(shū)為伴。書(shū)，也是我們竺活的導(dǎo)師，前進(jìn)的航標(biāo)；書(shū)，隨時(shí)伴著我們，陶醉我們的情操。從古至今，有出息和抱負(fù)的.人都喜愛(ài)看書(shū)，從中汲取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功的道路。
一轉(zhuǎn)眼，十幾年過(guò)去了．我從看“小人書(shū)”，看連環(huán)畫(huà)到讀中國(guó)名著，從不識(shí)字到識(shí)字閱讀，再到書(shū)寫(xiě)好字，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書(shū)的滋味好象打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)。
在“一枝紅杏出墻來(lái)”中，我體會(huì)到了春的無(wú)限生機(jī)和魅力。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，讓我體會(huì)到了夏的一絲清涼；“每逢佳節(jié)倍思親”，讓我體會(huì)到了秋的陣陣凄涼和憂(yōu)愁；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，讓我在寒冷的冬季中體會(huì)到了一些暖意。這到是我在這個(gè)學(xué)期經(jīng)典誦讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中明白的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，經(jīng)典書(shū)籍，能夠帶給我們歡樂(lè)，讓我們與經(jīng)典書(shū)籍為伴，而不要讓經(jīng)典書(shū)籍成為擺設(shè)。經(jīng)典書(shū)籍，會(huì)伴我一生健康成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
如果說(shuō)，母親的懷抱是我們幼時(shí)的搖籃，那么書(shū)便是我們成長(zhǎng)的搖籃；如果說(shuō)，母親是我們的啟蒙老師，那么書(shū)便成為了我們?nèi)松睦蠋�；如果說(shuō)，是母親養(yǎng)育了我們，那么便是書(shū)成就了我們。
10歲生日那年，媽媽送給我一本《小學(xué)生作文大全》。松開(kāi)精美的包裝紙，書(shū)散發(fā)出濃濃的書(shū)香，我貪婪地吮吸著。書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)著媽媽對(duì)我的贈(zèng)言：“寶貝！祝你生日快樂(lè)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)哦！”
這本書(shū)我看了許多遍了，卻沒(méi)有和其它課外書(shū)一樣被我丟棄在書(shū)房的一個(gè)角落里，而是被我擺在書(shū)桌最顯眼的地方。每一次，寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)輕輕的拿出來(lái)。翻了翻，又一次，書(shū)香順著我的鼻子進(jìn)入到我身體的每一部分。許久，我輕輕地把書(shū)放好。書(shū)里的每一篇意味深長(zhǎng)的'作文，每一段優(yōu)美的詞句，沒(méi)一個(gè)感人肺腑的詞語(yǔ)都深深地在我心中留下了足跡。年齡越來(lái)越大了，書(shū)越買(mǎi)越多，那一本我喜歡到愛(ài)不釋手的書(shū)，漸漸被我遺忘了。直到有一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，你生日那年我送你的那本書(shū)呢？你應(yīng)該沒(méi)用了吧！送給小表弟吧！”折尺，我的腦海里才漸漸浮現(xiàn)出那本書(shū)的面目。走到房間那一個(gè)不起眼的小角落，哪里對(duì)著很多的書(shū)。我尋找著它的蹤影，許久之后，我終于找到了，找到了她那濃厚的書(shū)香，那熟悉的身影，那優(yōu)美的篇章。
我想這本書(shū)不會(huì)再被我遺忘，而是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，永遠(yuǎn)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
我喜歡讀書(shū)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我讀過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的是林海音的《城南舊事》。
本書(shū)是以一個(gè)六歲的小女孩——英子為主人公，通過(guò)描寫(xiě)《惠安館》、《我們?nèi)タ春！�、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了》五個(gè)故事讓世人了解透過(guò)英子童稚雙眼所展現(xiàn)的大人世界的悲歡 離合。
本書(shū)表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情，也表現(xiàn)了舊時(shí)代是女性悲慘的命運(yùn)，例如：《惠安館》中的瘋女秀貞，《蘭姨娘》中的蘭姨娘以及《驢打滾兒》中的宋媽?zhuān)髡咧孛鑼?xiě)了舊社會(huì)女性的悲慘際遇。
本書(shū)的主人公小英子的主要性格是善良、天真、富有同情心，在《惠安館》中小英子并沒(méi)有因?yàn)樾阖懙摹隘偂倍ε滤�，反而和她成為朋友，并用她自己的方式幫助了秀貞和妞兒相認(rèn)，還偷了她媽媽的 金鐲子給她們做盤(pán)纏，體現(xiàn)了她的.善良，富有同情心;在《我們?nèi)タ春！分�，小英子還與草叢中的小偷坦誠(chéng)交往，聽(tīng)他講自己的故事，與他一起讀《我們?nèi)タ春！�，還有了一個(gè)美好的約定，體現(xiàn)了英子 的天真、善良。
我比較喜歡《城南舊事》，我希望大家能試著讀一讀。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
物轉(zhuǎn)星移，歲月無(wú)情讓人忘卻一切，唯有文字能唯美地記錄這一切。文字組成句子，句子組成段落，段落組成文章，文章組成好書(shū)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”
窗外下著蒙蒙的細(xì)雨，路上的行人躲避著，而我卻沐浴在書(shū)的雨水中。媽媽正在廚房里炒菜，而我正沉迷于《三國(guó)演義》�？吹街T葛亮超凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和高深莫測(cè)[注：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解。]的智慧，我不禁穿越時(shí)空回到了草船借箭的現(xiàn)場(chǎng)，沉醉于那驚心動(dòng)魄[注：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。]的畫(huà)面，就會(huì)使人忘卻時(shí)間的凡事。猛然回過(guò)神來(lái)，卻聽(tīng)到媽媽在廚房里叫我那東西的聲音，聽(tīng)到的好像是草帽，就在家里東尋西找。終于找到了就立刻拿到廚房給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹轿夷弥菝保D時(shí)傻眼了，問(wèn)：“你這是做什么��？我叫你那鍋蓋給我啊，你竟然拿來(lái)一頂草帽，唉……真是百年難得一遇的書(shū)呆子！竟然會(huì)把“鍋蓋”聽(tīng)成“草帽”，鬧出這樣一個(gè)大笑話�！睆哪且院�，我媽媽就會(huì)不時(shí)在家庭聚會(huì)上提起這件事，弄得全家人都哄堂大笑[注：形容全屋子的人同時(shí)大笑。]起來(lái)。但這時(shí)的'我，一點(diǎn)也不覺(jué)得不好意思，反而覺(jué)得他們是在稱(chēng)贊我�？晌乙灿X(jué)得只要能讓家人高興，讓他們?nèi)⌒σ幌掠趾畏聊兀?/p>
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，更帶給了我的家人無(wú)限的歡樂(lè)。我愛(ài)唯美的文字，更愛(ài)用唯美文字組成的好書(shū)。
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