小學(xué)生作文4篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
袁 浩
全國(guó)著名特級(jí)教師
中學(xué)高級(jí)教師
江蘇省首批名校長(zhǎng)、全國(guó)科研型校長(zhǎng)
科學(xué)認(rèn)讀課題首席顧問(wèn)
語(yǔ)文特級(jí)教師，江蘇省首批名校長(zhǎng)，全國(guó)科研型校長(zhǎng)，多年來(lái)致力于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校管理的研究與實(shí)驗(yàn)，曾任任南京市北京東路小學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，兼任全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)家委員會(huì)委員，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事，中青少年寫(xiě)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，國(guó)審本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本主審，江蘇省教育評(píng)估院院務(wù)委員，江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省教育管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇教育學(xué)院兼職教授，《揚(yáng)子晚報(bào)》作文周刊顧問(wèn)，《小學(xué)語(yǔ)文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報(bào)刊中心《課外語(yǔ)文報(bào)》主編，南京市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等30多個(gè)職務(wù)，多集作文教學(xué)錄象被國(guó)家衛(wèi)星播放，多次獲全國(guó)論文、專(zhuān)著一等獎(jiǎng)，《袁浩小學(xué)作文教學(xué)心理研究與實(shí)踐》被列為“九五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)公開(kāi)出版發(fā)行。
語(yǔ)文特級(jí)教師，江蘇省首批名校長(zhǎng)，全國(guó)科研性校長(zhǎng)，多年來(lái)致力于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校管理的研究與實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)任南京市北京東路小學(xué)校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，兼任全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)家委員會(huì)委員，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事，中青少年寫(xiě)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，國(guó)審本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本主審，江蘇省教育評(píng)估院院務(wù)委員，江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省教育管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇教育學(xué)院兼職教授，《揚(yáng)子晚報(bào)》作文周刊顧問(wèn)，《小學(xué)語(yǔ)文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報(bào)刊中心《課外語(yǔ)文報(bào)》主編，南京市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等30多個(gè)職務(wù)，多集作文教學(xué)錄象被國(guó)家衛(wèi)星播放，多次獲全國(guó)論文、專(zhuān)著一等獎(jiǎng)，
《袁浩小學(xué)作文教學(xué)心理研究與實(shí)踐》被列為“九五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)公開(kāi)出版發(fā)行。
第一講 看單幅圖說(shuō)話(huà)
甲：作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。作文，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的，想到的，有真切感受的，用文字表達(dá)出來(lái)。它是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。
作文教學(xué)的'任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。同時(shí)，在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。語(yǔ)言文字的表達(dá)能力和觀察、分析事物的能力要按教學(xué)大綱提出的要求，有計(jì)劃、有步驟地從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，不斷提高。
指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)就是對(duì)低年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行作文能力訓(xùn)練的一種特有形式。說(shuō)話(huà)是寫(xiě)話(huà)的基礎(chǔ)，說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)又為以后的作文作準(zhǔn)備，今天是小學(xué)生作文能力訓(xùn)練系列講座第一講，我們就圍繞圖說(shuō)話(huà)來(lái)討論討論。
小學(xué)生作文 篇2
中秋佳節(jié)，丹桂飄香！在這樣的節(jié)日里一家人往往團(tuán)聚在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊高談闊論。真是其樂(lè)融融。但我也有個(gè)疑問(wèn)：年年如此，歲歲這般，難道不會(huì)膩煩嗎？回答是：不會(huì)。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日讓人覺(jué)得熱鬧、溫暖，即使年年如此，也快樂(lè)無(wú)比。
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。晚飯后，我們?cè)缭绲淖谕ピ豪锟粗且惠唸A月徐徐升起。那皎潔的月光晶瑩透亮，毫無(wú)保留的普照著大地。如果你有事不能回家與親人團(tuán)聚，沒(méi)關(guān)系，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！敝灰憧粗箍罩心且惠唸A月，想著家人們此刻也在賞月，默默的向月亮訴說(shuō)以寄托自己對(duì)家人的思念，就會(huì)感覺(jué)他們無(wú)處不在。
關(guān)于中秋節(jié)也有許多神話(huà)故事，什么“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”啦，這些故事家喻戶(hù)曉。
今天一早上QQ，朋友就發(fā)來(lái)祝福：明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線(xiàn)；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全。祝你中秋快樂(lè)！俗話(huà)說(shuō)，“十五的月亮十六圓”，但今年的中秋月最圓，錯(cuò)過(guò)今年就要再等八年了，怎可輕易放過(guò)。月亮最圓的時(shí)刻出現(xiàn)在9月19日19時(shí)13分。我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，感覺(jué)卻是那么的慢。我一會(huì)兒望天，一會(huì)兒看表。終于到了預(yù)定的時(shí)間。可月亮好像十分害羞似的躲到了云姑娘的身后，時(shí)不時(shí)的探出腦袋來(lái)看看。云淡而薄，澄凈的天空中高掛的'月亮竟是如此之美！如此之圓！也如此之讓人動(dòng)容！感覺(jué)猶如進(jìn)入了童話(huà)般的境界，神秘而夢(mèng)幻。彩云追月，月亮邊又增添了幾分神秘的氣息，真是猶抱琵琶半遮面！欣賞著這樣的夜景，我不由想起了《水調(diào)歌頭》中的詩(shī)句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 。
愿普天之下所有的人，中秋佳節(jié)，美滿(mǎn)和諧！
小學(xué)生作文 篇3
十一月十日上午，風(fēng)和日麗，我們學(xué)校舉行了三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我最喜歡跳繩，就跑過(guò)去觀看跳繩比賽了。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳繩中的個(gè)人1分鐘“一搖”。所謂“一搖”就是參賽者雙手拿繩，跳繩時(shí)雙腳并攏，跳一下，繩子從身后繞過(guò)頭頂劃一個(gè)橢圓形把人圈進(jìn)去從腳下只能過(guò)一次，中途跳錯(cuò)了可以繼續(xù)跳，誰(shuí)1分鐘內(nèi)跳的總和最多誰(shuí)就獲勝。我們班的常怡樂(lè)和楊曦同學(xué)參加了這個(gè)項(xiàng)目，我們?cè)趫?chǎng)外為他們兩個(gè)吶喊助威。
第二個(gè)比賽項(xiàng)目是跳繩中的個(gè)人1分鐘“蹬三輪”。這個(gè)名字很形象，跳繩動(dòng)作就像做蹬三輪車(chē)的動(dòng)作一樣，只不過(guò)是在原地不停地“蹬”，其它要求和“一搖”一樣。輪到我們班的柳舟同學(xué)上場(chǎng)了，我們都大喊起來(lái)了，“柳舟，加油！”，“柳舟，得第一”！……氣氛可熱烈了。柳舟1分鐘內(nèi)跳了180多個(gè)，我們班同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)。
接下來(lái)的項(xiàng)目是“家庭接力賽”。這個(gè)項(xiàng)目針對(duì)一、二年級(jí)的同學(xué)，要求爸爸媽媽和孩子都跳一搖，用3人各1分鐘內(nèi)跳的總和計(jì)算成績(jī)。場(chǎng)面可熱鬧啦，尤其是有些小孩子跳的很輕巧，而大人跳的很笨拙又著急的樣子的時(shí)候大家都哈哈大笑起來(lái)。老師和家長(zhǎng)都說(shuō)啦，貴在參與！
最熱鬧的要屬跳大繩了，一次上去好多同學(xué)。這個(gè)項(xiàng)目要求參賽同學(xué)要配合好，要有團(tuán)體精神，否則一個(gè)人出錯(cuò)，就影響班級(jí)成績(jī)。跳大繩的花樣還不少，有“八字連跳”、“十字大繩帶小繩”、“1510”等。我們班的.常怡樂(lè)同學(xué)“八字連跳”跳的最好，大家使勁地給他鼓掌。
我雖然沒(méi)能上場(chǎng)比賽，但是我自己用紙板做了一個(gè)吶喊助威的加油牌，上面寫(xiě)著“三（5）班加油！”，在場(chǎng)外熱烈地給我們班運(yùn)動(dòng)員鼓勁加油。
舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為了倡導(dǎo)大家鍛煉好身體，只有身體鍛煉好了，我們才有精力學(xué)習(xí)，才能把以后的工作做的更好。
小學(xué)生作文 篇4
今天我和媽媽、姐姐去金鷹去買(mǎi)東西，我們?cè)谏虉?chǎng)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有人用過(guò)的一次性paper cap扔在地上，我主動(dòng)向前撿起它，把它扔到垃圾桶，媽媽看見(jiàn)了，夸我，事雖小，但是我做很好。
我心里樂(lè)開(kāi)花，我為創(chuàng)文做了一個(gè)小小的`貢獻(xiàn)。我以后還會(huì)繼續(xù)努力。爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)文小明星。
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