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描寫的小學生作文

時間:2023-07-25 16:03:12 小學生作文 我要投稿

描寫的小學生作文實用[4篇]

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的描寫的小學生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

描寫的小學生作文實用[4篇]

描寫的小學生作文 篇1

  直到現在才明白,或許人生值得記取的時刻本就沒有多少,又何必在意那么多呢?沒有輝煌的開端,沒有未完的待續(xù),或許我總是這樣走下去,不知何年何月是終了。這的確是學生的宿命,我想我不過是普通學子中的一員,又怎躲得過那早已注定的考試?記得以前聯考前與同學一起背歷史時,曾無數次一起詛咒這可惡的史官,為何記錄這多么的時代更迭,帝王將相的罔替,為何會有這么多的譜系,這么多的年代,兩眼一抹黑地背,要背到什么時候才行呢?可我總是應付完考試就都還給老師了。現在卻不知多想再重溫那段日子。

  人生的閱歷多了,歡樂卻少了。回首生命的瞬息萬端,感慨萬千。翻看日記,才知曾有的歡笑總是短暫,為何不能停留,曾經的朋友不再飛鴻傳書,為何斷了音訊,只留在心底一聲長長的嘆息?粗约哼@青春歲月,總想著顛覆了自己,讓一個全新的自己來面對大家。多少次告訴自己,把考試忘了;多少次告訴自己,把分數忘了;多少次告訴自己,把一切都忘了?蓞s總是不能如愿。

  文章至此,感覺自己有些瘋癲,卻不能自已,只能任自己無邊界地去漫游。很多時候,我以鍵盤為筆,以WORD為紙,不吐不為快。那個狂放的`女孩,那個意氣的靈魂,那個幻想灑脫、自由無礙的自己在哪里?那個想“出乎其外,入乎其內,神游八騖,出入自如”的自己在哪里?枯燥、百無聊賴的生活磨去了本性中的許多,又到底使自己失去了多少生命的顏色?

  這平靜的日子過久了,心里就越害怕會失去,就象一顆探路的石子丟出去,老也聽不到那洞穿落地的回音,在心底久久激蕩著些不好的預感,因為我害怕一旦贊美什么,就意味著他將永遠不再被我擁有。我以前不將任何事放在心上,如風過耳,一切都不會留下痕跡?涩F在我有了恐懼,害怕失去成績,害怕失去在班上的地位,害怕失去老師對我的寵愛。

  有人說,如果用生命去換取你不想失去的東西,你肯嗎?我彷徨著不知如何作答,但我希望自己真的就象暗夜里升起的一顆星,照亮別人,也照亮自己。我希望自己永遠有足夠勇氣來做肯定的回答!

描寫的小學生作文 篇2

  我們班的馮成同學,個子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個大號的鈴檔。為此,同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧,從二年級至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像一個打點的鈴鐺,這外號就叫開了。

  我們班的大多數同學家離學校都遠,只有“大鈴檔”的家與學校只有一墻之隔。二年級時,老師就將開門、鎖門的任務交給了他。從此,“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨,他都是第一個進校;每天放學,他總是等同學走后,把教室門鎖好再回家!按筲忚K”不僅負責開門、鎖門,還主動為教室打掃衛(wèi)生。早晨,他打開教室的門,悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”;橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”;黑板上未擦的粉筆字向他“招手”;地上的紙屑對他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么,他先把門窗打開,然后和趕來值日的同學一起,把地掃得干干凈凈,把桌椅擺得整整齊齊,黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w

  “大鈴鐺”天天如此,同學們都習以為常了。他的學習成績一般,上課也不大愛舉手回答問題。平時,同學們干什么也想不到他。時間久了,同學們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學們開門、鎖門了。

  可是,這個月的.一天,“大鈴鐺”把全班同學嚇了一跳。那天早晨,教室門前站滿了人!霸趺椿厥,教室的門還沒開?”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎?”“他怎么還沒來?”同學們焦急地嚷著。這時班主任來了,一看教室門沒開,要去傳達室借鑰匙。

  就在這時,“大鈴鐺”出現在樓道的盡頭。只見他慢慢地朝我們走來。他臉色灰白,兩片厚厚的嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口,用熟練的動作打開了教室的門。事后,同學們才知道,“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服,上吐下瀉,本來是不能來上課的,可他為了給同學們開門,不顧爸爸媽媽的勸阻,硬是挺著來到學校。同學們知道后,很是感動。

  從此,“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙,在同學們的眼里顯得更加明亮了。

描寫的小學生作文 篇3

  我們的校園是個美麗的地方,不僅人美,樹也美花也美,就連小草也美的綠油油的。所以我們這里一年四季洋溢美麗的景色。

  春天我們的校園鮮花盛開,松柏長出了新的細針,柳樹抽出新的枝葉,學生們朗朗的讀書聲給美麗的校園增添了幾分美麗。

  夏天雖然炎熱,但是柳樹和松柏已經長滿了綠葉,我們坐在樹下喝著冰涼可口的水,感到無比爽快啊!

  到了秋天,整個校園滿是豐收的喜悅,你看那葡萄架上的葡萄像一個氣得發(fā)紫的小娃娃,正一個一個的脫離媽媽的擁抱,你再看櫻桃樹上,早已經碩果累累,一個個櫻桃爭奇斗艷,一個比一個大,一個比一個紅,使我們口水直流三千尺!

  一到冬天,所有動物都休眠了,植物也不例外,但是只有松柏仍然高聳著針葉,好像要和冬天決斗一樣你看他挺著身子,像一個威武的`戰(zhàn)士,而松葉就是他的武器,看著你毅然的挺立,我不禁敬佩三分。

  還有下雨時,全校都變得野了起來,有的辮起了褲腿,有的走過去,有的跳了過去,還有的直接就跑了過去啊……

  我們的校園很美吧有時間一定要來呀!

描寫的小學生作文 篇4

  國慶節(jié)期間,媽媽帶我去無錫太湖。

  走在一條鵝卵石鋪的小路上,一朵朵雛菊競相開放,一陣陣沁人心脾的花香飄進我的鼻子里,仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來。

  來到太湖邊,一棵棵柳樹婀娜多姿,整齊地排列在太湖邊,好像一個個衛(wèi)兵,隨時隨時保護著太湖。

  太湖的水清澈見底,散發(fā)出淡淡的水草香,湖心還有一個人工噴泉,噴出來的水,好像飄逸的.長發(fā),這時,我情不自禁地想到一句詩:“遙望洞庭出水色,白銀盤里一青螺!

  我漫步在太湖邊,突然,我看到了許多奇形怪狀的石頭,我走了過去,摸著這些石頭,不禁想起了黃山怪石,它們受了多少風吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒有黃山怪石漂亮,各式各樣,但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。

  過了一會兒,我發(fā)現這些石頭會變“顏色”,在太陽的照射下,它是土黃色的,如果你擋住它,它就是黑色的了,好神奇。

  臨走時,我在太湖的一角,發(fā)現了一大片的花,它們色彩斑藍瀾,可惜就是沒有葉子。這時,嬸嬸似乎明白了我的心思,對我說:“這叫彼岸花,有花無葉,有葉無花,這花還有個傳說呢!”從前,有一個仙女愛上了一個究家男子,沒有多久,他們結為了夫妻,可事情被天神發(fā)現了,把他們變成了一朵花,并且有花時無葉,有葉時無花,讓他們永世不得相見。

  太湖好美,可時間很短,太陽剛剛西斜,我就要回家了,我和嬸嬸約定好,下次再來。

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