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笑聲優(yōu)秀作文[精選15篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的笑聲優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
![笑聲優(yōu)秀作文[精選15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
笑聲優(yōu)秀作文1
今天是星期天，我去上奧數(shù)班。我的老師——金老師喜歡讓我們?cè)谡n內(nèi)完成卷子，不布置回家作業(yè)。但是今天例外，老師讓我們帶兩張卷子回家，作為回家作業(yè)。黑板上那“下周考試”的字樣在我面前“大搖大擺”。
同學(xué)們見了，炸開了鍋，有的說：“老師，能不做嗎？我最近好累！”有的說：“學(xué)校里那么多作業(yè)！，課外也那么多作業(yè)！我被苦死了！”還有的說：“奧數(shù)課上的內(nèi)容夠難了！回家還有那么多題目，我的`頭都炸開啦！”……我也為之覺得忿忿不平。
老師瞥了我們一眼，說：“安靜！安靜！叫你們做就做，不許討價(jià)還價(jià)！還有，讓你們做卷子是為了你們的考試有好成績(jī)，不是為了我！你們也許現(xiàn)在還太小，不懂我話的意思，但是到了十年之后，你們一定會(huì)感謝我的！好了，我的話講完了，請(qǐng)問聽了我的話后有何感想？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，一個(gè)響亮的聲音叫道：“君子報(bào)仇，十年不晚！”他的話音剛落，同學(xué)們一陣哄堂大笑，笑他用詞不當(dāng)，連一向嚴(yán)肅的老師也笑了出來。接著老師笑著對(duì)我們說：“好！好！如果你們好好把卷子完成，十年后，我歡迎你們來‘報(bào)仇’！”同學(xué)們又是一陣大笑。
一陣笑聲后同學(xué)們仿佛懂得了老師的用心良苦，都埋頭做起作業(yè)來。
笑聲優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴……”上課了。
南南老師開心地走進(jìn)教室，手上既沒試卷又沒數(shù)學(xué)書。難道這節(jié)課上奧數(shù)？那也不對(duì)�。≌n還沒上完呢，到底要干什么？我心想。同學(xué)們心里像裝進(jìn)了一百只小猴子，被撓得癢癢的，一個(gè)個(gè)坐立不安。
南南老師在黑板上畫了二十四個(gè)圓，說：“今天我們來玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我會(huì)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，用粉筆畫圓，一次畫一個(gè)，或兩個(gè)圓，最多不超過三個(gè)圓，哪個(gè)人最先畫到最24個(gè)就獲勝！”同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)眼睛都亮了，迫不及待地跳起來，喊：“我！我！……”
南南老師先請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)與他PK，南南老師輕輕松松地就贏了。他對(duì)我們說要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)互相PK。大家興奮地一下跺腳，一下拍手，一下站起來喊“加油”，一下趴在地上裝死，笑聲忽響忽弱。大家像一群在草地上撒歡的羊羔。
終于，輪到了我。同桌對(duì)我說：“別緊張！”可是，我只能緊張，因?yàn)槲业膶?duì)手是學(xué)霸！我慢慢地走上講臺(tái)，用顫抖的手拿起粉筆，畫了三個(gè)圓，對(duì)手也畫了三個(gè)圓，我變得沒那么緊張了。于是就輕松地畫了一組又一組的`圓。比賽緊張地進(jìn)行著。我畫到最后三個(gè)時(shí)，剛好是第24個(gè)。我贏了！我?guī)е靡獾男θ葑呦蜃�，整個(gè)人沉浸在贏個(gè)了的喜悅中。
畫圓這節(jié)課真好玩。課堂充滿了歡聲笑語，我喜歡這節(jié)課！
笑聲優(yōu)秀作文3
在我的生活里，笑聲是永遠(yuǎn)都存在的。有同學(xué)的笑，有自己的笑，有朋友的笑……當(dāng)然，每一個(gè)人的笑又是與眾不同的，有微笑，有傻笑，有莞爾一笑，有哈哈大笑……
在我們寢室里，常常聽見一陣又一陣歡笑，感覺永遠(yuǎn)都伴隨我們左右，笑也是我們生活中的一部分，如果沒有了笑，我們的人生還有意義嗎？
“哈哈…….”一陣爽朗的笑聲，吸引了每一個(gè)人的神經(jīng)，她就是我們班上最豪爽的女中豪杰——王曉慶。哈哈大笑是她的標(biāo)志，無論教室里，還是寢室里，或者操場(chǎng)上總能聽見她那大氣的`笑聲。如果你不知道，有時(shí)還會(huì)把你嚇個(gè)半死，不信的話，就來試一試？
“嘻嘻…….”如此優(yōu)雅文靜的笑，那可是我們的“笑不露齒”——李蓉。她比較文靜內(nèi)向，不怎么多言多語，和王曉慶那可是一個(gè)天上，一個(gè)地下，相差十萬八千里了。只要你從她身邊走過，她未泯的雙唇，微微向上翹起，對(duì)你笑著，看上去就是又一個(gè)“蒙娜麗莎”。
而笑瞇瞇的眼睛，再加上露出的小尖牙，你猜這又是誰呢？這就是我們班的語文課代表——江川宇。大器的名字，嬌小的人兒。他每次笑起來的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇得很小，你看了不想笑的，也會(huì)情不自禁的跟著笑。
還有好多好多的笑，可是我們又快度過這小學(xué)六年的生涯了。我要把班上的每一位同學(xué)的笑記下來，把它珍藏在我快樂的童年里，珍藏在我的腦海里，珍藏在我記憶深處。我不會(huì)忘記你們的，更不會(huì)忘記你們個(gè)性的笑聲。
笑聲優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲傳遍了整個(gè)校園，頓時(shí)，學(xué)校里安靜了下來�？墒俏覀儼鄥s很熱鬧，因?yàn)榘噙@節(jié)課是體育課，所以我們都很高興。
首先吳老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫作“緊急疏散”，我們都覺得很新鮮，想知道是怎樣玩的'。聽了半天，終于聽明白了是怎么回事，原來是先圍成一個(gè)小圈慢跑，聽到次數(shù)不一樣的哨聲，選擇是滾還是爬，游戲開始了。
我和____一前一后地跑，開始吳老師會(huì)告訴我們是滾還是爬，第一次竟有一組有七個(gè)人，另一組只有一個(gè)人，真是奇怪啊!后幾次跟第一次差不多，可是后來吳老師竟不說了，真是令人頭疼啊!吳老師提醒我們要聽清是幾下，兩下是爬，三下是滾，我在心里也想過了，這下應(yīng)該沒問題了吧!難不倒我，于是我便帶著這樣的心情進(jìn)入了游戲。
果然不出所料，吳老師吹了兩聲，可是因?yàn)閰抢蠋熗ǔＧ闆r下都吹三聲，所以說嘛，大多數(shù)人都上當(dāng)了，可是我卻沒上當(dāng)，我真為自己感到高興。第二次又來了，還是有一部分人以為成是要爬，所以又錯(cuò)了。哈哈，他們可真粗心啊!兩次都上當(dāng)了，幸好只玩了兩次，要不然我想那些人肯定完蛋了。我一次讀沒錯(cuò)，心里美滋滋的了。
整堂課我們笑聲不斷，過了一會(huì)兒，下課了，我們也回教室了，只有我們的笑聲還在空中回蕩著。
笑聲優(yōu)秀作文5
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來的笑聲，原來是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽，頓時(shí)，班里炸開了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見搞笑的`動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來，可是，“逗笑人”說了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說笑話，有的和“木頭人”對(duì)眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說，都不管用，30秒鐘過去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！
笑聲優(yōu)秀作文6
哈哈哈，哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來的，原來是同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍黝}是畫嘴巴。
老師讓同學(xué)們帶上眼罩畫嘴巴，同學(xué)們畫完，老師說：“先不要摘掉眼罩”，過了幾分鐘老師讓同學(xué)們摘下眼罩，看看自己的畫的怎么樣，馬麗莎她畫正確了，不一會(huì)她面帶微笑，接著老師說拿幾個(gè)搞笑的看一看，同學(xué)們都喊行，有的畫到了肚皮上，有的畫到了頭發(fā)上，更可笑的是還有的畫到了腳上，同學(xué)們看了這畫都又哈哈大笑起來，有的肚皮都快笑破了，有的'笑的眼淚都流下來，老師看著同學(xué)們玩的這么開心，也想玩兒，于是老師就說：“這么好玩的游戲，怎么不讓我玩呢？”王超帥第一個(gè)說行，老師讓王超帥幫她帶上眼罩，王超帥首先幫老師帶上眼罩，又把老師轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，那時(shí)老師就像喝醉了似的迷迷糊糊，當(dāng)老師站穩(wěn)時(shí)，同學(xué)們?cè)诤跋蛏�、向下、向左、向右，老師就像�?dāng)天被打了一棒子似的，最后老師還是畫到了肚皮上，同學(xué)們又哈哈大笑起來，這時(shí)下課鈴聲響了，就這樣，我們從笑聲中結(jié)束了。
笑聲優(yōu)秀作文7
教室里，不時(shí)地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個(gè)不停。這是為什么呢？別急別急，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧！
“這節(jié)課，我們要來學(xué)習(xí)怎樣剪出四個(gè)甚至八個(gè)同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對(duì)折三次，然后在有折痕的一邊上畫半個(gè)小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個(gè)手拉著手的小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，并讓我們動(dòng)手試一試。
我心想：這有什么難的，不就是剪四個(gè)小人嗎？我也會(huì)。于是，我開始動(dòng)手做了起來。可是出師不利呀，我不小心畫錯(cuò)了方位，結(jié)果剪出來的是半個(gè)小人。同桌看到了我的`杰作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)地動(dòng)手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時(shí)，他不小心把四個(gè)小人的腦袋都給剪掉了。打開以后，我看到了四個(gè)“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時(shí)，笑聲沖出了我的喉嚨。實(shí)在是太有趣了！
在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節(jié)課也能這樣。同學(xué)們，你們覺得這堂課有趣嗎？
笑聲優(yōu)秀作文8
“哈哈哈”方圓百里都要聽到我們班的笑聲了。
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是全班分四組，第一組寫“誰”，第二組寫“在什么地方”，第三組“怎么樣地”，最后一組寫“干什么”，把字條連起來讀。老師把我分到了第三組。我狡猾地笑了一下，隨即在紙條上寫上了“賊眉鼠眼地” 四個(gè)字，交給了老師。
終于開始讀了，老師喊了一個(gè)胖男孩。呀！那不就是那個(gè)想“暗算”我的男孩嘛。于是，我便使出我的.“烏鴉嘴”神功，默默地祈禱他自已倒霉。哈哈，還真的靈驗(yàn)了。那個(gè)男孩興高采烈地走上講臺(tái)，以為別人要倒霉了。依次拿出四張紙條，他一看第一張紙條是“我”就傻了，心里也沒底了。繼續(xù)往后讀：“在平底鍋里” “怒氣沖天地” “睡覺”。全班先是愣了一陣，然后隨之而來就是哄堂大笑。
第二次，老師又請(qǐng)了一個(gè)男孩子。當(dāng)他讀到“第二組”所有眼光不約而同地同時(shí)轉(zhuǎn)向第二組�！暗谌拧卑�!我頭上的汗就像溫泉“咕嘟, 咕嘟”往外冒，好家伙，心都提到了嗓子眼了�！坝疫叺哪泻⒃谝聶焕镔\眉鼠眼地賣菜”小男孩接著往下讀. “呼 ”幸虧不是我。大家笑得東倒西歪，真是一“波”未平，一“波”又起啊。有人竟然笑得流出了眼淚，真是太好笑了!
游戲玩完了，可我還是意猶未盡!
笑聲優(yōu)秀作文9
笑聲分兩種，尊重別人的笑會(huì)飛遍天涯海角；輕蔑的笑，只會(huì)令人惡心。
記得有一次，我們上公開課，有許多老師和教授來聽課。在講課中，老師叫了一名成績(jī)較好的同學(xué)上臺(tái)回答問題，她很聰明，想都沒想便流利、完整地答出來了，同學(xué)們都發(fā)出了善意的笑聲并表?yè)P(yáng)她，這位同學(xué)很得意地走下了臺(tái)。接著，老師為了鼓勵(lì)一些成績(jī)不太好的同學(xué)，又叫了一位女同學(xué)上臺(tái)回答問題，這個(gè)同學(xué)平時(shí)比較內(nèi)向，不愛說話，上臺(tái)后啞口無言。這時(shí)，有許多同學(xué)都在譏笑她，說一些難聽的話嘲諷她，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的那位女同學(xué)眼里閃著傷心的淚花，她哽咽著含糊地說了幾句，便回到座位上。雖然這位同學(xué)回答得不好，但老師還是鼓掌以示鼓勵(lì)，因?yàn)檫@位同學(xué)從未在講臺(tái)上回答過問題。但此時(shí)還有許多同學(xué)在笑她，這笑聲非常不禮貌，是輕蔑的笑，怎么可以這樣對(duì)待同學(xué)的呢？這樣還是一個(gè)互助互愛的班集體嗎？此時(shí)此刻，我感覺到那位女同學(xué)是多么的`傷心��！也許她會(huì)想：我是這個(gè)班的嗎？為什么同學(xué)們都瞧不起我？我真想幫她出一口氣，去教訓(xùn)那些“壞”同學(xué)。其實(shí)，那位女同學(xué)平時(shí)比較和善友好，還喜歡助人為樂，可是怎么……
我覺得，這樣嘲笑同學(xué)是極不友好的行為，不但會(huì)傷害同學(xué)的自尊心，還影響了班風(fēng)，影響了班集體的團(tuán)結(jié)。輕蔑的笑真令人憎恨！
笑聲優(yōu)秀作文10
“哈哈哈......”操場(chǎng)上傳來陣陣歡笑聲，原來是學(xué)校在舉行了傳球比賽。裁判老師要選十男十女來參加，比賽規(guī)則是：第一個(gè)人拿到球就往頭上向后傳，第二個(gè)人拿到球往跨下向后傳，第三個(gè)人......以此類推，到最后一位，就要拿著球跑到第一位的前面?zhèn)鳎绱酥貜?fù)，球不能掉地。
老師左挑右選，我終于也入選了，當(dāng)時(shí)心里既緊張又開心。選中的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，歡笑聲此起彼伏，充滿了期待。裁判給了我們練習(xí)的時(shí)間， 在賴?yán)蠋煹膰?yán)格要求下，我們已經(jīng)練的非常熟練了。
比賽正式開始，我們班級(jí)比其他班級(jí)傳得快多了，同學(xué)們開心極了，從心底發(fā)出會(huì)心的微笑，想冠軍一定是我們的`了。但是好景不長(zhǎng)，我們有個(gè)同學(xué)傳球的時(shí)候上下搞錯(cuò)了，弄的手忙腳亂，就這樣一耽擱，三(2)班的選手乘機(jī)趕了上來。我們看了著急得臉都漲得通紅，于是大家加快了速度，相互鼓勁，漸漸地我們又趕了上來，拉拉隊(duì)的同學(xué)一邊給我們鼓勁，一邊興奮地歡呼雀躍......最后你爭(zhēng)我奪，我們班終于以一球之差贏得了冠軍，同學(xué)們高興極了，操場(chǎng)上傳來了“嘻嘻”，“哈哈”的笑聲，大家愉快地結(jié)束了比賽，笑聲在操場(chǎng)上空久久回蕩......
笑聲優(yōu)秀作文11
“那笑聲那么響亮，那么清澈，那么清朗，它歡樂得誰都比不上……”
我每天往返于學(xué)校與家時(shí)都會(huì)路過一座貧民區(qū)，它的骯臟與破敗每次都使我忍不住皺眉，加快腳步，快速離開。但又一次我卻沒有，我第一次佇立在這個(gè)貧民區(qū)前。
一如往常，那天放學(xué)之后，我照例還是匆匆地沿著那條老路回家�！坝值侥莻�(gè)地方了”我厭惡的想。我伸手捂住鼻子，作好飛奔的準(zhǔn)備。但就在這時(shí)，一陣爽朗的笑聲突然從貧民區(qū)里傳出來，傳到了我的耳朵里。我呆住了，貧民區(qū)里的人不都應(yīng)該是愁眉苦臉的嗎？他為什么事笑得這么開心？開心得讓本來破敗的貧民區(qū)變得熠熠生輝起來。我就這么呆呆地定在這里，我忘記了要跑，只因?yàn)檫@本不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的'笑聲。太陽西落，昏黃的夕陽光照亮了笑聲的主人，他是一個(gè)窮人，他是一個(gè)殘疾人！但是，如此不幸的遭遇，卻在他臉上看不出任何陰霾。這，是生命的勇氣嗎？如果不是的話，那為什么會(huì)讓我有種努力追求某種東西的沖動(dòng)？如果不是的話，那為什么他會(huì)在又窮又殘疾的情況下一點(diǎn)也不憂郁，還在歡樂地笑？如果不是的話，那為什么我的心中會(huì)有力量在聚集，并且越來越多？這是勇氣，它讓一個(gè)窮人在破房子中無憂無慮地笑，他讓我對(duì)于未來充滿了信心，不再迷茫！
現(xiàn)在我已不再厭惡貧民區(qū)了，因?yàn)槲抑�，這里至少有人，在生存的壓力下不絕望，用爽朗的笑聲去迎接生命的挑戰(zhàn)。
笑聲優(yōu)秀作文12
“哈哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，知道這是誰嗎?對(duì)，是我和媽媽，知道我們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心嗎?聽我慢慢告訴你。
原來呀今天是“3.8國(guó)際婦女節(jié)”，可媽媽還要上班，媽媽那么忙，那么疲倦。所以我想我這個(gè)做女兒的也應(yīng)該好好孝敬孝敬媽媽了。送什么呢?我發(fā)現(xiàn)媽媽的手比以前黃了、粗糙了，要不給媽媽買一支護(hù)手霜和一盒面霜?對(duì)，說干就干，我連忙打的來到了大統(tǒng)華買了一支上好的護(hù)手霜和一盒精美的面霜，又買了兩個(gè)禮盒和一些德芙巧克力。這么點(diǎn)東西花了我一百多壓歲錢呢，但是我十分高興，想象媽媽收到禮物后的快樂，我也眉飛色舞起來�；氐郊液�，幸好媽媽還沒回來，我故意把那些東西有的放在茶幾上，有的放在餐桌上。五點(diǎn)多了，我把巧克力拿了出來。媽媽回來了，我裝作在那兒看電視。媽媽的眼睛真好，一下子就發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)禮盒。她好奇地問：“誰買的?”“我不知道呀�！薄斑�不知道呢，就是你這個(gè)小精靈買的吧?”“你真聰明!”我從一下子沙發(fā)上蹦下來，光著腳丫來到了媽媽的`身邊，“看看，是什么?”媽媽迫不及待地打開了禮盒�！皨寢專愕氖趾茳S，很粗燥，所以我給你買了這些�！�
媽媽的眼睛里閃爍著幸福的淚光。她一把摟住我，一個(gè)勁兒地親我，我們倆笑著滾到沙發(fā)上，笑聲在這個(gè)屋子里久久地回蕩著……
老師的話：有這么一個(gè)可愛、懂事的女兒，媽媽怎么會(huì)不幸福呢?
笑聲優(yōu)秀作文13
人，因快樂而美麗；笑，因會(huì)心而動(dòng)聽。笑，是樂觀者的專利，是悲觀者的遺憾；笑，是人間最美麗的聲音；笑，是生活中的`老師，人生的路標(biāo)……
曾經(jīng)，我冬天一回到家，只能靠吃飯暖暖身子；看春晚，只有三個(gè)人看，沒有樂趣。那時(shí)，我們一家三口生活十分無聊、乏味。
可現(xiàn)在不會(huì)，因?yàn)榧矣辛藘蓚�(gè)愛哈哈大笑的活寶寶。
清晨，我一睜眼便看見弟弟妹妹趴在我身上，手在我臉上拍打，腳也在我肚子上踢，但是我只要扮幾個(gè)鬼臉，就會(huì)逗得弟弟妹妹大笑，心也會(huì)暖起來。
在大家吃晚飯時(shí)，只是不小心與弟弟妹妹對(duì)視了一秒，他們也會(huì)舉起雙手，不停地拍，腳也在椅子上不停地踢來踢去，還不�！翱┛┛钡匦�，逗得大家只顧笑，連飯都不吃了。
他們笑得最開心的時(shí)候，就是每次我從學(xué)�；貋淼臅r(shí)候。我只要一踏入家門，就能聽見弟弟妹妹拍手的聲音。我們一對(duì)視，他們倆就會(huì)勁想往我這里撲來都想讓我抱。就算我一句話也不說，他們也會(huì)對(duì)我拍手大笑。就連我躺下睡覺，他們也要翻身過來，在我耳邊大笑，抱也抱不走，扯也扯不開，這時(shí)我只好陪他們玩上一會(huì)兒，而他們也會(huì)止不住地笑得躺在了床上。
生活因笑聲而精彩，而我的生活也因?yàn)檫@兩個(gè)活寶寶的笑而變得多姿多彩！
笑聲優(yōu)秀作文14
我們的課堂上，經(jīng)常會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。
這段時(shí)間是復(fù)習(xí)階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習(xí)》，翻到……，看……題目，我來講�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出練習(xí)，翻到教師說的題目。教師見同學(xué)們準(zhǔn)備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時(shí)候，教師說：“同學(xué)們想一想這道關(guān)于科學(xué)的題目�！比嗟腵同學(xué)驚呆了，因?yàn)槲覀冞�沒深入地學(xué)過科學(xué)呀！這是語文，怎么講到科學(xué)了？同學(xué)們都在苦思冥想。有的想到了一些數(shù)據(jù)，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學(xué)笑了，我難為情地坐下了。又過了一會(huì)兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時(shí)，教師嚴(yán)肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時(shí)，教室里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低下了頭。
在剩下的半節(jié)課里，同學(xué)們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時(shí)要積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。
笑聲優(yōu)秀作文15
在我多姿多彩的童年里，有很多美好的回憶，但令我難以忘懷的是舅舅那年結(jié)婚的事。
在這盛大的日子里，我負(fù)責(zé)撒花。媽媽告訴我要把花撒在新娘和新郎的衣服上。我聽后，就拿起花籃，坐在沙發(fā)上等，過了一會(huì)兒我看見一個(gè)穿紅衣服，很漂亮的姑娘出來喝茶，我就以為她是新娘就拼命地向她撒啊撒，媽媽看見了，很生氣地說：“不要再撒了，新娘還沒出來！”伴娘聽了就很溫柔地叫我做小花童，不用我撒花，這是我才沒那么害怕。
新郎新娘出來了，我高興地捧著新娘的婚紗群尾跟在后面，她走到哪里我就捧到哪里，捧著捧著我的小手出汗了，我就擦在婚紗上。新娘的步子大走得快，我的步子小，根本就跟不上，捧了一會(huì)兒就跑過去重新把婚紗拉起來跟著新娘走。
我一邊走就一邊想：“為什么要捧著婚紗到處走呢？是不是這樣才有氣派？”到達(dá)酒店吃飯的時(shí)候，我也叫表妹來?yè)P(yáng)起我的外套跟著走。于是，我跟著新娘，表妹跟著我，走成一串。走了一會(huì)兒，表妹有點(diǎn)跟不上，就對(duì)我說：“表姐姐，不如你脫掉你的外套，我直接拿著你的外套走，那不是更好了嗎？我也不用拉扯著你，你想走多快就走多快�！蔽衣牶笾狈Q贊表妹：“對(duì)��！新娘脫掉婚紗，我直接拿著婚紗走，這不是更好了嗎？”
我把我們的.想法告訴了媽媽，媽媽笑了，我以為媽媽同意我們的想法，我也跟著笑了。
童年時(shí)候幼稚可笑的事情，讓我回味無窮。大家也來分享自己快樂的童年吧！！
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