小學(xué)生作文[實(shí)用7篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)生作文 篇1
花生有著無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神，而小草卻有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的品格。
我喜歡小草，小草不論在哪里都能見到。它具有頑強(qiáng)的生命力，人們?cè)绞遣人�，它越是頑強(qiáng)。不管它遇到多么大的困難，多么大的挑戰(zhàn)，它總是傲然挺立，不向困難屈服。
一般人見到小草，也許會(huì)說(shuō)小草不好看，可是它也有很大的用處。它可以裝扮城市，點(diǎn)綴風(fēng)景……如果少了小草大自然會(huì)好看嗎？如果少了小草花朵會(huì)更美嗎？如果少了小草城市會(huì)更漂亮嗎？可 見，小草也是很重要的。
我要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不怕挫折、奮勇向前的'精神，學(xué)習(xí)它那種頑強(qiáng)拼搏、傲然挺立的姿態(tài)，學(xué)習(xí)它那種感恩回報(bào)、含笑人間的品格。
小草有那么多的優(yōu)點(diǎn)，看似平凡，實(shí)則偉大，我愿像小草一樣健康、美麗地成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇2
新的一年，新的開始，新的努力，新的收獲……
新的一年里，似乎一切都是新的。新年，它的到來(lái)，可以使你忘記舊年的一切，重新開始。
隨著新的一年的到來(lái)，我也隨之長(zhǎng)大了一歲。長(zhǎng)大了，意味著我將更加懂事，更加獨(dú)立，更加努力，更加成熟，更加穩(wěn)重，長(zhǎng)大的感覺可真好，長(zhǎng)大的`感覺可真奇妙，長(zhǎng)大的感覺真……
坐在窗前，望著萬(wàn)里無(wú)云的天空，我的思緒在不知不覺中飄向了20xx年的日子……20xx年里，我經(jīng)歷了兩段不同的學(xué)習(xí)生涯，令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
一段是六年級(jí)的下學(xué)期，想想，那時(shí)候正面臨著畢業(yè)考，學(xué)習(xí)的氛圍永遠(yuǎn)那么緊張，似乎緊張得可以讓人“窒息”。畢竟，畢業(yè)考是小學(xué)階段最為重要的一場(chǎng)考試，在家長(zhǎng)老師的一再聲明下，我們這些對(duì)初中生活充滿好奇的孩子明白了它意味著你初中的分班，意味著你的將來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境。明白了這些，心似乎也被揪緊了似的，一個(gè)個(gè)更加努力，希望能在小學(xué)六年的結(jié)束階段畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。期末考試的那天，老師鼓勵(lì)的目光、家長(zhǎng)溫馨的話語(yǔ)，讓我們?yōu)樽约旱睦硐敫优Γ佑��？赡谴螌?duì)于我來(lái)說(shuō)重要得不能再重要的考試，爸爸卻沒有陪伴在我的身邊，原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)楣隆霾�。雖然爸爸不在我身邊，但我取得了一個(gè)還算理想的成績(jī)，心里不禁暗暗松了一口氣。那場(chǎng)考試，我想我永遠(yuǎn)會(huì)記憶猶新。
小學(xué)生作文 篇3
春節(jié)一天早晨，出門就看見爺爺在掃院壩，勤勤懇懇地掃、認(rèn)認(rèn)真真。
“爺爺，早上好”。我十分高興地和爺爺打著招呼，爺爺笑盈盈地，可笑里似乎藏著刀，“這快中午了，還早上好呢？小懶蟲”，爺爺寵溺地對(duì)我說(shuō)著，同時(shí)，又不忘婉轉(zhuǎn)的批評(píng)我貪睡。
“呵呵”，我尷尬地笑了兩聲，沒好意思再搭腔。
到了廚房里，奶奶在燒火煮飯，我舀了點(diǎn)兒熱水洗漱去了。
剛洗漱完，就看見爺爺在撿地上的一個(gè)塑料袋。“爺爺，你撿那個(gè)破塑料袋子干嘛啊，你看它多臟啊，扔了吧”，我漫不經(jīng)心地說(shuō)著。
“怎么能丟了？撿起來(lái)洗干凈了，以后還能裝點(diǎn)東西呢，你看，一點(diǎn)兒也沒爛，多好的一袋子啊”。說(shuō)著，還不忘把塑料袋拿給我看。我當(dāng)即就愣住了，我不明白，一個(gè)隨處可見的破塑料袋能有什么價(jià)值？而爺爺卻在我呆滯的注視下把塑料袋洗干凈晾在了一旁。
下午，奶奶說(shuō)要給二嬸他們拿一些自家做的湯圓粉，可偏偏缺一個(gè)袋子。我連忙說(shuō)道：“我去店子上要一個(gè)吧”！
正要走，爺爺突然跑出來(lái)了，說(shuō)道：“我那兒有一個(gè)袋子，洗得干干凈凈的，我去拿”。說(shuō)著就去取了。
我看著奶奶說(shuō)：“婆，那個(gè)袋子是地上撿來(lái)的”。
奶奶卻不以為然道：“不是都洗干凈了么，有什么不能用的”。
“可那都臟了啊，就算洗了也不一樣”！
“那你衣服臟了就不要了？就算你身上的`不也是洗過的么”。
這時(shí)，爺爺把塑料袋拿來(lái)了，再看這袋子時(shí)，它已不似今早那般了，仿若脫胎換骨了一般，我無(wú)話可說(shuō)。
是啊，現(xiàn)在的人，幾乎都變得懶惰，挑三揀四的，有幾個(gè)人會(huì)想到這臟塑料袋洗干凈后的樣子與新的竟是差不多的。
有些事物暫時(shí)不堪的外表往往容易迷惑人，使人不能正確認(rèn)識(shí)他的價(jià)值，這個(gè)本以為可以扔掉卻被爺爺重新利用的塑料袋正是這樣。
任何事物，無(wú)論他外表如何，對(duì)于看得懂的人來(lái)說(shuō)，它重于泰山，而對(duì)于看不懂的人來(lái)說(shuō)，它輕于鴻毛，這些看得懂的人應(yīng)該都有一個(gè)共性——他們都有一顆淳樸的心吧。
小學(xué)生作文 篇4
難得呀！今天我們學(xué)校來(lái)了不少稀客——科學(xué)隊(duì)！他們，用豐富的知識(shí)，裝點(diǎn)了我們的下午。
我剛剛走下樓，只見大操場(chǎng)上人山人海，六年級(jí)的四個(gè)班同學(xué)如潮水一般涌來(lái)。各個(gè)科學(xué)制作前水泄不通，看來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都懷著一顆好奇的探索之心呢！
咦？這個(gè)制作真是別有特點(diǎn)！一個(gè)穿著整齊的芭比娃娃在一個(gè)奇怪的機(jī)器前面，是干什么用的？從有幾個(gè)使用過的同學(xué)口中，我得知了按下紅色的按鈕，芭比就會(huì)狼狽不堪。
我半信半疑地走了過去，好奇心催使我按下了按鈕。很快，一股不知何來(lái)的力量將芭比的'頭發(fā)“吹”得四處亂飛，衣服也快散架了，身子向后傾斜，好像隨時(shí)會(huì)倒下。
我被這一場(chǎng)景逗得哈哈大笑，可百思不得其解——是什么力量使芭比這樣亂七八糟？我突然發(fā)現(xiàn)了一塊被忽略的介紹牌。哦，原來(lái)是靜電的力量呀！制作人員要不是心靈手巧，怎能用這么簡(jiǎn)單的材料制造出一個(gè)如此奇妙的作品？
最神奇的莫過于“看得見，摸不著”了。這個(gè)制作是一個(gè)大盒子，深色�？雌饋�(lái)沒有什么特別之處。其實(shí)，“物不可貌相”，它呀，可有趣了！
從近處看，似乎一點(diǎn)東西也沒有，往后退了幾步，一只可愛的小狗出現(xiàn)在我的眼前：白白的肚皮，水靈靈的大眼睛，正吐著舌頭向我搖尾巴呢！
我看得出了神，正想去摸一摸這只小狗。可奇怪的事發(fā)生了，我才走了幾步，小狗突然消失了�！昂冒。焕砦�！”我也顧不上什么了，伸出一只手就往箱子里掏。結(jié)果，忙了大半天，連根狗毛也沒找著。
我仔細(xì)想了想，又看了看游戲提示，馬上醒悟過來(lái)：這個(gè)制作是通過光的折射，映出了一張狗的圖片！這項(xiàng)制作真實(shí)太神奇了！可謂天工巧奪。
別的制作、游戲也十分有趣，處處充滿了科學(xué)神秘而又有趣的氣息。像利用大氣而不停滾動(dòng)的小球；以人體導(dǎo)電而發(fā)光的燈泡：用聲波前進(jìn)的泡沫……還有具有很大魅力的字謎游戲，那綿延至水池的“長(zhǎng)龍”可不是白排的！有多少同學(xué)用智慧換取了獎(jiǎng)品呢？又有多少失敗的同學(xué)毫不氣餒，繼續(xù)去排隊(duì)做第二次、第三次的努力呢？數(shù)不勝數(shù)。
這回，科學(xué)到我校，為同學(xué)們的下午涂上了繽紛的色彩。同時(shí)，也讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理：
生活中哪怕一件微不足道的小事都是充滿著科學(xué)的。關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)它、認(rèn)識(shí)它、理解它。這些神奇的制作，其實(shí)都是利用大家耳熟能詳?shù)脑韯?chuàng)作的。只要大家能動(dòng)腦就一定也可以有這樣的創(chuàng)作！
小學(xué)生作文 篇5
在我的家門口，種著十幾棵挺拔的銀杏樹。
現(xiàn)在正處秋季，那綠油油的銀杏樹的扇形葉子，成了黃色，顯得更美了。
銀杏樹有活化石之稱，它的年齡很長(zhǎng)，一般可以活到幾百年。
銀杏樹一般有六七米高，樹枝雜錯(cuò)排列。秋天冷風(fēng)一吹，一片片黃葉便像一只只黃蝴蝶從樹梢上飄落下來(lái)。
一到收獲的.季節(jié)，就可以看見成群的人們?cè)阢y杏樹下找銀杏果，我曾經(jīng)也湊過熱鬧，我找到了幾顆銀杏果，帶了回家。回到家，我剝開銀杏果那臭臭的“外衣”它露出了中間的果實(shí)，我吃了一顆，啊，香香的，有一點(diǎn)苦，之后，我越來(lái)越想吃，一連吃了5顆，后來(lái)，爸爸說(shuō)：“銀杏果雖然有營(yíng)養(yǎng)，但不能多吃，多吃可是要中毒的!”之后，我就不吃了。但我永遠(yuǎn)忘不了那迷人的味道。
正是這十幾棵銀杏樹為我們小區(qū)增加了一道風(fēng)景線，也正是它們給我留下了無(wú)限的回憶。
銀杏樹
銀杏樹，多年生木本植物。它生活在海拔稍高、空氣較干燥的地方。一片片葉子像一把把小扇子。它長(zhǎng)得很慢，一年能長(zhǎng)到一米就不錯(cuò)了。如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃上它的果子。
銀杏樹也叫“白果樹”，它是一種古老的裸子植物，人稱“植物界的活化石”。由于未受第四紀(jì)大陸冰川的侵害，我國(guó)保存了許多生活在北半球的裸子植物，如：銀杏、水杉等等。銀杏樹的葉子像一把把打開的折扇，很容易辨認(rèn)。它的果實(shí)是黃色的，里面的種子叫“白果”，可以食用，但有微毒，吃多了會(huì)中毒。銀杏樹僅僅生長(zhǎng)在我國(guó)與日本，生長(zhǎng)速度非常慢，但卻可以活一千年以上。
還可告訴你們一個(gè)挺有趣的事——銀杏樹是雌雄異株!在同一個(gè)地方，要是沒有雄樹和雌樹共同存在的話，就不能繁殖下一代了。另外裸子植物的銀杏目中，僅僅留下了這一種植物。如果它消失了，這一目也就從地球上完全消失了。所以銀杏樹是珍貴的樹種。
讀了我寫的，你覺得銀杏樹有趣嗎?
大自然和銀杏樹一樣，奧妙很多很多。不信你就仔細(xì)觀察吧，那里有許許多多的知識(shí)與奧妙，需要我們不懈地探索。
小學(xué)生作文 篇6
今天晚上，我和爸爸、媽媽早早地吃過飯，準(zhǔn)備去到公園看燈展。看燈展是我盼望很久的事，所以很高興。
我們從公園東門進(jìn)去。一進(jìn)大門，迎面看見一組大型彩燈“祖國(guó)頌”。只見在一個(gè)平臺(tái)上面有五十六個(gè)民族兄弟姐妹，他們用美麗的舞姿和動(dòng)人的'歌聲來(lái)慶祝祖國(guó)54周年。這組彩燈，色彩鮮艷，燈光閃爍，非常美麗，表達(dá)了五十六個(gè)民族的友好感情，吸引許多人在彩燈前留影。
再往里走，是一組十二生肖彩燈，有頑皮可愛的猴子，神氣十足的老虎，還有又肥又胖的小豬……它們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，非常有趣。
我和爸爸、媽媽還看了“聞雞起舞”、“哪吒鬧�！�、“西游記”、“月亮船”、“天壇”、“淮南明天更美好”……
這些彩燈五顏六色，格外引人注目，把公園裝點(diǎn)得像一顆閃閃發(fā)亮的明珠。
小學(xué)生作文 篇7
記得在一個(gè)夏天的中午，我吃過西瓜上街買東西。
在路上，我把吃剩下的西瓜皮，向地上一扔，不久我就聽見身后撲咚地一聲，回過頭來(lái)一看，原來(lái)有一個(gè)人踩在了我吃的西瓜皮上給摔了一跤，我還興災(zāi)樂禍，心想：“我的西瓜皮這么歷害，可以把一個(gè)老大的`人摔倒。哈哈！”
回家的時(shí)候我還走的是那條路，在路上我一直想著眀天是星期天可以好好玩玩了，誰(shuí)知，我不知怎么的摔了一跤，向身下一摸，摸出了一塊西瓜皮，這塊西瓜皮正是我扔的那一塊。我想：“唉！我自作自受，不緊害人也害己，我以后一定不亂扔垃圾了。結(jié)果自己搬的石頭把自己的腳砸了。
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