初一作文（精華9篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
“第二節(jié)課我們?nèi)ヅ郎剑 甭牭搅诉@句話，班上立馬就沸騰起來了，都在嘰嘰喳喳的討論爬山的時候哪里哪里好玩，哪里哪里好看等等各種各樣奇怪的問題都冒出來了。大家的情緒都異常的興奮。我們要爬的山就在我們學校后面，名字叫做“換袍山”大家想知道為什么這個山叫做“換袍山”嗎？我們的老師給我們講過這個名字的由來。你們想知道嗎？我也來和你們講講一講，據(jù)說是古時候有個人為了躲避兄弟的追殺逃亡的過程中無意間來到了這座山，很害怕被追殺的人發(fā)現(xiàn)，就換了一套平民的衣服躲過了追殺。此后，這座山就被人們稱作“換袍嶺”。
終于到了出發(fā)的時候，老師讓我們站成一條隊，向后望去，我們的隊伍站的有龍那么長了。語文老師站在了隊伍的最前面，就像是龍頭；數(shù)學老師站在末尾，就像是龍尾；我們自然而然就是龍身了。山腳有一個大大的溝，溝中有一棵芭蕉樹，有的同學比較調(diào)皮，把芭蕉樹的葉子扯下當帽子。
慢慢走了一會兒，越往上走樹越來越多，草也越來越多，有很多是我們從來沒有見過的花花草草，同學們都非常好奇。正好我們最近生物課上學習了有關植物的知識，同學們都在采集，想回到教室好好研究一下。在途中我們還看到了一個寺廟，遇到了幾個寺中的叔叔在修理水管，他們見到我們來爬山便唱起了歌，剛剛好最近歌詠比賽我們學習了一首新歌，就互相尬起了歌。整過程非常愉快。
山路有一些崎嶇，但是同學們并沒有因為山路不好走而放棄，都在互相幫助著彼此，團結一致。不知走了多久，太陽暖暖的照在了我們的身上，太陽的出現(xiàn)就意味著我們快到山頂了。大家都卯足了勁往上爬。終于到了山頂。有的人氣喘吁吁，有的人像什么事情都沒有發(fā)生一樣。山頂?shù)木吧媸瞧翗O了！到處都是綠油油的，非常漂亮。站在里面宛如身處綠色的天堂。再望著山下一望無際的風景，心情別提多么舒暢了。這時有人突發(fā)奇想對著山下大喊：“我要變學霸！”但有的人開玩笑的'喊道：“我要變學渣！”一說完引來了笑聲一片。
大家在山頂逗留了一會兒，老師說我們該下山啦！便向另外一個方向走去，走過一小段路，基本上就沒有什么綠色的植物了，都是一些黃色的草。沒想到下山的路非�；浅６阜浅２缓米撸挥傻馗袊@：上山不易，下山更不易��！我們只能扶著樹往下走。下山這條路的風景與上山的風景截然不同，上山那條路上的風景是綠色的天堂而下山的風景是黃色的世界，都是樹干落葉沒有一點綠色，除了我們手中的樹葉。就像一邊是春天一邊是秋天一樣，我們這一個小時都不到便走過了兩個季度。大自然真是一個杰出的創(chuàng)造家！
到了山下，我看到別人都在擺弄自己的“戰(zhàn)利品”我也想擺弄一下，卻發(fā)現(xiàn)手中的“戰(zhàn)利品”只剩下一片葉子了。心中一陣后悔沒有好好的保護它們。
今天的活動真是太愉快了！
初一作文 篇2
我們喜歡的課有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要數(shù)物理課了。
下一節(jié)課就是物理課了，大家拿出物理書，開始預習起來。同時，一個個吸引人的實驗又重現(xiàn)在眼前。我再次感到了等待男子漢們拉開馬德堡半球時的急切，看見了兩個光滑小鉛塊下吊起重物時的蹊蹺，發(fā)現(xiàn)托里利實驗中出現(xiàn)真空時的驚訝……這一回，老師還會出什么新花樣呢?
鏗鏘有力、抑揚悅耳的嗓音終于又響了起來，大家恭敬地起立，面對那深邃的笑容，興奮得心里怦怦直跳�！按蠹倚r候都玩過磁鐵吧!”同學們都笑了：“玩過�！薄昂�，這一節(jié)我們談談磁�！彼麖纳砗竽g般的變出一盒小磁針，一大塊蹄形磁鐵。也怪，這每一個動作具有的`神奇磁力把所有的目光集中到講臺前、老師的手上，“這些是我養(yǎng)的一群小烏龜�！边h離蹄形磁鐵的位置，烏龜們搖著腦袋盯著這怪物，一刻也不放松�！昂�，就像你們現(xiàn)在一樣�！庇质且魂嚤ㄊ降拇笮�。在風趣、幽默之后，是一個碩大的問號，帶著深深的思索……老師本來是很樂于解謎的，這次卻笑而不答，談起北半球上的埃菲爾鐵塔，說它是豎立在地面上的。由此，老師告訴我們小磁鐵針不受干擾時北極朝北，南極朝南……怎樣使鐵塊磁化……一連串問題迎刃而解，大家不覺地舒了一口氣。這清晰的思路讓我們豁然開朗，老師在知識小徑邊布置的指路標出現(xiàn)了。大家來到講臺前，帶著這份無窮的回味，學著老師的樣子，做起了實驗。有逗小烏龜?shù)�，有吸引鐵屑的，有磁化鐵塊的……剛才的一幕幕還在放映，斬釘截鐵似的解釋回旋在腦中。
放學后，物理課仍是大家談論的話題。
大家都很喜歡這一堂有趣的物理課，真希望這樣的物理課可以多上幾次。我們都開始期待下一堂物理課了!
初一作文 篇3
在我開心的時候，天空就像一塊干凈的布，那晴朗的淡藍色是我只看一眼便不能忘卻了。
那是一個夏天的傍晚，我坐在操場上看著還未完全變黑的天空，想著今天在課本上讀到的一篇我很喜歡的文章。突然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是她：我最好的朋友。我們相視而笑，她在我身旁坐下。傍晚的風吹在我的臉上，十分涼爽，刺眼的夕陽照在她的臉上，使她原本就好看的臉龐變得更加精致，她的頭發(fā)自然卷成一圈又一圈在額頭前貼著，大大的.黑色眼鏡框架在臉上，使原本不大的臉顯得更加小巧。那天我們聊了很久，具體內(nèi)容我已記不得了，只記得那天的晴朗天空。
后來我們上了初中，不在一個學校自然就不常聯(lián)系，關系也漸漸變淡，別人再問起的時候也只是淡淡地說一句“我和她啊，曾經(jīng)是最好的朋友”，可也只是曾經(jīng)……后來，我又坐在操場上看天空，可是總覺得天空不再是小時候的樣子了，我突然想到了那天傍晚，于是拍了張?zhí)炜盏膱D片發(fā)了朋友圈�？蛇^了幾分鐘，我想了想還是刪掉了。正想給她打電話，她卻先打過來了，我剛想開口，她就用輕輕的聲音在電話那端說道：“看見你那條朋友圈……改天出來玩吧！”
我沒回答，卻“撲哧”一聲笑了出來。
“好��！”
初一作文 篇4
我挑檢了一支畫筆，在一張潔白的紙上，我畫下了人生的第一筆，那是一棵樹，一棵正努力成長著的樹的樹，一棵奇異的樹，遠遠地站在那一片陽光下，靜靜地沐浴著露水，聆聽著鳥兒的心聲，天是異樣的藍，云是異樣的白，在天云交接處勾勒出了一道優(yōu)美的弧線，線條是那樣的自然，灑脫，陽光與朝氣情景交融，天真與爛漫依舊彌漫春天的氣息，童年如流水一般在時間的年輪中流動，穿梭。
這如流水一般的童年，打濕了畫紙，我不得不在新的紙上畫下我人生的第二筆，也許，是厭倦了百花的芬芳，也許，是厭倦了微風的和煦，但，那只不過是人生的托詞，更重要的是我厭倦了童年，厭倦了那無憂無慮的童年。一條直線在我的手中縱橫交錯，勾畫出一個完全沒有形象的圖畫，來回曲折，讓人感到迷茫，苦澀與淚水浸泡著理想與夢幻，除了默默地努力，好像沒有什么能更好的代替它了。但，這時，我回轉筆觸，一顆顆流星在畫紙與筆尖中消逝小學生作文，留下一個個令人美好的回憶，同時，更多的是浪漫與柔情交織的情感。
一個個青春的笑臉敞開了我思索的`空間：青春的世界里洋溢歡聲和笑語，青春的世界高歌壯麗又豪情萬丈，青春的你我有堅定，有彷徨，有快樂也有憂傷。青春的你我承載著梔子花下的夢。也許，這才是對青春的正確解讀吧！
我迷戀青春的美好，我迷戀青春的歡樂，我迷戀青春下的天，青春下的云，青春下的一切，但，我更癡迷于那青春之后的成熟。
于是，我又在另外一張畫紙上畫下了我人生的第三筆。第三筆，簡單的第三筆，它只有一筆，那是我認為最簡單而是最重要的一筆。為什么這么說呢？一個人想要站的直，不容易，想要和直線一樣直，那更不易，盡管不容易，但是，我們可以努力去追求，去努力，去奮斗。同時，我們更要像直線一樣站得穩(wěn)，穩(wěn)中求成，這才是聰明人的做法。
最后，我在一張潔白的畫紙上寫下了兩個字，堅持在一個人在儒雅灑脫，笑若秋陽的背后，在那些經(jīng)歷艱難與感動，熱愛與拼搏，在那些浪漫青春下，不可言說的傳奇故事的背后，都有這兩個字堅持。
初一作文 篇5
每個地方有每個地方的特色，有每個地方的文化、美食、建筑……我的家鄉(xiāng)亦是如此，雖然沒有什么歷史文化，但由于位于特殊地點，所以有多種民族文化和建筑，當然也有觸動味蕾的美食。
我的家鄉(xiāng)唯一出名的就是它，它有許多美稱，一代偉人孫中山曾為它提字，它那“壯志豪情”也促進了它的知名度，它就是——火腿。提到火腿大家都非常熟悉，就是這種家家桌上都有的“�？汀眳s火遍大江南北，世界各地。
它的出名依賴好的口感、肉制、吃的方法以及腌制的不同。我們那地方腌制火腿挺講究的。要挑日子，腌制過程也極其復雜，但我認為我們那的腌制方法像吃豆腐一樣簡單，只需考慮用料的多少和時間的長短。不像少數(shù)民族地區(qū)，十幾道工序，還要看時間、天氣。
但就是因為它那復復雜的工序才讓人品嘗后味蕾就被其牽制，回味無窮。腌制的天數(shù)、材料、方法的不同會造成口感的不同。有些火腿經(jīng)過獨有輔料的腌制后還得拿去煙熏，煙熏也得講究技巧，像火候的大小，用料的多少……這可是重要的“工程”這一工程決定的它的肉制，熏的差不多了得拿出去晾曬，晾曬天數(shù)有一定的限制，當然也有因天而異的，經(jīng)過復雜的煙熏，晾曬接下來就是掛了，把腌制好的掛在通風處，以保持它的肉制和新鮮感。掛放時間的不同決定著它年代感的不同，用同種方法腌制的不同時間的火腿那差別也是很明顯的。
母親做的辣椒炒火腿可是說是我童年的回憶!腌制時間不長的火腿和辣椒炒各有各的.味，沒有多大的融合，而腌制時間較長的火腿，特有的年代感加上辣椒的風味，二者既融為一體又彼此有差別，給人以味蕾的撞擊。
火腿，象征了我家鄉(xiāng)歷代以來必不可少的“成員”與文化，出遠門的人帶著火腿以寄托鄉(xiāng)愁;吃火腿，以回憶過去的點點滴滴;談火腿，以突出它特有的魅力!
它，用它那特有的魅力牽動著我們的味蕾;它是鄉(xiāng)愁的寄托，是回憶的載體;它，是觸動我味蕾的美食!
初一作文 篇6
雨，把初春的四周打扮得如清洗過一般，垂柳擺動著細枝毫不客氣的接受雨點的洗禮，那剛露出的柳芽泛著黃綠破苞而出，顯得更加有生命力；周圍的草坪里，順地爬了一冬的小草，忽然間立地而起，露出了尖尖的嫩芽，那濕濕的味道撲入鼻孔，沁入心肺，使人清爽至極。雨，下在水池里，水面上綻放朵朵波紋；雨，落在小溪里，波紋隨波逐流；雨，下在樹葉上，會發(fā)出沙、沙的'聲音；雨，打在屋脊上，會通過瓦溝，流向屋檐，滴入地面；雨，飄向原野，撒入大地，悄然無聲，滋潤心靈，浦育萬物。
雨，仰頭從空中看，是一條線，低頭朝地面看，是一小點，從體積上衡量是很小的點，是那種微不足道的點，但千萬別小看它，它的力量和作用是相當大的。人類離不開它，萬物離不開它，飛禽走獸離不開它。
雨，對于人類來說是生命之源。人們在認識世界和改造的過程中，是離不開雨的。如果離開了雨，人類不能生存，萬物無法生長，人們不是常說“萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯”嗎？
沒有雨，哪來的水源？哪來的河流？更談不上江河？涓涓細流，才能匯成大江大河。雨，雖渺小，但無怨無悔，把自己的全部奉獻給了人類，奉獻給了大自然，才有永不干枯的河流，才有奔騰萬里的長江、黃河。
雨，人類離不開，萬物離不開。
初一作文 篇7
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當聽到這首歌，都會令人感嘆友情的可貴：每當捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的感情就會記上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“愛”的詩篇與歌曲不勝枚舉，師愛可以說是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。
同學們，是否你們還記得，在初中時學過的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對學生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛，也洋溢魏巍對老師的`喜愛和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛戴他的小學老師，與他老師對他付出的愛是分不開的。老師的認真授課、教學生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。
你們是否閱讀過莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當時震驚了整個歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細心觀察，勤勞寫作是分不開的，但是他的老師福樓拜對他的悉心教導也有莫大的關系。剛開始寫作，莫泊桑的文章里沒有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評他沒有真正留心周圍，細心觀察，寫出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評莫泊桑，即使指出他的缺點；但是他對這個寫作能力很強的學生也格外照顧，每當莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說之王。
記得有些人說，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！庇械娜苏f，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國的花朵�！币灿械娜苏f，“老師就像一位擺渡的人，護送一批又一批的學生迎向成功的彼岸�！�
上述總總，都是人們對老師的不同體會與真切地感受。我覺得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國培養(yǎng)下一代盡著自己的力。
初一作文 篇8
“哎呀！輕一點！”，你猜我這是干嘛？告訴你。我發(fā)燒了，燒了38度呀！醫(yī)生讓我先采血。關于這件事嘛，聽我慢慢地講給你。
今天下午第二節(jié)體育課上，我就感覺頭暈，但為了不耽誤上課，我沒有告訴老師。但回到家我趕緊讓我姨給我量體溫，結果體溫是38度！我姨趕快就給我爸爸打了電話，我爸爸接到電話顧不上工作忙，向領導請了假，就匆匆忙忙地走了。
等爸爸回來的時候，差不多已經(jīng)八點半了�！靶邢x，快醒醒，我們還得去看醫(yī)生呢�！卑职趾靶蚜宋�。
“爸爸，”
“什么事？我想我不用去了吧！”
“說什么話啊，快走”
“你瞧你那么累，明天再說吧！”
爸爸的臉立即晴轉陰，說：“絕對不行！”接著他快速幫我穿上鞋子，拉著我出了門。
到了醫(yī)院，醫(yī)生要給我采血，我頓時覺得一只九陰白骨爪向我伸來，“不！不！我不要，不要！”我邊說邊躲在爸爸后面�！昂煤⒆樱裳稽c也不痛，你勇敢點，好嗎？”我才不吃這一套呢！
“好孩子，采完血我給你買一塊巧克”
“不行！”
“兩塊”
“那……好吧，不過要說話算數(shù)奧！”
“一言為定！”
我哆哆嗦嗦地伸出了手，閉著眼睛說；“扎吧”，接下來的'事出乎我的意料，其實打針沒有那么痛，感覺就像螞蟻夾了一下。
采完血后，爸爸問我：“痛嗎？”我說：“不！”“那巧克力是不是可以免了？”“賴皮，賴皮！”我大聲地朝爸爸嚷嚷。頓時，我和爸爸都哈哈大笑起來。
初一作文 篇9
署名會用RQ，是因為初中時班級幾個調(diào)皮搗蛋的同學給我取的，用名字的首字母作代號。一開始，我不明白別人在說什么，還是身邊的同學提醒我才知道。初二的時候，很討厭他們，因為他們總是針對我。
永遠記得殷兵給我上課的情景。上課熱身，殷老師會很親切溫和地問大家，昨天書都背了吧，復習怎么樣��？被這么溫柔的笑容打動了，我們會很自信地說：恩，都復習好了。然后老師就像打樁一樣，一個一個喊起提問，不會！樁打得越來越多，老師的臉由晴轉陰，再轉黑，直接五雷轟頂。殷老師會打人的，拿著戒尺打，毫不留情。這個時候，所有同學的內(nèi)心是期盼下課鈴聲早點來到的。當然，班里幾個語文成績好的，會又自信地站起然后又自信地坐下，等到?jīng)]有同學會的時候，老師會繼續(xù)讓他（她）回答，然后滿意地讓他（她）坐下。這種人，一般都是讓人非常羨慕，因為她（他）聚集了老師的萬般寵愛和溫柔。我當然屬于那種很難看見老師的笑臉的那種人，不過我很慶幸，我在殷老師的眼里視而不見，他很少喊我回答問題，他一般記住兩種人。語文成績特別好的，和班里最調(diào)皮的人。彪哥，成績還不錯，但是比較皮，可是語文好，所以很受殷老師喜歡。而我，是中間偏下等人，我慶幸的是他很少喊我回答問題，等到我前后左右的人都站起來了，他才想起來叫我，然后我也成了一個樁。
現(xiàn)在想來，不管老師多么嚴厲，他的這套方法還是蠻好的'，起碼我們知道在書上記筆記，然后記的筆記需要背誦，這是一個好的學習方法。只是，還是會想起殷老師陰沉的臉和可怕的聲音，沒有任何溫度。他溫柔的表情很少見，所以對我們來說很珍貴，我們還是喜歡看他微笑地和我們說話，給我們開班會。
現(xiàn)在回想起來，總是能夠想起很多美好的天氣，晴朗，萬里無云，陽光照耀在我們身上。我們在最西邊，陽臺的拐角處。經(jīng)常我們會站在陽臺處看著外面，操場上一覽無余，有同學會從過道上推著車子走上坡過來，我們也能看得清清楚楚�？赡芫褪窍矚g居高臨下地觀察著一切，仿佛偷窺了別人的小秘密一般。
剛升初一時，學校的桌椅不夠用，便讓我們每人 帶桌子和椅子，于是暑假，爸爸媽媽就在家里找木匠幫我們打桌子，一人的，刷上黃色的漆。不準備的，就得花錢用學校的桌子，兩人的，所以她得找人拼桌。爸爸對我的學習很重視，他很用心地讓人幫我打桌子，還怕別人和我的桌子弄混淆，便用絳紅漆在桌肚里寫我的名字，每個面上都寫上我的名字。后來我后面的幾個男生發(fā)現(xiàn)了，笑話我說：“你爸爸是有多怕你桌子被人偷走啊？寫上那么多你的名字�！�
初中的事情很多，只能像碎片一樣回憶。初一時我應該是12歲。恩，很小的年齡，跟我的人一樣，很小，個子不高，但是臉上肉嘟嘟的，那個時候很胖！
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