小學(xué)生的作文[范例3篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　今天是9月3日，早上媽媽送我到學(xué)校門口，劉校長(zhǎng)對(duì)我親切的微笑，她說：“我是一個(gè)漂亮勇敢的小學(xué)生”，進(jìn)了學(xué)校大門，有一個(gè)姐姐送我上樓進(jìn)教室。我進(jìn)教室之后，看見同學(xué)們都已經(jīng)在吃飯了，然后。我坐在我的座位上，拿出飯盒打飯，吃飯。

　　開開心心上完課，放學(xué)時(shí)，我們?cè)跇窍侣?lián)系回家的'隊(duì)列，在老師的帶領(lǐng)下我們排成整齊的隊(duì)伍等待媽媽來接。

　　和老師說再見后，我就高高興興地和媽媽回家了。

小學(xué)生的作文 篇2

　　去年春天，一個(gè)種瓜得瓜的明媚日子，媽媽報(bào)了《靈格風(fēng)》英語口語班，一對(duì)一，老外任教。媽媽興趣十足，堅(jiān)持按時(shí)上課；有時(shí)脫不開身，定會(huì)抽空補(bǔ)上。一次媽媽上海講學(xué)回來，下飛機(jī)直奔《靈格風(fēng)》，‘過家門而不入’，學(xué)校好評(píng)如云。

　　其實(shí)，好評(píng)媽媽的當(dāng)數(shù)姥爺。媽媽好學(xué)，姥爺喜在心里，時(shí)常作為榜樣教育我。一次姥爺問我，媽媽是醫(yī)學(xué)博士，主任醫(yī)師，研究所所長(zhǎng)，帶三個(gè)研究生，在國(guó)外重要刊物發(fā)表英語論文數(shù)十篇，為啥還學(xué)英語口語呢？媽媽的追求是啥？

　　姥爺問得如雷貫耳……說起來我也在讀《靈格風(fēng)》英語，算是媽媽的校友了。幾個(gè)口語班里，媽媽年齡最大，引人矚目。媽媽衣著整潔，平易近人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，人緣兒特好，可誰能想到她是博士呢？有時(shí)我和媽媽一起到《靈格風(fēng)》，感受的只是溫馨、幸福和自豪，從沒想過媽媽還有什么追求。

　　一天晚上，我和媽媽英語對(duì)話后，媽媽的心情非常好，我撒嬌撲到媽媽的懷里，細(xì)聲細(xì)語問道：

　　“媽媽的追求是什么？”

　　“追求？什么追求？”

　　媽媽看著我，若有所思，自言自語。顯然，媽媽一時(shí)覺得突然。哦——媽媽眼睛一亮，翻開隨身攜帶的筆記本，扉頁上赫然寫著一首詞，是媽媽秀麗的字體，詞曰：“望子成龍，盼女成鳳，至情至恒。看我家千金，天資聰敏，五歲上學(xué)，十六脫穎。勤謹(jǐn)不倦，直讀博士，出類拔萃巾幗雄。永攀登，笑對(duì)杏林奧，志臻巔峰。 古今多少精英，垂青史功德譽(yù)寰中。善著書立說，安邦定國(guó)，開拓創(chuàng)新，普度眾生。綸巾羽扇，兩袖清風(fēng)，樂為萬世開太平。愿來者，青出勝于蘭，自鑄圖騰�！�

　　太熟悉了，是姥爺甲申年秋給媽媽的`《沁園春》·心愿，我早就會(huì)背誦，想不到媽媽如此敬重。

　　“姥爺給睿睿的《卜算子》·勸學(xué)呢？”

　　媽媽問得春風(fēng)拂面……我朗朗誦道：“花具重開季，人豈再少年？爭(zhēng)分奪秒惜時(shí)日，勵(lì)志齊圣賢。 學(xué)海廣無涯，書山大有甜。勤讀苦練持之恒，女杰多機(jī)緣�！�

　　媽媽滿意地笑了，語重心長(zhǎng)地說：“追求是一種向善，是一種動(dòng)力。人人都有自己的追求，要一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)。比如學(xué)生，上了小學(xué)讀初中，讀了高中念大學(xué)，研究生畢業(yè)考博士，更要努力成為學(xué)者和院士，追求無止境呀！睿睿好學(xué)，相信定能超過媽媽！”

　　��！我明白了媽媽的追求。

小學(xué)生的作文 篇3

　　打開記憶的閘門，在我五彩繽紛的童年里，有許許多多的事.有的像浮萍一樣，在我的腦海里隨波逝去；也有的像樹根一樣，深深地扎在我的心里.有一件事到現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海里，使我后悔萬分.

　　事情發(fā)生在去年快期末考試的時(shí)候，那天我來到學(xué)校，看見楊浩明有一本作文書，我看見這本作文書，就好像貓看到了老鼠一樣.于是，我就走過去向楊浩明借了過來看.轉(zhuǎn)眼間，就下了第一節(jié)課，我就出去玩了，過了一會(huì)兒，我回來一看，發(fā)現(xiàn)作文書不見了.正巧，楊浩明來叫我還書了，我想，這下可糟糕了，如果讓他知道我把他的作文書弄丟，他一定會(huì)恨死我的`，重新買一本還給他，他會(huì)要嗎？正在這個(gè)時(shí)候，小明從我的身邊走過，我心里暗暗高興，因?yàn)槲业木刃莵砹?

　　楊浩明來到了我的座位上，向我要書了.我說：“小明向我借去了.”于是，楊浩明又走去叫小明還書，小明疑惑地說：“我根本就不向他借過你這本書.”我走過來說：“你剛才不是向我借嗎？”“我沒借.”“你就是借過.”??經(jīng)過我們和小明的一番唇槍舌劍，小明終于示弱了.就這樣，因?yàn)樗�把書弄丟了，所以他賠了楊浩明10元.

　　回家之后，我把這件事告訴了媽媽，本想讓媽媽高興一下.不料媽媽把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該去承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是把錯(cuò)誤移到別人身上�！弊詈�，媽媽還叫我去向小明承認(rèn)錯(cuò)誤，我雖然是口上答應(yīng)了，可心里就沒把它放在心上。

　　第二天，老師告訴我們?nèi)�班同學(xué)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不要??”此時(shí)，我覺得慚愧極了。轉(zhuǎn)眼我要轉(zhuǎn)學(xué)了，那天小明也來送我，我多想把真相告訴他啊，可我始終沒開口.

　　這件事雖然過去一年多了，但就像發(fā)生在昨天一樣.它告誡我：做人要誠(chéng)實(shí)，再也不能犯這樣的錯(cuò)誤！

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