讀書優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的讀書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

讀書優(yōu)秀作文1

　　王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴�！弊x書是一種享受，也是一種樂趣，讀書可以讓我們的語言充滿幻彩；讀書，可以讓我們的語言不再乏味，所以我特別喜歡讀書。

　　今年暑假，我又讀了一本《賣火柴的小女孩》，內(nèi)容一直讓我記憶猶新。書中描寫在大年三十的夜晚，天又黑又冷，還不停地下著鵝毛大雪。一個(gè)小女孩光著一雙凍得青一塊、紫一塊的小腳丫在路上走著，這大年夜里，她不在家過年，跑出來干什么？

　　原來他們家很窮，她的父親讓她出來賣火柴，去買幾塊面包。小女孩在路上受盡了欺侮，沒有一個(gè)買她的火柴，沒掙到一分錢。她不敢回家，怕爸爸打她，哆哆嗦嗦地來到一個(gè)墻角下。

　　劃起了火柴，在這一片光明的火焰中，她仿佛看見了死去的奶奶把她帶到了光明和歡樂中，她看見了一只冒著氣的烤鵝，正拍著屁股讓她吃�？蛇@只不過是幻想。可憐的小女孩就這樣在舊年的大年夜里活活地凍死了。

　　看完這本書后，我思緒萬千，不由得地想起年三十，我們?nèi)�家坐在電視機(jī)旁吃著水果和小菜的情景，為什么我的'小女孩一樣的年齡，生活卻截然不同呢？就是因?yàn)槲覀兩�活在不同的社�?huì)制度中。我生活在社會(huì)主義社會(huì)，而她卻生活在資本主義社會(huì)，那時(shí)候，窮人過著痛苦的生活，連一個(gè)小女孩都 不能幸免，假如她生長在新中國，她的父親即使負(fù)傷被辭退了，也用不著小女孩掙錢養(yǎng)家，她的家庭會(huì)得到組織上的安排和關(guān)照。她雖然推動(dòng)了祖母。

　　可我們中國有許多慈善的奶奶會(huì)給她溫暖，給她親情，我無比憎恨那黑暗的舊社會(huì)，真想伸出熱情的手替小女孩趕走那吃人的資本主義社會(huì)，讓她再也不受到別人的欺侮，讓她和我們一起兒幸福地生活。

　　我相信，不僅我讀了這本書以后會(huì)同情她，全世界的人讀了都 會(huì)同情她，都會(huì)向她伸出熱情之手，援助之手。

讀書優(yōu)秀作文2

　　唯書有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書的過程如甘泉洗去心中的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。

　　書，告訴了我許多許多。

　　書，因我的閱讀而精彩。

　　從書中，我漸漸讀出了朱自清的雋永、錢鐘書的淡薄、魯迅的辛辣、冰心的委婉；也明白的屈原投身汨羅江的壯烈、辛棄疾憂國憂民的情思、文天祥為國家舍生取義的悲壯、保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)，我還讀出了紀(jì)伯倫睿智的思維、莎士比亞巧妙的構(gòu)思、托爾斯泰敏銳的洞察力、凡爾納豐富的想象力以及馬克·吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。

　　我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自然；我喜歡王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗；我偏愛李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒；我也敬佩文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪情壯志，我還欣賞龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。

　　從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我親眼看到保爾童年時(shí)艱苦的生活，長大后，在鐵匠朱赫來的帶領(lǐng)和冬妮亞的支持下，終于成為一名光榮的布爾什維克，讀到這里，我不禁對保爾身上的`革命精神贊嘆不已。

　　“越千年，觀世事紛壇滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉��；有所思，唱江山如畫志在千里�！泵�主席的詩詞已成為一種藝術(shù)。“霜晨月，馬蹄聲碎、喇叭聲咽�！薄叭f木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”……書，向我展示著中國一代偉人的智慧。

　　孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰……

　　讓我們每個(gè)人都開始自己的收獲讀書行，讓書中的知識(shí)來填充我們的大腦，這樣，人才不會(huì)活得空虛啊！

　　讓書永遠(yuǎn)陪伴我們的生活吧！

讀書優(yōu)秀作文3

　　從小，我就喜愛讀書，如今，讀書更是我的一大嗜好。

　　俗話說“書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”在我幼年時(shí)，我會(huì)看一些圖畫書；在現(xiàn)在，我就會(huì)看各種各樣的書籍。生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，我為稀少的動(dòng)植物而悔恨，我為辛苦的灰姑娘每日操勞而擔(dān)心。書是一片長滿知識(shí)的土地，等待著我們?nèi)ナ崭�。有人說：“書是進(jìn)步的階梯。”有人說：“書是時(shí)代的生命�！庇腥苏f：“書是致富的信息�！庇腥苏f：“書是人類的營養(yǎng)品。”也有人說：“書是文明的長生果。”

　　在我的學(xué)校中，每一個(gè)班級的有一個(gè)圖書角，每一個(gè)同學(xué)都有一本書，我們班也不例外。我們班的圖書角了有各種各樣的書，例如：歷史書、故事書、哲理書、四大名著......每當(dāng)還書的時(shí)候，同學(xué)們都是依依不舍的樣子，到了借書的'時(shí)候，還沒說呢，同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待地沖上來，拿走自己的“寶貝”。

　　我自己在家的時(shí)候，可不是沒事干的，我會(huì)拿出一大堆的書，一本一本津津有味地享受著書帶給我的樂趣。盡管我看書看得很快，但是，每次書看完了，我都會(huì)對爸爸死纏爛打，讓爸爸帶我去新華書店買書。有時(shí)候我還會(huì)自己去書店看書。當(dāng)我面對書本的時(shí)候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無止境的。

　　正因?yàn)橛辛藭�，我才認(rèn)識(shí)了善良的灰姑娘，可憐的老奶奶，愛做詩的林黛玉……書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。 書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛讀書。

讀書優(yōu)秀作文4

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)——題記

　　德國詩人歌德曾說過：“讀一本好書，就等于與一位高尚的人對話。”我們青少年在閱讀的文學(xué)名著時(shí)，就是在與一位文學(xué)大師對話，縱觀古今，橫跨中外，好書，已成為我們?nèi)�人類共同的寶貴的財(cái)富。

　　不同的時(shí)代，不同的國家，不同的作者，他們的每一部作品都是作者畢生的結(jié)晶，人生經(jīng)驗(yàn)的提煉。永恒的經(jīng)典中國古典四大名著，讓我們充分領(lǐng)略，學(xué)習(xí)和繼承中國古代傳統(tǒng)文化的精髓；笛福借《魯賓遜漂流記》讓我們懂得了什么是開拓進(jìn)取，也獲得了挑戰(zhàn)自然的信心；馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我們見證了一個(gè)男孩子的成長歷程;而海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》則教會(huì)我們要懂得珍惜生命，懂得自強(qiáng)不息......站在人類思想巔峰的大師們通過這些偉大的著作，和我們進(jìn)行著親切愉悅的'對話......

　　我認(rèn)為閱讀是迷人的，它可以讓我們開拓視野，領(lǐng)路和吸收別人的精彩。我在閱讀中，其書中的人物讓我明白了做人的道理：《綠山墻的安妮》讓我明白了，不論是在學(xué)習(xí)還是為人處事，同樣的錯(cuò)誤絕不犯第二次，待人要平等，對任何事物都要感恩；讀完《紅舞鞋》，讓我明白了，無論身處何境，都要始終如一保持著一顆善良勇敢的心；讀完《鬼狗》，讓我明白了，人和動(dòng)物是平等的，應(yīng)當(dāng)互相尊重與愛護(hù)......一本好書可以讓我們的心靈得到洗禮，它具有奇妙的構(gòu)思，清新的詞句，離奇的情節(jié)。如同那黃昏炊煙裊裊，可以讓你在掩卷沉思之際，忍不住回味咀嚼，感受其中綿綿無盡的美感。

　　同學(xué)們，讀好書，與好書做朋友!讓蓓蕾初放的花季，在書香，書色，書聲，書情中更美麗，更迷人！

讀書優(yōu)秀作文5

　　我有一個(gè)最親密的好朋友，他給我?guī)�來快樂，每一天都伴我成長。從他那里，我增長了知識(shí)，增長了智慧，他就是——書。上幼兒園時(shí)，媽媽就開始帶我讀書�！缎〖t帽》里面的大灰狼很可惡；《西游記》里的孫悟空手拿金箍棒，本領(lǐng)可真大，豬八戒憨憨的樣子，可真有趣；《曹沖稱象》里的曹沖竟然能想出大人也想不到的辦法來稱大象。從《上下五千年》里，我知道了中華民族五千年的文明歷史，知道他們創(chuàng)造了許多奇跡，也認(rèn)識(shí)了很多歷史人物。從那時(shí)起，我就覺得我的朋友很神奇，他每天都讓我入迷。漸漸地我長大了，認(rèn)識(shí)了許多生字，我可以自己讀書了。我發(fā)現(xiàn)我的好朋友越來越神奇了。從《法布爾植物記》中，我明白了植物的結(jié)構(gòu)、外形和生長規(guī)律。水螅生活在淡水中，它的身子就像一個(gè)又細(xì)又長的口袋，更加有趣的是把水螅剪成小米一樣大小，把這些小米粒撒到水中，過一段時(shí)間，它們居然又各自長成了完整的水螅。從樹的年輪上不但可以知道樹有幾歲，還能辨別方向，知道哪一年發(fā)生了自然災(zāi)害。我最喜歡的書就是《你不可不知的十萬個(gè)宇宙之謎》，它讓我了解了很多宇宙知識(shí)，認(rèn)識(shí)了九大星球，最大的星球是木星，衛(wèi)星又多又美麗的是土星，人類的母親是地球。黑洞真可怕，可以吞噬萬物，就連太陽都逃不過它的魔掌。我的夢想是當(dāng)一名天文科學(xué)家，研究神秘的'宇宙。我的偶像是研究星球的伽利略、研究黑洞的霍金，還有研究宇宙膨脹理論的愛因斯坦。我要從現(xiàn)在開始，好好讀書學(xué)習(xí)，像他們一樣揭開宇宙神秘的面紗。 “少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，讀書讓我們快樂，讀書讓我們增長智慧。讓我們多讀書，讀好書，放飛夢想，實(shí)現(xiàn)中國夢。

讀書優(yōu)秀作文6

　　12月2日，咱們盼望已久的，一年一度的讀書節(jié)又來到了。咱們盼望的第三屆讀書節(jié)又在忠山小學(xué)舉辦了。

　　在校園中，四周鮮花盛開，彩旗飄揚(yáng)，一進(jìn)校門，地上就鋪上了鮮紅的地毯。校園里四處洋溢著同學(xué)們的讀書聲。抬頭一看，映入眼簾的就是沐浴書香，創(chuàng)美人生的一個(gè)剛勁有力的大字。走進(jìn)了大操場，一眼就看見了那兩個(gè)打氣球下掛著的對聯(lián)——讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。在咱們的教學(xué)樓上也掛滿關(guān)于讀書的名言：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書。這些名言使我好像掉進(jìn)了書的海洋一樣，在書海中自由地游玩。

　　每一間校室，師生們也做了精心的準(zhǔn)備。每間校室的門前都有一個(gè)美麗的班牌，形成了多彩的`學(xué)習(xí)園地。教室后面還有一個(gè)別拘一格的書框，里面裝滿了各色的書。讓學(xué)生們每天都能看到精彩的書。

　　最難忘的就是讀書節(jié)的開幕式了。全校一千多名師生都穿著整整齊齊的校服，參加了這隆重的讀書節(jié)。四個(gè)主持人正式宣布讀書節(jié)開幕隆重的音樂響了起來，禮炮也直沖天空。這時(shí)同學(xué)們放開了手中的氣球，同學(xué)們把自己喜愛讀書的愿望也放飛了天空，讓它們飄到天涯海角。

　　最激動(dòng)人心的還要屬于學(xué)生節(jié)目了，五年級齊頌《少年中國》演員們在臺(tái)上，隨著音樂波濤起伏，朗誦得也如詩如畫。這時(shí)，臺(tái)下嘩啦啦地響起了熱烈的掌聲；接下來就是四年級的《滿江紅》了。那幾十個(gè)演員，時(shí)而個(gè)人誦，時(shí)而領(lǐng)誦，時(shí)而齊誦，他們的歌聲中也蘊(yùn)含著對祖國的期望。一直使我銘記在心中。接下來是一年級的《春曉》；二年級的《蘭花草》；三年級的《童話揭趣》都非常的精彩。

　　咱們六年級的《拉丁健美操》你們瞧，那不是全國拉丁舞獲獎(jiǎng)?wù)邌�，那�?yōu)美的舞姿讓觀眾們的掌聲如雷。隨后那桔紅色的衣服，配上閃閃發(fā)光的手飾，讓人眼花繚亂，也給觀眾留下了難以忘懷的印象。

　　一會(huì)兒，讀書節(jié)就結(jié)束了。這美好的時(shí)光總是容易溜走，我真希望下一屆的讀書節(jié)快點(diǎn)到來呀！

讀書優(yōu)秀作文7

　　現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級的好學(xué)生，可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書卻十分令我困倦。

　　每當(dāng)聽到爸爸媽媽又催我去讀書的時(shí)候，我就會(huì)想，讀書有什么用，就是浪費(fèi)時(shí)間嘛，讀了還不如不讀！就這樣一直到了四年級的一天，我看到網(wǎng)上說讀書不論是對少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長智慧和知識(shí)。就這樣，我才開始改變了，漸漸愛上了看童話書和作文書，從那時(shí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多的書，比如：《小學(xué)生滿分作文》，它講的就是小學(xué)生怎樣才能寫好作文，《昆蟲記》它就是告訴了我們許多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，除了這些，我還看了很多呢！像《好詞好段好句》、《小故事大啟發(fā)》、《十萬個(gè)為什么》等等這樣的書我也看過許多許多！總之，我的腦袋就像是一個(gè)書柜，而我看過的書就像是一些知識(shí)，映在了我的腦袋里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都記得。

　　書，它就像是一把鑰匙，幫你打開文學(xué)之門，讓你通向知識(shí)的海洋，翱翔在知識(shí)的樂園里;書，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書的樂園，在知識(shí)的海洋里玩耍;書，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴著我學(xué)習(xí)，讓我了解他，靠近他！書是人必不可缺的一樣?xùn)|西，他讓我獲得了許多的`快樂，使我的知識(shí)越來越淵博！

　　記得有一次，我在家里吃飯的時(shí)候不小心把油弄到衣服上了，那時(shí)候剛好是我一個(gè)人在家，我不想讓媽媽知道，于是，我想了想，突然，我想起了書上說過要是不小心把油弄到衣服上了，就弄點(diǎn)洗滌劑，摸在油漬上面，過一會(huì)兒去洗掉就會(huì)干凈了，我試了一下，真的很靈，從那次之后，我就更喜歡看書了！

　　書，是你使我的知識(shí)越來越多，是你將我變成了一個(gè)愛看書的好孩子，書，謝謝你，你將是我永遠(yuǎn)的好朋友！

讀書優(yōu)秀作文8

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。書，是我們的金銀財(cái)寶，它能傳授給我們無窮的知識(shí)，獲取智慧的先機(jī)，點(diǎn)亮心中夢想的明燈。那么，今天你讀書了嗎?

　　剛上幼兒園，我就開始踏入了學(xué)習(xí)的王國，而書就成為我的良師益友。說它是我的朋友，還真是。因在幼兒園時(shí)，一個(gè)小巧玲瓏的小書架就在我的床邊，里面放滿了溫馨的.童話書籍，書朋友天天陪著我，有時(shí)候我感覺我就是書中的一員。說書是我的老師，絕對沒錯(cuò)。要是我是一只小小鳥，它就是我起飛的平臺(tái);要是我是一棵幼苗，它就是一條為我松土的蚯蚓;要是我是一支鉛筆，它就是改正我錯(cuò)誤想法的橡皮;讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。伴隨著我走過童年，慢慢地長成參天大樹。

　　如今，我已看了很多童話書，如：《格林童話》、《一千零一夜》、《寶葫蘆的秘密》、《德國童話》等。當(dāng)然了，也不只是童話，還有其他各種各樣的書，我數(shù)上數(shù)下，還有作文和它打成平手，那是提高我作文水平的，我看看別人的再看看我的，唉，差別可真大，我還真有點(diǎn)佩服小作者們，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊書的世界，我還專門找個(gè)大箱子，把書分類放進(jìn)去，這也算是保護(hù)書的體現(xiàn)吧，再說了，以后還能回味一番。

　　在茫茫書海中，有太多書令我著迷，印象最深的那本書是《青鳥》，在我眼里那是一段充滿童真的夢。書中的兩個(gè)孩子迪迪和米迪幫助一位仙女尋找象征幸福的青鳥，一路驚險(xiǎn)，但他們有一顆樂于助人的心，最后卻在自己的家中找到了。讀完這本書，我覺得幸福就像空氣，摸不著，看不到，就在我們身邊，要好好珍惜每一天，這將會(huì)是幸福的起源。

　　書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍(lán)天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛書，更愛讀書!書，它就是我的良師益友

讀書優(yōu)秀作文9

　　說起讀書，我有我自己的體會(huì)。

　　讀書就好像是踏上一段神奇的旅程：能與一位憂郁的小王子探索其它星球；能與一位不向命運(yùn)屈服的老漁夫一起出海捕魚；能穿越時(shí)空回味中華文明五千年的歷史。我驚奇，我留戀，我嘆服。

　　正在識(shí)字的那幾年，《伊索寓言》一直陪伴著我，它里面的故事寫得生動(dòng)而又形象，而里面也隱藏著大大小小的道理，這些道理并不是簡簡單單就能領(lǐng)悟出來，而是要經(jīng)過深入的.理解。它給予讀者一種生動(dòng)的，精彩的，流連忘返的感覺，能深刻地記住，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。

　　后來，我偶然的閱讀了朱自清的作品，他的作品緣情寫景，以景抒情，不僅使作品具有繪畫美，而且富有情趣。他常常使用擬人的修辭手法，從形態(tài)、精神兩個(gè)方面，把沒有生命的東西寫得像有生命，有感情的東西，色彩淡雅，畫面優(yōu)美。從而使他的文章讀起來讓人感到樸實(shí)、自然而又清新。所以，我便放下了魯迅的作品，因?yàn)樗�的作品不似朱自清那般清新，而是含蓄、�?jié)制，以及簡約、凝練。

　　不知什么時(shí)候，有人向我推薦了一本叫《悲慘世界》的書，它融進(jìn)了法國的歷史、革命、戰(zhàn)爭、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰，使我對外國小說起了濃厚的興趣。隨后我又閱讀了怪誕情節(jié)、奇特結(jié)構(gòu)的《巴黎圣母院》；動(dòng)人的、富有詩意的《假如給我三天光明》；具有強(qiáng)烈藝術(shù)性的《堂吉訶德》......

　　亞米契斯通過《愛的教育》讓我們深切體會(huì)了同學(xué)之前的友情和父母、師長對我們的關(guān)愛；笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什么是開括進(jìn)取，并獲得了挑戰(zhàn)自然的信心；馬克 吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我們見證了一個(gè)男孩子的成長過程。還有《昆蟲記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》......每一部作品都是作者畢生思想的結(jié)晶，人生經(jīng)驗(yàn)的提煉。

　　冰心奶奶的”讀書好，多讀書，讀好書“將伴著我一路前行。

讀書優(yōu)秀作文10

　　書如溫潤細(xì)雨，默默無聞地滋潤著我心田，讓我覺得我是如此富足與快樂。

　　記得小時(shí)候，做老師媽媽經(jīng)常從她學(xué)校圖書館里借回來許多書與報(bào)紙雜志。那段時(shí)間，我總是搬來一張小凳子，坐在陽臺(tái)上，在午后與煦陽光下，手捧著書，低著頭，專心地看著手中書。

　　暢游在書海，時(shí)間似乎過得非常慢。我仿佛置身于書里人物心中，心境也隨之跌宕起伏，或悲或喜，或昂揚(yáng)或低落。腦子里也映現(xiàn)出書中所描繪景象，想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來。同時(shí)，也為作者筆下生動(dòng)美妙詞句所折服，對這些文字向往著、憧憬著，慢慢也效仿起來。

　　現(xiàn)在，讀書已經(jīng)是我生活了。每天，要是不讀幾篇文章，我就覺得心中空落落；周末總要趕往圖書館，拿上幾本書，坐在書架旁看上一段時(shí)間，那種滿足感是任何東西都替代不了。

　　記憶里，讓我印象最為深刻是余秋雨《文化苦旅》與當(dāng)年明月《明朝那些事兒》。《文化苦旅》文筆淡雅，將旅行游記與文化感悟融合在一起，字里行間透著悲天憫人淡淡哀傷；《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑筆觸講述了明朝正史，它是我最樂于看，也最能讓我在笑聲中生出感嘆史書。一本《文化苦旅》與七本《明朝那些事兒》是我珍藏，也是我翻閱最頻繁書，是它們讓我覺得生活是如此美好！

　　書如溫潤細(xì)雨，默默地滋潤著我心田，讓我覺得我是如此富足與快樂。書是我最好伙伴，它略顯粗糙紙頁，淡淡油墨味是我生活中最忠實(shí)陪伴。書是我良師益友，它用文字所蘊(yùn)藏知識(shí)與文化，教化著我，鞭策著我，激勵(lì)著我，每時(shí)每刻警醒著我。

　　讀書，就是我生活。這種生活，如沙漠清泉，如冬日陽光，讓我總能得到我想要清涼或溫暖。

讀書優(yōu)秀作文11

　　讀書？

　　到底什么是讀書？閱讀一本世界名著叫讀書？還是看一本網(wǎng)絡(luò)小說叫作讀書？

　　我覺得讀書應(yīng)該是全身心的去理解作者寫的每一句話、每一個(gè)字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。

　　“日子是一天天地走，書要一頁頁的讀”，正如畢淑敏所說的，我們讀書時(shí)要一頁一頁慢慢地、認(rèn)真的讀，而不能囫圇吞棗、一目十行地讀，讀完之后全都沒有消化，書一合上就忘了自己讀了些什么，這樣讀書是沒有效果的。

　　只有靜下心來，去感受作者的內(nèi)心世界，感受作者寫文章時(shí)的想法，雖說不一定能真感同身受，但這樣與作者進(jìn)行交流，也算是真正把書的價(jià)值發(fā)揮到了極致。

　　俗話講“見字如見面”，讀書時(shí)，你與作者一起面對面交談，一起看那高大雄偉的泰山；一起賞那鮮香四溢的櫻花；一起聽那伯牙為子期演奏的高山流水；一起聊那秀口一吐便是半個(gè)盛唐的李白；一起漫游歷史的.長河，見古今多少英雄俠士

　　讀書的樂趣兒就在這兒！

　　在書的世界里，你只是一位過客。

　　你看屈原跳汨羅江時(shí)的無奈，卻無能為力；你看紅軍過金沙江時(shí)的驚險(xiǎn)，卻愛莫能助；你看秦始皇焚書坑儒時(shí)的殘暴，卻有恨無處發(fā)泄。

　　“讀書就像和一個(gè)高尚的人對話”“腹有詩書氣自華”這些話，我們聽了太多太多遍了，無非就是勸我們多讀書，讀好書，這對我們有大有益處。

　　可是現(xiàn)在很多人都喜歡盯著小小的手機(jī)屏幕上那如出一轍的短視頻，味如嚼蠟一般的看著來消磨時(shí)間。真正懂得讀書，知道讀書有益的還有多少人！

　　朋友，請靜下心來讀書吧！讀，一定要用心去感受，用心去感知這個(gè)世界的善與惡、美與丑，感悟世界的真諦。

　　我想，這或許就是讀書的真正意義吧！

讀書優(yōu)秀作文12

　　“知識(shí)就是力量�！薄皶�籍是知識(shí)的寶庫�！睆臅�籍中獲取知識(shí)，則是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上的必須。當(dāng)然，閱讀則是一種發(fā)自內(nèi)心的興趣，有句話說得好“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但能改變?nèi)松�的寬度�！闭�是這種發(fā)自內(nèi)心的興趣，使我的閱歷和知識(shí)面變得越來越寬廣，使我的生活豐富多彩，使我的童年充實(shí)而又意義，使我的情操變得高尚，使我更加善于思考……閱讀早已成為我的一種習(xí)慣，從小到大，凡是提及“最喜歡的事情”，我總會(huì)不假思索得說“看書唄”。盡管隨著年齡不斷增長，功課越來越多，空閑的時(shí)間越來越少，但小小的我對書的喜愛卻絲毫沒有減弱，反倒愈來愈想看書了。小學(xué)看一些小說，雜志；到了緊張的中學(xué)，我便迷上了數(shù)學(xué)書，總之，離開了書，我就會(huì)失魂落魄，不知所措。書籍為我指明了前進(jìn)的方向。在那明媚的陽光下，捧上一杯熱茶，手中抱著自己那心儀的書，那感覺是多么愜意！書中有美的文字，流暢的文筆，偶爾一兩幅精美的插圖，怎能不開心呢？我喜歡這樣的生活，我也是這么做的�！伴喿x使人充實(shí)” “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在這階梯上，我收獲了許多。記得有一次，家里養(yǎng)了一盆春蘭。媽媽天天都精心呵護(hù)它——每天澆水，每周施肥，卻不見它長，只見花兒一天天消瘦了下去。家里人都著急了，畢竟這盆花已經(jīng)是30歲高齡的`祖宗了。怎么辦呢？我突然想到，《科學(xué)大眾》上說過，給植物澆水過多會(huì)抑制植物根細(xì)胞的呼吸作用，給植物施肥過多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。我立刻把這說法告訴媽媽，叫她停止?jié)菜�施肥。果然，半個(gè)月后，春蘭再次煥發(fā)生機(jī)。我用從書上得來的知識(shí)挽救了一盆傳代之寶，可見書本是多么重要！當(dāng)然，讀死書也是百害而無一益的，讀書的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。我愛讀書，書籍永遠(yuǎn)是我最好的朋友。

讀書優(yōu)秀作文13

　　本書主要講述高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之迷茫。愛子心切的楊父以十堂課告訴他：人生的意義在于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，而自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)首先需要確定人生目標(biāo)。只有了解自己的興趣、天賦、性格和價(jià)值取向，確定目標(biāo)，合理地規(guī)劃人生，加以堅(jiān)韌的意志、和諧的心態(tài)，才能成就最好的`自我。楊父的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺。通過測試和實(shí)踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標(biāo)，為日后大學(xué)專業(yè)的選擇做好了充分的準(zhǔn)備，精神狀態(tài)也變得積極陽光……

　　靜思一下，以你現(xiàn)在的狀態(tài)為基準(zhǔn)，以此坐標(biāo)系為參考，合上這本書，想像一下十年后的自己，確認(rèn)你的位置，然后問問你自己：我在為誰讀書?

　　讀書?哼，確實(shí)太枯燥乏味了。讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙截棍相提并論?更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來得興致勃勃，扣人心弦。

　　但是讀書是為我們自己而讀的，是在為自己以后的人生路打基礎(chǔ)，是在為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其實(shí)讀書就是在讀機(jī)會(huì)，讀命運(yùn)。而且我們還年輕，就像初升的太陽，充滿著希望。我們是要去高遠(yuǎn)的天空中放射光芒，給人間以無限的溫暖，還是僅僅在地平線上優(yōu)游，不思進(jìn)取，浪費(fèi)時(shí)光?相信我們每個(gè)人都不甘平庸，想要有所作為，那就讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。

　　當(dāng)然理想不是空想，就像書中所說的，設(shè)定目標(biāo)之后，更重要的任務(wù)就是立即行動(dòng)，否則再好的人生目標(biāo)也只是鏡花水月。這不禁讓我想到我們身邊的有些同學(xué)，他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，但他們并不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時(shí)的練習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)完成。只是空談理想，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺得生活枯燥，理想太大，漸漸懈怠下來，最終荒廢學(xué)業(yè)，淪為一個(gè)碌碌無為的普通職工，工作之余說不定會(huì)發(fā)發(fā)牢騷：“當(dāng)初如果我好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在一定是個(gè)學(xué)者，每天在辦公室里吹吹冷氣看看報(bào)紙呢。”這就是老大徒傷悲式的典型例子。

讀書優(yōu)秀作文14

　　兒子，陪你讀書，讓我回到從前，回到我的兒童時(shí)代；陪你讀書，讓我心曠神怡，忘乎自我。陪你讀書，讓我心無雜念，自得其樂！

　　我們生活在有節(jié)湊的環(huán)境中，每天上班下班，生活在繁忙的瑣事中，只有陪孩子讀書的時(shí)，才是自己心靜時(shí)，也只有在這個(gè)時(shí)候，才能使自己修心養(yǎng)性，靜心思考，和孩子想在一起，連在一起。

　　平時(shí)，我們都忙于工作，忙于生活，沒有時(shí)間看書；其實(shí)，仔細(xì)想想，不是我們沒有時(shí)間看書，沒有時(shí)間陪孩子讀書，而是我們不想看書，不愿意去讀書。與孩子讀書，共享其樂，你好像回到你的童年時(shí)代，你也是個(gè)孩子了，，，，。

　　現(xiàn)在我們都忙于工作，忙于事業(yè)，不想再讀書，有時(shí)候覺得讀書是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。

　　上次，我參加職業(yè)藥師考試，兩個(gè)月時(shí)間，累得我兩眼昏花，把四科書全記住，終于我四科考試過關(guān)，拿到藥師資格證。我知道，書讀百遍，其義自現(xiàn)，要想看書，必須靜下心來，好好地讀，用心的去讀，不然，即使看了，也沒有印象。其實(shí)，我們陪孩子讀書也是一樣的`，孩子讀書跟我們交流，我們讀書給孩子交流，心心相通，讓孩子全心投入到書中，與我們共享其樂，何樂而不為那，也就是我們抽出平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，自己在緊張那么一點(diǎn)點(diǎn)，孩子樂，我們也樂！

　　自從畢業(yè)以后，我就不喜歡讀書了，更不喜歡陪孩子讀書，覺得讀書很累；自從上次兒子悄悄地對我說：“媽媽，你怎么那么不愛學(xué)習(xí)呀！真不是我的好媽媽。”我從心里反復(fù)問自己：你不愛學(xué)習(xí)嗎？一定給兒子樹立良好的形象，不然兒子會(huì)瞧不起你的。自此我每天逼迫自己少看些電視，多看些書，和兒子一起讀書，寫寫心得，覺得非常安逸！

　　陪孩子讀書，其實(shí)很簡單，就是自己把時(shí)間安排緊湊一些，少些應(yīng)酬，多些安逸！

讀書優(yōu)秀作文15

　　書能醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書是人類進(jìn)步的階梯。書寄托著長輩們的期翼，書演示著人成長的旅途；書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂……

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻要說：“書是我最好的朋友，能給我?guī)�來莫大的快樂�！?/p>

　　第一次接觸到書，還是我四歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國歷險(xiǎn)記》。我十分高興。由于我終于擁有了屬于我自己的第一本書。

　　如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，讀書，漸漸使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應(yīng)，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的`各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？

　　“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書……”哎！

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　　有了！有一本書里不是介紹過，能在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。

　　讀書陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺。

　　我從讀書中享受到了無限的樂趣，讀書怎能不讓我著迷呢？

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