【經(jīng)典】小學生作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
今天我去上樂器課，聽說前幾天我們同學已經(jīng)啟程去北京了，我感到非常遺憾，因為我沒有去。
這是因為今年的`流行病太多了，還有這幾天我腿磕爛了，感冒了，所以我沒去，太可惜了，我對媽媽說：“明年我可以不可一起跟他們?nèi)ツ兀俊眿寢屨f：“可以的，明年去哪都行�！蔽曳浅８吲d。
今年雖然我沒有去，但是我等到下一次一定要去的。
小學生作文 篇2
今天，我們的目的地是哈佛大學。面對這所世界排名第一的大學名校，我們的心情都是既興奮又緊張
遠觀哈佛，她高不可攀。紅磚瓦白房子，由于剛下過雪的緣故，學校里來往的學生很少，有也是匆匆忙忙的向教學樓里鉆，古老的哈佛寧靜、莊嚴，容不得一絲學生的惰性，我們走在哈佛校園里，腳步放輕，屏氣凝神，生怕破壞了這座深不可測的知識殿堂的肅穆。
走進哈佛，她平易近人。十來個學生圍成一桌，大家各抒己見，在這里碰撞出知識的火花，點亮真理的光芒。學生可以與教授共同探討問題，教學相長，所有人在知識面前的地位是平等的，這是靈魂的對話。
崇尚哈佛，愛她的謙遜。哈佛大學的建校時間只有僅僅的二百年而已，比起牛津大學來，牛津大學風光的時候她還不知在哪呢�？墒�，就是這樣一個年輕的大學，卻雄踞世界第一學府數(shù)十年之久，哈佛大學有理由驕傲，可是她一直謙虛謹慎，教育哈佛學子們“與莎士比亞為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”。始終保持虔誠的心來面對知識，這是一個大學多么彌足珍貴的.品質(zhì)啊。
敬仰哈佛，愛她的簡樸和自由。哈佛既沒有校門，也沒有圍墻，只有一個不起眼的破破的小門，勉強能算上哈佛的校門了吧，這讓我不禁瞠目結(jié)舌，難道是哈佛出不起錢嗎？憑哈佛幾十億的資產(chǎn)建一個鑲金嵌銀的大門都嫌寒酸，只是哈佛大學不愿意在這些無用功的門面上下功夫而已，哈佛的學子深諳青春不能永駐，而知識的積累和運用會使人被敬重，愛戴，乃至崇拜，所以他們更愿意在書本上下點功夫。想想中國的學校，難道不自慚形穢嗎？就連一個幼兒園，都要弄一個鎦金的氣派的大門，而里面的教學設(shè)施卻與它那漂亮的闊綽的大門格格不入。
走出哈佛。我的思緒頗多，面對這樣一所世界級學府，我感到很慚愧，我們的知識是那么微不足道。但是它又讓我感覺到信心百倍，因為我知道世界上還有好多知識等著我去學習，學無止盡，新的挑戰(zhàn)開始了!
小學生作文 篇3
我的童年恰似一幅流光溢彩的畫，這幅畫里最閃耀的一筆就是我第一次放鞭炮的事。
20xx年的新年，家家戶戶都燃放起煙花爆竹甚是漂亮。我被這五彩繽紛的煙花包住吸引著:一會一條巨龍飛上天空；一會兒一條彩虹飛上天空；一會兒滿樹銀花飛上天空……這些都是大人們才能觸及的東西，我們小孩子只能在一旁眼巴巴的看著，可我心理癢癢的，總想親身體驗一回放鞭炮的樂趣。
鞭炮聲又開始在我的耳邊回蕩，我的小心臟又不安地跳動起來。我開始央求爸爸讓我放一回。爸爸居然同意了�？伤粲兴嫉溃骸斑@鞭炮你能放嗎？”我應(yīng)聲答曰：“這些我放不了，客商店里有小的呀！”可天色已晚，我有些許害怕，便遞了一個眼神給爸爸。爸爸立刻會意。笑著說：“行，行，行，我陪你去�！辈灰粫䞍何屹I了各式各樣的小孩玩的鞭炮：摔炮、劃炮、竄天猴、煙花炮和防風打火機。
到家后，我先放的是劃炮。我左手拿著防風打火機，右手拿著劃炮，點著后一扔，約過兩秒鐘，只聽“啪”的一聲，我成功了，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。可放一個不過癮，我就一直放。就這樣，一盒花炮一會功夫就讓我為節(jié)日獻禮了�？晌胰詻]盡興，就又偷偷放起煙花炮來。有了放劃炮的經(jīng)驗，點煙劃炮時，我便放松下來�？晌夷梅里L打火機點了好幾下，都沒點著。在好奇心的'驅(qū)使下，我仍不死心，決定點最后一下。煙花炮居然爆炸了，我的小心臟“撲通撲通亂”的亂跳。爸爸媽媽聞聲趕來，看見我正張大嘴巴，傻傻地站在那里不知所措。爸爸急忙把我抱起來，嚴肅地說：“還放嗎？再放幾個吧！”我哭著說：“不放了，再也不放了。嚇死寶寶了。”爸爸媽媽見狀邊笑邊哄起了我，并一再叮囑我：無論什么時候一定要注意安全，不要讓自己處在危險境地。
現(xiàn)在回想兩年前的事，我覺得自己真的好傻。啊！童年趣事，我一想起來就會忍俊不禁。
小學生作文 篇4
從鏡子中，我看到一個人：一張能說會道的嘴，只要讓他說，他就會滔滔不絕地說。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠都不會停。一雙心靈手巧的小手，會做出許多奇形怪狀的手工，好像什么都能做出來似的。
他很文靜。在課間，他不會像其他調(diào)皮的孩子，在教室門外亂跑。他只會在座位上安安靜靜地看著書，一看書，他就沉醉在那童話世界里了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒聽見，同學叫他的聲音也沒聽見。
他喜歡溜冰，在溜冰場上，和小伙伴比賽的時候，他以“8”字形避開所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過小伙伴，然后用“S”形到達終點。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”。
他很勤勞，總是和媽媽爭做家務(wù)。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會，而且做得很好。碗洗得干干凈凈，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服。
不過他有一個缺點：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對他說：“尺子放在桌上，記得拿。”他回答：“好�！苯Y(jié)果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。
他，你們也知道他是誰了吧?對，他就是我，一個粗心大意的我，一個活潑可愛的.我。
優(yōu)爸點評：小作者文章情感真摯，敘述自然，語句通順流暢，段落層次分明，尤為獨特的是使用第三人稱的敘述方式，讓文章整體不受時間和空間的限制，有比較廣闊的描寫范圍，操作起來更加得心應(yīng)手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三個不同的場景“溜冰場”和“家里”以及“教室”，來反映出“他”的各種不同點性格特色，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，更直白更真實，具有一定的說服力。其次，文章的敘述自然平實，用真切的語言向讀者娓娓道來，更顯得不做作，不矯情。
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