（優(yōu)秀）小學(xué)生作文300字6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　天氣真好啊！萬(wàn)里碧空，太陽(yáng)那柔和的光芒撫摸著大地，空中的鳥(niǎo)兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個(gè)不停。

　　它們可真快樂(lè)。我望著它們，不由得羨慕起來(lái)。突然，刮起了大風(fēng)，風(fēng)把地上的雜物卷起來(lái)，有時(shí)還把沙子吹到我的眼里。風(fēng)帶來(lái)了氣勢(shì)洶洶的烏云，把太陽(yáng)都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。天空頓時(shí)暗起來(lái)，暗得如夜，家家戶戶都開(kāi)燈了。

　　天上，可憐的“綿羊”被可惡的“灰狼”趕走了！這一大群“灰狼”出現(xiàn)在天空，也把原本輕松快樂(lè)的小鳥(niǎo)嚇壞了，它們趕緊飛回了家�！班亍钡囊宦暰揄懀瑖樀梦姨�起來(lái)。

　　啊！雷聲！緊接著又是好幾聲，好像是雷婆婆在催促人們趕快躲雨。

　　“啪”一滴雨砸在教室的'窗玻璃上，不一會(huì)兒，“啪啪啪……”雨越來(lái)越大，周圍又增添了另一種聲響。遠(yuǎn)處的建筑都籠罩在雨里，迷迷蒙蒙的，還有水霧飄在屋頂上。不一會(huì)兒，雨停了。大雨過(guò)后，一切都明亮起來(lái)，空氣也濕潤(rùn)了許多。一場(chǎng)大雨送走了小鳥(niǎo)歡樂(lè)的圖畫(huà)，送來(lái)了另一頁(yè)濕濕潤(rùn)潤(rùn)的圖畫(huà)。

小學(xué)生作文300字 篇2

　　昨天晚上，爸爸、媽媽帶我和哥哥一起到湖州大劇院去看“第十二屆中國(guó)吳橋國(guó)際雜技藝術(shù)節(jié)”獲獎(jiǎng)節(jié)目全國(guó)巡演。

　　演出前，我們?cè)缭绲貋?lái)到了大劇院。我們坐在位置上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)劇院真大啊！我還看到舞臺(tái)上方的大紅橫幅上寫(xiě)著一排黃色的大字：“金色地中海歡樂(lè)夜”——國(guó)際雜技大師獲獎(jiǎng)節(jié)目中華行。我們看的節(jié)目很多，我覺(jué)得最精彩的是中國(guó)臺(tái)北的一名演員表演的《極限空竹》。演員手中的空竹，先是在空中高速旋轉(zhuǎn)，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，馳騁在細(xì)如發(fā)絲的繩線上，讓觀眾耳目一新。我覺(jué)得最滑稽的是《滑稽車技》，這是由兩位法國(guó)的演員表演的`。他們不僅在軟綿綿的蹦床上順利地完成一系列高難度動(dòng)作，更讓人叫絕的是騎單車、雙車前后空翻技巧做得準(zhǔn)，讓人驚嘆。這兩個(gè)演員不但在蹦床上有非凡的技藝，而且在圓形的平面上技術(shù)也很出眾。既滑稽可笑、幽默風(fēng)趣，又技巧高難讓人回味、妙趣橫生。

　　這次看的雜技節(jié)目真精彩�。�

小學(xué)生作文300字 篇3

　　我，一個(gè)平凡的小學(xué)女生。但，我卻認(rèn)為我是個(gè)優(yōu)秀的女生。我會(huì)這么想，是因?yàn)槲覍?duì)自己充滿了信心！

　　給我勇氣的是那一次的講故事比賽。那次比賽時(shí)的'情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。

　　一個(gè)女生緊張地站在臺(tái)下，看著臺(tái)下一個(gè)個(gè)上臺(tái)的同學(xué)，是不是拍著她的心。那女生就是我，因?yàn)槲覍?duì)自己沒(méi)有很大的信心，所以我不敢自信地昂起頭靜待。到我了，我緊張地走上臺(tái)，音樂(lè)緩緩響起。我聽(tīng)著熟悉的音樂(lè)，心里想著：怎么辦呀？之前背得滾瓜爛熟的稿子，此時(shí)卻全忘記了。身后緊握著的手早已滲出汗來(lái)。我悄悄抬起頭，看見(jiàn)了臺(tái)下的老師們和其他參賽的同學(xué)都在緊張地看著我，眼里不斷流露出擔(dān)心。不知為何，原本空白一片的腦海此時(shí)卻緩緩浮現(xiàn)出了我的稿子！是同學(xué)們與老師們無(wú)聲的鼓勵(lì)給予了我勇氣與信心！我漸漸進(jìn)入角色，聲情并茂地開(kāi)始了我的演講。呵呵，終于結(jié)束了，我圓滿地結(jié)束了這次演講。我成功了，我成功了！我向臺(tái)下所有的老師以及同學(xué)深深說(shuō)了聲：“謝謝大家，我的故事講完了！”

　　給予我鼓勵(lì)以及信心的是那一次的是那一次講故事比賽，更是老師們、同學(xué)們給予我的關(guān)心、信心。我會(huì)在今后的生活中，自信地展示我自己！

小學(xué)生作文300字 篇4

　　嗅一嗅，你便知道春天來(lái)了，桃花的清香，從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在窗前，輕輕一吹，這香味也呼呼地走了。爬上蘭花樹(shù)，坐在叉子上捧起一朵雪白的玉蘭花，鼻子湊上去，一股淡淡地清香直往鼻子里冒。

　　春天的味道僅僅是淡淡的嗎?不，春天也是香水般的，跑到丁香花從中，兩根手指掐下一朵精致的小紫花，嘿!味兒特沖!

　　看一看，玉蘭樹(shù)上蠟燭似的花骨朵，地上一叢一叢的二月蘭，柳樹(shù)上小小的葉子，還有掛滿了楊樹(shù)的'“毛毛蟲(chóng)”。早開(kāi)的桃花謝了，長(zhǎng)出了綠芽來(lái)，銀杏樹(shù)上也抽出了嫩葉，小花園里破土而出的艾蒿草也是你爭(zhēng)我趕的……

　　聽(tīng)一聽(tīng)，似乎聽(tīng)見(jiàn)迎春花在歡迎著燕子的歸來(lái);似乎聽(tīng)見(jiàn)那春風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢;似乎聽(tīng)見(jiàn)小草在歡頌、蟲(chóng)兒在贊美……

　　踏上草坪，嗅著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，感受著微風(fēng)在你臉頰上輕輕拂過(guò)，望著滿眼的桃紅柳綠，你就仿佛融入了春天里。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　樹(shù)，砍了枝條還能長(zhǎng)；草，還能再長(zhǎng)；花，謝了還能再開(kāi)；一棵松樹(shù)，可以掀翻壓著它的石頭，茁壯生長(zhǎng)……

　　小時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)許多昆蟲(chóng)，其中就有一只斷腿的蚱蜢，它和其他蚱蜢一起生活。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸遺忘了它們。當(dāng)我再次去看它們時(shí)，它們都死了，我準(zhǔn)備丟掉它們時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：它仍然有一絲生命——那只斷腿的蚱蜢！我的心頭怦然一振，那只蚱蜢有著多么強(qiáng)的生命力�。【谷荒苁顾�熬過(guò)饑餓的痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)。這真是一個(gè)奇跡！

　　有一次，我回家鄉(xiāng)，正是棗樹(shù)結(jié)果的時(shí)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，一棵在門外的棗樹(shù)碩果累累，在院子里的則沒(méi)有那么多。奶奶告訴我：棗樹(shù)是很奇怪的，越被抽打得多，結(jié)的果子就多。因此，在門外的棗樹(shù)，被小孩抽打得多，結(jié)的`果子就多，而院子里的則沒(méi)有。聽(tīng)了奶奶的話，我的敬佩之情油然而生，棗樹(shù)不向困難屈服，而是以頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難，最終碩果累累。

　　有人說(shuō)，生命像大山一樣無(wú)堅(jiān)不摧，也有人說(shuō)，生命像薄冰一樣不堪一擊，但是，我認(rèn)為，生命是頑強(qiáng)的！

小學(xué)生作文300字 篇6

　　春天到了，柳樹(shù)翠綠的“頭發(fā)”長(zhǎng)長(zhǎng)了，桃花粉嘟嘟的小臉上綻開(kāi)了最美的笑容。燕媽媽帶著一群燕子寶寶從南方飛回來(lái)了，它們找著了最合適的棲息地。

　　陽(yáng)光明媚的一天，曉琳從屋里出來(lái)玩。突然，她看見(jiàn)自己家的房檐下有一個(gè)鳥(niǎo)窩，一只小燕子因調(diào)皮掉了出來(lái)。善良的曉琳害怕小鳥(niǎo)會(huì)受傷，便想去看個(gè)究竟。小燕子從地上吃力的`爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的貓正在盯著自己！它害怕極了，一邊跑一遍“唧唧——”地叫著。大花貓奸詐的笑了起來(lái)，心想：哈，上等的鳥(niǎo)肉哇！味道一定不錯(cuò)，不吃白不吃呢！就這樣，小燕子繞著小樹(shù)跑，大花貓追著燕子跑。小燕子一邊跑一邊想：救命啊，這大肥貓垂涎欲滴的樣子，又惡心又恐怖！誰(shuí)能救救我��？

　　這是，正義、勇敢、聰明的曉琳出現(xiàn)了！只見(jiàn)她一只手拿著掃帚，一只手叉腰，一只腳踩著大石頭，大聲喝道：“你這以大欺小、以強(qiáng)欺弱的壞貓，你的行為讓我感到不滿。我要代表月亮消滅你！”說(shuō)完，便把掃帚向大花貓大去。曉琳成功地趕走了大花貓，還為小燕子療了傷。覓食歸來(lái)的燕媽媽知道了這件事兒，調(diào)來(lái)了一個(gè)花環(huán)，放在曉琳的頭上。

　　對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。幫助別人，別人快樂(lè)了，你也快樂(lè)了。

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