小學(xué)生作文(必備4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我的課余生活很豐富，但是我最喜歡的還是那次乒乓球擂主賽。
這次的游戲規(guī)則是：四人通過(guò)“石頭、剪子、布”決出先后順序，誰(shuí)先勝出，誰(shuí)就是擂主，擂主先發(fā)球，一球失誤直接下場(chǎng)。接下來(lái)就是“貫號(hào)”，“貫號(hào)”的規(guī)則仍然同上，發(fā)球失誤送給對(duì)方一分，三分就勝。
接下來(lái)，佟凱迪爭(zhēng)得擂主。輪到我與擂主交手了，我一下子就取得了“貫號(hào)”。我發(fā)球時(shí)，學(xué)會(huì)了正規(guī)發(fā)球的方法，我一進(jìn)攻，結(jié)果太懸了，打了個(gè)擦邊球。一比零領(lǐng)先。我再發(fā)一球，佟凱迪太心急了，網(wǎng)球就打了進(jìn)攻，比分成了二比零。這時(shí)的佟凱迪全力以赴，打成了二比二平。下面是我來(lái)發(fā)球，佟凱迪接球，在他接球時(shí)，球剛過(guò)網(wǎng)，而且彈的很高，我一個(gè)扣殺，就贏得了這一分，我成了擂主!
雖然得了擂主，但是已經(jīng)到了上課的`時(shí)間。
這次球賽，我學(xué)會(huì)了正規(guī)發(fā)球，低彈球，扣殺球，同時(shí)還明白了“友誼第一，比賽第二”的原則。
課余生活真是太奇妙了!
小學(xué)生作文 篇2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰(shuí)?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過(guò)了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活!”
小學(xué)這六年來(lái)，它曾給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)，它讓我從一個(gè)無(wú)知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。走過(guò)操場(chǎng)，記得我們?cè)?jīng)在那里做操，我們?cè)?jīng)在那里打比賽，我們?cè)?jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。聽(tīng)，那里曾經(jīng)有過(guò)我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過(guò)教室，記得我們?cè)?jīng)在那里學(xué)習(xí)過(guò)，我們?cè)?jīng)在那里搗蛋過(guò)，我們?cè)?jīng)在那里游戲過(guò)。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的'課文。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)......天空飄下來(lái)一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士，展開(kāi)了一場(chǎng)血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過(guò)了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng)，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號(hào)，而今天所響起的一陣陣口號(hào)聲，不停的波動(dòng)著我的心弦......
小學(xué)這六年來(lái)陪同我走過(guò)的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的。因?yàn)樗俏胰松腋５囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?cè)谖衣松穆吠旧希o予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼。可惜過(guò)去了就回不來(lái)了，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話，我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!
小學(xué)生作文 篇3
今天下午參加了晨報(bào)小記者的活動(dòng)，老師帶我們參觀了夫子廟老門東。
首先安排的是交換青奧紀(jì)念章的活動(dòng)，我買了一個(gè)南京青奧會(huì)“砳砳”的紀(jì)念章，本來(lái)是準(zhǔn)備交換的，可是我有一點(diǎn)舍不得，就改變主意了，這個(gè)“砳砳”還是我自己保留吧！
接著，我們參觀了織布館，里面有好多的中國(guó)結(jié)和各種花紋的織布，其中有一種“柿子節(jié)”代表的是事事如意，我卻看成是一串串系起來(lái)的番茄，解說(shuō)姐姐告訴我番茄是西方的水果，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒(méi)有的，原來(lái)是這樣啊，我鬧了個(gè)笑話！我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)沮喪，不過(guò)也很高興，因?yàn)槲议L(zhǎng)了知識(shí)。跟著隊(duì)伍向前走，還看到了優(yōu)雅的“鳳凰節(jié)”和美麗的“孔雀節(jié)”。
出來(lái)織布館，我們又參觀了書展，美麗的云錦，古老的金陵刻經(jīng)，漂亮的`瓷器藝術(shù)，最后還參加老師組織的有獎(jiǎng)問(wèn)答，很可惜因?yàn)槲艺驹诤笈�，被老師忽略了…�?/p>
今天下午的小記者活動(dòng)我過(guò)的真愉快，非常的充實(shí)！
小學(xué)生作文 篇4
“呀，還有一分鐘，馬上就要上課了，是數(shù)學(xué)，我們快回班!”趙一然發(fā)出一聲驚呼�！笆裁矗�!”全班同學(xué)以百米賽跑的速度沖回班坐好。
“叮鈴鈴…”上課鈴響了�！斑�？”小張說(shuō)了一聲：“數(shù)老怎么還沒(méi)來(lái)？小李，快去看看�！毙±钭吆�，全班立刻熱鬧起來(lái)�！鞍嚅L(zhǎng)走了，數(shù)老沒(méi)來(lái)，‘?dāng)?shù)老偵查小隊(duì)’行動(dòng)!”立刻有幾個(gè)同學(xué)躲在窗戶和門的后面，觀察辦公室里數(shù)老的一舉一動(dòng)。見(jiàn)安全有了保證，全班同學(xué)像失去控制的.猴子，一個(gè)個(gè)活躍起來(lái)。這邊，有幾個(gè)同學(xué)正在裝神弄鬼，逗得周圍的人都哈哈大笑；那邊，許多人聚在一起打彈子。小張和小紀(jì)還開(kāi)始千里傳音。小張喊道：“小紀(jì)，游戲卡買了嗎？”“沒(méi)呢，明天給你�！毙〖o(jì)也大聲回答道�？赡苁桥聞e的班老師聽(tīng)到，他們又跑到講臺(tái)上小聲談?wù)撝�。這時(shí)，小江也跑上講臺(tái)，加入了他們的談?wù)��？粗麄冋劦脽峄鸪欤蠋熡植辉�，指不定�?huì)玩出什么驚天動(dòng)地的特技呢。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)小張一拍講臺(tái)，用不驚動(dòng)其他班的聲音叫道：“下面，請(qǐng)小江和小紀(jì)為我們表演‘天鵝湖’�！痹捯粑绰�，小江和小紀(jì)便開(kāi)始在講臺(tái)附近跳起舞來(lái)。他們兩手抓在一起，身體貼在一起，在上面來(lái)回移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還搞些別的動(dòng)作。這會(huì)兒，小紀(jì)突然把手一抬，小江往里一鉆，在里面轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，剛出來(lái)還沒(méi)多久，小紀(jì)突然把手一松，兩個(gè)人做起了“盜版芭蕾舞”。這一連串的動(dòng)作逗得全班捧腹大笑，有人笑得連眼淚都出來(lái)了。小紀(jì)和小江似乎受到了笑聲的鼓勵(lì)，跳得更賣力了。他們可能覺(jué)得跳舞沒(méi)意思了，又搞起了武術(shù)。這可不是真打，而是慢動(dòng)作假打。只見(jiàn)小紀(jì)以極慢的速度打向小江，小江假裝被打了一拳，肚子猛地一收，使人感覺(jué)他被小紀(jì)打飛了。隨著他倆的滑稽表演，班上又爆出了一陣歡笑�！凹t色A級(jí)警報(bào)!”偵查小隊(duì)突然潮水般退了回來(lái)。全班同學(xué)立刻回到座位，以端正得不能再端正的坐姿迎接數(shù)老的到來(lái)。數(shù)學(xué)老師威嚴(yán)地走上講臺(tái)，開(kāi)始講課。
這可真是“山上無(wú)老虎，猴子稱大王。”沒(méi)有“老虎的壓制”，我們這群“小猴子”可是會(huì)“上房揭瓦”的。
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