初一作文（范例8篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
我的家里有一只活潑的小金魚。
小金魚長的可漂亮了！尾巴搖來搖去的，好似一艘潛水艇在水中游來游去像在水里搜查著什么；眼睛又圓又大的像兩顆小珍珠，閃閃發(fā)亮，夜晚因為沒有眼皮，可憐巴巴的睜著眼睡覺；它全身黑白相間，好像是用墨汁給畫出來的。
這只小金魚是我意外得到的，那一天，我和媽媽去一個賣魚的市場，我捧著一個裝滿河水的瓶子，一只小金魚不怎么了，趁我不注意莫名其妙的竄進了我的.瓶子里，回家后我很傷心，因為我沒有買到金魚，金魚市場人山人海，還沒有逛半圈，魚池里就已經空空如也，正當我垂頭喪氣準備放棄買魚的希望時，突如其來的事讓我興奮無比。
我的手忽然感覺到輕微的振動，我低頭看，“那不就是我想要的小金魚嗎？“我激動的淚水都流了一尺深，它的出現(xiàn)使我大吃一驚，我趕快跑去找媽媽，我越跑越興奮，心里想：媽媽見了一定會很高興的，我奮不顧身的跑著，此時危險正漸漸的來到小金魚身上。
我跑的實在太快了，沒有注意腳下的繩子，我摔倒了，這時媽媽端 著大鐵盆子走到門口，我動腦一想把瓶子投向了媽媽端的盆子里，瓶子里的小金魚沒有掉下來，水也沒有灑掉，正好扔到了媽媽端的盆子里，那條小魚就留了下來。
每當我喂魚吃飼料時它毫不客氣，就算魚缸里沒有別的水生動物，它也那么霸道，搶過來就津津有味的吃了起來，吃完后又在水中悠閑的游了起來。
我和這只小金魚還有特別語言呢？比如：連碰三下魚缸，它就是餓了，吐出十個泡泡就是讓換一下水。
我喜歡我們的小金魚，它讓我每天高高興興，快快樂樂的。
初一作文 篇2
“報——”一聲音從門外響起。
“有事？”羽后現(xiàn)在可沒心思去想別的。“啟稟王后，屬下……”“得了得了，有事快說，別跟我磨嘰�！庇鸷笙騺砭秃苡憛掃@些皇室規(guī)矩，覺得束縛了別人的自由。
“屬下有兩件事稟報，您是想聽好事還是壞事？”“啰嗦，好事�！庇鸷笮牟辉谘傻幕卮�
“好事是，我們派人去請雪國的老國師，老國師已經答應幫助我們�！蹦俏幌聦俅鸬馈�
“真的？那太好了！什么時候到？”“已正在趕來的路上，不過現(xiàn)在是晚上……”那下屬把要說的話咽了下去，他還想說，王后，大晚上的，人家還在睡覺，您就把他老人家給拽來了……
“那壞事呢？”羽后又問道。“這個……您先做個深呼吸吧�！备闶裁窗�？羽后心里想，還是照做了。（羽王很無奈，他被無視了好久……在一旁坐著喝茶）“壞消息是……可能有人私自動了羽之匙，那個……羽翼島偏離了漂浮軌道，向風靈山方向移去了！”
“什么！”剛才還沉浸在歡喜之中的羽后臉色大變，驚呼道。一旁喝茶的`羽王也把剛剛喝的茶噴了出來，“什么！怎么會……”然后他發(fā)現(xiàn)他似乎失禮了，尷尬的咳了咳，展開那偌大的翅膀，飛走了……
“羽之匙出什么事了？帶我去看看。”面對自己的孩子，顯然眼前的事要更重要些。風靈地的風靈山乃靈氣之源，眾生命在此孕育，若它毀壞，六族皆無后代。“唉！”羽后撫摸了一下這顆蛋，搖搖頭，展開翅膀，飛走了。
圣柱臺——
一群侍衛(wèi)倒在地上。羽王羽后紛紛落地，看見這一片凄慘�！斑@究竟發(fā)生了什么事？”羽后吃驚地問道。“呃……那啥，沒什么事，我走錯地方了……”圣柱上一個聲音響起，那是守護著魔法大陸的神女的聲音�！吧衽�！”羽后更加震撼�！皼]啥沒啥，我?guī)湍惆阉鼣Q回來。剛剛路過時一不小心撞上了，不好意思哈�！鄙衽傅卣f�！啊庇鹜跤鸷笙掳投家舻厣狭恕Ｓ鸷笳f了一句：“您酒駕啊……”
事情當然沒那么簡單，三小時前——
一位身著黑衣的人，降落到了圣柱臺上。他向那圣柱上的羽之匙走去�！皼]有陛下批準，任何人不得入內！”幾個侍衛(wèi)把武器往他面前一橫�！昂撸蛻{你們？”這位男子只是隨手一揮，眾侍衛(wèi)慘叫一聲，齊刷刷的倒在地上（有點夸張）�！皝碚吆稳耍俊鄙衽o盯著這個人，來者不善！“影冥（影王）。”他答了一聲，“這么快就不認識我了？”神女微皺眉，“你來干嗎？”“你說呢？”說著向羽之匙走去。
影王“哇”地吐了一口血，“算你狠！”說完便消失不見。之后，大家都知道了，戰(zhàn)斗時，羽之匙被打偏了。
“您慢走啊……”羽后又說了一句。神女并沒告訴他們這件事，只是對她說：“回去看看吧，孩子應該快出生了。”話音剛落，羽后嗖一下沒影了……
羽之圣殿——
“哇~”一聲孩子的哭聲傳了出來，羽后急忙沖進去，“恭喜，是個小男孩！”羽后激動地快哭了，這可是她的第一個孩子�！澳惺裁葱枰�?guī)兔Φ膯幔俊边@時，老國師也到了�！皩Σ黄鸢。呀浗鉀Q了……”
“……你不知道老人最需要睡眠嗎……”老國師其實是個老頑童，挺容易相處的。
“……”
風靈地，風靈山——
風王風后在門口爭辯著。風王：“我猜肯定是個男孩！”風后：“什么嘛，明明是女孩！”
初一作文 篇3
從小學到中學，從老師到同學，曾不止一次的問過我：“邦兒，你小子咋心態(tài)這么樂觀呢？”每當我聽到大家對我一次又一次的發(fā)問時，我心里都會涌動起一股濃濃的感激之情。
似乎仍聽到她爽朗的笑聲，似乎又看到了她活潑的動作，她在我的人生記憶中占據(jù)著不可磨滅的地位——我的姥姥。
“懶蟲，快起床！鬧啥了？太陽都曬屁股了！”姥姥在一個清晨沖我吆喝起來。
我正在度假，所以有些理直氣壯，含糊了一句：“姥姥，放假了，多睡會兒不要緊！”說罷，我就翻了個身，有打算睡過去。
“一日之計在于晨！大起早的，不快起來學習！嗯，�。砍燥埩�！好的！我馬上來！什么？有牛肉！羊肉！雞腿！給我留點兒！”姥姥裝作一副心急火燎的樣子。
我大叫一聲：“什么？給我留點！”
可剛一下床，姥姥就笑嘻嘻把我數(shù)落了一番，我才發(fā)現(xiàn)上當了。不過我也睡意全無了。就這樣，姥姥不費吹灰之力就讓我起床了。
還有一件事，它影響著我的整個學習生涯，使我永生難忘。
晴天霹靂的，我期末考試考了全班第20�。ㄈ嗖�24人）這個成績是我無論如何也不相信的。之前我從來沒有低于第5名！難過的我以回家就把自己關在屋里，大哭一通。出于想找人訴苦的緣由，我撥通了姥姥的電話。“姥姥，我期末考試考砸了�！崩牙涯托牡穆犖艺f完，以一種安慰的口吻對我說：“邦兒，我告訴你，姥姥小時候上學，幾乎小學每一次考試都不及格，我每一次都十分懊悔，總是沉浸在悲傷中，人也總是很自卑，但是有一次，父親的話使我受益匪淺。他說‘如果你永遠沉浸在悲傷之中，無法自拔，你就不要想著生活會精彩！’我當時就暗暗下著決心，我一定要樂觀起來，自信起來，積極面對每一次失敗與挫折，我的成績就直線上升�！�
自從我接受了姥姥的教誨，我也把心放寬了，變得樂觀起來，認真糾錯，不會再為失敗而深深悲傷了，因為我知道失敗是成功之母，樂觀是前進的'動力。自那以后，我的學習成績直線上升，心情也一天比一天好。
那一次，我接到了舅舅的電話，愣了半晌，而后潸然淚下、泣不成聲，我敬愛的、深愛的姥姥走了。他走的那么安詳，甚至臨走前還嘴里叨叨著：“放心吧，看我來生轉世一定轉個石猴！也大鬧天宮一回！”這是她人生的最后一句話。姥姥最喜歡《西游記》了。
姥姥，你雖然走了，但是你的樂觀會永遠傳承下去，您是我一生的老師！
將來，等我有了孩子，我會告訴他我有一位多么樂觀的姥姥，會告訴他樂觀自信的活著，然后等他有了孩子，再傳給他。
初一作文 篇4
從小到大，在不斷學習古箏的同時，我仿佛也在陽光的普照下成長……
在開學的一個星期六，我參加了我第一次表演級別的匯報演出。節(jié)目剛開始，我的手心里就緊張地全是汗�，F(xiàn)場觀眾嚴肅而又陶醉，讓我更加地不安。生怕自己表演時萬一彈錯了，那豈不是很尷尬。我就在這樣的高度集慮之中，聽到了報幕員洪亮而有力地聲音：“下面有請張雨潤同學獨奏一曲現(xiàn)代流行樂《青花瓷》獻給大家�！蔽易谛菹⑹业腵椅子上長吁了一口氣，整理整理衣服后便大步流星地走上舞臺，我面帶微笑地坐在演奏椅上調整好姿勢，之前的那股緊張勁都不知道去哪了。我自信地對音響師說打了一個手勢后便彈奏了起來。那一架琴仿佛比任何時候都得心應手。我就這么忘情地閉上眼睛陶醉地彈著。音響中發(fā)出的節(jié)奏與從我指縫中流瀉出的令人熟悉而又優(yōu)美的音律，融為一體。那琴聲時而如流水，時而如鳥鳴，時而如山崩。一曲終了，連我自己都沒想到，我會彈得那么好，簡直是超常發(fā)揮。臺下的觀眾盯著我看了幾秒鐘后，發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我怪不好意思的，連忙跑下臺去，在空心木板搭建的地板上發(fā)出“咚咚咚”地聲響……
我想：我們每個人都是在一次次的歷練中長大。音樂，如清泉浸潤我心，音樂，如陽光普照大地，在音樂的天地里，我自由徜徉，在音樂的熏陶下，我如小苗破土向上……
初一作文 篇5
我討厭極了跑步。
只怪自己生不逢時，跑步是考試中躲不掉的學科。從小我就是一個安靜的小王子，我喜歡一個人坐在角落里，孤獨的閱讀；我喜歡寂寞的坐在書桌前，專注的計算；我喜歡老師上課時生龍活虎，同學們聚精會神的感覺。可是，我討厭極了跑步。
我不是一個服輸?shù)娜耍髦接谢�，偏向虎山行�?/p>
我開始利用放學的時間勤加練習，想法是美好的，現(xiàn)實是失望的。我最長的堅持距離，是300米，而后的我，精疲力竭，坍倒在地。
和我一起跑步的還有我的同學恒恒，我們只是知道對方也在操場上，但從未真正的一起跑。在我無法堅持的時候，恒恒很湊巧的跑到了我的身邊，他阻止了我坍倒在地的想法，說：“我們可以先走一走。”我不太會拒絕別人，于是接受了他的建議。他和我講了他剛開始跑步的感受，和我竟然如此的相似，那也是我第一次知道并不是我不適合跑步，而是沒有找到對的方法。而后的幾天，我們總是一起跑，三百米-四百米-六百米-八百米-一千米，甚至更遠，我越跑越遠，越跑越快，我和恒恒的'關系也越來越好，有的時候我也不獨來獨往了，跑步，妙不可言，讓我收獲了一段珍貴的友誼。
有的時候，我也喜歡自己一個人跑步，一邊跑，一邊感受風聲從耳邊呼嘯而過，在跑步中，我去找到適合自己的節(jié)奏，思考自己喜歡的事情，還會想通很多很多的問題。跑步，妙不可言，生活中也有很多時候是需要正確的節(jié)奏的。
跑步給我?guī)淼牟粌H僅是強壯的身體，還有堅持不懈的精神，珍貴的友誼，思考問題的方法。
初一作文 篇6
說起螞蟻，可能沒有人不知道。螞蟻不就是“小小的身軀，有四只又短又細的小腿，有看不見的小小眼睛，只能靠那兩根敏銳的觸角和一只鼻子來尋找食物�！笔茄剑浵伩赡苷业绞澄锇岵涣耸澄�，怎么能說它大力呢？連一粒米飯都比螞蟻大呢。但是，它能背起比它大的食物。你信嗎？說實話我以前也不信，但事實證明我錯了。
都說螞蟻勤勞，到處找食物。這不，前幾天，我蹲在門口吃飯，幾粒米飯掉了下來，開始我沒注意。可是，一個黑黑的小東西吸引了我的眼球，于是我目不轉睛的盯著那只小螞蟻的一舉一動。
只見它來到米飯的一頭，用雙手用力的堆動米飯，一會又去米飯的另一頭拉幾下，可是米飯并沒有向前移動一小步。但是螞蟻并不灰心，它又鉆到米飯的下面，舉起雙手，使盡了全身的解數(shù)，神奇般的站起來�？珊镁安婚L，還沒等它挪動一步，米飯就向后傾斜，結果，螞蟻被摔了個慘。我禁不住被它堅持不懈的精神所感動，可有什么用呢？我心里想，但螞蟻還沒有放棄，它很聰明，用一根對于它來說是繩子的針線把米飯給綁了起來，接著它用盡全力拉動繩子，想一步一步地搬回巢穴�？擅罪埦拖褚粋�不聽話的孩子，好像螞蟻怎么哄，米飯也絲毫不動。只見螞蟻原路返回，空手而歸。可能是經過三次波折也沒有成功，只能垂頭喪氣的回到了巢穴。
可是過了一會兒，我看見一團黑乎乎的東西朝這邊。乍一看，原來是那只螞蟻還不死心，它是回巢穴搬救兵來幫忙了。只見螞蟻大軍整齊的排著隊，氣勢恢宏，浩浩蕩蕩，很有軍人的風范。不大一會兒，螞蟻大軍就把那粒米飯搬入自己舒適的`家里。那只小小的螞蟻像是立了一個大功，大搖大擺地在螞蟻大軍的前方引路，好像它是大軍的首領，威風的指揮著它的大軍。
一瞬間，我突然明白了一個重要的道理：螞蟻雖小，但卻如此地團結友愛，作為一個學生，經常得把這樣的一句俗語記在心頭：“人心齊，泰山移�！备兄x這只螞蟻，讓我恍然大悟，明白那么重要的人生道理。
初一作文 篇7
看《萌芽》，看他們有趣的初中生活，然后想自己的初中生活。
初一
現(xiàn)在看到初一學生感覺他們像小學生，接著就會想自己初一的時候會不會也是這個樣子那不是好傻啊，我處一的時候怎么會是這個樣子呢，感覺不可思議！處一的時候考試落后了我就覺的天昏了地暗了，躺在床上覺的活著沒什么意義了不如死了算了。到了第二天就會四，五點爬起來被書，晚十二點還在作業(yè)。比較現(xiàn)在的成績到了年級300多名還挺高興慶幸數(shù)理化三門都及格了。我也很憤怒自己當初為什么要和時間拼命，不然也不至于處于16歲青春花季的我有著一張61歲枯黃的面孔。這給予了我的生活諸多不便。譬如，當我激動與某事或興奮于某物時，同桌總是白我一眼，說，多大歲數(shù)的人了，還裝可愛！又譬如當我做一個自我感覺良好的表情時，同桌有會不失時機來一眼，說，你不知道你這樣子很倒胃口吧？！
往往這個時候我感覺很無語。
初二
初二是拼命的一年。
初二不是因為學習而與時間拼命，初二是因為激情而與籃球拼命。而籃球真的差點要了我的命！
初中的時候住寢室，伙食是規(guī)定在食堂解決的.。而食堂那個伙食，真的是讓人很惱火的食物！“絕代雙椒”實在是沒講錯，全是青辣椒，紅辣椒。至于肉，哼哼，還的老兄扶好眼鏡自己仔細翻。某次一學子實驗，將菜里的菜湯滴幾滴到清水中，硬是沒浮起一點有腥子。做到這種地步，也是讓人佩服的了！吃這些讓人充滿驚嚇的食物怎么能補充我這個清晨是打球，中午是打球，下午還是打球反正一有時間就是打球的笨蛋的體力呢？那到底該是怎樣解決？事實證明我最后沒解決。沒解決的后果是媽媽來�？次遥娒娴牡谝痪湓捠牵骸拔业膬哼�，你怎么長的這么黑這么干了呦！”另一個后果是小學生見到我會毫不猶豫地叫“叔叔”。
因為籃球耗去了所有的精力，成績坐上了下降的直升機。而成績在爸爸心中就代表我的命。我的命快沒了，爸爸急了，開始為了我的命與我，籃球斗爭。斗爭的過程中有我和爸爸吵架，有我和爸爸賭氣，有我不服爸爸而離家出走，有……這些叛逆行為直至把爸爸氣得不行了沒有辦法了只得無可奈何地找我回來“請”我坐下然后對感覺委屈的哭泣著的我說，別再鬧了，咱爺倆今天好好的坐下來，把所有的話都講出來，把所有的矛盾都解決吧，畢竟是父子啊```
初三
初三了，要畢業(yè)了，我也急了！
不管多么不爭氣，不管多么地放肆，這高中我還是想讀的，心儀的那所大學也從沒敢忘記！不管怎樣，佛腳還是得抱一下吧，于是便開始了臨時的抱佛腳。
不出大家所料，幸運地，分數(shù)剛好壓線，高中考上了！
然后是初三結束。標志著，初中，畢業(yè)了�。�
初一作文 篇8
小主人練習小提琴練累了，把小提琴放到一邊，便上床躺著休息。
玩具小浣熊對小提琴說：“小提琴啊，我真羨慕你，每天都能演奏出如此美妙、動聽的旋律，我都聽不夠，你能再為我演奏一曲嗎?”
“當然可以，這對我來說不成問題!”小提琴說。
然而，小提琴使出渾身解數(shù)，卻發(fā)不出一點兒聲響。
這時，琴弓發(fā)話了，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，只有我才能發(fā)出這動聽的聲音。”
“那你就演奏給我們聽聽唄!”玩具小浣熊說。
琴弓使勁地想演奏樂曲，但房間里還是安安靜靜的。
突然，房間里有了說話的'聲音，原來是小主人的手指頭趁小主人睡著了在說話，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，既然他們兩個都演奏不出旋律，那這旋律就肯定是我演奏的�！�
玩具小浣熊說：“那就演奏給我們聽聽吧!”
手指頭和琴弓、小提琴一樣都發(fā)不出聲音。
這是怎么回事呢?大家冥思苦想都想不出來。這時小主人醒來了。他用手指拿起琴弓，拉動小提琴的琴弦，房間里瞬間洋溢著美妙、動聽的旋律，玩具小浣熊恍然大悟，說：“我知道了，原來一個人的力量是演奏不出樂曲的，只有大家精誠合作，才能把這件事情完成，才能演奏出動人的樂曲。”
小提琴點頭笑了，琴弓點頭笑了，手指頭點頭笑了。美妙的小提琴聲在房間里久久回蕩……
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