[合集]初一作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　我是一個(gè)并不怎么喜歡寫作文的人。從小學(xué)開始，我的作文大多都是“擠”出來(lái)的，鮮少部分是自己一鼓作氣寫出來(lái)的。如果說(shuō)我真的擅長(zhǎng)寫作文的話，那應(yīng)該就是幻想之類的文章吧。

　　對(duì)于我自己的寫作水平，我還是有自知之明的。在所有的作文類型中，我最擅長(zhǎng)寫的就是幻想與童話。因?yàn)槲蚁胂罅�很好，所以幻想與童話神馬的都是小意思！一下子就寫完了！

　　其次便是寫物的了，特別是些動(dòng)物。記得有一次，老師讓我們描寫雞，可我偏偏寫了狗，原以為要重寫的，可沒(méi)想道還得到了“優(yōu)"!每回想起那篇作文，心里不由得哈哈大笑�。≌鏋槲业淖髌犯械阶院腊。�

　　我最討厭寫的還是那些虛偽的讀后感和觀后感了。為什么？因?yàn)槲矣X(jué)得寫那些是一種浪費(fèi)腦力的表現(xiàn)——費(fèi)盡心思編出一大堆風(fēng)花雪月，內(nèi)容空泛的文章，而且還要讓文章里至少有五句以上的感悟或優(yōu)美句子！就是為了評(píng)上一個(gè)“好”或“優(yōu)”？！這樣做實(shí)在是太愚蠢了！寫出的作文又不是真的，那讀起來(lái)還有什么意思呢？

　　我其實(shí)也編過(guò)這樣的文章，不過(guò)寫完后，我又馬上把它們撕掉了。因?yàn)槲覍?shí)在不想自己編出來(lái)的瞎話還打著“優(yōu)秀作文”的名義去招搖撞騙。

　　我其實(shí)還是一個(gè)對(duì)自己寫過(guò)的文章毫無(wú)記憶的人。假設(shè)我今天寫了《可愛(ài)的小狗》，不出一個(gè)小時(shí)，就會(huì)忘得一干二凈。不過(guò)也挺符合我對(duì)寫作的'理念：沒(méi)有的作文，只有更好的習(xí)作！在我眼中，手中的，還未完成的就是的作文！

　　因此，我最喜歡的就是生活日記。生活日記，內(nèi)容平淡，適合記錄發(fā)生在自己或他人身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中不會(huì)有太多的辭藻，讀閱起來(lái)平淡溫馨，不會(huì)感到虛假與欺騙，我不知道別人的作文是不是這樣，但至少我是。

　　我很感謝上帝給我一個(gè)善解人“文”的老師，正如伯牙與鐘子期一樣，好的作文也需要一個(gè)真正懂它的人來(lái)欣賞，我的老師便是那樣的人。

　　我說(shuō)完了，很高興能與你們一起探文意，論文深，懂文心。

初一作文 篇2

　　獨(dú)坐于高樓林立之中，身后是如山的作業(yè)，眼前一盞明晃晃的臺(tái)燈，照得兩眼生疼，耳畔是淅瀝的雨聲和疾馳的汽車掠過(guò)，濺起水花的聲音。

　　做完了眼下的一份作業(yè)，抬眼，玻璃窗上映出我的樣子，眼神早已不復(fù)平常的清明，我緩緩地嘆氣，拿起下一份卷子，想把自己的身心投進(jìn)卷子里。無(wú)奈，心已不在此，轉(zhuǎn)身將卷子擱在書柜上，不經(jīng)意間，瞥見那本我最愛(ài)的確是很久沒(méi)碰過(guò)的書——《漱玉詞》。

　　想要毫不猶豫地伸手去拿，可轉(zhuǎn)頭又瞧見那疊成山高的作業(yè)，心中計(jì)較良久，終是伸手，封面仍是熟悉的紋絡(luò)，像許久未見的老友掌中的'脈絡(luò)，“就看一會(huì)兒，走走神兒，放松一下”，心中安慰道，便迫不及待地看起來(lái)。

　　原先讀《漱玉詞》，總愛(ài)讀晚年的清照身上那籠罩的淡淡的愁緒，一如“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”那樣，化也化不開似的�？蛇@次，疲乏的身心驅(qū)使我品少時(shí)的清照。

　　河塘暮色，碧水清波，一位姑娘，一襲白衣，泛舟翩然而來(lái)，攪破了一池黃昏，一寸荷香。她劃著木槳，追趕那斑駁的夕陽(yáng)，不知怎地，掠起了岸上休息的鳥兒，一時(shí)間，群鳥舞空。她一愣，頓然生趣，于是一首《如夢(mèng)令》便隨著如鈴的笑聲一起，悄然而生。

　　眼前的清照，尚不知愁滋味，她愿用稚嫩的言語(yǔ)，繪出一段錦瑟流年，愿用弱小之能撐起大宋王朝中一片明麗的天地。有人寫清照總愛(ài)寫淡淡的愁，那一定是沒(méi)有見過(guò)夏天在她身上呈現(xiàn)。

　　一陣清脆的鳥啼，使我的神思漸漸抽畜，睜開眼，目光所及已一片清明，雨也似為我而停。

　　一時(shí)的出神，竟將我從低落的世界中喚醒，為何不學(xué)學(xué)少時(shí)清照，在當(dāng)下的生活中努力地尋找生活的歡愉，這短暫的歡愉能讓我們熬過(guò)無(wú)數(shù)失落的日子。

　　好想好想走會(huì)神，在神思游離處，尋到清照，尋到夏日滿塘荷花，尋到每一個(gè)能支撐我們走過(guò)漫長(zhǎng)歲月的人和事。

初一作文 篇3

　　初中三年光陰悄然擦肩而過(guò)，畢業(yè)的鐘聲劃破了我平靜的心，那分別的滿載淚水的小舟駛進(jìn)了我的心坎。惜別，不，該是恨別了，我的心有些惘然。

　　我踏進(jìn)那朝夕相處的校園，往日之事呈現(xiàn)在面前。王老師，您可鐘記得那一次嗎?那天，我爸媽都出外做生意，把我寄養(yǎng)在70歲高齡的奶奶家。夏日里的天氣就像狐貍的臉，陰晴無(wú)常，上學(xué)時(shí)艷陽(yáng)高照，放學(xué)時(shí)忽然下起傾盆大雨，風(fēng)夾雜著雷電，真有些嚇人。我好焦急，眼看著同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被爸爸媽媽接走了，教室里只剩下我一個(gè)，孤零零地望著窗外的大南發(fā)呆。正在這時(shí)候，王老師，您慈母般地給我送來(lái)了一種無(wú)法用語(yǔ)言名狀的人間最珍貴的感情�！靶〖t，別發(fā)愁啦!”您拿著一把傘，笑容可掬地說(shuō)。您把傘遞給我，搭著我肩膀，和我來(lái)到操場(chǎng)。誰(shuí)知，操場(chǎng)竟被水淹沒(méi)了，您毅然脫掉鞋，背起我就走。這瞬間，我能忘嗎?這情感，我會(huì)不珍惜嗎?王老師，如今我己是個(gè)人孩子了。我將離您而去，我不忍心與您分離，又不得不離開您和這培育我成長(zhǎng)的母校。

　　我走進(jìn)那三年來(lái)形影不離的教室，又回想起昔日同學(xué)們那熱烈歡呼的情形：“小紅，你中獎(jiǎng)啦!”“市一等獎(jiǎng)呢!”……這一切，又怎能離開情同手足的同窗呢?課堂上你爭(zhēng)我辯，那熱鬧勁別提了，「課后，玩這玩那，談天說(shuō)地，有多開心。如今，我們要各奔東西，有的升學(xué)深造，有的.投身于社會(huì)主義建設(shè)之中，同學(xué)們，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

　　我要離去了，回頭再望這熟悉的處所，惜別之情頓時(shí)涌入心田，我鼻子一酸，無(wú)法忍受的淚水終于滴落下來(lái)。惜別，恨別，我真的無(wú)法辨別。

初一作文 篇4

　　那時(shí)，我來(lái)到世間才幾個(gè)月，卻差點(diǎn)兒被“悶死”！媽媽白天上班，一般都是外婆照顧我。她見外婆很容易就把我反手丟在背上，也學(xué)外婆，也許她想學(xué)熟后露兩手給外婆瞧吧。她先把我的小衣服整理好，然后抓著我兩只肉乎乎的小手臂，往背上一甩，豈料沒(méi)抓穩(wěn)，我脫手而出，像個(gè)肉球似的向那扇沒(méi)關(guān)門的衣櫥飛去，不偏不倚，我悄無(wú)聲息地落在蓬蓬松松的絲棉被里，深深陷了進(jìn)去。“啊，人呢……”她手忙腳亂，原地像陀螺似的轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，可就是找不到我。突然，她看到一只小鞋子浮在絲棉被上，扒開一看，才松了口氣，趕緊將我抓出來(lái)， “哇”的一聲，被絲棉被悶得發(fā)不出聲音的我，終于可以哭個(gè)痛快了……從那以后，媽媽再也不敢學(xué)外婆了，每次要背我時(shí)，總叫爸爸穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)把我放到背上再系上背兜帶子。

　　現(xiàn)在的我想說(shuō)：媽媽，功夫是練出來(lái)的，外婆帶大了你和舅舅們，才練就了一身好本事，你才帶一個(gè)小小的我，怎么敢和外婆比呢？到本世紀(jì)末，你也比不上外婆的。

　　一歲時(shí)我差點(diǎn)兒被藥死

　　那時(shí)，我才一歲多吧！喝醉了酒的表舅，趁我們不注意時(shí)大吼一聲，把正在吃奶的我嚇壞了，一直哭個(gè)不停。姨媽買了一盒治“驚風(fēng)”的.藥，媽媽趕緊沖好送到我嘴邊，可那藥太苦了，我始終緊閉嘴巴，媽媽無(wú)可奈何，眉頭一皺牙一咬，她將對(duì)我采用“法西斯殘暴手段”了。果不其然，她捏住我的鼻子，扒開嘴巴，把藥往我嘴里灌，我哭得撕心裂肺，藥進(jìn)入了我的氣管，我不能呼吸了。兩分鐘過(guò)去了，我的臉色由白變紫、由紫變黑，不停吐著白沫。媽媽邊哭邊抱著我連滾帶爬地往醫(yī)院趕。到醫(yī)院了，醫(yī)生把我倒立起來(lái)，邊拍背邊拍腳，我才把嗆進(jìn)氣管的藥吐了出來(lái)。

　　現(xiàn)在的我想說(shuō)：媽媽，你當(dāng)時(shí)為什么跑得那么快，慢點(diǎn)兒不行嗎？我真擔(dān)心你當(dāng)時(shí)把持不住，若一跤摔下去，我可真真死定了！再說(shuō)，你又不是醫(yī)生，怎么知道那藥就靈到能讓我不哭了呢，我不吃你妥協(xié)不就行了嗎？

　　5歲時(shí)我差點(diǎn)兒被淹死

　　5歲那年，路上春色正好，媽媽在家門口的河邊與人聊天，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，忘了我的存在。時(shí)間長(zhǎng)了，我覺(jué)得無(wú)聊，就沿著河邊看自己的影子，我走，水里的我跟著走，我扶樹，水里的我也扶樹，我笑，水里的我也笑，真有趣！突然發(fā)現(xiàn)一只藍(lán)蜻蜓停在一株小草上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，一動(dòng)不動(dòng)，我怕一動(dòng)，它就飛走了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，濃濃的睡意漫上了我全身，我一會(huì)兒閉上眼睛，一會(huì)兒又睜開，突然，藍(lán)蜻蜓向我飛了過(guò)來(lái)，迷迷糊糊的我就撲了過(guò)去。撲通一聲，我掉進(jìn)了河里了，一會(huì)兒往下沉，一會(huì)兒冒出水面。清楚地記得當(dāng)時(shí)媽媽洪亮的聲音： “哎呀！誰(shuí)家又往河里扔垃圾了，真缺德！”還是和媽媽聊天的人眼尖，邊跑邊說(shuō)： “倒你個(gè)鬼，孩子落水了！”兩人邊跑邊喊，媽媽像瘋了一樣，歇斯底里地大哭大叫，不顧一切地跳進(jìn)河里，水不深，僅到大人的腰部，我很快被救了起來(lái)。

　　現(xiàn)在的我想說(shuō)：媽媽，你聊天難道不可以把人請(qǐng)到家里，或者帶我去朋友家……

　　媽媽，我不敢死，你想想，我要被“悶死”了，那你不悔死？！我要被“藥死”了，那你不哭死？！我要被“淹死”了，那你不肝腸寸斷而死？！我要好好活著，好好愛(ài)你，好好讀書，將來(lái)做大事。你在我眼里是“活寶”，幾十年后我要變成你眼里的“金寶”——媽媽，你等著瞧吧！

初一作文 篇5

　　昨晚放學(xué)之后，我獨(dú)自一個(gè)人背著書包走在馬路上，想著快點(diǎn)回家。走到正在施工的路口后，我看見一個(gè)臂膀?qū)挻蟮娜嗽诼愤吷吓腔�。我向著那人笑了一下，他便迎面向我走�?lái)。他就是我的爸爸。

　　“爸，你怎么在這兒？來(lái)接我嗎？”我略顯興奮�！笆┕げ惶�安全，過(guò)來(lái)瞧一下�！卑职钟脺喓竦纳ひ艋卮��！坝惺裁床话踩�的.？我都這么大了，還怕出意外不成？”我故意放大了聲音，像是在向別人炫耀一樣，爸爸只是呵呵的笑了幾聲。

　　"閨女啊！爸爸明天要走了�！蓖蝗话职肿咧�走著說(shuō)了一句，過(guò)了好一會(huì)兒，我才說(shuō)：“哦······幾點(diǎn)的車？”“六點(diǎn)�！薄拔椅妩c(diǎn)四十，比爸還早哩，我去學(xué)校了可不要想我哦！”我輕快地說(shuō)完，爸爸有只是笑了幾聲。一陣風(fēng)吹來(lái)，夾帶著槐花的香味，我使勁地嗅了嗅，不再說(shuō)一句話。

　　到了家里，我便早早地回房間睡了。

　　今天早上天剛蒙蒙亮，我和爸爸便都起床了。洗漱完之后，我坐在桌子旁記單詞，爸爸在我旁邊看著，不說(shuō)一句話。

　　待我將書收拾了之后，爸爸說(shuō)：“我不在家里，好好聽你媽媽的話，要好好念書······”雖然每一次的別離爸爸都只是重復(fù)這幾句話，但每一次聽我都是百感交集。

　　五點(diǎn)四十分，我站起來(lái)向爸爸道別，該去上學(xué)了。

　　當(dāng)走到院子里的時(shí)候，我忍不住停下腳步，回頭透著窗玻璃看去。那時(shí)，我的爸爸也在屋里站起了身子，望向我。有那么一瞬間，我甚至忘記了離別的傷痛，開心地笑了起來(lái)，爸爸也抿了抿嘴唇，我回身疾步又踏上了上學(xué)之路。

初一作文 篇6

　　寬容不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。無(wú)論個(gè)人還是國(guó)家，寬容待人都可以凝聚人心，產(chǎn)生無(wú)窮的力量，正如《增廣賢文》中所說(shuō)：“退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！边@句話也證實(shí)了，寬容是一種修養(yǎng)。

　　寬容是一種智慧和力量;寬容是成功的基石;但狹隘會(huì)使一個(gè)人失掉身價(jià)，身敗名裂。

　　寬容是一種智慧和力量，運(yùn)用的好就會(huì)事半功倍。拿破侖作為全軍統(tǒng)帥征服意大利時(shí)，士兵連夜趕路又艱苦作戰(zhàn)，在站崗中一名士兵睡著了，但他沒(méi)有叫醒那名士兵，而是拿起了槍，替士兵站起了崗。許久后，士兵醒來(lái)看到了拿破侖，十分惶恐，拿破侖卻和藹的說(shuō)：“征戰(zhàn)在外辛苦了，瞌睡是可以諒解的，但下次一定要小心。”正是拿破侖的寬容，成為了統(tǒng)軍的.一種智慧，成為了士兵英勇作戰(zhàn)的一種力量，他的軍隊(duì)成為了歐洲勁旅。

　　寬容是成功的基石，即使對(duì)“仇人”也要有寬容之心。當(dāng)年南非總統(tǒng)曼德拉被關(guān)押了20余年，飽受欺辱，但當(dāng)他出獄后當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)，在就職儀式上，他邀請(qǐng)了曾經(jīng)欺辱他的三名獄警出席了典禮，還鄭重地感激了他們。正是這種寬容，使曼德拉深受人民愛(ài)戴，最終當(dāng)上總統(tǒng)，寬容是他通往成功的基石。

　　寬容會(huì)使人威名遠(yuǎn)揚(yáng)、步步上攀，相反狹隘會(huì)使人失掉身價(jià)、身敗名裂。孫臏自幼天賦過(guò)人又勤加學(xué)習(xí)兵法，最終編成多部兵書，成為偉大的軍事家，而師出同門的龐涓因妒忌孫臏的才能，多次暗中加害孫臏，后來(lái)卻在馬陵道中了孫臏的埋伏，最終兵敗自殺。龐涓的狹隘之心局限了他的思想，嫉妒心甚重，成為了了名副其實(shí)的小肚雞腸，最終害了自己。

　　由此看來(lái)，“小人常尋他錯(cuò)，君子獨(dú)善其身。”所以，讓我們以史為鑒，學(xué)會(huì)寬容，讓寬容成為我們的一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。

初一作文 篇7

　　在長(zhǎng)沙市青少年拓展基地中，有一個(gè)叫做“請(qǐng)跟我來(lái)”的項(xiàng)目。

　　教官向我們介紹了“請(qǐng)跟我來(lái)”的規(guī)則：一個(gè)人用紅領(lǐng)巾將其搭檔的眼睛蒙上，這個(gè)人要扶著被紅領(lǐng)巾蒙上眼睛的人，穿過(guò)各種障礙，共度難關(guān)，然后再彼此交換。

　　我的搭檔葉琰安，她先開始了“盲人”之旅。我的一句“放心，我不會(huì)讓你摔倒”得到了她的充分信任，便挽著她慢慢跟教官行走�！暗氐缿�(zhàn)”里各種各樣的障礙物都有，教官帶的路也彎彎曲曲，我必須時(shí)不時(shí)的提醒她，耐心解答她的疑問(wèn)，好讓她安心。我和葉琰安默契十足，她取下眼后罩，給了我一個(gè)擁抱，我們兩相視而笑。

　　從我被蒙上眼罩的那一剎那，我的世界里便只剩下了紅色，我扣住葉琰安的手，這時(shí)我聽到了她堅(jiān)定的“放心，我不會(huì)讓你摔倒�！�

　　頓時(shí)感覺(jué)盡管我失去光明，但是有一個(gè)值得我信任的人的感覺(jué)真的挺好。

　　教官增加了難度，葉琰安告訴我，我們爬了坡。下了樓梯，跨了石坎和一些阻擋前進(jìn)的障礙物，我很感激她，感激她的堅(jiān)定，她的幫扶以及她的'一絲不茍，但是我最感激的人還是自己，如果自己沒(méi)有充分的信任她，后果真的不堪設(shè)想，我們兩相視而笑。

　　“放心，我不會(huì)讓你摔倒”一句話，飽含自信，同時(shí)也承擔(dān)了不讓對(duì)方摔倒的責(zé)任——從此刻你挽著她的手起，你一定不能讓他摔倒。這樣的一句話，要堅(jiān)定說(shuō)出，真的不易，但是贏得了對(duì)方的信任。親密的人之間真的要學(xué)會(huì)彼此信任，盡管我和葉琰安并不親密，但再怎么說(shuō)我們也是室友，在同一個(gè)屋檐下，我們也要彼此信任。再舉個(gè)形象一點(diǎn)的例子，就是夫妻之間，今天妻子懷疑丈夫跟別的女人在一起，明天又接著懷疑，這樣懷疑來(lái)懷疑去的，丈夫和妻子都累，連最起碼的尊重和信任都沒(méi)有，談何親密？也許，“請(qǐng)跟我來(lái)”就是想說(shuō)明這個(gè)吧，學(xué)會(huì)信任彼此，同時(shí)還有一點(diǎn)，就是要看自己有沒(méi)有欺騙過(guò)對(duì)方，欺騙過(guò)，無(wú)法彼此信任，可確實(shí)是自食惡果。

初一作文 篇8

　　不知道是聽著那名字久了，還是想看諸葛亮的拜師堂想瘋了，我來(lái)到了鹿門寺。

　　車子跑過(guò)蒼綠的樹林，穿過(guò)綠油油的田野，拐過(guò)森林小道，便到了我們此行的終點(diǎn)站

　　下了車，眼前便是一道陡峭的石板路，我們大踏步的向上走，我因?yàn)榈谝淮蝸?lái)沒(méi)有看見諸葛亮的拜師堂，這一次說(shuō)什么也要看見，便一路沖上去，沖了一會(huì)兒，就到了石板路的盡頭。

　　走到了石板路的盡頭，眼前便是鹿門寺，鹿門寺顯得有些蒼老，經(jīng)過(guò)了無(wú)情的歲月，它顯得非常睿智。從這里向山上看，微風(fēng)吹拂，一片翠綠或左或右地移動(dòng)，此時(shí)以忘記了這是一片樹林，看著的仿佛是一片綠色的海洋，你看！那松樹的樹梢不正是海邊的浪花嗎？那浪花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，再與山下的樹木互相照應(yīng)，無(wú)不讓人覺(jué)得你正在真正的海洋當(dāng)中。

　　鹿門寺前，一條馬路伸向前方，馬路旁，一排行道樹伸向兩旁。我們伴著行道樹，向前方走去。因?yàn)槭堑诙�次�?lái)，所以很熟悉路。在快要到霸王山寨的“大門”時(shí)，我們拐進(jìn)了一條小路，向前走了沒(méi)多久，我們便參觀了一代文豪孟浩然的墳?zāi)�，孟浩然墓碑上的墓志銘既歌頌了孟浩然的非凡才能，又表示了�?duì)孟浩然的不幸死去而感到惋惜。過(guò)了此，再向上走，便是拜師堂。

　　拜師堂是三國(guó)時(shí)期諸葛亮拜當(dāng)時(shí)的名人——龐德公為師的地方。大堂：只見諸葛亮彬彬有理，向他的老師——龐德公做了一個(gè)揖，龐德公坐在茶幾上，一邊摸著胡子，一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，好像是對(duì)諸葛亮的肯定和贊賞。門口兩幅對(duì)聯(lián)，展現(xiàn)了諸葛亮謙虛學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)的品質(zhì)。大門：兩根柱子，頗有古典風(fēng)格。柱子上一只正在跳躍的梅花鹿，雖然沒(méi)有****雙鹿那么美，那么寧?kù)o、安詳。但是它卻展示了一種另類的美，向前飛躍的身姿，表現(xiàn)了一種動(dòng)態(tài)的美，動(dòng)作定格在它向上飛躍最高的時(shí)候，仿佛預(yù)示了學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)上進(jìn)，永遠(yuǎn)進(jìn)步。那只鹿被人刻畫地是那么錯(cuò)落有致，那么完美。時(shí)間仿佛在這一秒被定住了，這只鹿仿佛在向我們展示著什么，我靜靜的`看著這只鹿，好像看見了這只鹿下面諸葛亮拜師的一幕幕，一滴滴。我感覺(jué)到了一種前所未有的感覺(jué)，這只鹿好像已經(jīng)超越了雕刻，它仿佛是一只真的鹿，這只鹿好像用一種未知的東西，向人們展示著它的歷史。這只鹿仿佛感覺(jué)到了所有工匠的心血，以一種動(dòng)著的美，向人們展現(xiàn)著一種向上的精神。

　　即使走出了拜師堂，心里還是想著拜師堂的那只鹿，越想越入迷，便不知道走到了哪里，等到回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)不知身在何處了，和爸爸一商量，草草結(jié)束了后面的旅程，下了山，便回家了。

初一作文 篇9

　　我作為一名天使，終于在經(jīng)歷磨爛后，學(xué)會(huì)了分享。

　　我愛(ài)分享……

　　與朋友在一起，分享：分享陽(yáng)光，分享經(jīng)驗(yàn)，分享快樂(lè)，分享美食，分享閱讀，分享心情……一起分享，一起收獲，一起成長(zhǎng)。

　　春天，我們一起去分享陽(yáng)光，分享幸�！�…夏天，我們一起去分享炎熱，分享池水……秋天，我們一起去分享果實(shí)，分享收獲……冬天，我們一起去分享嚴(yán)寒，分享雪花……我們一直很快活，因?yàn)槲覀兌�得分享�?/p>

　　星期一，我們一起去分享汗水，分享快樂(lè)……星期二，我們一起去分享知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)……星期三，我們一起去分享田野，分享海灘……星期四，我們一起去分享山莊，分享野花……星期五，我們一起去分享陽(yáng)光，分享閱讀……星期六，我們一起去分享美食，分享甜美……星期天，我們一起去分享收獲，分享喜悅……因?yàn)槲覀兌�得分享，懂得�?ài)。

　　分享，能使人變得加倍快活；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿；分享……讓人懂得去愛(ài)，更會(huì)接受別人的愛(ài)。

　　變化的生活讓人累的喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)輕松，有時(shí)忙碌，有時(shí)精彩，有時(shí)乏味，有時(shí)喜悅，有時(shí)憂愁，有時(shí)得意，有時(shí)失落，有時(shí)要頂著巨大壓力，有時(shí)需要自由呼吸，娛樂(lè)放松……分享，讓一切不美好的東西云消霧散。

　　懂得分享的'人知道，分享是一種朋友拉近距離的方法；是一種減少壓力的好方法；是一種讓自己更快樂(lè)的方法。

　　生活中我們要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)分享的生活才會(huì)更加美好而有意義。

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