關(guān)于成長(zhǎng)的作文15篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文1

　　我喜歡天空那一直閃爍著的星星，不僅僅是它永遠(yuǎn)閃爍著的光芒，更因?yàn)樗�那一直�?jiān)持不輕易放棄的精神。我喜歡那能夠傳遞無(wú)限溫暖的陽(yáng)光，不僅因?yàn)樗�的默默奉獻(xiàn)，更因?yàn)槟巧畈卦陉?yáng)光里的故事。

　　歲月匆匆，素年錦時(shí)，時(shí)間留給我們的大抵都是遺憾抑或是傷感，我們因?yàn)樘煺鏌o(wú)邪童年的逝去而感傷，因?yàn)槿缭?shī)如畫(huà)般花季雨季的即將流逝而遺憾。

　　曾經(jīng)只是進(jìn)行華而不實(shí)的浮想，慢慢地才察覺(jué)到自己是多么的幼稚可笑;曾經(jīng)任性、傲慢、倔強(qiáng)，現(xiàn)在卻為自己的.無(wú)知而深感不安;曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅(jiān)持到底，享受到了從未有過(guò)的拼搏后的喜悅。一時(shí)間，我確實(shí)感覺(jué)到我在成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時(shí)候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來(lái)。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個(gè)容光煥發(fā)、有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過(guò)來(lái)，我才明白，母親為我操勞過(guò)度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這時(shí)，我想起了考試失敗時(shí)母親微笑著安慰我、鼓勵(lì)我的情形。其實(shí)，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我，開(kāi)始懂事了。

　　一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂(lè)，事事都愛(ài)壓倒別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)朋友都是在讓著我。這時(shí)，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。

　　一向逆反心理嚴(yán)重的我，從不接受老師的正確批評(píng)，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時(shí)常在關(guān)注自己，經(jīng)常叮囑同學(xué)們多幫助自己。我突然感覺(jué)到，我遇到了一位敬業(yè)的、責(zé)任心強(qiáng)的伯樂(lè)，他是在用心熱愛(ài)著這份事業(yè)，用心來(lái)教育學(xué)生。我也只有用心，才能夠體會(huì)得到這種心靈的感應(yīng)。我又一次感動(dòng)了。

　　成長(zhǎng)告訴我，我不是只為自己而活著，因?yàn)殛P(guān)注我的人實(shí)在太多，對(duì)我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動(dòng)力，是能夠催人奮進(jìn)的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎?

　　我開(kāi)始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進(jìn)出生活的角角落落，或痛苦或快樂(lè)或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實(shí)的本源。

　　我試著把自己融入到生活的潮水之中，沒(méi)有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會(huì)，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺(jué)得有了一些從未有過(guò)的而又不經(jīng)意的充實(shí)。嘗試著，經(jīng)歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長(zhǎng)，在“綠色”中飛揚(yáng)。

　　聆聽(tīng)著周杰倫的那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌———《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》，不經(jīng)意間，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，并且夢(mèng)見(jiàn)了我想夢(mèng)見(jiàn)的一切。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文2

　　“唉！真沒(méi)想到我被人騙了�！边@是我在一天放學(xué)時(shí)的路上所遇到的。也許你聽(tīng)了會(huì)問(wèn)：“你被什么人騙了？你為什么被騙呢？”別著急，欲知詳情，請(qǐng)看下文。

　　在前一天下午放學(xué)時(shí)，我跟著同學(xué)兼鐵哥們郭俊遙在人山人海的梯子被擁擠著向前走。終于，我們從擁擠的人群走了出來(lái)，說(shuō)實(shí)在的，每天中午、下午常州時(shí)，大家都一擁而出，把梯子擠得水泄不通，我每天從教學(xué)樓里出來(lái)感覺(jué)自己像被擠成了壓縮餅干了，所以我每當(dāng)此時(shí)都無(wú)精打采。

　　今天也不例外，正當(dāng)我無(wú)精打采地與郭俊遙走出校門時(shí)，有一處吸引了我的目光，令我一下子變得精神抖擻。于是，我立刻向那里小路而去。原來(lái)是一個(gè)商販在那里叫賣，他穿著一件運(yùn)動(dòng)服，腰里掛著錢袋，剃著一個(gè)平頭，只見(jiàn)他扯著噪子大聲叫道：“快來(lái)看啊，這里正在抽獎(jiǎng)，5毛錢一抽，保證每票都中獎(jiǎng)。”只見(jiàn)他腳邊有個(gè)麻布口袋，上面擺著各式各樣的小玩意，有電子手表、四驅(qū)賽車、電子游戲機(jī)……看得我眼花繚亂。商販剛才的“激將法”不起作用，便立刻吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀！5毛錢抽一次，保你每抽每中，如有虛假，立刻賠償�！边@一句話仿佛讓圍觀的人吃了一顆安心丸。于是便有人掏出錢了，但還是沒(méi)打算要抽獎(jiǎng)，似乎要有人去試一試真假了自己才去買。而我本來(lái)就忍不住了，又再聽(tīng)了這句話后，手和心都癢了，褲子里的錢也似乎在咬我伸進(jìn)來(lái)的手了，可能它想換主人了。正當(dāng)我想掏錢去抽時(shí)，郭俊遙對(duì)我說(shuō)：“謝建林，天上是不會(huì)掉陷餅的。”可我根本就沒(méi)聽(tīng)他的話，還斜著眼睛，不屑一顧地說(shuō)：：“郭俊遙，老師說(shuō)了，我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，有些事要親身體驗(yàn)才知道其中的樂(lè)趣，小書(shū)呆子，你懂嗎你？”他搖了搖頭，背著書(shū)包回家了。

　　郭俊遙走后，我終于忍不住走到老板面前給了他5毛錢。商販見(jiàn)有人來(lái)了，高興極了，于是便說(shuō)：“小朋友，你是我今天的第一個(gè)客人，所以讓你免費(fèi)再抽一次�！庇谑俏腋吲d地把手伸進(jìn)了木箱里，拿了兩張獎(jiǎng)票，果然我抽到了我夢(mèng)寐以求的小四驅(qū)車�？墒切∝渽s對(duì)我說(shuō)，要是抽到四驅(qū)車，就得再交五塊錢。因?yàn)檫@是終極大獎(jiǎng)，要是抽到別的'就不用給錢。我覺(jué)得很劃不來(lái)，這個(gè)時(shí)候又收我的錢��？不過(guò)想想商場(chǎng)里面一個(gè)小模型也要好幾塊，何況，我抽到的是一個(gè)真車呢。我從口袋里掏出奶奶偷偷給我的零花錢，給了小販，然后高興地拿著我抽到的獎(jiǎng)品回家了。大家一見(jiàn)有“抽獎(jiǎng)示范了”，都爭(zhēng)先恐后地付錢抽獎(jiǎng)，于是大把大把的鈔票進(jìn)了商販的錢袋里。我回家后，興高采烈地?cái)[弄起我的四驅(qū)車，可沒(méi)想到這個(gè)車子竟然一點(diǎn)都不動(dòng)地方，根本是個(gè)壞的。我氣憤極了，打算明天早上去找那個(gè)小販。

　　第二天早上，我來(lái)到校門前找老板算賬，卻根本不見(jiàn)他的蹤影了。這時(shí)我才知道自己被騙了，只得悶悶不樂(lè)地去上課了。在中午放學(xué)回家的路上，我一直自言自語(yǔ)說(shuō)道：“如果聽(tīng)郭俊遙的就不會(huì)白白地?fù)p失5塊錢了。唉！沒(méi)想到我被騙了”。經(jīng)過(guò)這次事件后，使我懂得了“天上不會(huì)掉陷餅”這一道理。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文3

　　生命如詩(shī)，生命如歌，生命在不斷成長(zhǎng)中獲得更加絢爛的演繹�！�—題記

　　時(shí)間靜靜地流走，我們也在悄悄的長(zhǎng)大，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了進(jìn)入初三的年紀(jì)。回首往事，竟發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的如此之快，以至于我忘卻了關(guān)于成長(zhǎng)的許多記憶......

　　看著被我緊緊抱在手中的籃球，那些被忽略的記憶像碎片一樣又拼湊起來(lái)。這個(gè)陪我度過(guò)兩年初中歲月的伙伴。它記錄了我的每一個(gè)日夜，記錄了我成長(zhǎng)的一分一秒，它就像烙入我心底的印記。想忘也忘不掉。

　　我緩緩運(yùn)球走入球場(chǎng)，夕陽(yáng)的余暉撒在球場(chǎng)上，給場(chǎng)上每個(gè)人的身上度了一層金衣。我向幾個(gè)熟人打了聲招呼，就拿起籃球練習(xí)投籃。我簡(jiǎn)單的運(yùn)了幾下球，然后身子迅速向后一撤，手中的球隨身而動(dòng)，向后移去，接著，我迅速跳起，在空中手逐漸抬升，當(dāng)我跳至最高處時(shí)，手腕一顛，手指撥球。籃球在空中劃過(guò)一道完美的弧線，隨后一頭扎進(jìn)籃筐，濺起一陣網(wǎng)花�？吹竭@一幕，我會(huì)心一笑，暗嘆到，看看現(xiàn)在的投籃，比起以前成長(zhǎng)了多少啊

　　此時(shí)，旁邊穿灰色T恤的叔叔不禁叫了一聲：“好球！”接著又說(shuō)道：“我看人不少了，咱們3vs3來(lái)一局怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“可以啊�！敝車�的幾個(gè)人也都點(diǎn)頭同意。

　　于是，我，穿1號(hào)球衣的叔叔，穿灰色T恤的叔叔我們?nèi)�人一�?duì)。對(duì)面則是兩個(gè)穿紅球衣的年輕人和全場(chǎng)唯一一個(gè)老年人。

　　比賽開(kāi)始，灰衣叔叔把球發(fā)給我，我接球后掃視全場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)籃筐下1號(hào)的控衛(wèi)，立刻將球甩進(jìn)內(nèi)線，對(duì)面穿紅色球衣的11號(hào)迅速上前放手，奈何為時(shí)已晚，1號(hào)輕松的打板進(jìn)球。我們順利的拿下開(kāi)局。

　　接著，灰衣叔叔又將球發(fā)給我。這次，對(duì)方開(kāi)始了人盯人防守，沒(méi)有一絲空位的機(jī)會(huì)�？粗�面前防守我的紅色9號(hào)球衣的胖子，我打定主意利用我的速度突破。我將球擺在腰腹的位置，用出探步，不停試探對(duì)方，雙眼死死盯著他。突然間，我迅速啟動(dòng)，宛如游龍一般突入內(nèi)線，殺向籃框�？粗�近在咫尺的籃筐，我高高跳起，打算上籃終結(jié)。就在此時(shí)，一只大手鋪天而來(lái)。我向后一瞥，原來(lái)是11號(hào)的補(bǔ)防。我在腦海中迅速推演：這球我若強(qiáng)行出手，免不了被蓋帽的命運(yùn)。

　　于是，我將球向上一舉，虛晃一槍，眼睛余光瞥見(jiàn)籃下站著的.1號(hào)，我立刻將球送入他手中，在我落下那一瞬，看到他輕松跳起將球送入籃筐。

　　恍惚間，我仿佛看到了初學(xué)籃球時(shí)的辛酸。球場(chǎng)上，我看到籃球向我飛馳而來(lái)，趕忙雙手去接，結(jié)果，手中一股大力傳入，我還是沒(méi)接住。周圍無(wú)數(shù)嘲笑聲鋪天蓋地的向我涌來(lái)；我又看到在那個(gè)球場(chǎng)上，當(dāng)我千辛萬(wàn)苦接到球后，費(fèi)勁得把球扔向籃筐，結(jié)果投了一個(gè)“三不沾”時(shí)遭到的止不住的埋怨；我還看到，當(dāng)我費(fèi)勁全力突入內(nèi)線，卻遭到一個(gè)無(wú)情的蓋帽時(shí)，無(wú)助的看著對(duì)方得意的笑......

　　看著地上靜靜躺著的籃球，我突然意識(shí)到：原來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了這么久，原來(lái)，我再也不是一個(gè)菜鳥(niǎo)了，原來(lái)，在不知不覺(jué)間見(jiàn)我竟成長(zhǎng)了這么多。

　　聽(tīng)著周圍人的夸贊聲，我微笑了。不是因?yàn)橐粋�(gè)漂亮的傳球，而是我發(fā)現(xiàn)了那些被我忽略的成長(zhǎng)！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文4

　　告別成長(zhǎng)，是的匆匆的14年的道路就這樣過(guò)去了，這14年來(lái)就好如一場(chǎng)夢(mèng)一樣美麗蕩然，當(dāng)我看見(jiàn)馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，一幅是告別成長(zhǎng)、一幅是告別童年那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光、面對(duì)青春。成長(zhǎng)并不是我們要告別現(xiàn)在的成長(zhǎng)，我們?cè)��?jīng)失去過(guò)的、念念不忘的那些成長(zhǎng)、或許我們應(yīng)該說(shuō)聲告別，把那些歲月變成美好的回憶。

　　沒(méi)錯(cuò)，很多時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)告別，有時(shí)候?qū)W會(huì)告別是快樂(lè)，有時(shí)候放不下這些場(chǎng)景卻還依戀現(xiàn)在的時(shí)光，你不覺(jué)得你活得很痛苦嗎？14年前我匆匆的趕路，為的是自己的夢(mèng)想，和希望，然而、我從來(lái)沒(méi)有從容過(guò)，蔓延過(guò)、停下腳步看看周邊那些奇特景色，如果我們當(dāng)時(shí)停下腳步留心觀察身邊的事物，或許我們?cè)谶@里回憶過(guò)去的往事了吧。

　　讓我們?cè)傧胂脒@成長(zhǎng)，這5000多個(gè)日子，我們成長(zhǎng)了多少，我們是學(xué)會(huì)告別、還是學(xué)會(huì)理解、我們都沒(méi)有。

　　童年有許多趣事，也有許多傻事讓我難以忘懷。

　　其中讓覺(jué)得有趣的一件事是，童年的我丟著流星許愿，會(huì)讓你夢(mèng)想成真，結(jié)果有一天我對(duì)這天上的星星許愿，我許了一堆堆的愿望，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)成為現(xiàn)實(shí)。

　　童年的生活已經(jīng)過(guò)去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對(duì)你從來(lái)不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑，這叫告別。

　　朋友們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙于你的夢(mèng)想了，要留心身邊的事物，對(duì)那個(gè)你感興趣的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴，對(duì)過(guò)去說(shuō)聲告別告別叫在告別中成長(zhǎng)。

　　篇三：

　　從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ)，從歡蹦亂跳，無(wú)憂無(wú)慮，又到青春年華，逐漸成熟。我們便這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著好奇的眼睛，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知、從天真到深切，我們編寫著講不完的故事�；貞浧饋�(lái)或許有不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”。

　　成長(zhǎng)是一種美麗。成長(zhǎng)的美就在于我們不斷地吐故納新，就在于它的新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊、燦爛的'笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。

　　成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容。

　　成長(zhǎng)還是一種升華。當(dāng)一個(gè)人由三歲小孩成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想的青年，自卑自賤便升華為自立和自強(qiáng)。成長(zhǎng)的過(guò)程就是將軟弱升華為剛強(qiáng)，將平淡升華為壯麗。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。成長(zhǎng)起來(lái)的我們便會(huì)以報(bào)效祖國(guó)為最高理想，努力進(jìn)取，使國(guó)家早日富強(qiáng)。

　　我們是青年學(xué)生，正處于成長(zhǎng)的旺季。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中激勵(lì)自己，乘風(fēng)破浪，勇往直前！我相信，只有真正成長(zhǎng)起來(lái)的人才是21世紀(jì)的人！

　　“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首空悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能青春無(wú)悔，才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文5

　　適用話題：留守兒童、暴力、叛逆、家庭教育、父母教育

　　陳海儀成全國(guó)“我最喜愛(ài)的好法官”廣東唯一候選人，曾助30多名未成年犯考上大學(xué)親手割下女兒雙耳的惡母，連親友都說(shuō)要嚴(yán)懲，她二審改判緩刑；掐死堂弟的留守少女，連父母親友都直言讓她去死，她落槌之余還苦口婆心讓少女重獲接納……在她的心中，每一個(gè)失足少年都值得同情和教育挽救，她說(shuō)，少年審判猶如從火場(chǎng)救人，一刻也不能耽誤，一個(gè)也不能落下。

　　她叫陳海儀，廣州市中級(jí)人民法院少年家事審判庭副庭長(zhǎng)。20年來(lái)審理了4000多宗案件，其中約八成涉及青少年。她幫教的未成年犯中，先后有30多人考上大學(xué)，300多人升入高中、中職院校，他們的命運(yùn)因她而改變。日前，在“我最喜愛(ài)的好法官”評(píng)選中，陳海儀成為廣東省唯一入選的候選人。

　　給割去女兒雙耳的惡母改判緩刑慶幸自己頂住壓力作出正確決定

　　在陳海儀審理過(guò)的諸多案件中，一宗母親割女兒耳朵案最為難忘。

　　20xx年10月26日22時(shí)許，熟睡中的小敏被母親陳某用刀割下雙耳沖入廁所。原來(lái)，母親陳某認(rèn)為女兒小敏行為叛逆，屢教不改，決定以這種極端方式教育平時(shí)“左耳進(jìn)右耳出”的女兒。陳某一審以故意傷害罪被判入獄六年。

　　陳海儀坦言，作為一名母親，剛聽(tīng)到這個(gè)案子時(shí)，也覺(jué)得很不理解，虎毒不食子啊!她也認(rèn)為一審判決很合適。然而，案件很快二審，并來(lái)到了她的手中。隨之而來(lái)的，還有小敏的求情書(shū)，稱已“原諒媽媽”，希望法庭判緩刑。

　　這是小敏的真心嗎?她不愿意多想，直接維持原判再合適不過(guò)了。

　　然而，她翻開(kāi)了案卷，母親陳某和丈夫從重慶來(lái)到廣州花都務(wù)工的經(jīng)歷，異地打拼的艱辛，觸動(dòng)了她。她會(huì)見(jiàn)了陳某，同時(shí)見(jiàn)到了小敏及家人。

　　“這個(gè)行為真的很不好，但如果真的`讓她坐牢，這個(gè)家怎么辦?”之前強(qiáng)烈要求嚴(yán)懲陳某的親友們沉默了，小敏也淚流不止。最終，陳海儀頂住壓力，二審改判陳某緩刑，回歸家庭照顧。

　　“我不怕被人罵，我最怕的是母女再出差池，那我都不能原諒我自己�！毙�判結(jié)果公布后，惡評(píng)如潮。

　　很快，五年的緩刑考驗(yàn)期過(guò)去了，弟弟長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙，修復(fù)好耳朵的女兒出落成長(zhǎng)發(fā)美女，也交了個(gè)不錯(cuò)的男朋友。而她，依然是家里女主人，老了，對(duì)孩子也多了疼愛(ài)和忍讓。

　　“這五年，不光她在服刑，我也在煎熬著，”陳海儀如釋重負(fù)，“我最高興的是，自己頂住了壓力，做了最正確的事�！�

　　掐死堂弟的少女被家人“拋棄”她落槌之余不忘“黏合”整個(gè)家族

　　阿霞則是眾多留守孩子中她印象最深刻的一個(gè)。年僅14周歲的豆蔻少女，把親叔家不滿6周歲的堂弟給掐死了。父母常年在外打工，從小缺少關(guān)愛(ài)的阿霞因?yàn)楹�，讓這個(gè)家族陷入了崩局，父母直言讓阿霞快去死，叔嬸義斷情絕地要求重判。

　　還未涉世的孩子就這樣被家給拋棄了，陳海儀閱卷時(shí)忍不住潸然淚下，沾濕了整本卷宗，決意要讓這個(gè)孩子感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，不僅是出自母性的柔情，更多是來(lái)自對(duì)少審工作使命的深度理解和堅(jiān)守。她奔走在阿霞父母和叔嬸之間，長(zhǎng)期以來(lái)練就的特有耐心和調(diào)解本領(lǐng)，讓整個(gè)家族重歸于好，重新接納了阿霞。

　　情不能凌駕于法，她判了阿霞十年�！笆�年對(duì)一個(gè)孩子一切都還來(lái)得及”，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)，好似看到了阿霞的希望。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文6

　　偶然的一次，我了解了功成名就的背后那鮮為人知的故事。

　　周末，和大部分同學(xué)一樣，我把自己浸泡在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班中。其中，最讓我輕松，也最讓我頭疼的就是英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。在這個(gè)班里，我和曉是成績(jī)最為顯赫的兩個(gè)學(xué)生。之所以輕松是因?yàn)榭梢院敛毁M(fèi)力地學(xué)，卻依然有優(yōu)異的成績(jī)。之所有頭疼則是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)曉這樣強(qiáng)勁的對(duì)手。

　　我常常嫉妒曉，在課堂上，我們同樣積極的回答問(wèn)題；在課堂下，我們同樣認(rèn)真地完成作業(yè)。然而，人和人似乎總是有差異，總要分出高低。而曉，在每次考試中，總能比我高上那么幾分。剛開(kāi)始，我不太在意，總是把我的一次次失敗歸咎于粗心大意，頑固地認(rèn)為只要下次稍稍認(rèn)真一些就可以超越她。而將她的一次次成功歸咎于運(yùn)氣，一次次欺騙自己：“那只是個(gè)偶然，純屬運(yùn)氣。”然而，隨著時(shí)間的流逝，她一次次證明了自己的成功，一次次將我打入冰冷的地窖。于是，我選擇了放棄，既然努力沒(méi)用，她的運(yùn)氣又似乎總是那么好，那么我為何與自己過(guò)不出呢？我給自己編造了一個(gè)能讓自己坦然面對(duì)的最佳理由，寧愿屈居第二。第一與第二終究是有區(qū)別，鮮花掌聲像一道華麗的光環(huán)，永遠(yuǎn)將她包圍。她永遠(yuǎn)是個(gè)勝利者，將我死死地踩在腳下。心里雖然十分不悅，卻無(wú)力再去憤恨，她就是上帝的寵兒。

　　某天，碧空萬(wàn)里，心情也因此舒暢，大好的天氣是不能浪費(fèi)的，于是與朋友約好了去打羽毛球。公交車上，塞著耳機(jī)，背著羽毛球包，哼著一些調(diào)調(diào)，快樂(lè)的心兒早已飛到藍(lán)天白云下同駿馬追逐嬉戲。在并不十分擁擠的車廂里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是曉，車廂雖不擁擠，仍然已無(wú)空座，曉只身靠在冰冷的扶手旁，背著單肩包，手上拿著英語(yǔ)書(shū)。車廂的光線不是十分明亮，顯得有些昏暗，且在顛簸的道路上行駛著，使曉孤獨(dú)的身影顯得有些模糊不清�？床磺逡轮�，聽(tīng)不清所說(shuō)，但是那始終專注的神情卻深深烙印在我心里。那困擾在我心中已久的疑團(tuán)瞬間解開(kāi)，卻讓我愣住在人來(lái)人往的車廂里，窗外的風(fēng)景，不斷變化，像驚濤一般將要把握淹沒(méi)。等我回神，那神情專注的人兒也已經(jīng)消失在城市的繁華中……

　　生活中，人們總以自己那可鄙的`嫉妒心去扭曲事物的本質(zhì)。將別人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后獲得的功成名就，一切的一切完全歸咎于偶然�！澳侵皇桥既弧背蔀樽屓藗冹`魂得到救贖的借口。用一顆扭曲的心態(tài)去看到事物，殊不知，那必定是必然。

　　如果運(yùn)氣是種客觀條件，那么主觀條件則是勤奮與努力。就好比一顆樹(shù)，你能將它枝繁葉茂完全歸咎于自然條件的客觀因素嗎？如果不靠不斷地努力成長(zhǎng)，吸收養(yǎng)分，能成就它的枝繁葉茂嗎？

　　“一分耕耘，一分收獲�！睕](méi)有春天的播種，夏天的耕耘，又怎么會(huì)有秋天的碩果�！疤熘�自助者�！泵恳粋�(gè)偶然都是必然的，每一個(gè)結(jié)果都是有因的。所以我們不應(yīng)該只等待偶然的機(jī)緣，而應(yīng)該主動(dòng)地去制造必然的機(jī)會(huì)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文7

　　從小，我就跟媽媽最親。我出生后，爸爸就一直在外地工作。而媽媽就不同了，她從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，一直細(xì)心地照顧我。我4歲那年，爸爸從外地調(diào)了回來(lái)，從那時(shí)起，我的頭腦中才有了父親的形象。

　　但是，我仍舊常常見(jiàn)不到爸爸。我總是想不通，爸爸不是已經(jīng)調(diào)回來(lái)了嗎?每次我問(wèn)媽媽，她總是笑著告訴我爸爸太忙了。但我還是不理解，再忙也可以抽出一點(diǎn)兒時(shí)間陪陪我呀!久而久之，我的頭腦里形成了這樣的概念：爸爸根本就不關(guān)心我，根本就不愛(ài)我。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我只得了70分。晚上我把卷子送到爸爸的眼前，爸爸的臉立刻沉了下來(lái)，用低沉的聲音說(shuō)：“怎么考得這么差�！蔽铱吹桨职謬�(yán)厲的目光，怯生生地說(shuō)：“老師說(shuō)要家長(zhǎng)簽字�！薄昂炞郑�你還有臉讓我簽!考這種成績(jī)，你平時(shí)是怎么念書(shū)的?”爸爸的音調(diào)一下子提高了八度，他的臉陰沉得有些可怕。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)他這樣對(duì)我發(fā)火，一時(shí)愣住了，不知該說(shuō)什么。然而堆積了許多的委屈也一下子涌到了喉嚨口，我?guī)е�哭腔說(shuō)：“您當(dāng)然不知道我是怎么念書(shū)的，您甚至連我在哪個(gè)班都弄不清楚!您什么時(shí)候陪過(guò)我，什么時(shí)候關(guān)心過(guò)我?您整天就知道忙、忙、忙!”說(shuō)完，我跑進(jìn)了臥室，把自己反鎖在里面。

　　第二天早晨，在飯桌上，我和爸爸默默無(wú)語(yǔ)地吃著。這么安靜的早餐還是第一次。我低著頭，拼命往嘴里塞面包，卻怎么也嚼不出是什么味道。不知為什么，清晨一覺(jué)醒來(lái)，我心里再?zèng)]有了昨天那股怨氣，相反地，倒有了一份不安。我悄悄抬頭看了看爸爸，不禁呆住了，爸爸的雙眼紅腫，眼睛里布滿了血絲，眼袋更明顯了，額上的溝壑更深了，兩鬢又添了許多白發(fā)，爸爸似乎一夜間老了十幾歲。媽媽告訴我，昨晚爸爸書(shū)房的燈一直亮著�！澳惆至R了你，他心里也很難受呀�！眿寢屔钌畹貒@了口氣。早飯后，爸爸遞給我一個(gè)本子，然后就匆匆上班去了。媽媽追出去叫著“藥又忘吃了”，可爸爸沒(méi)有聽(tīng)到。我翻開(kāi)本子，只見(jiàn)第一頁(yè)上工工整整地抄著我考卷中錯(cuò)誤的題目，一筆一畫(huà)，清清楚楚。翻到第二頁(yè)，幾個(gè)大字躍人我的眼簾：“孩子，原諒爸爸吧。”我的心一震，一把拿過(guò)媽媽手中的藥瓶：“我給爸爸送去!”說(shuō)著，跑出了家門。

　　一路上，我的車騎得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了爸爸的辦公室，可爸爸又開(kāi)會(huì)去了。我想把藥瓶放在爸爸的辦公桌上，可是爸爸的桌子太亂了，文件、資料堆成了山。但是我注意到桌子的右上角很干凈，上面擺著一個(gè)相架，玻璃擦得一塵不染的，里面放著我和媽媽的.照片。我把藥瓶放在相架前，瞥見(jiàn)桌前塞滿方便面包裝袋的廢紙簍，心想：爸爸就是在這張桌子上累出心臟病的呀。我寫了一張紙條壓在藥瓶下：“爸爸，為了我和媽媽，別再忘記吃藥了。”

　　小時(shí)候的我總以為爸爸不關(guān)心我、不愛(ài)我；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我才明白，其實(shí)爸爸最不關(guān)心的是他自己，而他給予我的正是他最深沉的愛(ài)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文8

　　嘿嘿！想必大伙都有過(guò)成長(zhǎng)吧？我也不例外。我的成長(zhǎng)嘛，那是酸甜苦辣，色香味俱全。好了，好了，廢話不多說(shuō)，“酸甜苦辣進(jìn)行曲”現(xiàn)在開(kāi)奏！

　　——酸（離別的傷痛）

　　在我三年級(jí)時(shí)，最疼愛(ài)我的太婆安祥地在睡夢(mèng)中離開(kāi)了人世。當(dāng)我蹣跚著走到太婆的遺體時(shí)，我眼眶里灼熱的淚水情不自禁地奪眶而出。我撲到太婆的遺體上，淚如泉涌。我的淚水浸濕了遮蓋太婆身體的.白床單。一會(huì)兒，幾個(gè)人抬著一架大棺材，輕輕的把太婆放進(jìn)去，緩慢的舉起來(lái)，腳步沉重地抬了出去，時(shí)不時(shí)地嘆息。我目送著太婆心中靈魂的離去，直到棺材變成一個(gè)小黑點(diǎn)。漸漸的，我的視線模糊了……

　　——甜（成功的喜悅）

　　在我四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一個(gè)作文競(jìng)賽，由我和班長(zhǎng)做學(xué)校的代表。早晨，老師把我們送到比賽地點(diǎn)，就拍拍屁股走人了。我和班長(zhǎng)各要了一張作文紙坐在座位上思考起來(lái)。突然，我看到作文題目是“作業(yè)”，腦袋里靈光一閃，想起跟作業(yè)的恩怨情仇，我文思如泉涌，“唰唰”的一下子，一篇文章就被我KO了。哈哈！真可謂是“出口成章”啊！等比賽結(jié)束，我們又回到了學(xué)校……幾天之后，喜訊傳來(lái)，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀時(shí)，我做夢(mèng)都沒(méi)想到會(huì)有這么幸�！�…

　　——苦（學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重）

　　在學(xué)校，每天老師都會(huì)布置一堆山一樣高的作業(yè)。在別的家庭也許只要做這些罷了，可我呢？唉！說(shuō)起我就心痛……一天，我和小伙伴約好去“秘密基地”玩�？晌覄傔~出家門，媽媽就把我叫住了：“女兒，你毛筆字帖練完了嗎？奧數(shù)做完了嗎？語(yǔ)數(shù)兩本練習(xí)冊(cè)你做完了嗎？”我沉默著，媽媽卻只顧自個(gè)地說(shuō)：“沒(méi)做完再去做，不然以后考砸了怎么辦……”我只好對(duì)小伙伴們連賠不是，摸著眼淚傷心的回了房間……

　　——辣（被冤枉的滋味不好受）

　　最近，我家買了一個(gè)“真人版曹操”。當(dāng)他昂首闊步地走到這里時(shí)，我和老弟在這個(gè)家里的地位一落千丈，老爸老媽每天都只對(duì)它好，根本無(wú)視了我和老弟的存在。它還每天鼓著“炯炯有神的眼睛”瞪著我倆，氣得我倆干瞪眼。雖然這“曹操”擺的boss不錯(cuò)，但老弟還是看它不順眼，最終決定將他其“殘忍的殺害”。趁一天，由老弟看家，他就溜到它面前，一把抓起“曹操”往地上一摔�！芭椤钡囊宦�，“曹操”斷了根胳膊，成了“殘疾版曹操”。這時(shí)，我回來(lái)了，看到在地上“哀叫”的“曹操”，立刻明白了是老弟做的“好事”。這時(shí)，媽媽也回來(lái)了，看“曹操”斷了根胳膊，就“六親不認(rèn)”地“指著鼻子罵起我來(lái)”。我正想奮辯，可媽媽說(shuō)話的速度像機(jī)關(guān)槍一樣快，我根本插不進(jìn)一句話，所以只能任媽媽“放肆”。最終，我被判一個(gè)月不能看電視。聽(tīng)到老媽這決定，我臉上火辣辣的。我呼天不應(yīng)，呼地不靈，所以，只能用一個(gè)字來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的處境——辣！

　　成長(zhǎng)的滋味，酸甜苦辣俱全，令我回味無(wú)窮！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文9

　　誠(chéng)信好比夜空中最閃耀的星星，在你成長(zhǎng)的道路上，它會(huì)陪你走的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……

　　——題記

　　夜里，一個(gè)小女孩正咬著筆桿苦苦地思索著。抬起頭，那個(gè)熟悉影子被拉長(zhǎng)了，追尋源頭，看見(jiàn)一個(gè)鬧鐘上的卡通小豬正在向她微笑……

　　四年級(jí)的一個(gè)周末假期，老街步行街上十分熱鬧。一個(gè)小女孩在一家服裝店里看著來(lái)往的行人，她的媽媽看她這么無(wú)聊，發(fā)了話：“女兒啊，你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，待在這怪悶的。”像是得到了圣旨，我拉開(kāi)店門，欣賞著這萬(wàn)家店鋪的燈火。轉(zhuǎn)折巷角，我被一家“卡哇伊”物品店琳瑯滿目的商品吸引了。我小心翼翼地跨進(jìn)商店，好奇的打量這一切，邊走邊看，不時(shí)拿起一兩件小飾品仔細(xì)地端詳。“好好看哦！”我在心里暗暗地說(shuō)。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新大陸”——鬧鐘！雖然并不稀奇，但是在其他物品中顯得熠熠生輝：黑白中透著一絲光輝，圓滾滾的豬眼睛神氣地定格著，身上的1、2、3顯得更神秘。我愛(ài)不釋手，輕輕撫摸著它。突然一個(gè)大膽的想法襲擊了大腦：把豬豬鬧鐘帶走！“不行不行！”一個(gè)圣潔的小天使勁地?fù)u了搖頭，生氣指責(zé)我：“你怎么能這樣呢？老師沒(méi)教過(guò)你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子嗎？偷東西怎么可以呢？”惡毒的小惡魔發(fā)了話：“喜歡就拿著唄，這有什么？”“你怎么向媽媽交代呢？”小天使絲毫不饒人。

　　我心里像是被猴抓了似的，不安極了。錯(cuò)就錯(cuò)一回吧，我竭力安慰自己。趁沒(méi)人之時(shí)，悄悄把它塞進(jìn)我的口袋，帶著緊張心情出了店門，我一路上幾乎是落荒而逃。

　　媽媽沒(méi)多久就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)鬧鐘，厲聲問(wèn)道：“哪來(lái)的'？”我支支吾吾地回答：“揀…。揀來(lái)的�！薄笆菃�，哪有這么美的事？”“真的。”“呃？”她看了看我。媽媽溫柔的說(shuō)：“誠(chéng)信是商家的經(jīng)營(yíng)之本，因此我們都把它看得分外重要。誠(chéng)信更是人們生活必不可少，我們失去了誠(chéng)信，也就失去了生命的價(jià)值，人是以誠(chéng)為本，信為天的，明白嗎？”我低下了頭，小聲說(shuō)：“知道了，我…。我錯(cuò)了�！眿寢屝α�，懷里的鬧鐘也向我投來(lái)贊賞的目光。

　　打那時(shí)候起，我時(shí)時(shí)刻刻記著媽媽說(shuō)的那一句話：“人是以誠(chéng)為本，信為天的。失去了誠(chéng)信，也就失去了生命的價(jià)值。”是��！誠(chéng)信，如同一輪明月，普照大地，以它的純潔驅(qū)盡人間的陰影。她散發(fā)出了她的美麗，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重！誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，無(wú)論天地如何轉(zhuǎn)變，她都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！她如同一天的繁星， 在我的人生道路中，照亮著那漆黑的隧道。

　　夜里，一只小豬又在微笑，又用一只大眼睛望著這個(gè)女孩。這絲絲微笑將會(huì)永恒，因?yàn)樗�已變成一顆最大，最亮星星掛在一個(gè)女孩的童年夜空中，用微笑伴她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文10

　　每當(dāng)提到“長(zhǎng)大”一詞，我就會(huì)想起《爸爸的花兒落了》中“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了！”，并反問(wèn)自己：“我長(zhǎng)大了嗎？”。

　　是的，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該長(zhǎng)大了！

　　清晨，我被路邊飛馳而過(guò)的汽車吵醒了，睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前還是一片漆黑，但是從廚房中隱隱約約傳來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)光芒射入我的房間，讓我看到了仿佛黎明的曙光。

　　我定睛望了望墻上的鐘表，呀！才五點(diǎn)十分，誰(shuí)會(huì)起來(lái)這么早呢？好奇心驅(qū)使著我去探個(gè)究竟。我小心翼翼地穿上衣服和鞋子，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向廚房。借著那淡淡的光線向廚房中看，

　　先是聽(tīng)到“呼呼——呼呼——”的聲音，進(jìn)而看到原來(lái)是爸爸呀！只見(jiàn)他輕閉雙眼，腦袋垂了下來(lái)，背緊靠著墻壁，兩個(gè)胳膊互相交錯(cuò)，一只手里還拿著他的手機(jī)，兩只腿也交錯(cuò)著。

　　哦，看樣子是太累了而睡著了��！我心里想，爸爸是太累了，每天都比我睡的晚，比我早起一個(gè)多小時(shí)，或許爸爸真的是太累了！爸爸還在拿著手機(jī)，看樣子是定了鈴聲，先瞇上一會(huì)吧。再看看我，直到今天才看到父親的勞苦，我還記得，他最高興的是我取得好成績(jī)時(shí)，他笑了，笑得很是燦爛且那樣興奮，或許唯有這樣才是給他最好的安慰吧！

　　想完我便下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)！看著爸爸睡著的樣子，我不忍心喚醒他，便自己下廚房，做起了早餐。那天，那清晨，廚房中，我感覺(jué)廚房射向窗外的絲絲燈光就仿佛是點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　從那次看到了爸爸的睡相后，我便明白了爸爸是那么的辛苦勞累， 我告別了充滿童趣的小學(xué)，踏入了充滿希望的中學(xué)。雖然，課程加了許多，作業(yè)的包袱重了幾分，但是，我時(shí)常在反思：“我，真的長(zhǎng)大了嗎？”

　　我長(zhǎng)大了，告別幼稚，走向成熟。我看問(wèn)題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個(gè)事物的原理。

　　我長(zhǎng)大了，告別依賴，走向獨(dú)立。我不會(huì)再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書(shū)包。當(dāng)別人要給予我?guī)椭鷷r(shí)，我往往會(huì)自信的`說(shuō)：“I can do it!”我會(huì)在父母不在時(shí)獨(dú)自料理生活，會(huì)在父母忙時(shí)幫著做家務(wù)，陪父母聊聊天，解悶。我會(huì)用自己的能力創(chuàng)造出美好的每一天！

　　我長(zhǎng)大了，告別驕傲，學(xué)會(huì)謙虛。記得上小學(xué)時(shí)，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個(gè)單元考試中，我卻馬失前蹄，“大意失荊州”。媽媽常說(shuō)我驕傲，可我總改不了。但是，這學(xué)期期中考試，我考了年級(jí)11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見(jiàn)，更加刻苦努力的學(xué)習(xí)，終于在期末考試時(shí)，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我嘗到了謙虛的“甜頭”。

　　我長(zhǎng)大了，告別懶惰，走向勤奮。小學(xué)經(jīng)常睡懶覺(jué)的我，進(jìn)了初中可“苦”壞了，早上7:25就得到校。一開(kāi)始我還天天抱怨：晚上寫作業(yè)寫那么晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數(shù)�？珊髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。我開(kāi)始停止抱怨。不得不說(shuō)，我勤奮了。

　　也許，這就叫做成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的，“我真的長(zhǎng)大嗎?”

　　哦！是的，我長(zhǎng)大了……

關(guān)于成長(zhǎng)的作文11

　　親親我的娃娃，親親我的照片，親親我的獎(jiǎng)杯，親親我的書(shū)包。我開(kāi)心的對(duì)鏡子里的自己說(shuō)：“女孩兒，祝福你，你15歲了哦！”

　　看著這些我留下的足跡，我的心暖暖的，滿滿的，甜甜的。我滿足的看著心中溢滿的幸福。

　　竹林的足跡

　　小時(shí)候，最喜歡做的'事就是和小伙伴們一起溜到爺爺家后的竹林里玩，看蝴蝶翩翩飛過(guò)，盯著從竹林上映到地上的零碎的陽(yáng)光眼睛一眨也不眨。偶爾會(huì)搬開(kāi)小草上頭壓著的大小石頭驚訝于小草生命的頑強(qiáng)。有時(shí)會(huì)靜坐在石階上享受草間的清香，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的嚶嚶鳴唱，看云飄過(guò)天空。成長(zhǎng)，便在好奇與了解中悄然綻開(kāi)。

　　照片的故事

　　偶然翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片勾住了我的視線。那是初中時(shí)參加三千米長(zhǎng)跑比賽時(shí)拍下來(lái)的。照片上的我十分疲憊。那是在快到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我因支持不住滾到了塑膠跑道旁的草地上。旁邊許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我咬咬牙，又站了起來(lái)，沖向站點(diǎn)，獲得了成功。雖然傷口還在流血，可我的臉上卻擁有一種掩飾不住快樂(lè)的疲倦。成長(zhǎng)，有時(shí)又是那么的疼。

　　路邊的發(fā)現(xiàn)

　　騎著自行車經(jīng)過(guò)那條寬寬的馬路，聽(tīng)到落葉在車輪碾過(guò)后發(fā)出的細(xì)碎聲響，看著路旁新增的行道樹(shù)，承載著雨露陽(yáng)光，貪婪的享受。成長(zhǎng)，開(kāi)始浮現(xiàn)在了點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)上。

　　不再一味的憧憬，幻想。懂得了不積小流，無(wú)以成江海，不積硅步，無(wú)以至千里。不再是天真爛漫的欣賞沿路的風(fēng)景，而是從某天開(kāi)始，學(xué)會(huì)了解，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)。成長(zhǎng)，就在點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)中開(kāi)始放大。

　　成長(zhǎng)之后，是朵微笑的向日葵，隨日開(kāi)而生，有追逐陽(yáng)光的動(dòng)力；隨日落而夕，等待著下一個(gè)直面朝陽(yáng)的機(jī)會(huì)。

　　成長(zhǎng)的快樂(lè)，或許就綻開(kāi)在不知覺(jué)的發(fā)現(xiàn)中。成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，帶著傷痛，帶著歡笑，馬不停蹄。

　　以快樂(lè)成長(zhǎng)為話題的作文800字：向快樂(lè)出發(fā) c1002 鄧蓉

　　什么是快樂(lè)，快樂(lè)由何而來(lái)？想必這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻難以解析清楚吧。

　　不同的人有不同的回答。因?yàn)榭鞓?lè)是無(wú)形的，它的存在有時(shí)勝過(guò)無(wú)邊的宇宙，有時(shí)卻渺于金濤海浪的一粒沙。生活中無(wú)處不存在快樂(lè)，也許你不曾發(fā)現(xiàn)。也許是因?yàn)樘�“忙碌”了，也許是因?yàn)樘�不在意了，其�?shí)我們生活在一個(gè)充滿快樂(lè)的環(huán)境中，是因?yàn)橛锌鞓?lè)的氛圍而襯托了我們的快樂(lè)。

　　仰望高空，成群的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束般飛翔，這就是快樂(lè)；無(wú)邊無(wú)際，海水的驚濤波浪一層一層拍打海岸，這就是快樂(lè)；聆聽(tīng)萬(wàn)物所發(fā)出的聲響，品味人間食物的鮮美，享受陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖……就這是快樂(lè)。

　　快樂(lè)是自己給自己的表現(xiàn)，快樂(lè)是體會(huì)自然的感悟。快樂(lè)就在眼前，我們應(yīng)該睜開(kāi)朦朧的雙眼去享受快樂(lè)的起點(diǎn)。用我們的恒心與信心向快樂(lè)出發(fā)，去尋找快樂(lè)的寶藏。

　　快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不留。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，快樂(lè)也在成長(zhǎng)。我們因?yàn)榭鞓?lè)而快樂(lè)，我們?yōu)榱藢ふ铱鞓?lè)而奮斗。因?yàn)榭鞓?lè)就生長(zhǎng)在我們身邊，因?yàn)榭鞓?lè)就圍繞在我們的周圍。用心感悟，你就會(huì)收到快樂(lè)的果實(shí)。

　　學(xué)會(huì)快樂(lè)，懂得快樂(lè)，我們理想的人生才會(huì)擁有快樂(lè)，追逐快樂(lè)享受快樂(lè)，我們幸福的生活才會(huì)擁有快樂(lè)。向快樂(lè)出發(fā)，讓懵懂年少的心得已升華，讓夢(mèng)幻完美的夢(mèng)得已奔騰。

　　我們熱血沸騰，我們沖勁十足，正等著我們?nèi)プ分鹂鞓?lè)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文12

　　曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，一幕幕地翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓人無(wú)所遁形。內(nèi)心里難免會(huì)泛起一陣莫名的落寞：怎么不知不覺(jué)之間就長(zhǎng)大了?好像長(zhǎng)大是一朝一夕的事情。當(dāng)初看似那么遙不可及的成長(zhǎng)之路，這會(huì)兒竟近似昨日。一直以為自己時(shí)刻體驗(yàn)著成長(zhǎng)的感覺(jué)，沒(méi)想到一轉(zhuǎn)身已是時(shí)光荏苒，華年虛度。

　　它曾告訴我：“當(dāng)你沉默地坐在教室一角，望著眼前的同學(xué)不知所措時(shí)，你可知道，曾經(jīng)也有位少年，他和你一樣多愁善感，從不敢表達(dá)自己，但是他卻把內(nèi)心的言語(yǔ)都寫到了紙上，后來(lái)人們讀到了他的作品，作品著名是卡夫卡�！笔堑�，同樣是憂愁的人，為什么就和別人有那么大的差別呢?我有的缺點(diǎn)，他也有；我有的擔(dān)憂，他也有；我有的憂郁，他也有；我有的`失敗記錄，他更比我多得多。但是，在缺點(diǎn)面前，他勇于改正自己；在擔(dān)憂面前，他勇于面對(duì)；在憂郁面前，他常想辦法讓自己輕松；在失敗記錄面前，他站起來(lái)重新開(kāi)始……

　　它——一本書(shū)，告訴我：成長(zhǎng)是美麗的疼痛，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然后它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是羨慕的目光和滿意的微笑�！�

　　原來(lái)，成長(zhǎng)就是一個(gè)這樣一個(gè)殘酷的過(guò)程啊。我們不停地追逐、在夢(mèng)想、在憧憬，同時(shí)也不斷感到迷惘、破滅、失落。在得與失中；在成與敗中；在喜與哀中；我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么事成長(zhǎng)。這讓我想起曾經(jīng)的失�。耗莻�(gè)三年級(jí)，從不是很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我，考試第一次拿了六十多分，本該是常常八十多分的人，一下子往下跳了20多層，是誰(shuí)都受不了的吧。我恨不得撕光所有的數(shù)學(xué)書(shū)，眼淚就像永不結(jié)凍的瀑布，一直流個(gè)不停。直到抱著的枕頭幾乎濕透，眼睛也紅腫了，苦累了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我的世界一片灰暗，我也是灰暗的一身，灰暗的雙眸，灰暗的裙子，灰暗的發(fā)澤，仿佛渾身散發(fā)這一種絕望之美，而我看到了另一個(gè)我，那是潛意識(shí)里的我?高傲的雙瞳，潔白的裙子，發(fā)色在光下閃一閃。這簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)夢(mèng)，不這就是夢(mèng)啊!“一切都不要管，一切都可以重新開(kāi)始，一切都可以去改變，變得和從前不一樣。相信自己也可以再夢(mèng)想中飛翔，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，那么，你也可以不平凡，去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的青春!”僅僅說(shuō)了這么幾句話，另一個(gè)我便消失了。這夢(mèng)，也結(jié)束了，我醒了。那事之后的一個(gè)班級(jí)內(nèi)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，我獲得了三等獎(jiǎng)……誰(shuí)希望自己的青春歲月一片蒼白，誰(shuí)希望自己的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)意義?是啊，相信自己的成長(zhǎng)將會(huì)是最絢麗的。成長(zhǎng)，就是這樣，在跌倒的地方站起來(lái)，重新去挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行!

　　無(wú)論怎么說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)妙不可言的過(guò)程。盡管我們有時(shí)候拒絕成長(zhǎng)，想像兒時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮五煩憂�？蓵r(shí)間的湍流不容我們停滯不前。我們只能一直一直長(zhǎng)大，像所有孩子一樣，直到長(zhǎng)到不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。

　　總而言之，請(qǐng)珍惜成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣……

關(guān)于成長(zhǎng)的作文13

　　瞧！這張照片，那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛似乎在尋找著什么 。哦，她在尋找成長(zhǎng)的足跡呢。

　　輕輕地翻過(guò)這一頁(yè)，一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個(gè)小小的蘭色書(shū)包，獨(dú)自一人在小路上走著，夕陽(yáng)斜射，將她的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。哦，那是成長(zhǎng)的“足跡”。

　　我在成長(zhǎng)的道路上一步一步地走著：從一個(gè)小丫頭漸漸長(zhǎng)成一個(gè)小女孩；從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂解難的.我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(zhǎng)的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長(zhǎng)輩們寵著、愛(ài)著，在成長(zhǎng)的道路上，有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去！

　　每當(dāng)我回頭時(shí)，我總能看到串串“腳印”，那是我成長(zhǎng)的足跡。

　�。�－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”可是童年，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留

　　下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……

　　3歲——文學(xué)啟蒙

　　3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

　　6歲——武術(shù)之路

　　5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！

　　10歲——成長(zhǎng)的煩惱

　　負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想 。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。

　　12歲——走向成熟

　　12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！

　　回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

關(guān)于成長(zhǎng)的作文14

　　焦慮篇

　　步入初中快半年多了，表面上沉著冷靜的我，心中卻異常焦慮。偶爾還會(huì)有些焦躁不安，這到底是為什么呢？

　　原因：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”。自從我步入了中學(xué)，地理，生物學(xué)和歷史等新學(xué)科迎面撲來(lái)，讓我措手不及，老師一人授一門課，因此不認(rèn)識(shí)的新老師也越來(lái)越多。

　　并且每位老師的授課方式也各有千秋，一時(shí)讓我難以接受。

　　比如：第一節(jié)是枯燥乏味的；第二節(jié)是言簡(jiǎn)生動(dòng)的；第三節(jié)是幽默風(fēng)趣的……

　　光是適應(yīng)每個(gè)老師的講課風(fēng)格就已經(jīng)讓我應(yīng)接不暇了。并且一些老師的做法讓我難以接受，比如：有一天，一名老師因?yàn)橹v課時(shí)常被同學(xué)們的講話聲打斷

　　結(jié)果唐我們仔細(xì)而不講課，就這樣白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)光�，F(xiàn)在的時(shí)間本就短暫，功課又多。為了這些事浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間，讓一些同學(xué)為自己的成績(jī)感到憂愁和焦慮。

　　憂郁篇

　　新朋友，新老師，新目標(biāo)……在新的學(xué)校里一切都是新的，一切都要去交流，一切都將重新開(kāi)始。

　　緊張不安，忐忑等情緒一起涌上心頭，但更多的還是難解的憂郁。我低頭冥想我為什么會(huì)出現(xiàn)這種情緒呢？

　　原因：同學(xué)從“兒時(shí)伙伴”到“五湖四�！薄�703一個(gè)陌生的班級(jí)，一個(gè)陌生的集體，一個(gè)未知的將來(lái)。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課便是介紹自己，了解他人。但這次一般在上課積極舉手的我，并沒(méi)有興高采烈地將手舉起來(lái)，而是將小小的頭顱低下。這時(shí)的我覺(jué)得自己從熱情大膽變得膽怯起來(lái)。

　　班上的同學(xué)都在努力地推銷自己，連我最好的朋友“小�！倍冀榻B自己了，但我還是不敢上臺(tái)介紹自己，直到下課，我緊張的心情開(kāi)始平復(fù)了下來(lái)。

　　在703這個(gè)集體里，以前和我是同班的寥寥無(wú)幾，幾名要好的同學(xué)也被無(wú)情的抓鬮分散了，而換來(lái)的是來(lái)自四面八方的'陌生面孔。

　　雖然在此以后，我努力與陌生同學(xué)認(rèn)識(shí)，交流，但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂郁感。

　　疲憊篇

　　自從上了初中，我的母親總是不顧我的感受給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，周末的或是一星期的幾乎都抱過(guò)。

　　早上要上課，課間寫作業(yè)，中午寫作業(yè)，下午又上課。學(xué)校的課上完又要上補(bǔ)習(xí)班的課，這一上又是九，十點(diǎn)的樣子。

　　幾乎一整夜都沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，除了睡覺(jué)，就是學(xué)習(xí)。不知道何時(shí)我感到了身心疲憊。

　　原因：心態(tài)從“四平八穩(wěn)”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門的科目，沉重的壓力將讓我窮于應(yīng)付。

　　再加上晚上做作業(yè)的時(shí)間拉長(zhǎng)，導(dǎo)致我第二天精神狀況不佳。

　　不知道什么時(shí)候我背負(fù)了太多太多，不知道什么時(shí)候我開(kāi)始身心疲憊，不知道什么時(shí)候我，看到小學(xué)生的笑臉，我已記不得上一次發(fā)自內(nèi)心的笑是什么時(shí)候啦！

　　初中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒，就是我成長(zhǎng)的煩惱，我不希望將來(lái)后悔和難過(guò)

　　所以我還是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)它，用努力和永不言棄去充實(shí)我的成長(zhǎng)之路。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文15

　　在我們的生活中，到處都有法律，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻受著法律的約束，哪怕只是一個(gè)不經(jīng)意間的小行為，也可能觸犯了法律。

　　一天下午，我騎著自行車回家，突然，天空中漂起厚厚的烏云，攜著狂風(fēng)向我壓了過(guò)來(lái)，眼看著天就要下大雨了。為了趕快回家的我趁著強(qiáng)風(fēng)，雙腳加快了蹬車的速度。在經(jīng)過(guò)一處十字路口時(shí)，雖然看見(jiàn)了紅燈閃爍，但我還是趁著車流稀少的空檔，不顧一切地從路口沖了過(guò)去。當(dāng)我沖過(guò)了路口時(shí)，前方突然出現(xiàn)了一位交警，正滿臉嚴(yán)肅地對(duì)我招手，示意我停車。我回憶起剛才的闖紅燈行為，心想：“不就是闖了個(gè)紅燈嘛！用得著這么夸張嗎？”盡管心中這樣想，我還是老實(shí)地將車停了下來(lái)。與我臉上毫不在乎的神情形成鮮明對(duì)比的是交警的那嚴(yán)肅表情。他向我敬了個(gè)禮，語(yǔ)氣中透著一絲威嚴(yán)地說(shuō)：“同學(xué)，你剛剛違法了！”什么？違法？我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵�！澳銊偛抨J了紅燈，已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國(guó)交通法》，但看在你還是未成人年人的份上，這次就不予追究，只對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育。下次可不能再這樣闖紅燈了，你看你這樣多危險(xiǎn)”說(shuō)完，交警便離開(kāi)了。

　　回到家，仍對(duì)剛才的事耿耿于懷的我，立即在網(wǎng)上查閱了一下《中華人民共和國(guó)交通法》，其中，引起了我很大注意的是第一章，總則的第2條：“中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)�、行人、乘車人以及與道路交通有關(guān)的單位與個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守本法”，這一條使我恍然大悟。原來(lái)不僅是機(jī)動(dòng)車需要遵守交通，騎車人行人也是一樣的，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律，就像要學(xué)習(xí)《交通法》一樣，作為騎自行車的人，我們首先應(yīng)做到最基本的不闖紅燈。對(duì)于任何一輛機(jī)動(dòng)車或非機(jī)動(dòng)車而言，遵守“紅燈禁行，綠燈通過(guò)，黃燈警告”都是十分重要的，另外非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道里行駛，“在沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車道的道路上，應(yīng)當(dāng)靠車行道的右側(cè)行駛”，所以把自己車騎到馬路中央是十分錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的行為。關(guān)于非機(jī)動(dòng)車的停放也有一定的講究，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定地點(diǎn)停放未設(shè)停放地點(diǎn)的，停放不得妨礙其他車輛與行人通行。因此，將自行車停放在盲道上也是錯(cuò)誤的做法。

　　下面是關(guān)于行人所做的規(guī)定，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就比較日�；�了。行人要靠路邊行走或在人行道內(nèi)行走，通過(guò)路口或橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或過(guò)街設(shè)施，例如天橋和地下通道。如果路口處沒(méi)有過(guò)街設(shè)施，也要在確認(rèn)安全后通過(guò)。我經(jīng)�？匆�(jiàn)路上有很多行人悠閑地從馬路中間、不息的車流間穿過(guò)，這不僅對(duì)交通是一種阻礙，對(duì)自己的人身安全也有很大威脅，在過(guò)鐵道口時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通信號(hào)或管理人員的指揮通行。無(wú)交通信號(hào)時(shí)，也要確認(rèn)安全后可通行。鐵路附近總會(huì)有不注意安全的人任意穿越鐵路，往往造成不可挽回的'后果，所以在鐵道口，更應(yīng)注意安全。還有一點(diǎn)也跟我們的生活息息相關(guān)，坐車時(shí)要注意什么呢？“乘車人不行攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩�駕駛的行為”。這些我們的家長(zhǎng)或老師都應(yīng)該告訴過(guò)我們?cè)S多遍了，但為了我們的自身安全，是必須多次強(qiáng)調(diào)的。

　　我們中學(xué)生目前還沒(méi)有經(jīng)受正式的法律教育，所以對(duì)許多法律內(nèi)容都不熟悉，因此，我們希望可以有更多的機(jī)會(huì)接觸法律方面的知識(shí)，也希望學(xué)�？梢远喽嚅_(kāi)展法制報(bào)告這一類活動(dòng)，讓我們更懂法、不犯法。

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