初一作文合集（8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
阿楓獨(dú)自一人坐在海邊，聽(tīng)著海悠悠地拍著礁石的聲音。月光籠罩著他，也籠罩著這片海。星星探出身子來(lái)，默默地伴著月亮。一切都似乎顯得那么靜，靜得讓人想哭。
今天是阿楓八歲的生日，可惜外婆已經(jīng)不在了。
阿楓是多么懷念外婆啊。他是外婆獨(dú)自一人帶大的。外公早已去世，而阿楓的父母在很遠(yuǎn)的地方工作。
外婆對(duì)阿楓說(shuō)過(guò)，等到阿楓過(guò)八歲的生日時(shí)，要送給他一份禮物�？墒乾F(xiàn)在，禮物沒(méi)有得到，外婆就不在了。明天，阿楓的媽媽就要來(lái)帶走阿楓，永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。
如果往日，阿楓現(xiàn)在一定依偎在外婆的懷里，啃著個(gè)燒餅，聽(tīng)著外婆講一個(gè)個(gè)老掉牙的故事-------現(xiàn)在，沒(méi)有外婆的夜晚，空洞得讓人覺(jué)得可怕。
想到這里，阿楓的眼淚就落了下來(lái)。
“啊，流星！”一顆閃著光芒的星星，朝前飛去了�！拔乙�-------外婆！”流星的速度很快，不一會(huì)兒，就很快消失在天的另一邊了。
盡管知道來(lái)不及，阿楓還是伸出手去抓。忽然，他似乎抓到了什么，是一條粼粼的帶子，難道是流星的尾巴？沒(méi)來(lái)得及多想，流星就帶著阿楓飛往前面去了。
等阿楓回過(guò)神來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己周圍都是一棵棵高大的楓樹(shù)。記得外婆對(duì)他說(shuō)過(guò)，阿楓出生在一個(gè)小山村里，那時(shí)是秋季，正是楓樹(shù)最美麗的時(shí)候，還說(shuō)，以后外婆就要化為一棵楓樹(shù)，在原來(lái)的地方，守著阿楓。
阿楓激動(dòng)起來(lái)，他注意到一棵楓樹(shù)下有一個(gè)拉小提琴的女孩，便走過(guò)去問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)你見(jiàn)到過(guò)我外婆嗎？她手上有疤，還不吃飯------”
“手上有疤，還不吃飯？”小女孩疑惑地問(wèn)。
“對(duì)。手上的疤是因?yàn)橥馄旁诮o我泡藥喝時(shí)，因?yàn)槲掖蠼幸宦暥鴩樀冒阉疄⒌绞稚狭?-----而外婆經(jīng)常燒好吃的'飯菜給我吃，自己卻從來(lái)不吃-------”講到這兒，阿楓的聲音漸漸變小了。
“真好，我還以為沒(méi)有人比楓樹(shù)屋的人更好�！卑鬟@才知道，原來(lái)一棵棵的楓樹(shù)便是一個(gè)個(gè)屋子，里面都能住人呢！
“要不你順著道，一直走到第一百棵楓樹(shù)的地方，那兒經(jīng)常有新人來(lái)。”
阿楓到了聲謝謝，便離開(kāi)了。一路上，他見(jiàn)到人就問(wèn)一次路，每個(gè)人都讓他去第一百棵楓樹(shù)的地方。
走啊走，他見(jiàn)到一個(gè)老人，問(wèn)：“你知道我的外婆嗎？她就住在第一百棵楓樹(shù)的地方�！�
“不可能，我住的屋子便是第一百棵樹(shù)屋！”
剎那間，阿楓似乎看到了一大片光芒，是一片流星雨，每一顆流星都綻開(kāi)了。光影里都是外婆的影子：抱著他唱童謠的外婆，給他講故事的外婆------
不知何時(shí)，他就已經(jīng)站在了海邊，手里卻多了一顆珠子，上面刻著：給阿楓。外婆“的字樣。
外婆——大海抱著月亮，抱著星星，波光粼粼，像外婆的微笑。
初一作文 篇2
初中的時(shí)光如白駒過(guò)隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魂。只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就再無(wú)遺憾。
------題記
“哎，這道題又不會(huì)做……”
我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻似理萬(wàn)根頭發(fā)，越理越亂。望向窗外，陰沉沉的天讓人感到壓印。偶爾，一兩片樹(shù)葉落下，也滿帶著憂傷……這就如同現(xiàn)在的我，孤獨(dú)、絕望，對(duì)一切失去希望。
記得還未開(kāi)學(xué)之前，自己滿懷憧憬地想著初一生活怎樣充實(shí)有趣。可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)了。初一生活并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單----我絕望了，淚水一次次不爭(zhēng)氣地涌出，我的自信完全失掉了。
突然，窗臺(tái)上爬過(guò)一只蝸牛，慢慢地爬行。我立刻被它走后留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的'“線”產(chǎn)生了興趣。盡管它走得很慢，可是它留下的痕跡告訴我，它已經(jīng)走過(guò)這里了。對(duì)于它留下的痕跡，我竟產(chǎn)生了一絲敬佩。
我和蝸牛難道不一樣嗎？我也在學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)著。我面對(duì)的是兩點(diǎn)一線的生活和堆積如山的作業(yè)，學(xué)習(xí)道路上討厭的絆腳石也越來(lái)越多。升入初一的我不能再由著性子去做自己想做的事了。我要擁有一份信念，一份打垮一切困難的信念。我也要像蝸牛一樣，在自己的學(xué)習(xí)道路上留下努力的痕跡。
記得有人曾說(shuō)過(guò)：“到達(dá)山頂?shù)挠袃煞N情況，一是蝸牛的慢慢爬行；二是雄鷹的展翅飛翔。”既然做不了雄鷹，那就做一只蝸牛吧！只要自己努力，就能走向成功！
哦，我知道了。初一生活其實(shí)并不可怕，一樣的充實(shí)有趣，只要自己努力！當(dāng)在追求夢(mèng)想的路上，腳踏實(shí)地地留下你努力的印痕時(shí)，你才能綻放出燦爛的光芒！
蝸牛似我，在追求夢(mèng)想的道路上前進(jìn)……
我似蝸牛，背負(fù)著堅(jiān)定的信念，為自己留下的閃亮足跡喝彩……
當(dāng)嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味時(shí)，在愕然回首，我已走過(guò)了那么多。為自己的夢(mèng)想，加油。
初一作文 篇3
不是我們不在了，只是都不記得了，都忘記了，但時(shí)間還記得，那些曾經(jīng)和現(xiàn)在!
曾經(jīng)的自己想了好多，真的來(lái)到社會(huì)之后，才發(fā)現(xiàn)自己的想法有多單純;
曾經(jīng)不知道天高地厚的我們?cè)谝黄鹣胂裎覀兊奈磥?lái)，現(xiàn)在想想哦才發(fā)現(xiàn)自己多幼稚;
曾經(jīng)我們一起坐在草地上看著帥哥，商量著自己的未來(lái)老公是什么樣子，現(xiàn)在回頭看看，全是混混;
曾經(jīng)我們總是在想，自己的未來(lái)有多好、多美，現(xiàn)在想想，也沒(méi)什么了不起;
曾經(jīng)我以為朋友是我不可缺少的一部分，現(xiàn)在想想，那么久了，沒(méi)和你們?cè)谝黄穑疫�是一樣的過(guò)來(lái)了，沒(méi)什么了不起;
曾經(jīng)的我們從來(lái)不會(huì)去想什么該不該，只有想做就做，現(xiàn)在要想著怎么做好自己該做的事不僅是做給自己看，還是為自己的路去走，為自己的事業(yè)去做事;
曾經(jīng)的我們傻了吧嘰的以為世界是美好的，出來(lái)看看，才知道什么叫魚(yú)肉世界;
曾經(jīng)的我們……
忘了有多久沒(méi)有看到以前的自己了、不是因?yàn)槲覀兺浟�、是因�(yàn)殄e(cuò)過(guò)了、只能說(shuō)以前是個(gè)回憶、現(xiàn)在的我們才是真正的、為生活而生活，以前的那些回憶都過(guò)去了……
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不同風(fēng)雨不同路;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不一樣的過(guò)去、不一樣的生活;
現(xiàn)在的`我們還是我們，只是快樂(lè)與不快樂(lè);
現(xiàn)在的我們還是我們，只是記得不記得;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不知道自己的未來(lái)是什么;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是做給的不是老師看、而是所有人;
現(xiàn)在的我們還是我們;只是沒(méi)有了以前的稚嫩，換了心情看世界、社會(huì);
現(xiàn)在的我們還是我們，只是不再那么單純，知道了什么是虛偽;
現(xiàn)在的我們還是我們，只是我們還是在學(xué)習(xí)、因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)不勞而獲;
曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、都是我們、不過(guò)我忘了什么時(shí)候開(kāi)始、不再依賴、不再單純、也許快樂(lè)還在、只是看不到、也許童真還在、只是錯(cuò)過(guò)了、也許我們都在、只是都忘了……
初一作文 篇4
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
我的理想是什么呢？老師。
小時(shí)候，我想做一名老師�！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師�！笨粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師手里握著筆批改作業(yè)；老師捧著課本在教室里津津有味地講課。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們把優(yōu)秀的品行、豐富的知識(shí)教給我們，沒(méi)有任何保留。
如果要更具體一些，那我的理想是要當(dāng)一名小學(xué)老師。
所以，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，不然理想就會(huì)泡沫般消逝。我現(xiàn)在在追求理想，追求希望。每當(dāng)我在理想之路上遇到困難和挫折時(shí)，我總來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是邁向理想的一個(gè)大跨步。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)人，哪一個(gè)成功的人，不都是老師用辛勤的汗水培育出來(lái)的。
慢慢長(zhǎng)大了，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了深層的意思�？梢哉f(shuō)，教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。老是用的'粉筆，都是有毒的。黑板擦擦去的粉筆灰對(duì)肺、對(duì)呼吸腸道、對(duì)眼睛都有危害。還有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給他們補(bǔ)習(xí)。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師。老師要為我們批改作業(yè)，有為我們備課。當(dāng)老師可不是見(jiàn)容易的事。
教師是神圣的職業(yè)。我敬佩老師，所以，我也想做一位老師。做一優(yōu)秀的小學(xué)老師，把知識(shí)傳遞下去。
初一作文 篇5
說(shuō)到煩惱，誰(shuí)都討厭，我也不例外。
“愛(ài)美之心，人皆有之”在家里無(wú)所事事的時(shí)候，我總喜歡照鏡子打扮。一天，我發(fā)現(xiàn)額頭上腫腫的，原來(lái)市青春痘在作祟。我忍著疼痛，左擠右擠，頭都幾個(gè)指甲紋了，但它仍然固執(zhí)地顯示出它那”堅(jiān)強(qiáng)的氣勢(shì)。硬可能他傷它吧！對(duì)，用科學(xué)手段來(lái)試試，讓它心服口服地“死”去，我給它按摩，然后涂抹膏藥，給它“死”之前一個(gè)好兆頭——涼爽涼爽，它終于被我征服了，我總算可以舒舒服服地生活了。
可過(guò)了半個(gè)月，它又來(lái)了，它可能“不認(rèn)輸”吧，搬來(lái)了救兵——一群鬼兄弟來(lái)“混”，幾個(gè)一群，四處“發(fā)達(dá)”去了，我仍用科學(xué)手段來(lái)征服它們，但它們的“將軍”接受了上次的考驗(yàn)，對(duì)我的.手段不在畏懼了，它們視膏藥為營(yíng)養(yǎng)品，不斷的生長(zhǎng)，繁殖。哎！我服了你們的倔脾氣。
我去理發(fā)，將大量的頭發(fā)將它們蓋住，到這也是有弱點(diǎn)的。它們總喜歡在有風(fēng)的情況下拉開(kāi)，讓大伙好好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，我又能怎樣？讓它們過(guò)過(guò)癮后掃一掃啦！
那煩人的痘痘使我不敢直視那又脆又香的零食的誘惑！聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)這好吃那好吃的，我只好流口水，慢慢戒癮！棉隊(duì)著這樣痛苦，它們不僅不體諒我，倒反叫以前的老鄰居來(lái)這移居，我氣得快吐血了，但也輪不到我吐血的時(shí)候，讓它們吐血才對(duì)——我吃東西，不管是酸甜苦辣、香脆軟膩，把它們樣得胖胖的，再用殘暴的手段來(lái)擠壓，使它們喘不過(guò)氣的情況下吐血吐腸，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們是該死的！但它們死后又有一點(diǎn)點(diǎn)的傷疤來(lái)針對(duì)我，要我去迎接戰(zhàn)斗，哎！饒了我吧！
類似痘痘的煩惱多得是，煩惱有無(wú)窮無(wú)盡的難關(guān)面臨著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！生活沒(méi)有煩惱，人生難免長(zhǎng)滿幻想的野草！煩惱也會(huì)使我們變得理智哦！
初一作文 篇6
當(dāng)肆虐的雨點(diǎn)襲來(lái)，家用身軀擋住了它：當(dāng)鳥(niǎo)兒從家門舞過(guò)，家用微笑回報(bào)了它；當(dāng)輕柔的月光灑下，家的溫馨也破繭成蝶了。家既有霞的柔情，又有雪的純真。它總是無(wú)處不在，給予我最精心的呵護(hù)。我的生活因它而永不平庸，永不遜色。
或許在21世紀(jì)的忙碌生活下，人們淡忘了家。但家卻從不遺忘任何人。它用自己的溫暖，暖化了那堵厚厚的墻。于是，從風(fēng)雪終歸來(lái)得人驚奇的.發(fā)現(xiàn)，這個(gè)屋子里竟充滿了溫馨、舒適、與愜意……從母親眼中看到了一種無(wú)形的東西，無(wú)色、無(wú)味，卻悠長(zhǎng)。其實(shí)這便是那無(wú)色卻又無(wú)處不在的家的溫暖。 朋友間的和睦、團(tuán)結(jié)也同樣是家不變的寫照。朋友雖不如父母，隨時(shí)在我們身邊守侯著，但友誼同樣筑就了平等的家。兩個(gè)真正的朋友猶如兩棵向日葵一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都向著同一輪閃耀的太陽(yáng)。即使是天各一方的知己。例如李白與孟浩然，在李白大揮毫筆灑下“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”的一瞬，他們的情也已投入到那滾滾的江水中了吧。 我去廣闊的天際尋覓家的足跡。在尋找中，我目睹了小草的堅(jiān)韌；在追逐中，我感受了鮮花的艷麗；在閑適中，我體會(huì)了涓涓細(xì)流的光彩……我累了，但仍沒(méi)找到我渴望的東西。當(dāng)我疲憊地躺在那帶有泥土芳香的土地上時(shí)，我笑了。原來(lái)這片大地也是我的家，是我與這繁花嫩草們共同的快樂(lè)之家。在一顆晶瑩的花蜜中，我品出了家的幸福……
有情的地方就有家，有家的地方就有快樂(lè)。四海為家，生活中的快樂(lè)將無(wú)處不在。看，那黑乎乎得影子里，有家?guī)Ч獾纳碛啊?/p>
初一作文 篇7
1、任選一題作文。
(1)成長(zhǎng)伴隨著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不如此。關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說(shuō)請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)題目：有 真好
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)， 你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”; 當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好 要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題目：
2、印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“
花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個(gè)生命,每一種體悟,每一段時(shí)光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽(tīng),以微笑包容,以微笑紀(jì)念和珍藏
題目:以微笑
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。③不少于600字(如寫作詩(shī)歌不要少于20行)。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。
這是一道帶有材料提示的半命題作文。題目貼近生活實(shí)際,首先要對(duì)“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什么不同的意味等等。發(fā)自內(nèi)心的微笑,表達(dá)的是自信、樂(lè)觀;與人交往時(shí)的微笑,表達(dá)的是善意、尊重,或者豁達(dá)、寬容;面對(duì)考驗(yàn)、打擊時(shí)的微笑,表達(dá)的則是堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定。其次,將作文題目補(bǔ)充完整,要注意兩點(diǎn):①主體是誰(shuí)這點(diǎn)不要求明示出來(lái),但寫作者心里要有數(shù)。②橫線上補(bǔ)充的成分應(yīng)是動(dòng)詞或動(dòng)賓短語(yǔ)形式,內(nèi)容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對(duì)待愛(ài)我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應(yīng)該是“我”或“我們”;“以微笑服務(wù)上帝”,主體應(yīng)是服務(wù)員、公務(wù)員等;“以微笑迎接挑戰(zhàn)”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。
3、下面兩個(gè)題目，任選一題作文。 ....
(1)這邊風(fēng)景獨(dú)好
友情提示：“風(fēng)景”可以是自然景物，也可以是人。
(2)請(qǐng)以“身邊的愛(ài)”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.說(shuō)真心話，抒發(fā)真情實(shí)感;2.敘事具體，并有一定描寫;3.書(shū)寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字。 4、在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于500字的作文。
1
① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛(ài)”等詞語(yǔ)，也可以填上其他的詞語(yǔ)。)
5、.題目：成長(zhǎng)路上憂和樂(lè)
要求：(1)要寫出自己的真情實(shí)感;(2)要用上適當(dāng)?shù)拿鑼�。⑶不少�?00字;(4)書(shū)寫要工整;(5)標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。
6、 歲月的流逝，帶給我們每個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無(wú)不成為我們?nèi)松缆飞系囊还P珍貴的財(cái)富。
請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于500字的文章。
在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，你獲得了哪些幫助，收獲了哪些知識(shí)，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來(lái)捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)方面來(lái)搜索新穎的素材�！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的.，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過(guò)濾出最具有意義的材料。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡樂(lè)，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請(qǐng)結(jié)合自己的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名; ④書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀
8、只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(如真誠(chéng)、感恩、珍惜、寬容)
2、中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。(不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名)
3、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
4、字跡工整，卷面整潔。(必須達(dá)到要求，否則作文降一個(gè)等級(jí))
初一作文 篇8
記得胡文忠先生是這樣闡述家風(fēng)的，他說(shuō)好的家風(fēng)就是一所學(xué)校，我非常贊同這句話所傳達(dá)的觀點(diǎn)，因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)兒子的影響卻是巨大的，它對(duì)兒子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育。父母才是兒子的第一任老師。我家的家風(fēng)一句話兩句話還真是說(shuō)不完。
我的父母親學(xué)歷都不是很高，但是在家里，還是挺明主的，爸媽在我的學(xué)習(xí)上，主張盡力就好，努力了沒(méi)有成功，他們是不會(huì)批評(píng)或責(zé)罵的。無(wú)怨無(wú)悔，認(rèn)真改過(guò)便好。老媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，在我的記憶中，她掉眼淚的次數(shù)，幾個(gè)手指就能數(shù)得過(guò)來(lái)，所以，我和姐姐也非常堅(jiān)強(qiáng)，這點(diǎn)倒是特別感謝老媽的影響，可謂收益終身的品質(zhì)。老爸表面上看起來(lái)特別嚴(yán)肅，我的小伙伴家風(fēng)通過(guò)日常生活影響兒子的心靈，塑造兒子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的'力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。們平時(shí)在我家玩心里多少都有著害怕他，其實(shí)他是個(gè)特別有意思的人，只有在大問(wèn)題上才會(huì)顯得特別理智，平時(shí)對(duì)我們特別幽默。最讓我覺(jué)得慶幸的是，也特別開(kāi)心的事情是，我們家遇到大事情的時(shí)候，爸媽總是和我和姐姐商量著，而且很多清路下，我們的意見(jiàn)都會(huì)采納，感覺(jué)他們不像傳統(tǒng)里的父母一樣刻板專制，這點(diǎn)特別欣慰。我們有時(shí)候在一起聊天，因?yàn)榇鷾系膯?wèn)題，他們也主動(dòng)和我們交流，從我們角度考慮問(wèn)題。其實(shí)，對(duì)于這樣的家庭環(huán)境，我是特別喜歡的。
都說(shuō)家風(fēng)影響兒子的心靈，我和老姐現(xiàn)在健健康康的心理和心態(tài)，也多虧了這樣的家風(fēng)，家風(fēng)通過(guò)日常生活影響我們的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。所以，我愛(ài)我的家。
【初一作文】相關(guān)文章：
年初一初一作文01-10
【精選】初一作文07-23
初一作文12-24
初一的作文11-05
初一了作文08-14
初一作文07-20
初一作文【精選】07-24
年初一初一作文15篇01-10
作文初一作文12-22
初一作文范文03-21