童心優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的童心優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
童心優(yōu)秀作文1
去年暑假，母親帶著我去了她的老家。老家在山上，沒有任何網絡信號，百無聊賴的我鉆進了母親以前的房間。
屋內陳列著母親兒時的獎狀與照片。從墻壁上貼著密密麻麻的獎狀可見，母親從小學到初中，一直都是品學兼優(yōu)的好學生；那些照片，有許多是母親小時候和朋友一起玩皮筋時拍的。
照片上，母親的笑容那么燦爛，那么明媚，就像初春的太陽。
許久沒有看到母親那樣笑過了，從那次給她過生日之后便再也沒有了。
我翻箱倒柜地，找出積著灰塵的皮筋，架在兩張靠椅上，我也嘗試跳了起來。
母親聽到房間里的響動，從廚房走了出來，看見正在跳皮筋的我，露出了微笑，一改往日嚴厲的面容。她仿佛陷入了回憶之中。
母親解下圍裙，破天荒地與我一起在皮筋上跳著，還和我一起念起了童謠。
“彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒……”母親邊跳邊念，跳得很盡興，像一個小孩子，在我面前盡情釋放天性。
拋下平時嚴母偽裝的母親，是那么可愛。
飯桌上，母親和我講起兒時的事，她說：“媽媽以前可是跳皮筋的高手，不管那些男孩子怎么搗亂，也不能打斷我，把他們驚得目瞪口呆……”
那天午飯，母親對我說了很多，她以前在我這個年紀時做的'那些傻傻的事，有些聽起來甚至比我的還要幼稚。我第一次聽到母親小時候還有如許有趣的往事，我從沒見她那么開心，從沒見她那么專注地沉浸在兒時的記憶里，或許是老屋的許多東西忽然勾起了她的回憶吧。
每個人，都有屬于自己的童心，都有自己值得懷念的童年時光。長大了便戴上了大人的面具，怕被別人嘲笑，便將往事小心掩藏。其實，釋放久違的童心的母親，最自然，最可愛，也最美麗。
童心優(yōu)秀作文2
夜深了，蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘月，在極沉的夜幕中，幾朵飄悠的云若隱若現。
突然下雪呢。風，把一團團的雪花擲在腳下，大地上一片銀裝素裹。望著夢幻的世界，猛然間，心里一陣沖動。
我抓起一把雪，往空中一擲，雪兒飛舞起來好美。
“爺爺，爺爺，里看外面呀！好美�！蹦鞘怯啄鄣奈摇�
爺爺笑呵呵，牽起我的手，站在雪中，感受雪帶來的快樂。
也許是雪兒下夠了，悄悄地走了。我噘著臉抱怨。
“沒事，乖寶貝，來，看爺爺給你堆雪人�！睜敔敶葠鄣呐呐奈业念^。一聽這，我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來。
一會兒便有了兩個雪人誕生——一個大的，一個小的：一個是爺爺，一個是我。
我在爺爺的懷里，一起欣賞著雪景中的獨一無二的雪人。
心想，現在，還能不能像兒時那樣和爺爺一起堆雪人，再次依偎在爺爺的懷抱呢！
似乎很久沒去爺爺家了。
次日下午，我去了爺爺家。他一見我就笑瞇瞇著�！盃敔敚蚁肽�。”
爺爺沒有說話，仍在那你朝我笑，但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。
“爺爺，我們在堆一次雪人好嗎？”
爺爺一怔，繼而笑了：“好，好，丫頭說怎么樣就怎么樣。”他笑了，笑得更深了，如一個孩童一般天真的.笑。
“爺爺，記得是好久好久以前堆過雪人的，這次堆雪人，心里感覺有點澀澀的。”
爺爺站在那似手是沉思了一會。“恩，呵呵，因為你長大了，心里裝上責任呀！”
爺爺用它特有的方式愛著我。
童心，在爺爺的愛和雪地里笑語中。
童心優(yōu)秀作文3
我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。
我欣賞不了所謂藝術家的作品。
將星空畫成龍卷風的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個奇怪的人……
人們都說兒童是天生的藝術家，這點我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個二三十分鐘，這是我無法做到的'，白云就是白云，看那么久干什么？
我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領，也失去了一顆童心。
我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪……
然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？
我開始懷疑知識的力量，是它們盜走我的童心嗎？
但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習慣喋血和爭權的武林從此變得卡愛而富有生機；錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。
但我確實丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。
我翻閱面前堆積如山的練習卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個個的符號變成了一個個鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢洶洶地向我撲來，我才醒悟過來，我怎么犯了刻舟求劍般的錯誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。
我呆坐在陽臺上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。
我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了！
童心優(yōu)秀作文4
小時候，我特別喜歡爸爸堅實的背，寬寬的肩膀，覺得很安全。夕陽下，涼風中，爸爸常常背著我去散步，孜孜不倦地給我講好聽的故事，總帶著甜甜的笑。而我，也總是樂得手舞足蹈，時而用手拉著爸爸的耳朵，時而用兩只小手拍著爸爸的臉龐，甚至是狠狠地拉緊爸爸的頭發(fā)，調皮地大聲嚷著：“爸爸是豬八戒！”爸爸笑得更歡了：“去高老莊找媽媽啰，我的小豬豬……”
父女倆的笑聲，灑滿了鄉(xiāng)間的小路。哦，我覺得，童心就在爸爸的背上。
記得小時候，我最喜歡爺爺滿臉的胡子。他每逢看到我時，總是一把將我抱起，用那滿是胡茬的嘴親我的小臉蛋，然后輕輕地蹭著蹭著。的，老是惹得我咯咯地笑個不停�！盃敔敚瑸槭裁次覜]有胡子呢？我也想要您這樣的`胡子�！蔽页Ｍ嶂X袋問道�！暗饶汩L大了，就會有的，傻丫頭！”爺爺撫摸著我的頭慈愛地笑著，我滿意地點點頭，信以為真。
爺爺的笑意，一點一點地揉進我的記憶里。哦，我覺得，童心就在爺爺的胡子里。
時間如白駒過隙，劃過爸爸的背，掠過爺爺的胡子，穿過我的指間。我從一個人見人愛的女娃娃漸漸長大了。
而現在，爸爸的背也不再那么直，不再那么挺了——爸爸年紀大了，爸爸的背也再也不背我了。
如今，在夕陽的余暉下，我都會抽空陪著爸爸在鄉(xiāng)間小路上散步。不同的是，是我牽著爸爸的手，慢慢地走著。有時走累了，在路邊干凈的石頭上小憩時，我就輕輕地捶著爸爸的背。
“閨女，爸爸老嘍……”爸爸的神情中露出滄桑，透出無奈。
“爸爸，那您以后就和老媽在高老莊好好享受吧，女兒來養(yǎng)你們�！蔽夜首鬏p松地說著，小手錘得更賣力了。爸爸聽了，欣慰地笑了，靜靜地閉上眼，享受著夕陽下的愜意和溫暖。
哦，長大的童心，讓我感受到親情的愛，讓我領悟成長的真諦。
童心優(yōu)秀作文5
一幅簡單的圖畫，往往告訴人許多道理，而富有哲理的漫畫則更有意義。
一天，我在書店看到一幅漫畫：一個六七歲的小男孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫，雖然比例不當，但是對那個小男孩來說已經不錯了。畫好畫，小男孩興高采烈地去找他的父母，想讓他們欣賞自己的“杰作”。而結果卻令小男孩萬分失望。只見他爸爸破口大罵：“你怎么能把我畫成這副丑樣呢？”短短一句話，不僅傷了孩子的自尊，也傷了孩子的童心，而這幅原本寄托著孩子美好心愿的畫，轉瞬間便成了孩子的噩夢。
想想在我們現實生活中，有的家長有時候說話的時候往往不太注意，當孩子做錯了事或做事做得不太好的時候，往往只是粗暴地批評指責，不知道那些家長有沒有想過：你的一句無意的話會使孩子幼小的心靈受到沉重的打擊，甚至可能會影響其一生！
大人望子成龍的初衷固然好，但不能強迫孩子做他們無法完成的事情。如果孩子做不好，家長就訓斥，孩子感到難受，孩子心情越難受就越做不好，越做不好家長就越要訓斥，這就形成了惡性循環(huán)。
俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言傷人六月寒。”不僅家長說話要三思，我們所有的人說話前也應該先站在別人的角度想一想別人的感受，如果別人也這樣說你，你自己能接受嗎？所以，以后請大家都不要用刻薄的話訓斥別人，因為尊重他人是做人的最基本的準則。孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者， 人恒敬之�！敝挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的.尊重。
最后，我想對像小男孩這樣的家長說：“也許有時候你的孩子做的事情可能的確做得不夠好，但是他畢竟是孩子，他是那么的天真、善良，請你給他多一點寬容，多一點鼓勵，不要扼殺一個孩子的童真好嗎？你的寬容與鼓勵將是孩子自信的源泉。”
童心優(yōu)秀作文6
掀開窗簾，昨夜的霜在陽光下閃爍著點點光芒，那慢慢消逝的美好，在陽光的磨煉中加快了步伐。是否經歷過一次次的苦難之后，童真也就離開得越快了呢?
“姐，姐，今天天氣這么好，去海邊吧!”妹妹穿著休閑，連帽子都戴上了!“去什么呀!這么熱，累都累死了!”我繼續(xù)躺在床上······好吧，最后我還是來到了海邊。
抬起頭，這片海依舊湛藍如前，浩瀚無邊，多少個春秋，將人們逼著快步向前，但這片海唯獨不變，仍舊看著雁兒冬去春來······就是這片海，那年的那個小女孩在這片海灘上拾貝殼，建寶塔，抓螃蟹;就是這片海，那年那個小女孩在兩邊的山上挖田螺，抓小魚;就是這片海，那年那個小女孩學會了自創(chuàng)的游泳姿勢�，F在，小女孩望著海的那一邊，童年隱隱呈現。
聽，那腳丫聲伴著海聲奏著樂。是妹妹在追著浪去，躲著浪回，我也加入其中，當那海水觸到了我的腳時，就像那燃著的火焰滲入滴滴冰水，我嚇得大聲尖叫。讓那聲音傳到很遠很遠的地方，把童年召回。我拉著妹妹的手，盡情地迎著陽光，躲著浪花，聽著海聲。累了，我們就坐在閃著金光的沙灘上，用手抓起沙，撒著沙，樂呼呼地笑個不停。
那從遠處飄來的'魚腥味立馬刺激了我的嗅覺，那令人作嘔的氣味是從那群在烈日下解網的婦女中傳來。記得小時候，我并不討厭那種氣味，反而能在月黑風高之夜，聞著這氣味，伴著她們的動手聲，談話聲，倚在船邊睡過去�，F在，她們也都出現絲絲白發(fā)，手也因做多了家務，變得重了一些，但那技術卻并未減弱，麻利的雙手持著小彎鉤，在網中將小魚小蝦釋放出來，而那些過于小巧的家伙們就變成我們的士兵。我和妹妹各挑出一只螃蟹進行賽跑，決斗·······嬉戲著童年的樂趣。
如此回首，才發(fā)現童心并未離開，它躲在了心里的某個角落，平時，你并不能發(fā)現它，但光一亮，它變感動著整個身體，將那久違的童心重新召喚出來。
童心優(yōu)秀作文7
童心是一種向往，因為在那深處有一片“世外仙境”；童心，是一種想象，因為在一處地裝載著你所稀奇的東西；童心是一種創(chuàng)造；因為那里孕育著各色人才。
童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一個你渴望而不可及的地方。
聽，童心在歌唱
有多少成年人曾羨慕過小朋友？是否曾羨慕過他們可以不為世事煩惱的生活？是否渴望過去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲？……
現在的我，是一名中學生，叛徒時期的我多渴望回到過去“在回首，恍然如夢”是啊，童年，對于我來說就是一場夢，仿佛不斷聽到童年的聲音在向我訴說：“哈，哈，哈”不斷聽到這些小朋友發(fā)出的笑聲，我就想，這聲音，我永遠不會在擁有，并且在少年中我不會再聽到，那些聲音里包含的只會是虛偽、鄙夷……
聽，仿佛童心又在向我訴說童年的美好了。
看，童心在嬉戲
在邁似大人的世界里，我很難想象我繼續(xù)在地上爬，在土里滾，這些對于我來說，好像是特別丟臉而且特無知的事，但在夢中，我卻不斷夢到一個畫面“一個近似于我的.小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著我被大人的世界蒙滅了嗎？
這一夜，仿佛夢見了“你”和我在嬉戲。
我的心里住著童心
其實，童心一直陪伴著我，在不經意間，我會發(fā)現水里的魚兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥在為我演奏優(yōu)美而又歡樂的音樂。
童心，我并不想離你太遙遠，我也在努力的追尋那一道光。盡管無形，但我卻知道，那是你為我指引路――明亮、陽光明媚的路。
童心，你就像一個天使，我的內心被你所占據，永遠別離開我，好嗎？
童心優(yōu)秀作文8
老家屋后小溪潺潺，清澈的溪水能讓鴨兒們照個美麗的影兒。鴨兒呀游得夠暢快了就踱到一邊，捕食螃蟹。
兒時，我最喜釣蟹，我總小心翼翼地伸長釣竿，然后看準時機，把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹像坐飛機似的在空中作短暫的旅游后，就到溪堤上來了。被釣上來的螃蟹，舞動著大鉗子，好像關公耍大刀似的威武，樂得我哈哈笑。
夏天的傍晚，我總會提著一個裝滿螃蟹的小水桶，拿著沾滿淤泥的釣竿，哼著小曲，伴著流水聲，走在溪堤的小路上。哦！童心在悠遠悅耳的歌聲中飄蕩。
時光如白駒過隙，滑過隨風飄蕩的小曲，掠過揮舞的大鉗子，穿過沾滿淤泥的釣竿，而我的.童心也漸漸長大了。
現在，我忙于學業(yè)，生活在車水馬龍的縣城中，只有在寒暑假才能回到那個令人魂牽夢縈的故鄉(xiāng)。
今年暑假，我回到故鄉(xiāng)。每當太陽落山，我便會站在溪堤上看著那些伴著我成長的潮汐蟹，也許是長大了的緣故，我不再釣蟹了。正當我感嘆時光飛逝的時候，忽然發(fā)現遠處一個在釣蟹的孩子，可是他釣不上，急得直跺腳。我正要轉身，但轉念一想，隨即跑進屋內，在一堆舊物中找到了久違的釣竿，飛快奔出家門。
那孩子還在，我說，讓我來幫你！我處理了一下釣尖的活節(jié)，慢慢拉長了釣竿，并看準了時機把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上，用力一甩，螃蟹就到溪堤上來了。我解開活節(jié)，微笑著將這只螃蟹送給了那個孩子，小孩興奮地喊道，謝謝你大哥哥！看到他那快樂的笑容，我仿佛看到了那個童年的我，那個擁有稚嫩童心的我。
長大的童心在哪了呢？哦！原來童心與年齡無關，只要你樂于擁有，它便如影隨形。
童心優(yōu)秀作文9
時光匆匆，歲月如海水，一復一日地蕩滌著我們的心靈，讓我們變得成熟，甚至世故�？墒牵袝r我們會問自己，我們還擁有一顆童稚之心嗎
始終堅守一顆童心是多么重要啊!
童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚，還有率真、無所顧忌和好奇心等。童心，類最初的情感容器，是人類心底最純的顏色，包含、裝載著一切美好的情感，這就是保持著童心的意義。簡而言之，依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。
大家都看過安徒生的'經典之作《皇帝的新裝》。一個孩子揭穿了這個拙劣的、但無人敢指正的謊言。這說明什么在權勢、虛榮的重壓下，已經歷經滄桑的人們早已摒棄了那顆珍貴的童心，變得虛偽世故。在那個連小孩都能拆穿的謊言面前，因為這些，他們失去了基本的判斷能力，成為了我們嘲笑的對象。這就是失去童心的惡果。
讓我們回顧一下，牛頓、法拉第、瓦特等大科學家，均是因為好奇心而邁出了成功的第一步的。牛頓若無好奇心，怎能對蘋果落地而產生疑問。為什么亙古以來千百萬人見過這一現象卻發(fā)現不了萬有引力定律呢法拉第見到電生磁實驗后就立刻對磁與電之間的聯系產生了濃厚的興趣，為什么千萬學子也同樣了解這個實驗卻發(fā)現不了電磁感應現象呢瓦特在看到噴氣的水壺后就能產生疑問而發(fā)明蒸氣機，為什么別人不能呢這都歸結為好奇心的作用，而童心恰恰包含了這一點。
我們經常能看到大人們對乞丐不屑一顧，而孩童們卻時常向他們投去憐憫的目光，并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假，孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹膭�。那是純真的本性�?
有科學考證，兒童的心最為善良，這個世界需要善良，同樣也需要那顆永恒的童心。
童心有著深遠的意義，它可以使社會進步，使社會安定，使人心祥和，使正義充滿人間。這個社會需要永恒的童心。童心，我們曾經擁有過，那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!
童心優(yōu)秀作文10
童心，是天真爛漫的；童心，是純真無邪的；童心，也是極易逝去的。
擁有一顆童心，你便會發(fā)現，生活的壓力、人心的變化，都會在你的眼里變的簡單起來。
還記得剛跨入校園時稚嫩的我，對校園里的一切都是那么好奇。
那是一個盛夏的中午，陽光有些毒辣，知了在枝頭玩命地叫著。校園的東面面是一片很深的小樹林，充滿了神秘感，而我，雖然只是一個才剛剛步入一年級的小孩子，恰恰好奇心非常強烈。我想：“如果進去會怎么樣呢？里面會不會有鬼？”充滿童心的我越想越刺激，連心跳也加快了不少。我二話不說便一頭鉆進了樹叢里。
眼前是一片菜地，身旁是一堆雜草，還有一道鐵門隔著學校與公園。
我的目光頓時變的小心翼翼起來，雙拳緊握著，眉宇之間形成了一個“川”字，完全把自己想象成了一個勇士，正等待著怪物的出現。但我站了一會兒，連個鬼的影子都沒有，便有些不耐煩起來，由被動變?yōu)榱酥鲃樱徊讲竭~向叢林深處，妄想著找到“鬼”的住所。樹叢里十分幽靜，盡管我已經十分小心了，但腳下發(fā)出的“沙沙”聲，還是讓年幼的我有些害怕。
走到樹叢深處，一個高大魁梧的影子猛然出現在了我的'眼前，讓我禁不住渾身一顫，脊背發(fā)涼。一種想要退縮的想法在我的心里愈漸膨脹了。然而，“好不容易來到這，怎么能說放棄就放棄呢，我可是勇士�。 蔽艺f服了自己，定了定神，鼓足勇氣向前走去。
我漸漸看清了那個被我稱為“鬼”的真容：原來只是一個園丁大叔！我心頭懸著的石頭也落了下來。這也讓我明白了，這個世界上沒有鬼，只有自己嚇自己罷了！
童年也許就是這樣，懷著一顆好奇的心，去探索世界的美。在懵懂中學會堅強；在探索中領悟真理。
童心是剛剛出土的小草，給生命留下嫩綠和清新；童心是一株花蕾，經不起疾風暴雨的襲擊。讓我們保持一顆童心，去感受人心的真、善、美；保持一顆童心，讓世界更美好！
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