小學(xué)生的作文[精選6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　昨天上課時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)迪生問(wèn)他的學(xué)生們：‘天上一前一后有兩只小鳥(niǎo)，有什么工具能抓住兩只小鳥(niǎo)？’”

　　同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，就產(chǎn)生了興趣，不一會(huì)，就有十幾只手舉了起來(lái)。我還在慢慢的想著。這時(shí)候，一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“用槍把它給打下來(lái)。”老師微微的笑著：“除非你是神，這個(gè)辦法才可靠�！绷硪晃煌瑢W(xué)又說(shuō)：“用箭射下來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“你能一箭雙雕嗎？”那同學(xué)搖搖頭坐下來(lái)了。……接下來(lái)有許多同學(xué)都說(shuō)是什么捕小鳥(niǎo)啦、把米撒在地上哄小鳥(niǎo)下來(lái)吃啦這些辦法老師都說(shuō)不行。

　　我很猶豫：用什么辦法才能抓住兩只小鳥(niǎo)呢？可不可以畫(huà)出來(lái)呢……對(duì)了就是畫(huà)在紙上！這樣根本就不需要準(zhǔn)備什么槍啊箭啊之類的東西，可是畫(huà)在紙上對(duì)不對(duì)呢？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，老師說(shuō)：“給你們一個(gè)提示，把小鳥(niǎo)給弄到什么地方去�！崩蠋熢趺匆徽f(shuō)，剛剛抓著頭皮硬想的同學(xué)們立刻大聲講：“老師，我，我！我知道，是照相機(jī)！”老師笑著搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，那時(shí)候有照相機(jī)嗎？”

　　聽(tīng)了老師的`這句話，我立刻高興起來(lái)：同學(xué)們都答錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)就我的這個(gè)答案是對(duì)的呢？也說(shuō)不定！可是我又緊張起來(lái)：要不要舉手？舉吧！不行不行，萬(wàn)一是錯(cuò)的怎么辦，不舉吧，這機(jī)會(huì)又給浪費(fèi)了。還是舉吧……過(guò)了一會(huì)兒，我決定了，舉手！可是，就在那一刻，老師宣布了正確的答案：畫(huà)畫(huà)。

　　噢耶！我的答案是對(duì)的，可是……我怎么也高興不起來(lái)，為什么不趕快舉手呢？要不我就不會(huì)怎么難過(guò)的了，現(xiàn)在準(zhǔn)在樂(lè)著呢！而且我還失去了一次機(jī)會(huì)。唉……

小學(xué)生的作文 篇2

　　難得一遇的一天到來(lái)，陽(yáng)光顯得格外明亮，給人的感覺(jué)是特別的溫暖。唯一可惜的是在城里很少有風(fēng)箏和美麗、嫩綠的花花草草。

　　今天早上做了難得的一次體操，雖然差不多忘記，但大家跳得好是挺盡興。

　　第四節(jié)課——體動(dòng)課——看書(shū)，顯得死氣沉沉，因此在如此好的天氣中，只能在教室了讀那枯燥乏味的書(shū)，望著外面亂蹦亂跳，快樂(lè)的同學(xué)，我們只能悲傷的嘆口氣。

　　中午，玩樂(lè)陳林洲的發(fā)泄球，雖然沒(méi)意思，但是只有這個(gè)可玩，六年級(jí)的生活畢竟是缺乏樂(lè)趣的。玩了一會(huì)兒調(diào)皮蛋周炯仁就在發(fā)泄球上穿了個(gè)洞，使得球了的水跟水槍似的，頑皮的往外跳，有的'沒(méi)帶降落傘，直接落在了地上。

　　機(jī)靈鬼陳林洲還是想了個(gè)好玩的方法，他將皮戴在手上高呼：“看劈天神掌！”

　　旁邊的人都嚇了一跳，以為是陳林洲帶了一塊手掌玉，說(shuō)：“這是什么啊？”

　　陳林洲最愛(ài)賣(mài)關(guān)子：“不告訴你！”

　　旁人一氣，不理他了，但我定睛一看，是他把皮戴手上了，陳林洲秘密被揭穿了，他也不好意思再拿出來(lái)玩了。

　　下午，刮起了時(shí)尚狂潮：叫什么課王子，公主。金鵬程和沈思然成了數(shù)學(xué)受害者。

　　而鄭堅(jiān)則是在與沈思然對(duì)罵。

　　“世上唯女子難養(yǎng)也！”鄭堅(jiān)。

　　“世上唯小人難養(yǎng)也！”沈思然。

　　今天可真是令人興奮的一天。

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天，我來(lái)為大家介紹我體內(nèi)的兩位先生：“認(rèn)真”和“馬虎”他們經(jīng)常為了誰(shuí)來(lái)控制大腦給大打出手，哎呀！他們又吵起來(lái)了！

　　“今天可是小主人考試的日子，應(yīng)該由我來(lái)控制大腦，這樣小主人才能取得好成績(jī)！”認(rèn)真及其認(rèn)真的說(shuō)到�！安唬瑧�(yīng)該有我來(lái)控制大腦！”馬虎反駁道。

　　“好！那我們就來(lái)比試比試，誰(shuí)贏了，誰(shuí)就控制大腦！”認(rèn)真再一次認(rèn)真地說(shuō)。

　　“好�。∥疫�迫不及待呢！”馬虎也不甘示弱。

　　馬虎和認(rèn)真在小主人體內(nèi)大戰(zhàn)開(kāi)來(lái)，校準(zhǔn)人頓時(shí)覺(jué)得頭暈眼花，明明是６。卻給看成了９。暈暈乎乎的小主人睡了過(guò)去，馬虎和認(rèn)真的大戰(zhàn)很快結(jié)束了。結(jié)果是：馬虎贏了。小主人醒了，馬虎控制著小主人飛快的寫(xiě)著字，５分鐘，卷子就答完了。

　　公布答案的`時(shí)候，小主人僅僅考了８０分，馬虎這才意識(shí)到自己翻了多大的錯(cuò)誤��！

　　從此認(rèn)真和馬虎再也不打架了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)，也從此上去了。

小學(xué)生的作文 篇4

　　不知不覺(jué)中，又到了星期五下午最后一節(jié)課。一到這節(jié)課，我就沒(méi)有心思聽(tīng)課，滿腦子都想著回家要干些什么。

　　時(shí)間一分一秒地走過(guò)，那指針好似一個(gè)老太婆，慢吞吞地挪動(dòng)著身子，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么慢呢。終于，在我的強(qiáng)烈期盼下，離下課還剩最后三分鐘。此時(shí)，很多坐不住的同學(xué)早已收拾書(shū)包了。我也一樣，抓起書(shū)包，開(kāi)始往書(shū)包里塞東西。終于把那多得數(shù)不清的作業(yè)全部塞進(jìn)了包里，整個(gè)書(shū)包撐得好像隨時(shí)會(huì)爆炸。

　　“離下課還有兩分鐘！”從教室的某個(gè)角落傳來(lái)報(bào)時(shí)者激動(dòng)的聲音。老師還在講臺(tái)上興致勃勃、滔滔不絕地講課，而下面的同學(xué)們則坐立不安。也有例外，幾個(gè)好學(xué)生仍不受外界干擾，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，真佩服啊！

　　“離下課還有一分鐘！”報(bào)時(shí)者仍辛勤地報(bào)時(shí)。我感覺(jué)時(shí)間仿佛在那一刻停止，一分鐘猶如一小時(shí)那么長(zhǎng)久。我的椅子上好像有釘子一樣，直扎得我的.屁股生疼生疼的，我坐不住了。老師依舊講著課，而且越講越興奮，口水四濺。那些“高手們”依舊認(rèn)真聽(tīng)著課，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到放學(xué)的曙光即將來(lái)臨！

　　“離下課還有三十秒！”報(bào)時(shí)者按捺不住激動(dòng)的心情。此時(shí)，離教室門(mén)口近的同學(xué)都把腳向門(mén)口跨近了一步，身體向門(mén)口傾斜了十五度。而那些離教室門(mén)口遠(yuǎn)的人，只得認(rèn)命地待在座位上，急得直跺腳。老師依舊講著課，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。那些“世外高手”也依舊專心致志。我真的佩服得五體投地，這種情況下，也能如此認(rèn)真聽(tīng)課。

　　“五、四、三、二、一，下課！”報(bào)時(shí)者激動(dòng)地喊。

　　“丁零零……”鈴聲應(yīng)聲而響。

　　“下課�！崩蠋煙o(wú)奈地說(shuō)。

　　“耶，下課了！”同學(xué)們高興得大呼小叫，抓起書(shū)包往門(mén)口沖刺，造成了門(mén)口一個(gè)星期以來(lái)唯一一次“嚴(yán)重堵塞”。

　　正當(dāng)我抓起書(shū)包想要沖出教室時(shí)，突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“蔡錚雯，你值日！”我一聽(tīng)，心一下子就涼了半截，只好乖乖地放下書(shū)包，拿起掃把掃地。

　　值日來(lái)得真不是時(shí)候呀！

小學(xué)生的作文 篇5

　　生活中總有一作業(yè)沒(méi)做好些不如意的事，比如︰作業(yè)沒(méi)做好，被老師罵；考試沒(méi)考好被家長(zhǎng)打，說(shuō)也說(shuō)不清。我在不經(jīng)意之間看到了一件使我怒發(fā)沖冠的事。

　　一天的中午我和外婆吃玩飯便去街上買(mǎi)東西，我高興的手舞足蹈。來(lái)到街上我們逛著逛著便來(lái)到了菜市場(chǎng)，我們看見(jiàn)前面有一大堆人圍在一起，我本來(lái)就是個(gè)愛(ài)湊熱鬧的`人，我二話不說(shuō)拉著外婆就往里面沖。我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在地上，鼻子流著血，頭也破了，一筐子的橘子撒了一地，而旁邊有一位婦女在指著老爺爺破口大罵:"你個(gè)老不x，敢來(lái)這兒騙人。"那老爺爺坐在地上一言不發(fā)。我在心里想:現(xiàn)在的人啊，怎么會(huì)這么壞了？連老人也開(kāi)始騙人了。我心里真不是滋味。而年輕人又對(duì)老人這樣。哎!人吶!此時(shí)人群中有人喊:"打死他，看他還敢不敢再騙人。"我無(wú)奈的拉著外婆的手走了，原本快樂(lè)的心情換為憤怒。

　　人啊!能不能不再作假了？能不能不再打罵老人了？

小學(xué)生的作文 篇6

　　咦？我怎么會(huì)在這里？看看四周，是個(gè)黑黑的平底鍋，此時(shí)，突然出現(xiàn)打雷般的聲音『快去洗手，準(zhǔn)備吃飯了！』接著，一個(gè)陌生，倒下名叫葵花油的油質(zhì)，接著喀嚓一聲，四周變的非常熱，我非常痛苦。這使我回憶起從前自由自在的生活。

　　我明明就不怎么大，為什么還有人想要抓我呢？我還小，想要長(zhǎng)大，讓我保護(hù)我所屬的族群。我一心一意的不斷吃浮游生物，不斷吃比我小的魚(yú)，指為了讓自己快快長(zhǎng)大。

　　原本，我應(yīng)該成為一只健壯，保家衛(wèi)國(guó)的魚(yú)，但是，我才剛覓食完畢，要返回魚(yú)群時(shí)，卻被鐵石心腸、冷酷無(wú)情的鯊魚(yú)給逮到了。他追了過(guò)來(lái)，像是十年沒(méi)吃東西的人一搬，以充滿饑餓的眼神，迅速?zèng)_向我，我只好以更快的速度逃開(kāi)。在我驚慌失措之余，我像是個(gè)受到驚嚇的小象，橫沖直撞，最后，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的'海域。

　　在那陌生的地方，我被人電昏了，之后，我只記得，我到了一個(gè)地方，那里很冷，也有許多失去知覺(jué)的同伴�！何乙�開(kāi)動(dòng)了』在我耳邊響起，我感到力量正在流失，肉被分離，以及聽(tīng)到人們的碗筷碰撞聲。

　　當(dāng)人們吃魚(yú)的時(shí)候，到底有沒(méi)有想過(guò)，這魚(yú)，是經(jīng)過(guò)什么樣的方法捕獲的，如果不合法，那他們還能吃的心安里的嗎？

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