【熱】小學生作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　“現(xiàn)在的社會是如此繁忙，只要稍打一會兒盹就被排斥在外；現(xiàn)在的社會競爭強烈，只要學習不好就只好當最后……”這是我從一張報紙中看到的，說不上高興，也談不上憤怒，因為我們小學生也卷入了這場激流中，逐漸也淡漠了人性的美——愛。

　　我曾在住的.小區(qū)看到驚心動魄的一幕：一位小朋友悄悄捉住了一只受傷的麻雀，他不但不給它治療，反而拔了它的羽毛，折斷了它的腿，然后若無其事地扔到了一邊，拿著羽毛玩去了，要不是一位大哥哥看到小麻雀可憐醫(yī)治好它，可能它早就命喪九泉。當然也有好事了，有些同學們關(guān)愛流浪貓、流浪狗，有些同學還自發(fā)到養(yǎng)老院為老人們表演節(jié)目，消除他們的孤單，有些同學節(jié)省自己的零花錢為需要幫助的人募捐……但這畢竟不是很多，更多讓我看到的是殘酷無情的畫面，凄苦的愛。讓我教大家如何打開心靈的扉頁吧。

　　愛是家喻戶曉的，當我們早晨看到媽媽為我們準備了豐富的早餐時，只要你說一聲：“謝謝。”媽媽就會被愛溫暖一整天；當老師用心地教導你知識時，你是否產(chǎn)生起敬佩之情，只要你認認真真完成家庭作業(yè)，老師每天就會滿面紅光，牙齒天天曬太陽；當你撿起一個垃圾、捐獻一點零花錢就是為社會做出了貢獻，獻出了一點愛；當你幫助了同學、幫助了一位盲人、一位需要幫助的人，你就把愛獻給了他人乃至社會。

　　高爾基曾說過：“給，總比拿愉快。”是呀！只要人人為社會奉獻點愛，世界就會美好！為愛揚起風帆。

小學生作文 篇2

　　上個星期天，風和日麗，爸爸媽媽帶我到北方樂園去玩兒。

　　一到門口，我便迫不及待地買了門票，一溜煙兒跑了進去。只見一個彈跳動物模型舉著雙臂向人們招手致意，好像在說：“歡迎你們！”

　　“好，開得好！”那邊有人喊著。我擠進去一看，原來是碰碰車游戲場。人們興高采烈地駕著車，互相追逐著，互相碰撞著。旁側(cè)，一個大湖展現(xiàn)在我的眼前。紅、黃、藍各色小船，像五顏六色的鮮花，漂在碧綠的.湖水中。公園還有高大宏偉的兒童城、空中自行車、一飛機等，好玩極了。

　　我最喜歡的是電動小汽車。我坐在小汽車上，手握方向盤，轉(zhuǎn)大圈、轉(zhuǎn)小圈，在場內(nèi)開來開去。哎呀，后面有個小妹妹來追我了。對，我要甩掉她�！芭�、砰”，我為了躲車，和另一輛車碰到一起了，我和那個“司機”會意地笑了笑，又繼續(xù)開車了。我全神貫注地開著車，生怕再跟誰碰車。后面那個小妹妹又追來了，我立刻向左邊拐，她撲了空。現(xiàn)在我要追她了，她向左一拐，我故意不追她，她見我不追，就向中間開去，我一見機會到了，就悄悄地把車頭掉向中間。追上了，我把小妹妹追上了。規(guī)定的時間到了，我依依不舍地離開了電動小汽車。

　　迷人的北方樂園，我以后還要來玩。

小學生作文 篇3

　　網(wǎng)絡怎么會約會呢？嘻嘻，實話告訴你吧，這可是我每周一次的與電腦的親密接觸哦！噓——不要告訴別人，特別不要告訴我媽，不然我就約不成了。

　　我躡手躡腳的走進書房，啟動了電腦，雖然爸爸媽媽已經(jīng)上班去了，奶奶也跳舞去了，中午才回來，可是我還是有些不放心。生怕鬧出一點兒動靜，被人發(fā)現(xiàn)。

　　我掛上了QQ,戴上耳機，耳麥里靜靜流淌著GD的歌，越聽越喜歡啊。我開始和我的同學聊天了，同學們都說，這樣不僅可以增進相互之間的友誼和了解，還可以鍛煉自己的打字能力呢。我已經(jīng)從當初的`一個小菜鳥變成了碼字大神。嘻嘻。以下是我與某同學的聊天記錄：

　　路黎：軒逸歐巴（哥哥），我們放假叫幾個人去檢場玩吧。

　　我：叫誰

　　路黎：恩~關(guān)系好的都叫上，特別是你哥。

　　我：你這丫頭，還是想目睹我哥的風采��！

　　路黎：（表情、羞嗒嗒）恩。

　　我：好吧，讓你過一回眼癮。

　　路黎：赫連歐巴最好了~

　　我：少來這套，我還不知道你。

　　……

　　和同學聊完了，我開始玩些小游戲，什么快刀切水果，森林冰火人，這些經(jīng)典的小游戲我壓根不放在眼里。我最喜歡玩的是火線精英，聽著耳機流淌的嗨歌，我越大越有精神，不一會兒，就已經(jīng)消滅了十幾個敵人。等級也連著提升了好幾級呢。

　　哎呀，快中午了，趕緊關(guān)電腦。我下了游戲，將電腦關(guān)掉，還用扇子扇著早已發(fā)燙的電腦，讓它“降溫”。

　　再見，我親愛的電腦，我們下周再見。

小學生作文 篇4

　　1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　11．本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　12．文中對父親的`介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　14．全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　15．你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　18．你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

小學生作文 篇5

　　今天早晨，一改往日的艷陽高照，天空像罩了一張灰色的幔，空氣也變得濕漉漉的。我心中別提有多高興了，干渴的春天帶給人的煩燥，瞬間蒸發(fā)得無影無蹤。

　　中午，天色越來越暗，云層像個滲水的篩子，細細地落下雨來，像牛毛，像花針，像細絲。過了一會兒，雨滴由點成線，扯天拽地，密密地斜織著，大地萬物都沐浴在春雨中。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹木與莊稼上，飛濺起朵朵銀花，像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個音符都帶著夢幻般的色彩。地上水越集越多，匯成無數(shù)小溪，緩緩地四處漫流。

　　空氣經(jīng)過雨水的洗滌，倍感清新；楊柳剛剛吐出的嫩芽，嬌綠得格外惹眼；粉紅的桃花像羞紅臉的小姑娘，更加迷人；盛開的油菜花，黃澄澄一片，分外妖嬈。

　　農(nóng)民們，有的披著雨衣，有的戴著草帽，有的干脆淋在雨中，忙著施肥，種田，真是“瀟瀟春雨灑田園，好雨知時兆瑞年”��！

　　這場春雨，也給孩子們帶來了無限樂趣。三五個集到一起，在雨地中相互追逐，誰一不小心經(jīng)過樹下，調(diào)皮的同伴就會猛一搡樹，樹上的雨水嘩地一聲，灑落在樹下的人身上，涼颼颼的`，讓人激靈一下，爽到了家。

　　我的心也被這綿綿春雨濕潤了，同時希望也在這雨中萌生了。我在雨中盡情沐浴著，讓雨水沖刷去心中的不暢與郁悶——那就是幾天前，大火燒毀了我縣山區(qū)幾千畝的防護林，深深地灼傷了我的心。哎！如果那片林還存活著，春雨中它們的翠綠該是多么誘人��！這幾日，人們自發(fā)捐款買種子，準備重新播種造林，我便毫不猶豫地掏出了自己平時積攢的所有零花錢。

　　晚上，雨淅淅瀝瀝地還在慢性子地下著。我看電視的時候不知不覺睡著了，我夢見我們買的種子，在春雨的滋潤下，已經(jīng)破土而出，燒毀的林地上滿山遍野都長出了綠苗！

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